校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動建設(shè)方案（4篇）

校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動建設(shè)方案校風(fēng)?是一所學(xué)校?的靈魂，是?全體師生在?工作、學(xué)習(xí)?和生活中所?表現(xiàn)出來的?共同的精神?風(fēng)貌。良好?的校風(fēng)教風(fēng)?學(xué)風(fēng)是校園?精神文明的?集中體現(xiàn)，?校風(fēng)教風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)是校?園精神文明?建設(shè)的至關(guān)?重要內(nèi)容。?為鞏固提升?我校精神文?明建設(shè)工作?水平，提高?教書育人質(zhì)?量，迎接人?才培養(yǎng)工作?評估，建設(shè)?文明和諧校?園，推動我?校的辦學(xué)水?平提高，學(xué)?校決定在全?校集中開展?校風(fēng)教風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)活動?，特制定本?方案。一?、指導(dǎo)思想?以科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，認真貫徹?落實上級有?關(guān)文件精神?，加強校風(fēng)?教風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，不斷強?化辦學(xué)內(nèi)涵?建設(shè)，提煉?辦學(xué)精神，?營造積極向?上的校園氛?圍。以校風(fēng)?教風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)為抓手，?加強校園精?神文明建設(shè)?，鞏固文明?創(chuàng)建成果，?以人為本，?和諧發(fā)展，?科學(xué)管理，?規(guī)范治校，?全面提升師?生文明素養(yǎng)?和校園精神?文明建設(shè)水?平，促進學(xué)?校健康和諧?發(fā)展。二?、活動目標?活動的總?體目標是。?努力形成“?誠信、篤學(xué)?、博愛、創(chuàng)?新”的校風(fēng)?、“樂教、?善導(dǎo)、仁愛?、求新”的?教風(fēng)和“善?學(xué)、樂學(xué)、?勤學(xué)、活學(xué)?”的學(xué)風(fēng)；?以良好的校?風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)?，推動校園?精神文明建?設(shè)。三、?主要任務(wù)?（一）以師?德建設(shè)為切?入點，努力?形成良好的?教風(fēng)1.?加強教師的?思想教育工?作，教育和?引導(dǎo)教師自?覺遵守教師?道德行為規(guī)?范，建立健?全行之有效?的師德評價?、考核、激?勵機制，對?教師的思想?作風(fēng)、敬業(yè)?精神、治學(xué)?態(tài)度、師德?修養(yǎng)、知識?結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)?素養(yǎng)等方面?做出明確的?規(guī)定和要求?，著力解決?師德建設(shè)、?教風(fēng)建設(shè)中?的突出問題?。發(fā)揮黨員?教師在教書?育人中的表?率作用，樹?立師德表率?和教書育人?的先進典型?，爭當文明?教師，形成?比、學(xué)、趕?、幫、超的?良好教風(fēng)。?2.加強?教師教學(xué)規(guī)?范引導(dǎo)，營?造良好教研?氛圍。教育?和引導(dǎo)廣大?教師自覺執(zhí)?行各項教學(xué)?管理制度，?不斷推進教?學(xué)管理的科?學(xué)化、規(guī)范?化。以深化?教學(xué)改革、?提高教學(xué)質(zhì)?量為核心，?深入開展經(jīng)?常性的說課?比賽和教學(xué)?觀摩、__?_備課、教?學(xué)質(zhì)量檢查?評比等活動?。通過加強?教師間互相?聽課與評課?機制，加強?教師聽課制?度管理與檢?查，促進教?師間的交流?與學(xué)習(xí)；通?過開展教學(xué)?測評、教學(xué)?檢查、教學(xué)?督導(dǎo)和教學(xué)?質(zhì)量信息反?饋活動，實?行獎優(yōu)罰劣?，促進良好?教風(fēng)的形成?，不斷提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。3.?建立和諧師?生關(guān)系，關(guān)?心“困難學(xué)?生”群體，?以文明教風(fēng)?帶動學(xué)風(fēng)建?設(shè)。積極倡?導(dǎo)建立“在?人格上尊重?學(xué)生，感情?上關(guān)心學(xué)生?，工作中信?任學(xué)生”的?和諧的師生?關(guān)系。在教?師中提倡使?用文明用語?，提倡課余?時間多與學(xué)?生交流，提?倡因材施教?。同時，采?取各種有效?措施不斷加?大對學(xué)習(xí)困?難生、經(jīng)濟?困難生和心?理困難生的?關(guān)心，促進?學(xué)校、家庭?、社會共同?育人。（?二）采取切?實可行的措?施，全方位?培育優(yōu)良學(xué)?風(fēng)1.大?力加強學(xué)生?的思想教育?，強化思想?政治教育的?實效性，引?導(dǎo)學(xué)生樹立?明確的學(xué)習(xí)?目標，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?自覺規(guī)范自?身行為，促?進優(yōu)良學(xué)風(fēng)?的形成，確?保人才培養(yǎng)?目標得到落?實。2.?嚴格養(yǎng)成教?育，規(guī)范日?常管理。嚴?格學(xué)籍管理?制度，加強?對各種違紀?現(xiàn)象的教育?處理；加強?學(xué)生誠__?_育；不斷?完善激勵機?制，堅持開?展先進優(yōu)秀?學(xué)生評比活?動和各種創(chuàng)?先爭優(yōu)活動?，表彰先進?，鞭策后進?，在全校努?力營造積極?進取的學(xué)習(xí)?氛圍。3?.以活動為?載體，加強?學(xué)生自我教?育，培養(yǎng)學(xué)?生自律意識?。鼓勵學(xué)生?參加各類有?益的文體活?動，寓教于?樂。認真_?__各班級?召開“學(xué)風(fēng)?建設(shè)主題班?會”活動，?大力宣傳學(xué)?風(fēng)建設(shè)中的?好人好事、?先進個人和?先進___?。在學(xué)生中?開展道德規(guī)?范進班級、?進寢室、進?食堂活動，?開展創(chuàng)建文?明班級、文?明學(xué)生、文?明宿舍等活?動，引導(dǎo)學(xué)?生自覺遵守?小學(xué)生道德?行為規(guī)范，?展示我校學(xué)?生文明向上?的精神風(fēng)貌?。（三）?加強校園文?化建設(shè)，提?高管理服務(wù)?水平，培育?文明校風(fēng)1?.加強師生?思想政治教?育和教育形?勢政策宣傳?教育。以科?學(xué)發(fā)展觀為?指導(dǎo)，大力?宣傳我校的?辦學(xué)思路，?進一步深化?辦學(xué)理念，?提煉辦學(xué)精?神，努力創(chuàng)?造優(yōu)秀的物?質(zhì)文化、精?神文化、制?度文化和行?為文化，營?造濃厚的校?園文化氛圍?，不斷增強?師生的凝聚?力，激發(fā)廣?大師生熱愛?學(xué)校、努力?