新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)（優(yōu)選10篇）

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)（優(yōu)選10篇）名目第1篇新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)第2篇2023年暑期新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)范文第3篇新老師崗前培訓(xùn)后總結(jié)第4篇新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)范文第5篇2023年新老師崗前培訓(xùn)工作總結(jié)范文第6篇2023年新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)范文第7篇2023新老師崗前培訓(xùn)自我總結(jié)第8篇新老師崗前培訓(xùn)自我總結(jié)第9篇新老師崗前培訓(xùn)自我總結(jié)怎么寫(xiě)第10篇2023年度新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)

【第1篇】新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)

懷著感動(dòng)與驕傲的心情，我很榮幸地再一次加入了沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院師資隊(duì)伍行列中，成為一名高校老師，開(kāi)頭了人生中為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的新征程。

為了使我們這些新老師能盡快適應(yīng)工作，為了使我們能擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校支配利用每周末休息的兩天時(shí)間，分別從遼寧師范高校請(qǐng)來(lái)有關(guān)專家、教授來(lái)金石灘的大連校區(qū)為我們講課，這為我們供應(yīng)了許多的便利條件。這次崗前培訓(xùn)從10月中旬開(kāi)頭到結(jié)業(yè)，例行21天時(shí)間，我看到了大家很仔細(xì)地去聽(tīng)、去學(xué)習(xí)專家給我們上的每一節(jié)培訓(xùn)課，較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

新老師崗前培訓(xùn)工作是實(shí)現(xiàn)老師自身進(jìn)展和校區(qū)持續(xù)進(jìn)展的需要，對(duì)加快新老師成長(zhǎng)步伐、推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，尤其是對(duì)高校老師的培訓(xùn)。高校青年老師崗前培訓(xùn)的目的主要是解決青年老師入職資格的角色適應(yīng)問(wèn)題，從而為今后的職業(yè)進(jìn)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。因此，我們這次崗前培訓(xùn)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容就包括“通識(shí)”部分和“校本”部分的培訓(xùn)，所謂“通識(shí)”部分包括《高等教育法規(guī)》、《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》和《高等老師倫理道德》。校本培訓(xùn)，包括校史校情、“魯藝”傳統(tǒng)教育；師德師風(fēng)教育；老師教學(xué)科研基本力量教育；高校新老師上崗宣誓儀式。

對(duì)于青年老師來(lái)說(shuō)，要做一名合格的高校老師，首先要解決的問(wèn)題是了解學(xué)校的校訓(xùn)是什么？沈音人的精神是什么？如何把握高等教育和教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)？怎樣具備基本的理論素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、教育和教學(xué)力量、科學(xué)討論和教育討論力量等。如何清晰地熟悉到自己在工作中的缺點(diǎn)與不足，從而端正態(tài)度，提升技能，做一名合格的高校老師。

一、記得在崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式上，院長(zhǎng)和書(shū)記分別給我們敘述了“我是魯藝的后人，我是沈音一員，我在教書(shū)育人中時(shí)刻牢記發(fā)揚(yáng)和繼承魯藝傳統(tǒng)！”；“金石灘精神是魯藝精神在新時(shí)代的繼承和發(fā)揚(yáng)，是沈音精神的重要有機(jī)組成部分。年輕老師承載著更多的責(zé)任，他們是給予金石灘精神更多時(shí)代內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)的樂(lè)觀推動(dòng)者和實(shí)踐者。號(hào)召大家在工作中樹(shù)立全局意識(shí)，以事業(yè)為重，要有充分克服困難的思想預(yù)備，忍辱負(fù)重，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；要把自我設(shè)計(jì)融入到時(shí)代和集體的整體進(jìn)展中，為之不懈努力”。我會(huì)以這些提示自己，時(shí)刻謹(jǐn)記以“緊急、嚴(yán)厲?、刻苦、虛心”八個(gè)字為校訓(xùn)。

二、在此次培訓(xùn)中，我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深刻的熟悉。首先，老師是文化的傳遞者、道德的化身?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性；其次，老師是榜樣、人格的楷模。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思；第三，老師是管理者、天國(guó)的引路者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展；第四，老師是人生的其次父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子一樣，而且，還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要；第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣，走到同學(xué)中去，使他們喜愛(ài)你；第六，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

記得在上《高等教育心理學(xué)》這門(mén)培訓(xùn)課時(shí)，那位張教授說(shuō)過(guò)，做為一名老師，肯定要擁有威信和影響力，建立良好的第一印象，這種威信和影響力可以是影響著幾代人的。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我領(lǐng)悟到做為優(yōu)秀的高校老師應(yīng)具備的理論素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、科學(xué)討論和教育討論力量等方面。做為一名從事聲樂(lè)教育的工，更應(yīng)具備以上這幾點(diǎn)要求。聲樂(lè)教學(xué)是一項(xiàng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)學(xué)術(shù)職業(yè)，不僅要把理論進(jìn)行討論與發(fā)表，還要把實(shí)踐、演唱相結(jié)合，做到合二為一。

記得在上《高等教育學(xué)》這門(mén)課時(shí)，遼師大教育學(xué)院副院長(zhǎng)張桂春教授給我們講到了關(guān)于老師進(jìn)展的問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，用藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)、討論教學(xué)，不斷地學(xué)習(xí)和用心科研項(xiàng)目，給同學(xué)起到“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得做為新老師必需仔細(xì)地對(duì)待自己的職業(yè)，擺正自己的位置。

