移位寄存器的應(yīng)用ppt

移位寄存器的應(yīng)用---流水燈的設(shè)計(jì)說(shuō)課提綱學(xué)情分析教學(xué)資源教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教材分析教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)反思

《數(shù)字電路》電子工業(yè)出版社劉勇主編教材分析學(xué)情分析教學(xué)資源教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)反思重新整合《電子技術(shù)綜合應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教程》高等教育出版社孔凡才主編課程地位教材內(nèi)容電工基礎(chǔ)

數(shù)字電路電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)單片機(jī)技術(shù)傳感器技術(shù)教材分析學(xué)情分析教學(xué)資源教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)反思課程地位教材內(nèi)容觸發(fā)器寄存器計(jì)數(shù)器教材分析學(xué)情分析教學(xué)資源教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)反思

集成門電路組合邏輯電路時(shí)序邏輯電路脈沖波形產(chǎn)生變換電路時(shí)序邏輯電路學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生差異態(tài)度認(rèn)真思維活躍

觸發(fā)器的基本原理

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)二年級(jí)參差不齊解決方案：分層教學(xué)教材分析學(xué)情分析教學(xué)資源教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)反思實(shí)訓(xùn)設(shè)備其他電工電子技術(shù)綜合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)教材分析學(xué)情分析教學(xué)資源教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)反思實(shí)訓(xùn)設(shè)備其他教材分析學(xué)情分析教學(xué)資源教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)反思教材教案多媒體課件等萬(wàn)用表示波器三維目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)與技能目標(biāo)

掌握移位寄存器的基本原理及應(yīng)用。學(xué)會(huì)應(yīng)用移位寄存器設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路。過(guò)程與方法目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)事求是的態(tài)度一絲不茍的精神團(tuán)結(jié)協(xié)作的品德教材分析學(xué)情分析教學(xué)資源教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)反思

通過(guò)設(shè)計(jì)電路、調(diào)試和檢測(cè)電路，探究移位寄存器的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)做中學(xué)，學(xué)中做。三維目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教材分析學(xué)情分析教學(xué)資源教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)反思教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

流水燈電路的設(shè)計(jì)與測(cè)試

兩個(gè)移位寄存器的連接突出突破任務(wù)驅(qū)動(dòng)法分組教學(xué)法分層教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法

動(dòng)手操作法自主探究法觀察分析法小組討論法教材分析學(xué)情分析教學(xué)資源教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)反思教法學(xué)法6課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)

課堂學(xué)習(xí)項(xiàng)目引入任務(wù)一任務(wù)二

擴(kuò)展任務(wù)評(píng)價(jià)課堂總結(jié)收集資料完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告四位自循環(huán)電路（5分鐘）四位自循環(huán)電路設(shè)計(jì)（50分鐘）流水燈設(shè)計(jì)（50分鐘）八位自循環(huán)電路設(shè)計(jì)（50分鐘）自評(píng)，互評(píng)，教師評(píng)價(jià)（5分鐘）存在的問(wèn)題（15分鐘）4課時(shí)教學(xué)過(guò)程布置作業(yè)完成學(xué)案（5分鐘）教材分析學(xué)情分析教學(xué)資源教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)反思想一想說(shuō)一說(shuō)做一做看一看評(píng)一評(píng)看一看想一想看一看說(shuō)一說(shuō)做一做想一想評(píng)一評(píng)看一看想一想做一做練一練評(píng)一評(píng)看一看看一看想一想評(píng)一評(píng)可取之處不足之處

改進(jìn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的6S職業(yè)素養(yǎng)改進(jìn)：進(jìn)一步激趣課堂6教材分析學(xué)情分析教學(xué)資源教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)反思學(xué)生的自主學(xué)習(xí)還有待提高。存在損壞元器件、浪費(fèi)導(dǎo)線的現(xiàn)象。整理整頓清掃清潔素養(yǎng)安全教學(xué)評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)6教材分析學(xué)情分析教學(xué)資源教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)反思可取之處不足之處6教材分析學(xué)情分析教學(xué)資源教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)反思

做中學(xué)、學(xué)中做的教學(xué)模式讓教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。充分利用各種教學(xué)資源，把抽象的問(wèn)題感性化可取之處不足之處

改進(jìn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的6S職業(yè)素養(yǎng)改進(jìn)：進(jìn)一步激趣課堂6教材分析學(xué)情分析教學(xué)資源教學(xué)目