為學(xué)校建設(shè)?發(fā)展做貢獻?的工作熱情?。2.加?強工作作風(fēng)?建設(shè)。積?極投入到“?三風(fēng)建設(shè)活?動”中，開?展以創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型、服務(wù)?型、創(chuàng)新性?和效率型為?目標的文明?創(chuàng)建活動。?倡導(dǎo)教師自?覺遵守教師?道德行為規(guī)?范，強化管?理育人意識?，不斷改進?工作作風(fēng)，?提高工作效?率，爭當文?明教師。在?后勤教師中?開展道德規(guī)?范在崗位活?動，倡導(dǎo)生?活教師自覺?遵守職業(yè)道?德行為規(guī)范?，強化服務(wù)?育人意識、?改進服務(wù)態(tài)?度、提高服?務(wù)質(zhì)量，爭?當文明教工?。通過文明?教師教工等?創(chuàng)建活動，?進一步健全?各項管理制?度，落實各?項管理措施?，提高管理?和服務(wù)水平?。3.加?強育人環(huán)境?建設(shè)。重視?發(fā)揮校園環(huán)?境在育人中?的重要作用?，多層次、?多維度加強?校園環(huán)境建?設(shè)。以“綠?色校園”為?目標，建設(shè)?高檔次的校?園環(huán)境；以?“平安校園?”為目標，?構(gòu)建高規(guī)格?的安全保障?系統(tǒng)；以“?學(xué)習(xí)校園”?為目標，培?育高標準的?教風(fēng)和學(xué)風(fēng)?；以“人文?校園”為目?標，營造高?品位的文化?氛圍；以“?和諧校園”?為目標，創(chuàng)?建高質(zhì)量的?育人生態(tài)環(huán)?境。四、?活動步驟活?動步驟活動?步驟活動步?驟（一）?宣傳動員階?段（___?月中旬）學(xué)?校召開“校?風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)活動”?動員大會，?統(tǒng)一部署安?排活動內(nèi)容?。各個班級?要及時召開?動員會，學(xué)?習(xí)《校風(fēng)教?風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?活動方案》?，明確活動?的重要意義?、建設(shè)目標?和工作任務(wù)?。同時，要?結(jié)合我?！?樂教、善導(dǎo)?、仁愛、求?新”的校風(fēng)?、“樂教、?善導(dǎo)、仁愛?、求新”的?教風(fēng)和“善?學(xué)、樂學(xué)、?勤學(xué)、活學(xué)?”的學(xué)風(fēng)，?明確內(nèi)涵要?求，找準努?力方向。?（二）__?_實施階段?（___月?下旬至下一?年___月?中旬）各部?門、召開座?談會等形式?，認真分析?學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)?狀，___?學(xué)習(xí)中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范，小?學(xué)生日常行?為規(guī)范。（?范本）密切?結(jié)合各自實?際，認真查?擺個人教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)、作?風(fēng)中所存在?的問題。針?對各自在教?風(fēng)、作風(fēng)、?學(xué)風(fēng)方面查?找出的問題?，認真剖析?問題存在的?原因，研究?、制訂整改?措施，明確?整改重點，?落實整改責(zé)?任。堅持解?決思想問題?與解決實際?問題相結(jié)合?，確保活動?取得明顯效?果。（三?）總結(jié)提高?階段（__?_年___?月下旬）認?真總結(jié)活動?的成功經(jīng)驗?和做法，建?立健全校風(fēng)?建設(shè)常抓不?懈的工作機?制。各部門?、各班級要?對活動開展?情況進行認?真總結(jié)，并?形成書面材?料。學(xué)校將?在檢查考核?的基礎(chǔ)上，?結(jié)合校園文?明創(chuàng)建工作?，評選先進?___和個?人進行表彰?。五、工?作要求（?一）強化_?__領(lǐng)導(dǎo)及?責(zé)任本次?校風(fēng)教風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)活動?作為我校精?神文明建設(shè)?活動的一個?重要組成部?分，要把開?展校風(fēng)教風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)活?動作為一項?重要工作內(nèi)?容，切實加?強領(lǐng)導(dǎo)，精?心___，?科學(xué)安排，?認真實施，?確保成效。?要切實履行?職責(zé)，加強?活動的__?_領(lǐng)導(dǎo)。?（二）切實?加強分類指?導(dǎo)要根據(jù)?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?、作風(fēng)的不?同特點，確?定各自的重?點活動內(nèi)容?和重點解決?的問題，采?取行之有效?的方式，增?強活動的針?對性和有效?性。堅持創(chuàng)?新，積極探?索教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)、作風(fēng)建?設(shè)的新途徑?、新方法和?新機制，注?重創(chuàng)新的工?作經(jīng)驗，形?成自身的工?作特色。?（三）加強?督導(dǎo)工作要?加強對活動?的督導(dǎo)。?按照各個階?段的工作安?排，著重督?查各教師活?動的工作進?展、工作質(zhì)?量等情況，?定期通報活?動動態(tài)（范?本）和督查?結(jié)果，確保?活動各階段?工作扎實推?進。（四?）營造輿論?氛圍，采取?豐富多彩的?形式，大力?宣傳活動的?重要意義，?活動中的先?進典型，好?做法、好經(jīng)?驗和實際成?效，努力營?造濃厚的校?園氛圍。?“校風(fēng)、學(xué)?風(fēng)、教風(fēng)”?建設(shè)活動實?施方案根?據(jù)教育系統(tǒng)?“三風(fēng)”建?設(shè)的工作要?求，我校堅?持三個到位?，把握四個?重點，收到?五個成效，?推進了學(xué)校?各項工作科?學(xué)發(fā)展、和?諧發(fā)展、跨?越發(fā)展。具?體做法：?一、高度重?視，做到三?個到位首先?是通過召開?班子會、中?層干部會及?教職工大會?傳達學(xué)習(xí)了?市教育系統(tǒng)?“三風(fēng)”建?設(shè)實施方案?，使全體教?職工明確了?開展“三風(fēng)?”建設(shè)的重?要意義和各?階段工作任?務(wù)，做到了?學(xué)習(xí)到位，?人人皆知。?其次是成立?了以書記為?組長、中層?干部、年級?組長等相關(guān)?教師為成員?的領(lǐng)導(dǎo)小組?，制定了可?操作性強的?工作方案，?并把“三風(fēng)?”建設(shè)、群?眾最滿意學(xué)?校評議等工?作納入學(xué)期?工作計劃，?明確了工作?目標和工作?任務(wù)，做到?了落實到位?，有序開展?。第三是?發(fā)揮宣傳媒?體的作用，?營造輿論聲?勢，做到了?宣傳到位，?氛圍濃厚。?二、抓住?關(guān)鍵，突出?四個重點我?校把“三風(fēng)?”建設(shè)與依?法治校、依?法執(zhí)教、民?主辦學(xué)結(jié)合?起來，與年?度工作任務(wù)?和學(xué)校的發(fā)?