小學(xué)教師指導(dǎo)青年教師工作計劃

小學(xué)老師指導(dǎo)青年老師工作計劃小學(xué)老師指導(dǎo)青年老師工作計劃(四篇)（完整文檔）下面是我為大家整理的小學(xué)老師指導(dǎo)青年老師工作計劃(四篇)（完整文檔）,供大家參考。

時間消逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開頭寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完善的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)老師指導(dǎo)青年老師工作計劃篇一青年老師是學(xué)校的將來，是教育的將來。是學(xué)校辦學(xué)的中間力氣、是我校教育事業(yè)布滿生機與活力的生力軍和源泉，也是制約我校教育教學(xué)質(zhì)量提高的“瓶頸”，如何建設(shè)一支高素養(yǎng)的青年老師隊伍，直接關(guān)系到我校的興衰，是擺在我們面前的一個重要課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視對青年老師的培育，加快老師隊伍的建設(shè)步伐。不斷提高青年老師教育教學(xué)能力水平，使青年老師成為學(xué)校進(jìn)展的主力軍，促使青年老師向更精、更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

二、加強青年老師的政治思想教育

如何培育青年老師，關(guān)鍵是要樹立“無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)”的精神，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，我校青年老師較多，他們開朗熱忱，思維活躍，接受新事物快，面對金錢、物質(zhì)享受，也容易受到社會上不良風(fēng)氣的影響。校領(lǐng)導(dǎo)加強對青年老師進(jìn)行思想教育，擅于做好青年老師的思想工作，平時留意和青年老師促膝談心，溝通思想、溝通感情，擅長捕獲細(xì)微苗頭，發(fā)現(xiàn)情緒波動，準(zhǔn)時做好疏導(dǎo)工作。同時學(xué)校定期組織青年老師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，對比規(guī)范，找差距、尋不足，不斷整改。樂觀引導(dǎo)青年老師自覺抵制市場經(jīng)濟的負(fù)面影響，樹立無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛生、自尊自重、艱苦奮斗、奮發(fā)爭光五種形象、著力提高師德水平。讓每一名青年老師都真正做到“學(xué)生在我心中”。做到學(xué)高為師，身正為范。

三、加強文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力

1、與老師們一同學(xué)習(xí)三本書，研讀課標(biāo)，集體備課。學(xué)習(xí)新的教育理念，新的教育教學(xué)方法，將課改理念運用到實際教學(xué)中，并在專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)理論上都有所提升，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。使新老師能夠順利轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)教學(xué)工作。

2、樂觀學(xué)習(xí)心里健康知識，做好學(xué)生的心理醫(yī)生。一個好的老師，既向?qū)W生傳授知識，又要做好學(xué)生的思想工作，當(dāng)今學(xué)生的心里障礙很容易被忽視，就出現(xiàn)了問題學(xué)生，青年老師閱歷少，往往不能正確教育，這就要求老師懂心理學(xué)，正所謂新病還需新藥治

3、樂觀參加崗位大練兵活動，練好扎實的教學(xué)基本功?，F(xiàn)階段教學(xué)基本功包括計算機、說課、課堂教學(xué)、硬筆、一般話等五項，要求青年老師五項教學(xué)基本功全部達(dá)到合格以上等級。結(jié)合崗位練兵活動，老師寫好三筆字、下水文、教學(xué)設(shè)計、說課。

4、樂觀參加各種培訓(xùn)。青年老師多進(jìn)行各種培訓(xùn)，尤其遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，激勵老師建立博客，能和博友溝通討論，并把學(xué)到的知識運用到教學(xué)中。每學(xué)期培訓(xùn)人員必須寫一篇心得體會，記好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年寫一篇德育論文。班主任還應(yīng)寫好班級工作總結(jié)，以提高班主任的工作能力和理論水平我信任經(jīng)過培訓(xùn)，老師會迅速成長起來，從一個站穩(wěn)講臺的老師成為骨干老師，成為名師。

三、抓常規(guī)教學(xué)，

1、我校青年老師老師較多，他們經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，又較扎實的專業(yè)的基礎(chǔ)，可塑性大，教學(xué)熱忱高，也有老師閱歷不足，為了進(jìn)一步提高老師的素養(yǎng)，教育處開學(xué)初安排了聽課表，隨時推門聽課，指導(dǎo)他們講課，指出教學(xué)中的不足之處，以及怎樣改正。

