教研工作總結(一)

教研工作總?結(一)?___年度?洛--__?_區(qū)小學教?研工作在區(qū)?教育局和市?普教室的直?接領導下，?以___的?____為?指導，__?_帶領我區(qū)?廣大小學教?育工作者積?極貫徹《中?國共產(chǎn)__?_國務__?_關于深化?教育改革全?面推進素質(zhì)?教育__決?定》和《國?務___關?于基礎教育?改革與發(fā)展?__決定》?精神，以新?一輪基礎教?育課程改革?為中心任務?，多渠道加?強師資培訓?，加大教科?研力度，進?一步提高教?師隊伍素質(zhì)?和教育教學?質(zhì)量。現(xiàn)把?一年來的主?要工作回顧?如下：一?、做好基礎?教育課程改?革實驗的準?備工作課?程改革是基?礎教育改革?的核心，也?是全面推進?素質(zhì)教育的?關鍵。過去?的一年里，?我們把新一?輪基礎教育?課程改革作?為中心任務?，認真做好?實驗前的準?備工作。?1、宣傳發(fā)?動，提高認?識。對基礎?教育課程改?革這項政策?性強、工作?難度大的系?統(tǒng)工程，我?們深知必須?提前進入狀?態(tài)，提前_?__，充分?做好宣傳發(fā)?動工作，提?高政府、社?會、學校的?認識。今年?來，區(qū)政府?分管教育的?有關領導、?教育局的有?關領導、中?小學的校長?教師們已多?次參加課改?專題講座、?市政府的基?教工作會議?，___月?___日至?___日，?全區(qū)___?多人到泉州?七中聽教育?部基礎教育?課程教材發(fā)?展中心主任?助理劉兼教?授所作的課?程改革通識?培訓講座，?在校長會、?教導會上我?們也確立了?課程改革的?重要地位，?要求重視做?好實驗前的?基礎工作，?創(chuàng)造機會讓?老師們多接?觸、多學習?，___月?___日至?___日，?我們分別召?開了區(qū)校際?教研中心組?語文、數(shù)學?、技能組會?議，動員大?家及早更新?觀念，并發(fā)?揮龍頭作用?，在各學區(qū)?的教研活動?中宣傳貫徹?課改精神，?帶領大家把?新理念滲透?到課堂教學?中。2、?學習培訓，?做好師資準?備。為確保?課改這項專?業(yè)要求高的?工作能順利?進行，我們?著力于抓教?師的學習培?訓工作，積?極采取走出?去、請進來?的辦法，加?強與省、市?級的縱向聯(lián)?系及兄弟縣?區(qū)、校際間?的橫向聯(lián)系?。多次派人?參加省普教?室舉辦的語?文、數(shù)學、?科學、英語?等科目的研?討、觀摩活?動，省第_?__屆小學?數(shù)學課堂教?學觀摩研討?會參加人數(shù)?達___人?之多，省第?___屆小?學語文閱讀?教學觀摩研?討會也有_?__人參加?，還派人到?福鼎、永安?、___等?地學習，到?永春、南安?、市直小學?等兄弟縣、?市、校取經(jīng)?，受條件限?制，沒能請?專家、學者?開課、講座?，但購買了?北師大國家?基礎教育課?程標準實驗?教材總編委?會制作的新?世紀（版）?教材教師培?訓光盤73?盤，分學科?由校際教研?中心組的人?員___各?學區(qū)相關老?師觀看，對?全區(qū)的老師?進行一次包?括課改背景?、理念與目?標、課標解?讀、課例等?較全面的學?習培訓，_?__月份舉?辦了一次全?區(qū)美術老師?的課程標準?培訓，努力?培養(yǎng)一支具?備實驗新課?程標準，完?成新教材試?驗任務，具?有一定課程?研究開發(fā)能?力和承擔課?程實驗推廣?工作教師隊?伍，為__?_年介入實?驗做好師資?準備。3?、深入課堂?，指導教學?實踐。課堂?教學是課程?改革實驗的?基本途徑，?只有切實改?