展結(jié)合起來?，采取了一?系列措施，?真抓實干，?努力把“三?風(fēng)”建設(shè)轉(zhuǎn)?化為解決師?生關(guān)心的利?益問題的實?際行動。?1.以落實?黨風(fēng)廉政建?設(shè)責(zé)任制為?重點，建設(shè)?“廉潔校園?”。為保證?黨風(fēng)廉政建?設(shè)責(zé)任制的?貫徹執(zhí)行，?一方面，我?校把黨風(fēng)廉?政建設(shè)納入?學(xué)校工作計?劃，有計劃?地安排實施?。分管領(lǐng)導(dǎo)?都能夠做到?與行政工作?同布置、同?檢查、機考?核。并立足?提高認識，?著眼于防范?，定期召開?學(xué)習(xí)會。如?，每周一次?支部學(xué)習(xí)會?、兩周一次?行政校務(wù)學(xué)?習(xí)會、每周?一次年級組?教師學(xué)習(xí)會?。按照領(lǐng)導(dǎo)?干部廉潔自?律有關(guān)要求?，我校領(lǐng)導(dǎo)?干部分別在?年初教職工?大會上，做?出書面廉政?承諾，年終?在教職工大?會上作述廉?報告，做到?了諾廉和述?廉相結(jié)合，?自覺接受群?眾監(jiān)督評議?。同時，堅?持廉政談話?和誡勉談話?制度，對新?提拔的中層?干部在任職?前，由書記?對其進行廉?政教育；對?于存在問題?的干部，以?誡勉談話的?形式加以教?育告誡，從?而，規(guī)范了?領(lǐng)導(dǎo)干部從?政行為，增?強了廉政意?識，筑牢了?廉政思想防?線。另一方?面，以嚴格?執(zhí)行市教育?系統(tǒng)規(guī)范教?師行為“七?條禁令”為?重點，__?_教師學(xué)習(xí)?抗震救災(zāi)先?進___事?跡；開展校?內(nèi)“十佳師?德標兵、十?佳教師、十?佳班主任”?評選活動，?并利用宣傳?板、校園網(wǎng)?廣泛宣傳優(yōu)?秀教師的動?人事跡；還?在“教師節(jié)?”前夕，以?致學(xué)生家長?一封信的形?式，告誡教?師、學(xué)生家?長杜絕一切?請客、送禮?等不正之風(fēng)?。還利用教?職工大會，?對教師“亂?辦班、亂補?課”等違規(guī)?現(xiàn)象進行提?前教育；并?設(shè)立師德師?風(fēng)___箱?、___電?話，實行師?德一票否決?制度，制定?了《師德八?條》和《教?師違規(guī)辦班?補課處理辦?法》，對違?規(guī)辦班補課?教師一經(jīng)查?實，決不姑?息，嚴肅處?理。消年內(nèi)?“民主”校?園。我校認?真執(zhí)行《教?育__關(guān)于?全面推進校?務(wù)公開實施?意見》，穩(wěn)?步推進校務(wù)?公開工作，?逐步理順和?建立“黨總?支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?、行政主持?、業(yè)務(wù)處室?各負其責(zé)、?教職工群眾?積極參與”?的工作格局?。一是校領(lǐng)?導(dǎo)班子堅決?執(zhí)行重要事?項___決?策，在民主?集中制的基?礎(chǔ)上，及時?在各種場合?公開校務(wù)，?改進了工作?作風(fēng)，密切?了黨群、干?群關(guān)系，密?切了學(xué)校與?學(xué)生家長的?聯(lián)系，調(diào)動?了師生參與?學(xué)校建設(shè)和?發(fā)展的積極?性。二是健?全和完善教?職工代表大?會制度，充?分發(fā)揮教代?會在校務(wù)公?開工作中的?主渠道作用?。在工會的?___下，?學(xué)校的大事?、要事或是?決議性的問?題（如，學(xué)?校中長期發(fā)?展規(guī)劃、人?事制度改革?、教職工獎?勵辦法等）?都在教代會?上廣泛聽取?意見，接受?審議。三是?成立校務(wù)公?開監(jiān)督小組?，對本校的?校務(wù)工作進?行監(jiān)督，定?期對校務(wù)公?開工作進行?檢查和評議?，并及時將?檢查和評議?結(jié)果向全校?師生通報。?四是在中小?學(xué)部出入門?設(shè)立意見箱?，在教師辦?公區(qū)的每層?樓都設(shè)立校?務(wù)公開欄，?設(shè)立群眾意?見反饋窗口?，向師生及?家長公布監(jiān)?督___電?話，多渠道?聽取民意、?反映民聲、?體察民情，?使學(xué)校管理?更加民主化?、制度化和?科學(xué)化。?2.“一堅?持”。堅持?收支兩條線?，杜絕各種?攤派，確保?了教育收費?的規(guī)范合理?使用。教材?及教輔資料?選用征訂嚴?格按上級審?定的教學(xué)用?書征訂目錄?執(zhí)行，禁止?在中小學(xué)教?材、教輔讀?物發(fā)行環(huán)節(jié)?收取費用等?違規(guī)行為，?堅決遏制了?亂訂教輔讀?物，減輕學(xué)?生家長經(jīng)濟?負擔(dān)，真正?做到了家長?明明白白交?費，學(xué)校規(guī)?規(guī)矩矩收費?。同時，還?堅持“兩免?一補”政策?，通過減免?特困生學(xué)雜?費，設(shè)立愛?心基金等措?施，保證了?經(jīng)濟困難學(xué)?生不因貧而?失學(xué)。4?.以不斷規(guī)?范辦學(xué)行為?為重點，建?設(shè)“和諧”?校園。規(guī)范?的辦學(xué)行為?體現(xiàn)了教育?公開、教師?依法從教和?學(xué)生健康成?長。為此，?我校狠抓了?課程開設(shè)、?師資配備、?課堂教學(xué)對?外公開工作?，營造了濃?厚的民主和?諧氛圍。一?是開齊開全?規(guī)定課程。?為了全面推?進素質(zhì)教育?，我校根據(jù)?上級規(guī)定，?在確保國家?和地方課程?開齊開全，?上滿課時的?前提下，還?根據(jù)學(xué)生特?長，增設(shè)了?三十多門校?本特色課程?，不僅使學(xué)?到充足的文?化知識，而?且培養(yǎng)了學(xué)?生特長，促?進了學(xué)生綜?合素質(zhì)的提?高。二是合?理配備教師?。為保證學(xué)?生公平享受?優(yōu)秀教育資?源的權(quán)利，?我校遵循因?材施教和有?利于不同差?異程度的學(xué)?生得以提高?的原則，依?據(jù)教師業(yè)務(wù)?能力、身體?狀況、年齡?結(jié)構(gòu)及學(xué)科?特點，均衡?搭配班主任?和各任課教?師，科學(xué)確?立每班教師?，并通過公?示板向?qū)W生?和家長公布?。三是公開?課堂教學(xué)。?為使家長走?進學(xué)校、走?進課堂、走?進教師，便?于了解學(xué)校?、了解教育?教學(xué)、了解?教師，我校?每學(xué)期都_?__了“教?學(xué)開放日或?開放周”活?動，邀請家?長來校聽評?課。以“聽?、看、談、?寫”的形式?，聽取社會?各界和家長?的建議或意?見。并將整?改情況通過?校園網(wǎng)回音?壁專欄及時?向聽課人反?饋。由此，?不但規(guī)范了?學(xué)校辦學(xué)行?為，而且也?促進了學(xué)校?發(fā)展和教師?專業(yè)水平的?不斷提升。?三、求真?務(wù)實，取得?五個成效我?校始終堅持?把“三風(fēng)”?建設(shè)貫穿到?學(xué)校各項實?際工作之中?，促進和強?化了我校領(lǐng)?導(dǎo)干部和廣?大教師的工?作行為，使?我校的管理?更加規(guī)范、?透明，使依?法辦學(xué)，依?法辦人民群?眾滿意的學(xué)?校的思想更?加深入人心?。各項工作?取得了新的?成績：一是?依法民主治?校取得新實?效。全面推?進校務(wù)公開?，拓寬學(xué)校?民主監(jiān)督的?渠道，增強?學(xué)校的民主?管理。使全?校師生和家?長樹立民主?法制新觀念?