2、做好教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作最基本的要求，教學(xué)常規(guī)包括備課教案、授課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、聽課評課、總結(jié)和論文等七項工作，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)常規(guī)，來規(guī)范日常教學(xué)工作，以形成習(xí)慣，并定期做好量化評分考查工作，定期檢查，加強管理。

四、開展“傳幫帶”活動

教育處開學(xué)初制定了幫教計劃，新老老師簽訂了幫教合同，切實做好“新老老師結(jié)對子”工作，幫教工作應(yīng)包括教學(xué)常規(guī)的六方面內(nèi)容，其中聽課要求按計劃幫教對象每個月聽指導(dǎo)老師課4節(jié)，并寫好每節(jié)課后體會收獲指導(dǎo)老師每個月至少聽所幫教對象1節(jié)課，并寫好每節(jié)課的評課。教學(xué)常規(guī)其他六方面內(nèi)容，指導(dǎo)老師都應(yīng)專心指導(dǎo)并寫好記錄。使青年老師把握實際的教學(xué)技能，盡快地成長。

五、參加科研教改：

1、共同學(xué)習(xí)教育科研理論知識，樂觀開展科研教改，準(zhǔn)時總結(jié)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題，準(zhǔn)時記錄，準(zhǔn)時總結(jié)反思，形成閱歷文章。

2、青年老師應(yīng)是學(xué)校課程改革的中堅力氣，能樂觀參加學(xué)校組織的科研課題討論。增強科研意識，每位青年老師都必須樂觀參加學(xué)校教學(xué)改革總課題下的學(xué)科子課題工作。專心鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，勇于開拓，不斷創(chuàng)新。要求每學(xué)期青年老師開學(xué)校級公開課一節(jié)，學(xué)科組內(nèi)研討課1—4節(jié)，上好一節(jié)課題實驗課，各教研組應(yīng)專心做好評課工作。樂觀引導(dǎo)青年老師勤勉筆耕，撰寫教研論文和閱歷總結(jié)，青年老師寫好一份教學(xué)反思，以利于總結(jié)提高。

六、為青年老師制造成長的機會

教育處在開學(xué)初制定了優(yōu)質(zhì)課的評比活動，通過公開課、教研課、科研課，無論什么課，老師都樂觀參加，進(jìn)行研討，記好紀(jì)錄，讓青年老師在講課中積累閱歷，學(xué)校推舉他們參加鄉(xiāng)、縣、市各種競賽，讓他們在參賽中積累閱歷，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，在他們參賽期間主任為他們待課、解除他們的后顧之憂

總之，作為指導(dǎo)老師,我要專心負(fù)責(zé)，通過相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的。要重視對青年老師的培育，執(zhí)行多角度、多形式、多層次的培訓(xùn)方式，科學(xué)、系統(tǒng)地提高青年老師的教育教學(xué)能力，使結(jié)對青年老師的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。為新世紀(jì)中國教育的騰飛提供強有力的人才保證。

小學(xué)老師指導(dǎo)青年老師工作計劃篇二一、指導(dǎo)思想

青年老師是學(xué)校老師隊伍的一個重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)進(jìn)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的后備力氣。青年老師的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，關(guān)系到學(xué)校的生存和進(jìn)展。青年老師的培育，是學(xué)校老師隊伍建設(shè)的一項緊迫任務(wù)，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，如何帶領(lǐng)青年老師快速成長，為學(xué)校進(jìn)展注入新鮮血液，使學(xué)校進(jìn)展產(chǎn)生新的動力，是我們的責(zé)任和義務(wù)。

二、培育目標(biāo)：

1、自覺遵守老師職業(yè)道德，樹立主人翁意識，將自己的才華制造力融入學(xué)校的進(jìn)展中。

2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點難點。針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活奇妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維.

