教師崗位練功總結(jié)

第42頁(yè)共42頁(yè)老師崗位練功總結(jié)老師崗位練功總結(jié)。在XX年度，按照學(xué)校有效教學(xué)技能崗位練功施行方案，本人為了進(jìn)步我的教育教學(xué)程度，提升個(gè)人素質(zhì)，更好的為教學(xué)工作效勞，制定了自修方案。本年度，我個(gè)人的崗位練功方案是學(xué)習(xí)有效教學(xué)的根本功1～3。方案是：4月～6月，學(xué)習(xí)有效教學(xué)的根本功1；9月～10月，學(xué)習(xí)有效教學(xué)的根本功2；11月～12月，學(xué)習(xí)有效教學(xué)的根本功3。我認(rèn)真按照方案組織施行，每個(gè)月都根本完成預(yù)定的目的。在詳細(xì)實(shí)行的過(guò)程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)這三本書(shū)，我從備課、上課、講課、課堂提問(wèn)等方面對(duì)有效教學(xué)根本功有了一個(gè)較為全面而深化地理解，并深化體會(huì)到教學(xué)根本功是老師必備的技能，更是轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的有效途徑。在教學(xué)過(guò)程中，為了每一位學(xué)生的開(kāi)展，樹(shù)立新的學(xué)生觀，高度重視學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的自主性、主動(dòng)性，課堂中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，不斷激活學(xué)生的思維，使他們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉悅，獲得良好的教育教學(xué)效果。通過(guò)本年度崗位練功活動(dòng)，我接觸到很多新的教育理念，提升了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性奠定了良好的根底?？傊?，本學(xué)期在練功氣氛的影響下，我個(gè)人的收獲頗豐，個(gè)人的技能得到很大提升，也為自己今后的工作翻開(kāi)了方便之門(mén)，奠定了根底。從如今起，我要樹(shù)立有效教學(xué)的理念，強(qiáng)化有效教學(xué)的意識(shí)，在反思、自查中進(jìn)步自己的教育才能和教學(xué)程度。我時(shí)刻提醒自己要備好每一節(jié)課，主動(dòng)把有效教學(xué)理念落實(shí)到教育教學(xué)工作理論中。f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀老師崗位練兵活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期學(xué)校致力于打造學(xué)習(xí)型、研究型老師團(tuán)隊(duì)，通過(guò)全員性的“崗位大練兵”，使老師隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)邁上一個(gè)新臺(tái)階，全面提升全市中小學(xué)校教育教學(xué)管理質(zhì)量。課堂教學(xué)：一、加強(qiáng)教學(xué)管理工作，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。1、完善教學(xué)常規(guī)制度建立，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理。學(xué)校要求老師精心進(jìn)展個(gè)人、集體備課，有步驟地、創(chuàng)造性地構(gòu)思、書(shū)寫(xiě)好每一課時(shí)的教案。詳細(xì)做到：備教材，備學(xué)生；精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng)內(nèi)容，面向全體學(xué)生，講導(dǎo)練用互相結(jié)合，使學(xué)生不同程度得到進(jìn)步。學(xué)校每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展考核分析^p，并將單項(xiàng)技能測(cè)試與綜合才能測(cè)試嚴(yán)密結(jié)合，口算競(jìng)賽、拼音測(cè)試均看出了學(xué)生扎實(shí)的根本功，月考測(cè)試表達(dá)出學(xué)生較強(qiáng)的運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的才能。2、加強(qiáng)集體備課，進(jìn)步備課實(shí)效。本學(xué)期關(guān)于集體備課的管理，學(xué)校做到了三規(guī)定：即規(guī)定備課地點(diǎn)、備課時(shí)間、備課內(nèi)容。每位老師備課前做到精讀教材和大綱，備課時(shí)做重點(diǎn)交流。努力做到集體備課是爭(zhēng)論的場(chǎng)所、交流的場(chǎng)所，是表達(dá)老師群體智慧的場(chǎng)所。3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校提倡“興趣教學(xué)”，要求老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)專長(zhǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。第一方面是培養(yǎng)上課的習(xí)慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學(xué)生到位，學(xué)慣用品到位，學(xué)習(xí)心思到位；積極聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，積極交流。第二方面是認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣：做到三統(tǒng)一、三及時(shí)、三用心、一開(kāi)放，即統(tǒng)一作業(yè)本，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一要求；及時(shí)摘記作業(yè)，及時(shí)穩(wěn)固練習(xí)，及時(shí)改正彌補(bǔ)；讀題用心，做題專心，檢查細(xì)心的習(xí)慣。4、以新老師匯報(bào)課為載體，進(jìn)步老師教學(xué)程度。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了新老師賽課活動(dòng)。此次參加賽課的老師為主任老師。學(xué)校由校長(zhǎng)、主任、學(xué)年組長(zhǎng)組成了評(píng)委組?；顒?dòng)以團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)展，學(xué)校最終根據(jù)團(tuán)隊(duì)的平均分，評(píng)選出一等獎(jiǎng)兩個(gè)，二等獎(jiǎng)三個(gè)。