，主動學(xué)法?、懂法、用?法，依法治?校。師生和?家長通過各?種途徑和形?式參與管理?學(xué)校，使校?園呈現(xiàn)依法?、有序、文?明的和諧風(fēng)?氣。二是師?資隊伍建設(shè)?取得新成果?。學(xué)校的行?政干部，模?范帶頭，真?抓實干，腳?踏實地，真?正做到“勤?政、善政、?和政、廉政?”，成為全?體教職工的?好榜樣。專?業(yè)教師，擁?有先進的教?學(xué)理念、扎?實的專業(yè)知?識、深厚的?人文素養(yǎng)、?高尚的職業(yè)?道德和良好?的合作精神?。是一支大?氣、大雅、?大儒的優(yōu)秀?教師隊伍。?三是師德師?風(fēng)建設(shè)取得?新進展。通?過舉辦先進?事跡學(xué)習(xí)會?和優(yōu)秀教師?評選等活動?，先進典型?的輻射帶動?作用明顯提?高。通過教?師互評、學(xué)?生評議和家?長評議等舉?措，提高了?教師職業(yè)素?養(yǎng)，激發(fā)了?教師樂教、?敬業(yè)、愛生?的積極性。?總之，雖?然我校在“?三風(fēng)”建設(shè)?中取得了初?步成效，但?距上級要求?和其它兄弟?學(xué)校還存在?不足之處，?我們將以此?為契機，進?一步完善工?作措施，建?立長效機制?，努力把我?校打造成為?群眾最滿意?的學(xué)校。校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動建設(shè)方案（二）整頓?“校風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)”?活動的實施?方案開展?整頓“校風(fēng)?、教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)”活動，?是加強我校?政風(fēng)行風(fēng)建?設(shè)，規(guī)范辦?學(xué)行為，提?升教育教學(xué)?質(zhì)量的重大?舉措，是辦?人民滿意教?育的客觀要?求。根據(jù)縣?科教局統(tǒng)一?安排并結(jié)合?學(xué)校實際，?我校決定_?__月份在?全校開展整?頓“校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?”活動，以?正校風(fēng)促教?風(fēng)，以正教?風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，?從而大幅度?提高辦學(xué)質(zhì)?量和效益。?為扎實搞好?這項活動，?特制定如下?實施方案。?一、指導(dǎo)?思想以_?___和_?__精神為?指導(dǎo)，以《?___教育?法》、《_?__教師法?》、《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?和《渾源縣?科教系統(tǒng)_?__開展整?頓“校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?”活動的實?施方案》為?依據(jù)，緊緊?圍繞“用一?流管理，建?一流師資，?創(chuàng)一流環(huán)境?，育一流人?才，辦品牌?學(xué)校”的目?標，在強化?特色上做文?章，在內(nèi)涵?建設(shè)上下功?夫，在提升?水平上動腦?筋，優(yōu)化校?風(fēng)、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。扎實?開展整頓“?三風(fēng)”活動?，在全校形?成“健康向?上、積極進?取、求真務(wù)?實、和諧共?進”的良好?風(fēng)尚，努力?辦渾源人民?滿意的高中?教育。二?、目的意義?學(xué)校開展?整頓“三風(fēng)?”活動具有?很強的現(xiàn)實?性、重要性?和必要性。?通過這次活?動，我們要?使全體教師?牢固樹立和?努力實踐以?身立教、為?人師表，嚴?謹治學(xué)、勤?于進取、服?務(wù)學(xué)生、教?書育人的師?德觀，做到?以高尚的道?德品質(zhì)感染?學(xué)生，以良?好的形象影?響學(xué)生，以?精湛的技能?帶動學(xué)生，?以淵博的知?識激勵學(xué)生?，進一步形?成“敬業(yè)嚴?謹善教愛生?”的教風(fēng)；?通過這次活?動，我們要?樹立以學(xué)生?為主體、以?素質(zhì)教育為?基礎(chǔ)、以創(chuàng)?新為動力、?以質(zhì)量為生?命線的學(xué)風(fēng)?建設(shè)思路，?培養(yǎng)學(xué)生文?明禮貌的行?為習(xí)慣、奮?發(fā)進取的創(chuàng)?新意識、追?求遠大的理?想抱負和孜?孜以求的鉆?研精神，進?一步形成“?樂學(xué)善思勤?奮競先”的?學(xué)風(fēng)；通過?這次活動，?我們要努力?實現(xiàn)學(xué)校的?和諧發(fā)展、?內(nèi)涵發(fā)展、?可持續(xù)發(fā)展?，努力提升?教育教學(xué)質(zhì)?量，追求卓?越，辦出特?色，鑄就名?校、品牌學(xué)?校，真正起?到省級示范?高中學(xué)校的?示范、引領(lǐng)?和輻射作用?，進一步形?成“文明求?實合作進取?”的校風(fēng)。?三、整頓?重點總的?來看，我校?教師隊伍整?體素質(zhì)還是?很高的，但?是也有個別?教師的師德?觀、責(zé)任感?、事業(yè)心有?待進一步提?升，思想作?風(fēng)、工作作?風(fēng)和生活作?風(fēng)有待進一?步加強，我?校教師的“?五種精神”?（不計得失?的奉獻精神?，不甘落后?的拼搏精神?，愛生如子?的園丁精神?，認真執(zhí)教?的敬業(yè)精神?，齊心協(xié)力?的團隊精神?），還需要?大力弘揚。?1、校風(fēng)?建設(shè)校風(fēng)?是學(xué)校的獨?特風(fēng)格，抓?校風(fēng)建設(shè)的?關(guān)鍵是抓學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)?的建設(shè)。一?是要做好領(lǐng)?導(dǎo)班子建設(shè)?和干___?伍建設(shè)。要?求領(lǐng)導(dǎo)班子?及領(lǐng)導(dǎo)干部?團結(jié)協(xié)作，?開拓創(chuàng)新，?在具體工作?中以身作則?，率先垂范?，當好帶頭?人，并能用?先進的思想?理念引領(lǐng)學(xué)?校的發(fā)展。?二是學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)要率先垂?范，處處做?好教師和學(xué)?生的表率，?用自己良好?的行為和高?尚的人格來?影響帶動師?生。三是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)要撲?得下身子，?吃得下苦，?不計個人得?失，敢為發(fā)?展盡責(zé)任做?奉獻，敢為?創(chuàng)業(yè)發(fā)真言?做實事。四?是要繼續(xù)深?化以“年級?主任負責(zé)制?”為主的管?理體制改革?，提升學(xué)校?管理水平。?進一步明確?和落實年級?主任職責(zé)；?嚴格年級部?管理，提升?年級部績效?管理水平；?進一步發(fā)揮?家長委員會?在年級部管?理中的作用?。五是依法?依章辦事，?嚴于律己，?清正廉潔，?干干凈凈做?事，清清白?白做人。?2、教風(fēng)建?設(shè)教風(fēng)是?校風(fēng)的核心?，整頓教風(fēng)?要從以下幾?個方面入手?：一是師德?師風(fēng)建設(shè)工?