3、狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。說課標(biāo)、說教材、說教學(xué)設(shè)計的能力還要加強青年老師板書、以及語言表達(dá)的基本功。

4、較強的教學(xué)能力，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)求知欲。

5、較強的課堂、班級管理能力。利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，駕馭課堂能力強，具有隨機應(yīng)變的教育機智。能夠勝任班主

任工作，能對班級進(jìn)行常規(guī)管理，能有效開展德育工作，能開好班會，家長會。

三、培育措施：

1、重視師德培育，以先進(jìn)老師事跡，教育激勵他們，使他們甘于平淡，樂于奉獻(xiàn)。在思想上樂觀引導(dǎo)，使他們熱愛教育，為人師表。

2、加強崗前培訓(xùn)，重視青年老師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年老師都要制定自己的進(jìn)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)、有進(jìn)展行動、有詳實要求。青年老師以高度的責(zé)任心，保質(zhì)保量完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，努力做好教書育人工作。

3、對青年老師的備課、上課、嚴(yán)格把關(guān)繼續(xù)開展帶教工作。發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，每周集體備課。與青年老師多溝通，在工作、生活上多關(guān)心指導(dǎo)，督促青年老師愛崗敬業(yè)，自我加壓，開拓進(jìn)取，盡快成長為一名合格老師、骨干老師。

4、實施“走出去，請進(jìn)來”的培訓(xùn)方法。帶領(lǐng)青年老師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)閱歷，傾聽領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué)，給青年老師提供各種教學(xué)信息。激勵青年老師進(jìn)行專業(yè)知識技能學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

5、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過組織競賽，以賽促練，掀起青年老師苦練基本功的熱潮，同時，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年老師的教學(xué)能力。

6、激勵和制造條件，促進(jìn)青年老師參加教育科研，激勵青年老師承擔(dān)校本課題。樹立“教學(xué)即教研，問題即專題”的意識，樂觀投

身新課程教學(xué)研討，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得失，努力培育教科研的自覺性和主動性。撰寫教育教學(xué)心得體會、論文等。

7、在班級管理方面，首先對學(xué)生要有愛心，對工作要有熱忱。其次學(xué)習(xí)先進(jìn)班級管理理念。第三，詳細(xì)工作：明確建立一個什么樣的班集體，如何建立，如何培育班干部。常規(guī)管理，班級突發(fā)事件處理，學(xué)生教育，學(xué)生思想品行培育形成，行為習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣形成等等。

四、主要活動安排：

第一，制訂工作計劃。

第二，言傳身教、詳細(xì)指導(dǎo)。不僅幫助青年老師備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課。

第三，是制造條件讓青年老師多上公開課，讓他們在教學(xué)實踐中熬煉成長。隨堂聽課，指導(dǎo)青年老師做好教學(xué)工作。

第四、重視抓教學(xué)反思，要求青年老師常常性地對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫兩篇反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。

第五，為青年老師開辟外出學(xué)習(xí)的機會，開闊視野。通過請專家講座，校級溝通活動，提高青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

第六，一直跟進(jìn)班級管理工作，共同處理班級問題，對常規(guī)管理給予指導(dǎo)和幫助。

小學(xué)老師指導(dǎo)青年老師工作計劃篇三一、加強學(xué)習(xí)，提高熟悉

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標(biāo)尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，專心領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項資料，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學(xué)生，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，老師務(wù)必“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自我務(wù)必做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不由于個人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每一天：40到校，我堅持每一天必到，無論有多大的困難也要自我克服。在工作中，時刻留意自我的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，專心參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自我的實際行動樹立起自我在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生能夠原諒老師的嚴(yán)格、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自我的頭腦。隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭呼喚新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，繼續(xù)深造，努力提高自我的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要留意培育自我廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自我的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一班級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為公平的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重學(xué)生的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不卑視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，個性是對后進(jìn)生，決不諷刺譏諷他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們制造展現(xiàn)自我的機會，幫忙學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自我對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫忙父母重新熟悉自我的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自我的失誤，熟悉孩子的進(jìn)展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。

總之，我會從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)格專心、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

小學(xué)老師指導(dǎo)青年老師工作計劃篇四一、指導(dǎo)思想

青年老師是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍。重視對青年老師的培育，加快對青年老師的建設(shè)步伐。我校每年都有青年老師選調(diào)進(jìn)入。為