21天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，雖然時(shí)間很短、研討和溝通的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了學(xué)問(wèn)面，提高了熟悉。重新熟悉了自我，熟悉到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面進(jìn)展。我要謹(jǐn)記溫總理對(duì)老師提出的三點(diǎn)要求，“布滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)；努力鉆研，學(xué)為人師；以身作則，行為世范”來(lái)嚴(yán)格要求自己，使自己的教育事業(yè)、科研、藝術(shù)實(shí)踐的道路上再添輝煌，續(xù)寫(xiě)人生新的、光榮的篇章，發(fā)揚(yáng)魯藝傳統(tǒng)精神，為我省的高等音樂(lè)教育事業(yè)及全國(guó)的音樂(lè)教育事業(yè)做出點(diǎn)滴的貢獻(xiàn)。

【第2篇】2023年暑期新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)范文

師者所以傳道授業(yè)解惑也，對(duì)于我們xx這所新校來(lái)說(shuō)意義重大.由于我們有著責(zé)任，不僅要教書(shū)育人，為人師表，更重要的是要讓那些對(duì)我們學(xué)校布滿信任和期盼的那些家長(zhǎng)么，我們要用事實(shí)說(shuō)話，要讓全部人信服.我們要努力打造書(shū)香校內(nèi)、活力校內(nèi)、實(shí)力校內(nèi)，讓每位同學(xué)能夠全面進(jìn)展.這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴(yán)格要求同學(xué)，更重要的是我們自己必需盡心盡力，關(guān)懷同學(xué)的每個(gè)方面，仔細(xì)鉆研，博采眾長(zhǎng)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范、循循善誘，引領(lǐng)同學(xué)努力前行，為xx以后的每一步做我們最大的努力.雖然xx還很年輕，稚嫩，但盼望我們這一群教育追夢(mèng)的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種抱負(fù)，收獲盼望……

【第3篇】新老師崗前培訓(xùn)后總結(jié)

以前，由于上崗的匆忙、急迫，我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)《學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)校教材》，而現(xiàn)在聽(tīng)了李老師的講座，我對(duì)其有了很多新的熟悉與體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》的重要性。

沒(méi)有仔細(xì)了解、分析、學(xué)習(xí)過(guò)《課標(biāo)》的老師，就會(huì)像在大海中航行的船只無(wú)燈塔的指航一樣，沒(méi)有方向、沒(méi)有目標(biāo)。而我竟然這樣子盲目的航行了一年多，我對(duì)此感到愧疚。但我也慶幸，我現(xiàn)在以學(xué)習(xí)了《課標(biāo)》，通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己提升的空間還是很大的，需要學(xué)習(xí)的東西還許多，現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：

1、自身的基本功需要練習(xí)，如：書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)言表達(dá)、習(xí)作水公平方面的學(xué)習(xí)、提升；

2、自己對(duì)時(shí)代性學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)與把握。老師應(yīng)通過(guò)自身的學(xué)習(xí)來(lái)影響、教育同學(xué)，讓他們能夠具有“把握時(shí)代潮流、引領(lǐng)將來(lái)方向”的力量。

３、自己也要對(duì)《課標(biāo)》的四個(gè)階段進(jìn)行具體地分析，著重把握同學(xué)的階段性特點(diǎn)，努力做到適時(shí)、適量、適度的教學(xué)。

二、學(xué)習(xí)《教材》的重要性。

沒(méi)有了解、分析過(guò)《教材》的老師，就像一個(gè)工人不了解自己所使用的機(jī)器結(jié)構(gòu)一樣，無(wú)從著手或胡亂下手。不想而知，這樣的效率是極低的，甚至無(wú)效率可言。

我之前雖然也自己簡(jiǎn)潔地分析過(guò)教材的結(jié)構(gòu)與編寫(xiě)，但都沒(méi)有今日學(xué)習(xí)的那么具體、詳細(xì)。我從中主要熟悉到了：

1、了解編寫(xiě)總指導(dǎo)思想，讓我從中懂得了語(yǔ)文學(xué)習(xí)是開(kāi)放的、有活力的，特殊是要注意兒童心里特征的進(jìn)展變化，有效地去指導(dǎo)。

2、熟悉編排體系，能夠使我今后的語(yǔ)文教學(xué)更有層次感。

3、分析編寫(xiě)特色，使我感受到了自己的責(zé)任之重大，需要更加努力地提升自己的水平。

總之，我要正確熟悉學(xué)校教材、課標(biāo)，不斷提升自我教學(xué)水平，努力做一位優(yōu)秀的學(xué)校老師。

【第4篇】新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)范文

懷著感動(dòng)與驕傲的心情，我很榮幸地再一次加入了沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院師資隊(duì)伍行列中，成為一名高校老師，開(kāi)頭了人生中為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的新征程。

為了使我們這些新老師能盡快適應(yīng)工作，為了使我們能擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校支配利用每周末休息的兩天時(shí)間，分別從遼寧師范高校請(qǐng)來(lái)有關(guān)專家、教授來(lái)金石灘的大連校區(qū)為我們講課，這為我們供應(yīng)了許多的便利條件。這次崗前培訓(xùn)從10月中旬開(kāi)頭到結(jié)業(yè)，例行21天時(shí)間，我看到了大家很仔細(xì)地去聽(tīng)、去學(xué)習(xí)專家給我們上的每一節(jié)培訓(xùn)課，較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