程。通過定?時學(xué)習(xí)培訓(xùn)?、開設(shè)師德?講座及心得?交流會等活?動，要求教?師以身作則?，言傳身教?，為人師表?，知榮明恥?，行為端正?，進一步提?高教職工職?業(yè)道德素養(yǎng)?。二是狠抓?常規(guī)管理中?各項規(guī)章制?度的落實，?工作中突出?高、嚴、勤?、細、實的?“五字”要?求。重點是?：綱1領(lǐng)?性制度的落?實；教風(fēng)與?學(xué)風(fēng)建設(shè)；?常規(guī)教學(xué)各?個環(huán)節(jié)的落?實等。三是?要嚴謹治教?。嚴格執(zhí)行?教師上下崗?制度、教師?請銷假制度?等系列規(guī)章?制度；對每?個教師的備?、講、批、?輔、練等常?規(guī)教學(xué)各個?環(huán)節(jié)檢查逐?周通報、量?化打分，并?將此分數(shù)作?為年終計算?教學(xué)質(zhì)量和?教學(xué)獎懲的?重要依據(jù)。?四是要求全?體教師在研?究新課程基?本內(nèi)容、特?點的前提下?，針對具體?的教綱、教?材、教法、?學(xué)法、教情?、學(xué)情，探?索出適合學(xué)?生發(fā)展需要?的全校性的?主流課堂教?學(xué)模式。五?是進一步加?強對___?備課的指導(dǎo)?管理，認真?學(xué)習(xí)并嚴格?執(zhí)行《教師?___備課?制度》，充?分發(fā)揮__?_備課的作?用，讓__?_智慧打造?出高效課堂?。六是要樹?立終身學(xué)習(xí)?理念，拓寬?知識視野，?更新知識結(jié)?構(gòu)。七是要?顧大局，識?大體，不做?有礙渾源教?育發(fā)展的事?。3、學(xué)?風(fēng)建設(shè)學(xué)?風(fēng)是校風(fēng)的?基礎(chǔ)，整頓?學(xué)風(fēng)要從以?下幾個方面?入手。一是?狠抓學(xué)生德?育工作，努?力提升學(xué)生?思想道德水?平。二是開?展好學(xué)生社?團活動。以?活動為載體?，充分發(fā)揮?學(xué)生社團在?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)中的?主導(dǎo)作用，?促進學(xué)生全?面發(fā)展，培?養(yǎng)社會實踐?能力，豐富?學(xué)生的第二?課堂。三是?開設(shè)閱讀課?、學(xué)習(xí)方法?指導(dǎo)課。本?學(xué)期要利用?下午自習(xí)、?晚自習(xí)開設(shè)?閱讀課，同?時并規(guī)定閱?讀課的必讀?書目和課外?閱讀量，培?養(yǎng)學(xué)生廣泛?的閱讀興趣?。利用班會?和自習(xí)開展?學(xué)習(xí)方法指?導(dǎo)課來拓展?學(xué)生的學(xué)法?。四是要大?力開展養(yǎng)成?教育，規(guī)范?學(xué)生行為，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。四?、時間安排?及方法步驟?此次活動?從___年?___月_?__日起至?___年_?__月__?_日結(jié)束。?整個活動要?堅持正面教?育、自我約?束為主；規(guī)?范管理、規(guī)?范行為為主?；實事求是?、解決突出?問題為主；?自查自改、?提高管理水?平和服務(wù)質(zhì)?量為主的原?則。具體分?三個階段進?行：第一?階段：宣傳?動員，學(xué)習(xí)?提高階段（?___月_?__日至_?__月__?_日）本?階段主要任?務(wù)是。廣泛?動員，深入?學(xué)習(xí)，統(tǒng)一?思想，提高?覺悟，充分?認識整頓“?三風(fēng)”活動?的重要性和?緊迫性，為?搞好整個教?育活動奠定?思想基礎(chǔ)。?一是召開?動員會。根?據(jù)縣科教局?安排，我校?決定在__?_月___?日召開整頓?“校風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)”?活動動員大?會，作出統(tǒng)?一部署，提?出具體要求?，進一步明?確活動的指?導(dǎo)思想和主?題目標。通?過層層動員?，廣泛宣傳?，提高領(lǐng)導(dǎo)?干部和教職?員工對整頓?“校風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)”?活動的重要?意義的認識?。二是_?__學(xué)習(xí)。?采取集中學(xué)?習(xí)和個人自?學(xué)相結(jié)合的?方式，以自?學(xué)為主，重?點學(xué)習(xí)縣科?教局出臺的?《___對?全縣中小學(xué)?教師亂收費?、亂辦班、?亂補課的處?罰規(guī)定》、?《渾源縣科?技教育局中?小學(xué)財務(wù)制?度》、《_?__教職工?請銷假的規(guī)?定》、《_?__查崗中?發(fā)現(xiàn)問題的?處理規(guī)定》?、《渾源縣?科教系統(tǒng)_?__開展整?頓“校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?”活動的實?施方案》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》、《?中學(xué)生守則?》、《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》、《?渾源中學(xué)_?__開展整?頓“校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?”活動的實?施方案》、?《渾源中學(xué)?關(guān)于教職工?請銷假暫行?規(guī)定》、《?渾源中學(xué)_?__—__?_年第二學(xué)?期學(xué)校工作?計劃》、《?渾源中學(xué)教?學(xué)常規(guī)考核?細則》、《?渾源中學(xué)教?科研考核細?則》、《渾?源中學(xué)班主?任工作考核?細則》、《?渾源中學(xué)教?師___備?課制度》、?《渾源中學(xué)?績效考核成?績考核細則?》等系列績?效考核制度?和校長在“?三風(fēng)”動員?會上的講話?，同時要結(jié)?合本職工作?選學(xué)其他內(nèi)?容。本階段?要求集中學(xué)?習(xí)時間不少?于___天?，每次集中?學(xué)習(xí)時間不?少于兩小時?，每人學(xué)習(xí)?筆記不低于?___字，?撰寫心得體?會不少于_?__篇。?三是___?討論交流。?在搞好學(xué)習(xí)?的同時，拿?出一定時間?___專題?交流。要緊?扣主題、聯(lián)?系實際、觸?及思想，要?把討論與深?化學(xué)習(xí)結(jié)合?起來，與整?頓“三風(fēng)”?結(jié)合起來，?真正達到統(tǒng)?一思想、提?高認識的目?的。第二?階段：揭擺?問題，查找?根源階段（?___月_?__日至_?__月__?_日）在?學(xué)習(xí)提高的?基礎(chǔ)上，根?據(jù)整頓內(nèi)容?，認真揭擺?自身存在的?問題和不足?，深挖問題?存在的根源?。根據(jù)自身?崗位不同，?查擺重點各?有側(cè)重：?（一）學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子及?成員重點查?擺以下問題?：1、辦?學(xué)是否觀念?新、思路清?、方向明、?定位準、有?特色；2?、學(xué)校是否?做到精細化?管理，建立?起切合本校?實際的制度?措施，2?并真正予以?貫徹落實；?3、學(xué)校?常規(guī)工作是?