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超重與失重第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第7節(jié)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解超重失重的含義，知道超重與失重不是物體重力發(fā)生了變化。理解超重失重的本質(zhì)，能從動(dòng)力學(xué)角度解釋超重與失重。會(huì)辨別生活中的超重失重現(xiàn)象。電梯里的怪現(xiàn)象§3.7超重和失重1.重力：由于地球吸引而使物體受到的力G=mg2.重力的稱量：測(cè)量?jī)x器顯示的讀數(shù)是指

物體對(duì)臺(tái)秤的壓力或?qū)椈沙拥睦σ?、重力及其稱量GFF`（視重）（實(shí)重）二力平衡F=G相互作用力F`=FF§3.7超重和失重1.超重：物體對(duì)支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦Υ笥谖矬w所受重力的現(xiàn)象（視重>實(shí)重）二、超重與失重2.失重：物體對(duì)支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦π∮谖矬w所受重力的現(xiàn)象（視重<實(shí)重）F`GF完全失重3.完全失重：物體對(duì)支持物的壓力或懸掛物的拉力為零的狀態(tài)（視重=０）條件：物體具有向下的加速度，且a＝ｇ生活中的超重和失重現(xiàn)象太空中的超重和失重現(xiàn)象§3.7超重和失重課堂反饋2、一個(gè)人站在醫(yī)用體重計(jì)的秤臺(tái)上，不動(dòng)時(shí)讀數(shù)為G，此人在下蹲過程中，磅秤的讀數(shù)（）A．先減小,后還原C．始終不變B．先增加,后還原D．先減小，后增加,最后還原過程分析：人下蹲是由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，速度增加，具有向下的加速度（失重）；蹲下后最終速度變?yōu)榱悖蔬€有一個(gè)向下減速的過程，加速度向上（超重）。D人在站起過程，情況又是怎樣？思考再見人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見識(shí)

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