新老師崗前培訓(xùn)工作是實(shí)現(xiàn)老師自身進(jìn)展和校區(qū)持續(xù)進(jìn)展的需要，對(duì)加快新老師成長(zhǎng)步伐、推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，尤其是對(duì)高校老師的培訓(xùn)。高校青年老師崗前培訓(xùn)的目的主要是解決青年老師入職資格的角色適應(yīng)問(wèn)題，從而為今后的職業(yè)進(jìn)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。因此，我們這次崗前培訓(xùn)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容就包括“通識(shí)”部分和“校本”部分的培訓(xùn)，所謂“通識(shí)”部分包括《高等教育法規(guī)》、《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》和《高等老師倫理道德》。校本培訓(xùn)，包括校史校情、“魯藝”傳統(tǒng)教育；師德師風(fēng)教育；老師教學(xué)科研基本力量教育；高校新老師上崗宣誓儀式。

對(duì)于青年老師來(lái)說(shuō)，要做一名合格的高校老師，首先要解決的問(wèn)題是了解學(xué)校的校訓(xùn)是什么？沈音人的精神是什么？如何把握高等教育和教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)？怎樣具備基本的理論素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、教育和教學(xué)力量、科學(xué)討論和教育討論力量等。如何清晰地熟悉到自己在工作中的缺點(diǎn)與不足，從而端正態(tài)度，提升技能，做一名合格的高校老師。

一、記得在崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式上，院長(zhǎng)和書(shū)記分別給我們敘述了“我是魯藝的后人，我是沈音一員，我在教書(shū)育人中時(shí)刻牢記發(fā)揚(yáng)和繼承魯藝傳統(tǒng)！”；“金石灘精神是魯藝精神在新時(shí)代的繼承和發(fā)揚(yáng)，是沈音精神的重要有機(jī)組成部分。年輕老師承載著更多的責(zé)任，他們是給予金石灘精神更多時(shí)代內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)的樂(lè)觀推動(dòng)者和實(shí)踐者。號(hào)召大家在工作中樹(shù)立全局意識(shí)，以事業(yè)為重，要有充分克服困難的思想預(yù)備，忍辱負(fù)重，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；要把自我設(shè)計(jì)融入到時(shí)代和集體的整體進(jìn)展中，為之不懈努力”。我會(huì)以這些提示自己，時(shí)刻謹(jǐn)記以“緊急、嚴(yán)厲?、刻苦、虛心”八個(gè)字為校訓(xùn)。

二、在此次培訓(xùn)中，我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深刻的熟悉。首先，老師是文化的傳遞者、道德的化身?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性；其次，老師是榜樣、人格的楷模。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思；第三，老師是管理者、天國(guó)的引路者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展；第四，老師是人生的其次父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子一樣，而且，還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要；第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣，走到同學(xué)中去，使他們喜愛(ài)你；第六，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

記得在上《高等教育心理學(xué)》這門(mén)培訓(xùn)課時(shí)，那位張教授說(shuō)過(guò)，做為一名老師，肯定要擁有威信和影響力，建立良好的第一印象，這種威信和影響力可以是影響著幾代人的。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我領(lǐng)悟到做為優(yōu)秀的高校老師應(yīng)具備的理論素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、科學(xué)討論和教育討論力量等方面。做為一名從事聲樂(lè)教育的工，更應(yīng)具備以上這幾點(diǎn)要求。聲樂(lè)教學(xué)是一項(xiàng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)學(xué)術(shù)職業(yè)，不僅要把理論進(jìn)行討論與發(fā)表，還要把實(shí)踐、演唱相結(jié)合，做到合二為一。

記得在上《高等教育學(xué)》這門(mén)課時(shí)，遼師大教育學(xué)院副院長(zhǎng)張桂春教授給我們講到了關(guān)于老師進(jìn)展的問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，用藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)、討論教學(xué)，不斷地學(xué)習(xí)和用心科研項(xiàng)目，給同學(xué)起到“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得做為新老師必需仔細(xì)地對(duì)待自己的職業(yè)，擺正自己的位置。

21天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，雖然時(shí)間很短、研討和溝通的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了學(xué)問(wèn)面，提高了熟悉。重新熟悉了自我，熟悉到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面進(jìn)展。我要謹(jǐn)記溫總理對(duì)老師提出的三點(diǎn)要求，“布滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)；努力鉆研，學(xué)為人師；以身作則，行為世范”來(lái)嚴(yán)格要求自己，使自己的教育事業(yè)、科研、藝術(shù)實(shí)踐的道路上再添輝煌，續(xù)寫(xiě)人生新的、光榮的篇章，發(fā)揚(yáng)魯藝傳統(tǒng)精神，為我省的高等音樂(lè)教育事業(yè)及全國(guó)的音樂(lè)教育事業(yè)做出點(diǎn)滴的貢獻(xiàn)。

【第5篇】2023年新老師崗前培訓(xùn)工作總結(jié)范文

2023年新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)

懷著感動(dòng)與驕傲的心情，我很榮幸地再一次加入了沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院師資隊(duì)伍行列中，成為一名高校老師，開(kāi)頭了人生中為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的新征程。