否有安排、?有措施、有?檢查、有記?載、有獎懲?，重點要查?課堂教學(xué)環(huán)?節(jié)中存在的?問題；4?、班子作風(fēng)?是否民主、?清正廉潔，?校務(wù)、財務(wù)?是否公開透?明，教職工?是否滿意；?5、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)是否做?到舉止文明?；6、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)是否?堅守工作崗?位、帶班值?班，值班日?是否在值班?室就寢；?7、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)工作日內(nèi)?是否酗酒，?工作時間是?否經(jīng)常上網(wǎng)?聊天、玩游?戲；8、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是?否自覺堅持?帶課，為師?生起到表率?作用；9?、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?是否堅持深?入課堂聽課?、參與教學(xué)?研究活動；?10、領(lǐng)?導(dǎo)是否進入?歌廳、舞廳?等營業(yè)性娛?樂場所，是?否有染黃、?賭、毒有悖?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形?象的現(xiàn)象；?11、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)是否?參與和__?_亂辦班、?亂補課、亂?發(fā)資料等活?動，是否將?學(xué)校校舍和?場地租借給?校內(nèi)外人員?開展有償家?教；12?、是否從事?第二職業(yè)；?13、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)是否?堅持公開、?公平、公正?的開展學(xué)校?工作。（?二）教職工?重點查擺以?下問題：?1、言行是?否做到為人?師表、教書?育人，有無?損害教師形?象；2、?能否堅持政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，積極獲取?新知識、掌?握新方法，?提升自身的?教育教學(xué)能?力和修養(yǎng)；?3、能否?遵守學(xué)校的?工作生活紀?律，按時出?勤，積極主?動有創(chuàng)造性?地完成學(xué)校?布置的各項?工作任務(wù)；?4、是否?在教學(xué)、活?動、管理中?對學(xué)生進行?德育教育；?5、是否?有變相或強?制為學(xué)生訂?購教輔資料?，以營利為?目的舉辦各?種名目的家?教班、補習(xí)?班、提高班?；6、是?否體罰和變?相體罰學(xué)生?，加重學(xué)生?課業(yè)負擔(dān)；?7、是否?進入歌廳、?舞廳等營業(yè)?性娛樂場所?，是否有染?黃、賭、毒?等有悖教師?形象的現(xiàn)象?；8、是?否從事第二?職業(yè)；9?、工作時間?是否竄崗、?脫崗、上網(wǎng)?、扎堆聊天?；10、?是否在上課?期間使用通?訊工具和有?不文明言行?；11、?是否積極參?加教育科研?活動；1?2、是否有?無故不請假?、不到崗行?為或脫崗、?無故不參加?上級和學(xué)校?的會議和活?動的行為；?13、能?否主動與家?長進行溝通?，做好與家?長、社會、?學(xué)校、班級?各方面的協(xié)?調(diào)配合工作?等等。根?據(jù)查擺重點?，要逐項逐?條對照檢查?，認真梳理?歸納，深刻?剖析問題的?產(chǎn)生根源，?召開___?會，開展批?評與自我批?評，同時，?學(xué)校要通過?召開座談會?、發(fā)放問卷?等多種方式?廣泛征求來?自各方面的?意見建議，?然后形成客?觀、真實的?自查報告，?以書面形式?上報科教局?專項領(lǐng)導(dǎo)組?辦公室。?第三階段：?整改提高，?總結(jié)驗收階?段（___?月___日?至___月?___日）?前兩階段?結(jié)束后，本?著實事求是?的態(tài)度，堅?持存在什么?問題就解決?什么問題，?什么問題突?出就著力解?決什么問題?的原則，選?準突破口和?切入點針對?社會反響強?烈的重大問?題，制定整?改方案，提?出具體措施?，細化整改?時限，扎扎?實實進行整?改，力求取?得實實在在?的成效。?學(xué)校要積極?探索建立整?頓“校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?”的長效管?理機制，明?確責(zé)任，落?實措施，切?實鞏固成果?。學(xué)校要對?活動情況進?行全面認真?的總結(jié)，并?于___月?底前將活動?總結(jié)上報局?整頓“三風(fēng)?”領(lǐng)導(dǎo)組。?對不按要?求完成活動?內(nèi)容的，根?據(jù)全縣科教?系統(tǒng)開展整?頓“三風(fēng)”?活動的有關(guān)?規(guī)定，上報?科教局給予?處分。五?、實施要求?整頓“三?風(fēng)”活動，?重在查找問?題，著力整?改落實。為?使整頓“三?風(fēng)”活動切?實抓出成效?，特別要做?好以下工作?：1、加?強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)?校要從貫徹?落實科學(xué)發(fā)?展觀的高度?，緊緊圍繞?全縣教育工?作大局，統(tǒng)?一思想，認?清形勢，以?辦好人民滿?意的教育為?宗旨，高度?重視整頓“?三風(fēng)”活動?，充分認識?開展整頓活?動的重要性?和迫切性。?我校成立整?頓“校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?”專項活動?領(lǐng)導(dǎo)組和整?頓“校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?”活動督查?指導(dǎo)組，具?體負責(zé)部署?、___、?協(xié)調(diào)、督查?指導(dǎo)等工作?。渾源中?學(xué)整頓“校?風(fēng)、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)”活動?領(lǐng)導(dǎo)組組長?：穆建福?副組長：陳?修文許建中?王喜馮日明?成員：趙?雪麗馬成龍?龔華裴鮮玲?尹亞東馮存?武劉福貴李?邦達3領(lǐng)?導(dǎo)組下設(shè)辦?公室，辦公?室主任：許?建中（兼）?副主任：趙?雪麗馬成龍?渾源中學(xué)整?頓“校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?”活動督查?指導(dǎo)組組長?：栗淑琴?副組長：陳?修文馮日明?學(xué)校要把?“三風(fēng)”工?作擺在學(xué)校?工作的突出?位置，認真?___動員?精心安排部?署，狠抓整?改落實，確?保按步驟、?按時效扎實?開展工作。?2、狠抓?落實。按照?本方案開展?各階段的工?作，認真_?__學(xué)習(xí)多?方查擺問題?，努力查找?根源，積極?整改落實，?并按階段上?報活動開展?情況，科教?局檢查驗收?通過后，進?行轉(zhuǎn)段。在?活動中查擺?出來的問題?，整改取得?成效后，我?們將隨時報?送縣科教局?。同時，學(xué)?校督查指導(dǎo)?組要對活動?開展情況進?行督查指導(dǎo)?。3、注?重實效。整?頓“三風(fēng)”?活動既要嚴?格按照實施?方案確定的?方法步驟認?真實施，又?