進課堂教學?方法，用新?課程理念指?導新的教學?行為，課程?改革才能取?得實效性發(fā)?展。本學年?，我們結合?教學常規(guī)工?作管理檢查?，深入課堂?，積極探索?與新課程相?適應的教學?方法改革，?幫助教師形?成由主客體?關系轉(zhuǎn)向相?互交往關系?、由以講為?主轉(zhuǎn)向合作?探究為主、?由接受學習?轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學?習、由黑板?粉筆的單一?手段轉(zhuǎn)向多?媒體教學手?段的應用等?新的教學觀?念，把新的?教學評價觀?（___并?利用學生的?生活經(jīng)驗、?三維度的有?機結合、開?拓學生學習?的時間和空?間、立足于?人而不是物?化的知識等?）貫穿于對?老師的課堂?教學評價中?，引導學校?和老師改變?評課方法，?從而改變教?學方法，在?舊教材中體?現(xiàn)了新理念?，為順利過?渡到新教材?實驗做好觀?念上的準備?。二、積?極開展教改?課題實驗研?究工作教?育科研是能?否成為現(xiàn)代?教師的重要?標尺。一年?來，我們重?視抓教改課?題實驗研究?，促使教師?成為科研型?人才，也邁?出了可喜的?一步。__?_年市立項?語文科“自?學輔導式”?課題，能融?入新課程理?念，開展現(xiàn)?場研討，擴?大參與面，?___年市?立項數(shù)學科?“小學生實?踐教育”課?題，繼去年?兩次現(xiàn)場研?討會傳遞有?關信息和思?想后，又開?展了多次教?學設計、經(jīng)?驗論文的征?集及實驗老?師集中學習?交流等活動?，兩個課題?都取得了階?段性成果，?在___月?底都送材料?接受市教科?所的結題驗?收，已順利?通過?！靶?學生實踐教?育”課題還?于今年送省?立項，被確?立為省教育?科學“__?_”規(guī)劃研?究課題，打?破了省課題?0的記錄。?各學區(qū)、學?校能根據(jù)自?己的實際，?把典型的、?成功的經(jīng)驗?發(fā)展為實驗?課題，已有?萬安___?個、河市_?__個、羅?溪___個?共___個?課題向區(qū)教?研室申報立?項。這些課?題的實驗研?究，對提高?教師的科研?水平、改進?教學方法、?深化教育教?學改革、推?進課程改革?，都起著很?大的促進作?用。三、?舉辦形式多?樣的教學評?優(yōu)及研討活?動開展群?眾性的教學?評優(yōu)及研討?活動，有利?于增強教研?活動的實效?性，擴大教?研工作的參?與面，推進?教學研究活?動的進一步?開展。一年?來，我們針?對本區(qū)實際?，結合省市?普教室的評?優(yōu)活動，會?同初教股舉?辦了形式多?樣的教學評?優(yōu)及研討活?動，達到了?預期的目的?。___月?份在羅溪奕?聰小學和河?市中心小學?舉行了區(qū)小?學青年教師?業(yè)務技能競?賽，評出一?等獎___?名，二等獎?___名，?三等獎__?_名，其中?一等獎的黃?應花、陳婷?婷、賴梁軍?三人送市參?賽皆獲二等?獎；___?月份在南少?林武術學校?舉辦了一次?由老外執(zhí)教?的別開生面?的英語研討?課；___?月份又在馬?甲中心小學?舉辦了一次?最多英語老?師參加的英?語研討課；?___月份?在河市中心?小學舉行了?區(qū)小學數(shù)學?課堂教學評?優(yōu)活動，評?出一等獎_?__名，二?等獎___?名，三等獎?___名，?其中獲一等?獎的余文琳?參加市賽獲?第六名。此?外，為了交?流展示學習?新教材的成?果，區(qū)校際?教研中心組?語文學科教?師主動承擔?指導任務，?分別在各學?區(qū)舉行了語?文新教材研?討活動，通