為了使我們這些新老師能盡快適應(yīng)工作，為了使我們能擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校支配利用每周末休息的兩天時(shí)間，分別從遼寧師范高校請(qǐng)來(lái)有關(guān)專家、教授來(lái)金石灘的大連校區(qū)為我們講課，這為我們供應(yīng)了許多的便利條件。這次崗前培訓(xùn)從10月中旬開(kāi)頭到結(jié)業(yè)，例行21天時(shí)間，我看到了大家很仔細(xì)地去聽(tīng)、去學(xué)習(xí)專家給我們上的每一節(jié)培訓(xùn)課，較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

新老師崗前培訓(xùn)工作是實(shí)現(xiàn)老師自身進(jìn)展和校區(qū)持續(xù)進(jìn)展的需要，對(duì)加快新老師成長(zhǎng)步伐、推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，尤其是對(duì)高校老師的培訓(xùn)。高校青年老師崗前培訓(xùn)的目的主要是解決青年老師入職資格的角色適應(yīng)問(wèn)題，從而為今后的職業(yè)進(jìn)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。因此，我們這次崗前培訓(xùn)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容就包括“通識(shí)”部分和“校本”部分的培訓(xùn)，所謂“通識(shí)”部分包括《高等教育法規(guī)》、《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》和《高等老師倫理道德》。校本培訓(xùn)，包括校史校情、“魯藝”傳統(tǒng)教育；師德師風(fēng)教育；老師教學(xué)科研基本力量教育；高校新老師上崗宣誓儀式。

對(duì)于青年老師來(lái)說(shuō)，要做一名合格的高校老師，首先要解決的問(wèn)題是了解學(xué)校的校訓(xùn)是什么？沈音人的精神是什么？如何把握高等教育和教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)？怎樣具備基本的理論素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、教育和教學(xué)力量、科學(xué)討論和教育討論力量等。如何清晰地熟悉到自己在工作中的缺點(diǎn)與不足，從而端正態(tài)度，提升技能，做一名合格的高校老師。

一、記得在崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式上，院長(zhǎng)和書(shū)記分別給我們敘述了“我是魯藝的后人，我是沈音一員，我在教書(shū)育人中時(shí)刻牢記發(fā)揚(yáng)和繼承魯藝傳統(tǒng)！”；“金石灘精神是魯藝精神在新時(shí)代的繼承和發(fā)揚(yáng)，是沈音精神的重要有機(jī)組成部分。年輕老師承載著更多的責(zé)任，他們是給予金石灘精神更多時(shí)代內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)的樂(lè)觀推動(dòng)者和實(shí)踐者。號(hào)召大家在工作中樹(shù)立全局意識(shí)，以事業(yè)為重，要有充分克服困難的思想預(yù)備，忍辱負(fù)重，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；要把自我設(shè)計(jì)融入到時(shí)代和集體的整體進(jìn)展中，為之不懈努力”。我會(huì)以這些提示自己，時(shí)刻謹(jǐn)記以“緊急、嚴(yán)厲?、刻苦、虛心”八個(gè)字為校訓(xùn)。

二、在此次培訓(xùn)中，我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深刻的熟悉。首先，老師是文化的傳遞者、道德的化身。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性；其次，老師是榜樣、人格的楷模。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思；第三，老師是管理者、天國(guó)的引路者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展；第四，老師是人生的其次父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子一樣，而且，還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要；第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣，走到同學(xué)中去，使他們喜愛(ài)你；第六，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

記得在上《高等教育心理學(xué)》這門(mén)培訓(xùn)課時(shí)，那位張教授說(shuō)過(guò)，做為一名老師，肯定要擁有威信和影響力，建立良好的第一印象，這種威信和影響力可以是影響著幾代人的。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我領(lǐng)悟到做為優(yōu)秀的高校老師應(yīng)具備的理論素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、科學(xué)討論和教育討論力量等方面。做為一名從事聲樂(lè)教育的工，更應(yīng)具備以上這幾點(diǎn)要求。聲樂(lè)教學(xué)是一項(xiàng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)學(xué)術(shù)職業(yè)，不僅要把理論進(jìn)行討論與發(fā)表，還要把實(shí)踐、演唱相結(jié)合，做到合二為一。

記得在上《高等教育學(xué)》這門(mén)課時(shí)，遼師大教育學(xué)院副院長(zhǎng)張桂春教授給我們講到了關(guān)于老師進(jìn)展的問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，用藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)、討論教學(xué)，不斷地學(xué)習(xí)和用心科研項(xiàng)目，給同學(xué)起到“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得做為新老師必需仔細(xì)地對(duì)待自己的職業(yè)，擺正自己的位置。

21天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，雖然時(shí)間很短、研討和溝通的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了學(xué)問(wèn)面，提高了熟悉。重新熟悉了自我，熟悉到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面進(jìn)展。我要謹(jǐn)記溫總理對(duì)老師提出的三點(diǎn)要求，“布滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)；努力鉆研，學(xué)為人師；以身作則，行為世范”來(lái)嚴(yán)格要求自己，使自己的教育事業(yè)、科研、藝術(shù)實(shí)踐的道路上再添輝煌，續(xù)寫(xiě)人生新的、光榮的篇章，發(fā)揚(yáng)魯藝傳統(tǒng)精神，為我省的高等音樂(lè)教育事業(yè)及全國(guó)的音樂(lè)教育事業(yè)做出點(diǎn)滴的貢獻(xiàn)。

2023年新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)

通過(guò)參與這次短期培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的信念。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學(xué)們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問(wèn)題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有重量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

作為老師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，師者，傳道、授業(yè)、解惑也，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的骨干老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

2023年新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)2023年新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)