要吸收借鑒?以往學(xué)習(xí)教?育活動的做?法和經(jīng)驗，?積極探索符?合實際、豐?富多樣、行?之有效的活?動載體，豐?富活動內(nèi)容?，提升活動?成效。在整?頓“三風(fēng)”?活動中要堅?持邊學(xué)邊改?、邊查邊改?、集中整改?，確保整頓?“三風(fēng)”活?動有序穩(wěn)步?推進。同時?，學(xué)校要注?重創(chuàng)新工作?思路，形成?自身的工作?特色，使整?頓“三風(fēng)”?活動充分體?現(xiàn)時代性、?富有創(chuàng)造性?。4、統(tǒng)?籌兼顧。本?學(xué)期學(xué)校各?方面工作任?務(wù)十分繁重?，要把整頓?“三風(fēng)”活?動作為提升?教育教學(xué)質(zhì)?量的強大動?力，把整頓?“三風(fēng)”活?動與規(guī)范干?___伍、?教師隊伍建?設(shè)結(jié)合起來?，與學(xué)校的?各項工作任?務(wù)緊密結(jié)合?起來，與提?升學(xué)校辦學(xué)?效益結(jié)合起?來，與領(lǐng)導(dǎo)?干部、教職?員工績效考?核結(jié)合起來?，真正做到?“兩手抓、?兩不誤、兩?促進”。校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動建設(shè)方案（三）校風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?建設(shè)是學(xué)校?辦學(xué)水平的?重要體現(xiàn)，?是學(xué)校培養(yǎng)?適應(yīng)時代要?求的高素質(zhì)?人才的內(nèi)在?要求，體現(xiàn)?學(xué)校的個性?___力、?校園精神及?辦學(xué)特色。?近年來，我?校堅持以傳?承民族優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化，?弘揚民族精?神為校園文?化建設(shè)主題?，彰顯特色?文化、積淀?人文底蘊、?鍛造“學(xué)校?精神”，教?書育人、為?人師表、勤?奮好學(xué)、積?極向上、文?明禮貌的優(yōu)?良校風(fēng)正逐?步形成，實?現(xiàn)文化育人?，打造和諧?校園。一?、積淀人文?底蘊，實現(xiàn)?文化育人?多年來，我?校堅持以“?修德、篤學(xué)?、勵志、強?身”的校訓(xùn)?，“敬業(yè)、?篤教、求真?、創(chuàng)新”的?校風(fēng)，以“?勤學(xué)深思、?創(chuàng)造自我”?為學(xué)風(fēng)建構(gòu)?了五大系列?文化主題：?（1）是?以“學(xué)生發(fā)?展為本，爭?創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育?”為主題“?辦學(xué)宗旨系?列”，主要?分布在校園?宣傳欄和教?學(xué)樓，校訓(xùn)?、校風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)，?“一起為了?學(xué)生，為了?學(xué)生的一切?，為了一切?學(xué)生””的?辦學(xué)思想，?讓師生時時?處處受到辦?學(xué)理念、校?訓(xùn)、校風(fēng)的?熏陶，從而?激勵、鞭策?全體師生永?不懈怠、開?拓進取，追?求卓越。?（2）是以?“秉承傳統(tǒng)?文化，弘揚?民族精神”?為主題的“?書畫特色系?列”，學(xué)校?注重人文養(yǎng)?德，“活動?剪影”展示?了師生開展?各項活動情?景；“丹青?溢彩”和“?妙筆生輝”?不斷更新學(xué)?生的優(yōu)秀書?畫作品，讓?學(xué)生體驗成?功的快樂。?無論學(xué)生身?處校園何方?，觸目所及?的都是藝術(shù)?，受到美的?熏陶。（?3）是以“?播種良好習(xí)?慣，收獲健?康人生”為?主題的“養(yǎng)?成教育系列?”，主要分?布在教學(xué)樓?的廊道、宣?傳欄等，生?活常識、衛(wèi)?生習(xí)慣等，?還有學(xué)生自?創(chuàng)的溫馨提?示語，“誠?實永遠時尚??！薄袄速M?紙張等于破?壞森林。”?“心連心，?手牽手，愛?心隨著一生?走?！薄?由于是出自?學(xué)生，所以?易于學(xué)生理?解和接受，?從而自覺養(yǎng)?成言行規(guī)范?、文明自律?、遵紀守法?的良好習(xí)慣?。（4）?是以“營造?良好氛圍，?展現(xiàn)個性特?長”為主題?的“成功教?育系列”，?從___年?開始，我們?重視班級文?化建設(shè)，引?導(dǎo)師生以書?畫為載體，?設(shè)計富有個?性的班級文?化。由師生?共同設(shè)計的?班牌各放異?彩，班訓(xùn)各?具特色：一?（1）班的?“努力走好?每一步，快?樂渡過每一?天”，三（?5）班的“?如蜂采蜜，?每天收獲多?一點”，五?（5）班的?“自強不息?，厚德載物?”等，激勵?班級成員共?同恪守，共?同進步?！?群星閃閃”?“你追我趕?”“大將風(fēng)?采”“__?_”等形式?激勵在各方?面表現(xiàn)突出?的學(xué)生；“?成長樹”“?成果園”“?榮譽臺”中?有在各項競?賽中獲獎的?同學(xué)的獎狀?、事跡，使?學(xué)生學(xué)有榜?樣；“我是?讀書之星”?“巧對趣聯(lián)?”等鼓勵學(xué)?生開展讀好?書活動；“?斗秀場”“?英語作文”?“小小數(shù)學(xué)?家”不定期?地展示學(xué)生?的優(yōu)秀作品?，讓學(xué)生感?受實踐的快?樂，品味成?功的喜悅。?學(xué)校把每?一個“物質(zhì)?元素”都涂?上“人文元?素”的色彩?，散發(fā)出濃?郁的人文氣?息，以“潤?物細無聲”?、“此處無?聲勝有聲”?去影響和熏?陶全體師生?。使師生的?情操得到陶?冶，心靈得?到升華，素?質(zhì)得到提高?。二、德?育主題研究?，實現(xiàn)活動?育人我們始?終堅持“德?育教育生活?化”，開展?“德育體驗?”主題研究?。（1）?行為規(guī)范教?育：我們重?視對學(xué)生的?行為規(guī)范教?育：強調(diào)一?個“學(xué)”字?，突出一個?“嚴”字，?嚴格要求，?定期檢查、?評比，把檢?查考核結(jié)果?作為評選各?項先進的重?要依據(jù)。堅?持一個“恒?”字，對學(xué)?生的行為規(guī)?范經(jīng)常抓、?重點抓，抓?成效。力求?學(xué)生的行為?習(xí)慣由強制?變?yōu)樽灾危?從他律變?yōu)?自律。（?2）傳統(tǒng)節(jié)?日教育：我?們利用傳統(tǒng)?節(jié)日和紀念?日，開展教?育活動：每?周國旗下的?講話，對學(xué)?生進行愛祖?國、愛校園?、愛父母、?愛___、?愛環(huán)境、愛?節(jié)約、愛生?命等教育。?做到“節(jié)節(jié)?有活動、月?月有主題”?。開展“學(xué)?雷鋒，樹新?風(fēng)”活動；?“緬懷革_?__先烈，?學(xué)習(xí)民族精?神”，“愛?勞動，勤思?考，勇創(chuàng)造?”，“珍愛?生命”，“?千顆童心謝?師恩”教育?活動，讓學(xué)?生知道“受?人滴水之恩?，當涌泉相?報”，學(xué)會?感恩；__?_月份開展?“百歌頌中?華”的活動?；（3）?榜樣典型教?育?！鞍駱?的力量是無?窮的”，我?校提出了“?我是鹽步中?心小學(xué)人，?努力為鹽步?中心小學(xué)爭?光”的口號?，重視“樹?典型、立新?風(fēng)”。每月?開展評選“?五小標兵”?活動和文明?班評比活動?，每學(xué)期每?班評選“禮?儀、愛心、?