通過(guò)專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待同學(xué)與管理班級(jí)。一些詳細(xì)的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。這次培訓(xùn)中，老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓舞。鼓舞新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色。要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思考適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

四、我的行動(dòng)指南

通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長(zhǎng)觀看、討論、思索，處理好與同學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛(ài)你，喜愛(ài)聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過(guò)程中獲得同學(xué)的信任。書(shū)是的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

2.喜愛(ài)同學(xué)，不管同學(xué)做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，愛(ài)護(hù)與理解同學(xué)。讓同學(xué)覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待同學(xué)，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對(duì)同學(xué)對(duì)職業(yè)的喜愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。老師職業(yè)沒(méi)有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的境界了。

用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)校是一個(gè)大家庭，老師是家庭的一分子。我們要在樹(shù)立和培育良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。通過(guò)這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做，才能真正投入其中，并樂(lè)在其中。

2023年新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)

20xx年10月市教育局組織我們新任老師進(jìn)行了一次為期半個(gè)月的新任老師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)包含了教育學(xué)心理學(xué)在教學(xué)中的詳細(xì)應(yīng)用，也包含了有效課堂與班級(jí)管理、教育政策法規(guī)、老師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)等等。這次培訓(xùn)使我受益匪淺！詳細(xì)總結(jié)如下：

一、教育工作順當(dāng)進(jìn)行的前提--了解同學(xué)。

每個(gè)人的性格特征都不同，對(duì)于不同的性格特征管理的手段也不同！所以首先我們老師要了解同學(xué)，清晰同學(xué)是屬于哪種性格的人，知道其愛(ài)好愛(ài)好才能更好地和同學(xué)進(jìn)行溝通談心！

二、解決同學(xué)問(wèn)題的步驟--陳述、解釋、猜測(cè)、調(diào)控。

當(dāng)在教育過(guò)程中同學(xué)間消失問(wèn)題時(shí)，老師很簡(jiǎn)單帶有主觀態(tài)度對(duì)事情妄下定論，這就使得問(wèn)題不但不能解決甚至?xí)璧K我們教育工作的進(jìn)行。通過(guò)培訓(xùn)讓我懂得了，當(dāng)同學(xué)消失問(wèn)題時(shí)，我們老師先要保持一顆平常心讓同學(xué)陳述問(wèn)題，再解釋為什么會(huì)消失這一問(wèn)題。再假設(shè)假如任由問(wèn)題連續(xù)下去會(huì)導(dǎo)致什么后果，依據(jù)此猜測(cè)再進(jìn)行調(diào)控！這樣不但能比較簡(jiǎn)單解決同學(xué)問(wèn)題，還預(yù)防了一般大事和重點(diǎn)大事的發(fā)生！

三、課堂管理的核心--溝通與進(jìn)展。

課堂管理不只是外部掌握，它需要溝通；課堂管理不應(yīng)是剛性，它需要柔性；課堂管理不是亡羊補(bǔ)牢，它重在預(yù)防。課堂管理是建立在合理期望值上的大局意識(shí)。

四、班級(jí)管理的基本方法與途徑--對(duì)'管理'的理解。

要做到讓班級(jí)管理有效進(jìn)行，首先必需要'管'也就是說(shuō)要建立制度、建立規(guī)范，然后再'理'--理順關(guān)系、理解對(duì)方。

管理工作剛開(kāi)頭時(shí)要先管后理，比較熟識(shí)以后就輕管重理，駕輕就熟以后就可以善管巧理，當(dāng)我們的管理完全做到位，也培育了得力班委以后，我們就可以到達(dá)管理的境界--不管不理。

五、老師自身的提高--強(qiáng)化溝通意識(shí)和力量。

有效溝通力量包括兩個(gè)方面：1、理解別人的力量；2、讓別人理解自己的力量。要想讓我們的溝通有效，我們必需做到知行結(jié)合，也就是：留意→了解→接受→行動(dòng)。

那怎樣的溝通才算有效溝通呢？

首先，我們和同學(xué)溝通時(shí)必需讓對(duì)方聽(tīng)得進(jìn)去。這就要求我們留意溝通的時(shí)機(jī)、場(chǎng)合、氣氛是否合適。假如說(shuō)我們不留意身邊的環(huán)境，只一味的進(jìn)去我們所謂的溝通，那么最終就可能導(dǎo)致'有溝沒(méi)有通'。

其次，我們和同學(xué)溝通時(shí)，要留意讓同學(xué)聽(tīng)得愿意。由于只有同學(xué)聽(tīng)得愿意，他們會(huì)真正地聽(tīng)。那怎么保證讓對(duì)方聽(tīng)得愿意呢？這就意味著我們溝通前要想好怎么說(shuō)對(duì)方才喜愛(ài)聽(tīng)，溝通時(shí)哪一部分較簡(jiǎn)單讓對(duì)方接受，同時(shí)還要留意如何使對(duì)方心情放松。

2023年新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)工作總結(jié)

最終（2023年入黨樂(lè)觀分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)），我們和同學(xué)溝通時(shí)還要讓對(duì)方聽(tīng)得合理。從心理學(xué)的角度看，我們應(yīng)當(dāng)先說(shuō)對(duì)方有利的，再指出彼此互惠的，最終再提出一些要求。

當(dāng)然了，我們要留意的是在與同學(xué)的溝通中，同學(xué)更需要得到的是老師的同感，而不是憐憫和憐憫。

六、讓老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)有回報(bào)--同學(xué)對(duì)老師的愛(ài)領(lǐng)情。

我們?cè)趷?ài)同學(xué)的同時(shí)假如讓同學(xué)對(duì)我們的愛(ài)有回報(bào)，讓他們也愛(ài)我們，光傻傻地愛(ài)是不行的。'愛(ài)'是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。那么怎樣才能做到善愛(ài)呢？那就需要我們平常留意走進(jìn)他們的世界，愛(ài)其所愛(ài)，至少也要關(guān)注其愛(ài)，和他取得共同語(yǔ)言，否則他們對(duì)你的愛(ài)就很可能不領(lǐng)情。

七、老師在進(jìn)行教育工作時(shí)要懂得愛(ài)護(hù)自己--懂得教育政策法規(guī)。

作為一名老師，班級(jí)是我們的家庭，我們是家庭里的家長(zhǎng)。我們除了要教育這群孩子外，我們還要留意愛(ài)護(hù)好自己，讓自己的骨肉能在一個(gè)健全健康的家庭中健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。也就是說(shuō)我們除了要對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育之外，平常也要對(duì)自己進(jìn)行安全教育。

作為一名老師，尤其是作為一名新老師，終身學(xué)習(xí)是必需的！不管是專業(yè)學(xué)問(wèn)方面還是其他領(lǐng)域或是力量方面，我們都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷進(jìn)步，不斷完善自己，做到歡樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歡樂(lè)！我信任態(tài)度打算一切！通過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心情，保持良好心態(tài)重新動(dòng)身，在新課改的道路上樂(lè)觀探究！我將以'學(xué)高為師，德高為范'來(lái)要求自己！千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人！

我信任**的教育由于有了我們這群年輕的新老師而沸騰起來(lái)！由于我們是新奇的血液！我們布滿熱忱！我們熱血沸騰！將來(lái)會(huì)由于我們的奮斗而變得更加漂亮多彩！

【第6篇】2023年新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)范文

轉(zhuǎn)瞬間，為期九天的新老師崗前培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束。在這短短的九天時(shí)間中，我學(xué)到了許很多多的學(xué)問(wèn)，將受益終生，為日后的老師工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和具有良好的指導(dǎo)和示范作用。新老師崗前培訓(xùn)活動(dòng)分兩個(gè)階段開(kāi)展。前五天為第一階段，主要是聽(tīng)一些領(lǐng)導(dǎo)，教授，資深老師的講座。有幸傾聽(tīng)到廣東教育學(xué)院閆德明教授及博士和試驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀老師李改秀，黃秀娥的講座。閆德明教授蒞臨我市，為全體新老師做了一場(chǎng)感動(dòng)人心的講座，給我印象最深刻的是他關(guān)于老師職業(yè)的幸福感應(yīng)當(dāng)從課堂中去查找。我們可能無(wú)法轉(zhuǎn)變大的教育環(huán)境，但是我們可以轉(zhuǎn)變自己的課堂，我的課堂我做主。誠(chéng)然，一個(gè)老師的主要工作是授課，假如無(wú)法從課堂中獲得樂(lè)趣，那么他的一生是不幸的。還教會(huì)了我們?cè)S多學(xué)問(wèn)，給我們展現(xiàn)了許多典型的教學(xué)案例，給了我們強(qiáng)大的指導(dǎo)作用。黃秀娥老師的講座中，沒(méi)有過(guò)多的理論，她只是敘述了自己的老師生涯和成長(zhǎng)歷程。她用自己的親身經(jīng)受告知我們，作為一名老師，我們面對(duì)的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的貨品而是一個(gè)個(gè)有生命有思想的個(gè)體。當(dāng)我們面對(duì)同學(xué)時(shí)，我們要和同學(xué)以心換心，以情換情，做同學(xué)的知心伴侶。她通過(guò)曾經(jīng)關(guān)心過(guò)的一位有網(wǎng)癮的同學(xué)的真實(shí)事例告知我們，做一名老師要有機(jī)靈，要有急躁，要不斷地思索，嘗試。只要我們專心去做，肯定會(huì)有所回報(bào)的。

后四天為其次階段，這一階段為實(shí)踐活動(dòng)階段。楊老師擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文科科組長(zhǎng)，主要指導(dǎo)我們?nèi)绾蝹湔n，上課，聽(tīng)課，評(píng)課。楊老師先激情澎湃地為我們敘述了如何備課，上課，聽(tīng)課，評(píng)課，還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了一些該留意的事項(xiàng)。然后為我們支配了一系列豐富多彩的活動(dòng)，先是給《出師表》這篇課文我們備，然后讓我們說(shuō)課。其次天，我們聽(tīng)一些優(yōu)質(zhì)的課之后再讓我們?cè)u(píng)課，最終是新老師上課。在評(píng)課的過(guò)程中，我們樂(lè)觀參加，在爭(zhēng)辯中學(xué)到學(xué)問(wèn)，得到成長(zhǎng)與熬煉。同時(shí)，我們借鑒了優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們都得到了很大的提升與進(jìn)展。通過(guò)其次階段的培訓(xùn)，發(fā)覺(jué)了自己在教學(xué)中存在許多的不足，比如，教學(xué)閱歷的缺乏，學(xué)問(wèn)的有限，思維的不夠縝密，看問(wèn)題不夠全面。日后還需要不斷地為自己充電，不斷地更新教學(xué)理念，多讀一些相關(guān)的教育雜志，書(shū)籍，不斷地提高自己的學(xué)問(wèn)涵養(yǎng)，拓寬學(xué)問(wèn)框架，為日后成為一名優(yōu)秀的人民老師打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)短短九天的新老師崗前培訓(xùn)，使我對(duì)老師有了更深一層的熟悉。老師是我光榮的選擇，我選擇，我情愿，我歡樂(lè)！