誠信、勞動?、環(huán)保、體?育、書畫、?勤儉、科技?、推普”的?十星評比、?評先評優(yōu)、?獎勵活動，?學(xué)校通過宣?傳欄、黑板?報、有線廣?播、網(wǎng)站等?大力宣傳他?們的先進事?跡，使學(xué)生?學(xué)有榜樣，?做有準則。?（4）興?趣拓展教育?：在活動中?開發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)潛能。根?據(jù)榆陽區(qū)教?育局的要求?從___年?開始，我校?利用每周三?下午兩節(jié)課?開展學(xué)生的?社團活動，?課程內(nèi)容豐?富多彩：棋?類、繪畫、?朗誦。閱讀?等活動。通?過社團活動?，不但提高?了學(xué)生的綜?合素質(zhì)，發(fā)?展了學(xué)生個?性特長，而?且促進了教?師“第二專?業(yè)”發(fā)展。?（5）大?型活動教育?。每年我們?都舉辦體藝?節(jié)、科技節(jié)?、讀書節(jié)、?書畫展覽等?大型活動，?促進學(xué)生德?、智、體、?美全面發(fā)展?。每次活動?都留給學(xué)生?發(fā)揮個性的?空間，張揚?他們的個性?和閃光點，?力求“別開?生面”，追?求“不同凡?響”。豐富?多彩的體驗?活動為學(xué)生?挑戰(zhàn)自我、?提高技能、?養(yǎng)成品質(zhì)、?開發(fā)潛能提?供了廣闊的?舞臺。（?6）法制安?全教育：通?過“我和警?察叔叔面對?面”、“交?通安全知識?競賽”、“?文明我先行?，快樂伴成?長”、“安?全連著你我?他”等主題?活動增強了?學(xué)生的法律?、道德和安?全意識，提?高了學(xué)生的?社會責(zé)任感?。學(xué)校達到?四項指標：?秩序井然、?師生平安、?周邊安寧、?校園安全。?（7）心?理健康教育?。我校重視?“心育”，?___學(xué)生?心理成長。?學(xué)校于__?_年成立心?理咨詢中心?，設(shè)立了“?知心姐姐”?信箱。輔導(dǎo)?教師每天利?用課余時間?在“聊天室?”對學(xué)生進?行個別心理?輔導(dǎo)；在“?開心園”對?學(xué)生進行_?__心理輔?導(dǎo)；教師通?過“微笑面?對生活”、?“自信——?成功之道”?等講座，學(xué)?校經(jīng)常邀請?心理學(xué)專家?為師生作心?理健康教育?報告，每兩?周開設(shè)__?_節(jié)心理健?康活動課，?每學(xué)期都開?展“心理健?康教育”優(yōu)?質(zhì)課評比活?動。營造人?人___心?理健康、參?與心理健康?教育的良好?氛圍。三?、重視校本?培訓(xùn)，實現(xiàn)?培訓(xùn)育師教?風(fēng)的優(yōu)劣會?嚴重影響教?育、教學(xué)質(zhì)?量的高低，?同時直接關(guān)?系到學(xué)生世?界觀、人生?觀和價值觀?的確立，還?主導(dǎo)著學(xué)風(fēng)?的走向。為?了加強教學(xué)?工作的管理?，制定了管?理制度，把?教風(fēng)建設(shè)作?為教職工工?作的核心工?作來抓，以?形成良好的?教書育人風(fēng)?尚。（1?）切實加強?了對教學(xué)工?作的領(lǐng)導(dǎo)，?就教學(xué)情況?和教學(xué)工作?安排進行認?真研究和布?置，及時研?究處理教學(xué)?工作中出現(xiàn)?的新情況、?新問題。?（2）實行?教學(xué)質(zhì)量評?估制度，建?立了教學(xué)情?況調(diào)查及反?饋制，做好?分析統(tǒng)計，?分別作為教?師業(yè)績考核?和評先評優(yōu)?的依據(jù)。?（3）學(xué)生?作業(yè)檢查，?抽查學(xué)生作?業(yè)，檢查學(xué)?生作業(yè)情況?及教師的批?改情況。做?好記錄作為?學(xué)生和教師?的學(xué)習(xí)和教?學(xué)的評估依?據(jù)。我校?始終把教師?隊伍建設(shè)作?為立校之本?、興校之源?，努力創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型學(xué)校?。通過多種?形式，開展?了多樣化的?培訓(xùn)活動，?促進了教師?的專業(yè)化發(fā)?展。學(xué)校提?出了“敬業(yè)?、篤教、求?真、創(chuàng)新”?的口號。開?展了以“三?愛”（愛校?、愛生、愛?家長）、“?三心”（愛?心、關(guān)心、?耐心）、“?三滿意”（?學(xué)生滿意、?家長滿意、?學(xué)校滿意）?為內(nèi)容的學(xué)?《規(guī)范》，?明師德；定?目標，修師?德；抓活動?，促師德系?列活動，教?師的師德修?養(yǎng)明顯提升?，全體教職?工能為人師?表、教書育?人、團結(jié)協(xié)?作、教風(fēng)良?好。學(xué)校?教育是學(xué)生?德智體全面?發(fā)展的重要?方面。我校?的全體教職?工團結(jié)一致?，堅持以人?為本，培養(yǎng)?學(xué)生熱愛祖?國，具有高?尚的道德品?質(zhì)和修養(yǎng)；?具有創(chuàng)新精?神，開放意?識；具有寬?厚的專業(yè)知?識，扎實的?基本功；具?備健康的心?理素質(zhì)，在?不斷地學(xué)習(xí)?和實踐過程?中，使學(xué)生?自主學(xué)習(xí)、?自主發(fā)展、?自我完善、?自我提高，?成為健康向?上的接班人?。在教學(xué)?中強調(diào)充分?體現(xiàn)以人為?本，以學(xué)生?為主的教學(xué)?改革方向，?滿足學(xué)生志?愿，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣，以利于?學(xué)生個性的?的健康發(fā)展?。促使教師?認真?zhèn)湔n，?改進教學(xué)方?法，關(guān)愛和?尊重學(xué)生，?成為學(xué)生的?良師益友，?同時也滿足?不同層次學(xué)?生學(xué)習(xí)要求?，使我校的?學(xué)風(fēng)建設(shè)收?到良好的成?效。我們在?活動中立品?、在教風(fēng)中?啟智、在學(xué)?風(fēng)中立人，?營造良好的?校風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，促?進人與人、?人與環(huán)境、?人與社會之?間和諧發(fā)展?。大河塔?鎮(zhèn)中心小學(xué)?___年_?__月__?_日校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動建設(shè)方案（四）大?河塔鎮(zhèn)中心?小學(xué)年月?日___?112校?風(fēng)、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)攀枝?花中心小學(xué)?近年來在各?級黨委、政?府和教育行?政主管部門?的關(guān)懷和支?持下，學(xué)校?基礎(chǔ)設(shè)施建?設(shè)得到了長?足發(fā)展，校?園面貌煥然?一新，辦學(xué)?質(zhì)量不斷提?高。為了實?現(xiàn)學(xué)校既定?的目標，特?制定學(xué)?！?校風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)”建?設(shè)規(guī)劃。?一、“校風(fēng)?”建設(shè)“?校風(fēng)”是一?所學(xué)校的精?神之所在，?是一種學(xué)校?文化?！靶?風(fēng)”的形成?非朝夕之功?，它需要有?心