【第7篇】2023新老師崗前培訓(xùn)自我總結(jié)

通過(guò)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與市內(nèi)的一些一線教市進(jìn)行了充分的溝通和學(xué)習(xí)。收獲頗多，感受較深的同時(shí)，也熟悉到了自己把握的教學(xué)技能的不足，因此，可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很準(zhǔn)時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位新老師的心靈，作為一老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樂(lè)觀實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化進(jìn)展之路。

在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出樂(lè)觀、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我樂(lè)觀利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺(jué)走進(jìn)新課程。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽(tīng)取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來(lái)，老師教，同學(xué)學(xué);老師講，同學(xué)聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展，壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，不能煥發(fā)同學(xué)的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。

對(duì)于一個(gè)老師，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我懂得了多媒體的重要性;讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，討論、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行詳細(xì)方案。而現(xiàn)在的我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志，了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給同學(xué)，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。同時(shí)也懂得在教學(xué)中，要鼓舞同學(xué)收集身邊有關(guān)歷史的問(wèn)題，在課堂上開(kāi)拓一片相互溝通、相互爭(zhēng)論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會(huì)性一面。

讓同學(xué)學(xué)得更輕松也讓同學(xué)能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史學(xué)問(wèn)的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和共性培育。通過(guò)的努力，我依據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，迎合同學(xué)奇怪???心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓歷史課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我樂(lè)觀地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)校的歷史公開(kāi)課任務(wù)，樂(lè)觀參加溝通活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)力量。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo).

二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“讓每個(gè)同學(xué)都得到最好的進(jìn)展”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到同學(xué)中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的歷史教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著同學(xué)，都會(huì)對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

三.一絲不茍，仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作和班級(jí)管理

(1)愛(ài)崗敬業(yè)

首先，要喜愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，樂(lè)觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

(2)敬重同學(xué)

每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要把同學(xué)當(dāng)作公平的人看待，不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會(huì)敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問(wèn)。

(3)要有劇烈的責(zé)任心

作為一個(gè)人民老師，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)。老師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體同學(xué)。我們當(dāng)老師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。

(4)以身作則

老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛(ài)仿照，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中不斷思考著自己在工作中的不足之處，做到每個(gè)教案后都有自我反思。同時(shí)我要努力提高自己的歷史水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的歷史教學(xué)。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的學(xué)問(wèn)、力量還有肯定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能立足于這個(gè)高速進(jìn)展的社會(huì)。不斷地提高自身的價(jià)值，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

【第8篇】新老師崗前培訓(xùn)自我總結(jié)

通過(guò)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與市內(nèi)的一些一線教市進(jìn)行了充分的溝通和學(xué)習(xí)。收獲頗多，感受較深的同時(shí)，也熟悉到了自己把握的教學(xué)技能的不足，因此，可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很準(zhǔn)時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位新老師的心靈，作為一老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樂(lè)觀實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化進(jìn)展之路。

在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出樂(lè)觀、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我樂(lè)觀利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺(jué)走進(jìn)新課程。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽(tīng)取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來(lái)，老師教，同學(xué)學(xué)；老師講，同學(xué)聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展，壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，不能煥發(fā)同學(xué)的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。

對(duì)于一個(gè)老師，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我懂得了多媒體的重要性；讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，討論、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行詳細(xì)方案。而現(xiàn)在的我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志，了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給同學(xué)，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。同時(shí)也懂得在教學(xué)中，要鼓舞同學(xué)收集身邊有關(guān)歷史的問(wèn)題，在課堂上開(kāi)拓一片相互溝通、相互爭(zhēng)論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會(huì)性一面。

讓同學(xué)學(xué)得更輕松也讓同學(xué)能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史學(xué)問(wèn)的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和共性培育。通過(guò)的努力，我依據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，迎合同學(xué)奇怪???心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓歷史課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我樂(lè)觀地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)校的歷史公開(kāi)課任務(wù)，樂(lè)觀參加溝通活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)力量。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo).

二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“讓每個(gè)同學(xué)都得到最好的進(jìn)展”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到同學(xué)中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臍v史教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著同學(xué)，都會(huì)對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

三．一絲不茍，仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作和班級(jí)管理

（1）愛(ài)崗敬業(yè)

首先，要喜愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，樂(lè)觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

（2）敬重同學(xué)

每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要把同學(xué)當(dāng)作公平的人看待，不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會(huì)敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問(wèn)。

（3）要有劇烈的責(zé)任心

作為一個(gè)人民老師，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)。老師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體同學(xué)。我們當(dāng)老師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。

（4）以身作則

老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛(ài)仿照，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中不斷思考著自己在工作中的不足之處，做到每個(gè)教案后都有自我反思。同時(shí)我要努力提高自己的歷史水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的歷史教學(xué)。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的學(xué)問(wèn)、力量還有肯定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能立足于這個(gè)高速進(jìn)展的社會(huì)。不斷地提高自身的價(jià)值，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

【第9篇】新老師崗前培訓(xùn)自我總結(jié)怎么寫(xiě)

通過(guò)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與市內(nèi)的一些一線教市進(jìn)行了充分的溝通和學(xué)習(xí)。收獲頗多，感受較深的同時(shí)，也熟悉到了自己把握的教學(xué)技能的不足，因此，可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很準(zhǔn)時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位新老師的心靈，作為一老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樂(lè)觀實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化進(jìn)展之路。

在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出樂(lè)觀、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我樂(lè)觀利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺(jué)走進(jìn)新課程。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽(tīng)取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來(lái)，老師教，同學(xué)學(xué);老師講，同學(xué)聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展，壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，不能煥發(fā)同學(xué)的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。

對(duì)于一個(gè)老師，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我懂得了多媒體的重要性;讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，討論、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行詳細(xì)方案。而現(xiàn)在的我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志，了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給同學(xué)，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。同時(shí)也懂得在教學(xué)中，要鼓舞同學(xué)收集身邊有關(guān)歷史的問(wèn)題，在課堂上開(kāi)拓一片相互溝通、相互爭(zhēng)論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會(huì)性一面。

讓同學(xué)學(xué)得更輕松也讓同學(xué)能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史學(xué)問(wèn)的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和共性培育。通過(guò)的努力，我依據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，迎合同學(xué)奇怪???心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓歷史課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我樂(lè)觀地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)校的歷史公開(kāi)課任務(wù)，樂(lè)觀參加溝通活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)力量。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo).

二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“讓每個(gè)同學(xué)都得到的進(jìn)展”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到同學(xué)中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臍v史教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著同學(xué)，都會(huì)對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

三.一絲不茍，仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作和班級(jí)管理

(1)愛(ài)崗敬業(yè)

首先，要喜愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，樂(lè)觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。

(2)敬重同學(xué)

每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要把同學(xué)當(dāng)作公平的人看待，不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會(huì)敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問(wèn)。

(3)要有劇烈的責(zé)任心

作為一個(gè)人民老師，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)。老師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體同學(xué)。我們當(dāng)老師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。

(4)以身作則

老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛(ài)仿照，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中不斷思考著自己在工作中的不足之處，做到每個(gè)教案后都有自我反思。同時(shí)我要努力提高自己的歷史水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的歷史教學(xué)。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的學(xué)問(wèn)、力量還有肯定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能立足于這個(gè)高速進(jìn)展的社會(huì)。不斷地提高自身的價(jià)值，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

以上就是新老師崗前培訓(xùn)自我總結(jié)的內(nèi)容，感謝閱讀。

【第10篇】2023年度新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)

懷著無(wú)比驕傲與感動(dòng)的心情，我很榮幸的成為萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)隊(duì)伍中的一員，開(kāi)頭了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的青年老師能夠盡快的適應(yīng)高職教學(xué)工作，融入到萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)大集體，學(xué)院特意支配了崗前培訓(xùn)。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富，囊括了職院師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、高職教育理論講座、國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育概況、學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)章制度、科研工作現(xiàn)狀以及人事管理制度等一系列專題講座。通過(guò)這次培訓(xùn)使我拓展了學(xué)問(wèn)面、開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也深刻意識(shí)到自己的不足?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。

一、對(duì)萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院有了初步了解，增加職業(yè)驕傲感。

孟平院長(zhǎng)首先在新老師培訓(xùn)開(kāi)班典禮中向我們介紹了萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院的概況。萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制一般高等院校。學(xué)院現(xiàn)有固定資產(chǎn)5.5億元，儀器設(shè)備總值5600萬(wàn)元，館藏圖書(shū)65萬(wàn)冊(cè)，建有138個(gè)專業(yè)試驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)室，108個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院在職教職工682人，其中博士16人，碩士221人;教授28人，副教授有176人。全日制在校生10099人。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電系、經(jīng)濟(jì)管理系、計(jì)算機(jī)系、師范教育系、信息工程系、藝術(shù)系和工程技術(shù)系7個(gè)系，粉末冶金學(xué)院、軟件學(xué)院和生物電醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院3個(gè)學(xué)院以及新材料與新能源、智能玩具、生物技術(shù)、投資與理財(cái)、軟件技術(shù)、生物電醫(yī)學(xué)技術(shù)等17個(gè)討論所。形成了以工科類(lèi)專業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)、計(jì)算機(jī)信息類(lèi)、文化藝術(shù)類(lèi)等專業(yè)相互協(xié)調(diào)進(jìn)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)。

經(jīng)過(guò)十幾年的進(jìn)展，學(xué)院的教育教學(xué)取得顯著成果。機(jī)電專業(yè)被評(píng)為山東省高校機(jī)械基礎(chǔ)試驗(yàn)教學(xué)示范中心，數(shù)控中心被評(píng)為山東省首批數(shù)控加工仿真鑒定單位。機(jī)電一體化技術(shù)、冶金技術(shù)被評(píng)為山東省高職高專示范專業(yè)。機(jī)電一體化技術(shù)、生物制藥技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、金屬材料與熱處理被評(píng)為山東省高校特色專業(yè)。

與此同時(shí)，孟平院長(zhǎng)向我們提出了三點(diǎn)盼望與要求：一是教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)同學(xué)。要嚴(yán)格遵守老師行為規(guī)范，真正成為廣闊青年同學(xué)的良師益友。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，練好內(nèi)功。要堅(jiān)固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新專業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能，勇于在學(xué)院的改革和進(jìn)展中作出新貢獻(xiàn)。三是愛(ài)崗