個(gè)人一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名。學(xué)校對(duì)每位老師聽(tīng)課節(jié)數(shù)進(jìn)展了量化考核，要求老師聽(tīng)課不少于自己能聽(tīng)課節(jié)數(shù)的50%。學(xué)校形成了團(tuán)隊(duì)備課、老師教學(xué)技能展示、集體評(píng)課、二次備課的良好教研氣氛，極大地進(jìn)步了老師的教學(xué)程度和研讀教材的才能。二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)。1、開(kāi)展老師自學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步老師理論素養(yǎng)。老師們每月的讀書(shū)心得，結(jié)合自己的教學(xué)理論，有摘錄、有反思。學(xué)校教誨處定期檢查，進(jìn)展評(píng)比，并在學(xué)期末組織老師進(jìn)展自學(xué)交流活動(dòng)。每月兩次的老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓老師們及時(shí)理解到市區(qū)教育局新的教育精神、感受到最前沿的教育氣息、掌握了最實(shí)用的教學(xué)方法。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建立。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建立是我校校本教研的特色工作，歷經(jīng)幾年的理論探究，老師們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)已經(jīng)形成，團(tuán)隊(duì)的合作已自覺(jué)表達(dá)在教學(xué)工作的方方面面。本學(xué)期，一年語(yǔ)文、英語(yǔ)教研組老師們積極主動(dòng)參加區(qū)教研員提倡的團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng)，全面表達(dá)出我校團(tuán)隊(duì)建立工作的成果。本學(xué)期英語(yǔ)教研組的顏昭旸老師上國(guó)家級(jí)賽課，教研組成員從備課、試講、到最后的參賽全程跟蹤，充分表達(dá)出團(tuán)隊(duì)的集體智慧。3、邀請(qǐng)專家講座為我校的課題研究指路。本學(xué)期，學(xué)校邀請(qǐng)了香坊區(qū)進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)李軍開(kāi)展主題為《進(jìn)步老師專業(yè)化程度追請(qǐng)教育教學(xué)高效率》的講座。通過(guò)多方位、多角度的培訓(xùn)工作，堅(jiān)決老師施行新課改的信心。4、繼續(xù)強(qiáng)化老師根本功訓(xùn)練。學(xué)校要求老師每月兩篇鋼楷，一篇毛筆字。要求書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)工整、美觀，杜絕錯(cuò)別字。并以推普周活動(dòng)為契機(jī)，組織老師開(kāi)展了“說(shuō)普通話，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字”的根本功大練兵活動(dòng)，老師們上交的作品標(biāo)準(zhǔn)、美觀。學(xué)校對(duì)老師的作品進(jìn)展評(píng)比總結(jié)，并將優(yōu)秀的作品在教學(xué)樓內(nèi)展出。英語(yǔ)老師崗位的實(shí)____結(jié)英語(yǔ)老師崗位的實(shí)____結(jié)篇一如今回頭看這實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月，給我?guī)?lái)最最深化的感觸的是我的指導(dǎo)老師以及園林高中英語(yǔ)組的所有老師。實(shí)習(xí)剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，我的指導(dǎo)老師王祥老師就關(guān)切的問(wèn)我住宿的問(wèn)題，還問(wèn)我有沒(méi)有課本，在我說(shuō)沒(méi)有之后，還給我?guī)?lái)了第一冊(cè)課本，教參，以及一個(gè)文件袋。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得心里暖暖的，也暗自慶幸自己跟了一個(gè)好老師。在室友們一起討論指導(dǎo)老師的時(shí)候，我就說(shuō)出了這些事，她們都羨慕我，讓我小小的虛榮心得到了滿足。接下來(lái)，我主動(dòng)提出班主任工作的分擔(dān)，王祥老師說(shuō)：這個(gè)不要緊，等你實(shí)習(xí)快完畢時(shí)候再進(jìn)展也可以的。對(duì)于我提出幫老師改作業(yè)，老師還跟我道謝，并且說(shuō)：是所有作業(yè)都需要你改的。這些都讓我覺(jué)得王祥老師是個(gè)體貼實(shí)習(xí)生的好老師，不會(huì)像傳說(shuō)中的那樣奴役實(shí)習(xí)生。這又讓我開(kāi)心了一把。不過(guò)當(dāng)實(shí)習(xí)過(guò)了三個(gè)禮拜，其他的同學(xué)都已經(jīng)不止一次上過(guò)講臺(tái)，我的老師還只是讓我停留在備課階段的時(shí)候，我的心慌了。我開(kāi)場(chǎng)在心里責(zé)備老師怎么那么見(jiàn)外，班上的事情不____手，課也不準(zhǔn)備讓我上的樣子。一開(kāi)場(chǎng)老師的好，在那段時(shí)間里都被我否認(rèn)了。實(shí)習(xí)如今想起來(lái)，我為自己的這種想法感到很慚愧。我是個(gè)心理藏不住話的人，對(duì)老師的疑心，我都跟英語(yǔ)組的另一個(gè)老師談了。那個(gè)老師特別真誠(chéng)，對(duì)待我們實(shí)習(xí)生的態(tài)度就像是同事，而不是師生。這讓我很喜歡跟她親近。她告訴我：英語(yǔ)組的老師都有這樣的習(xí)慣，自己的事情自己做。即使有實(shí)習(xí)生，我們也不會(huì)費(fèi)事你們做事情的。我們認(rèn)為你們是來(lái)這里學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，而不是來(lái)給我們打雜的，所以王祥老師才會(huì)事情都盡量自己做。我聽(tīng)了這些話以后，茅塞頓開(kāi)，心里對(duì)老師的芥蒂就漸漸的消失了。接下來(lái)，我主動(dòng)的和王祥老師聊天，聊班級(jí)和整個(gè)園高，幾次下來(lái)，明顯感覺(jué)我們的師生關(guān)系更親密了一些，不像一開(kāi)場(chǎng)的那樣生分。漸漸地，老師就開(kāi)場(chǎng)告訴我怎么上課，什么時(shí)候給學(xué)生上課。在老師第一次通知我講課時(shí)間的時(shí)候，我感動(dòng)的差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，覺(jué)得自己終于要熬出頭了。在后來(lái)的相處中，我和王祥老師就配合得很默契了。一個(gè)人想要學(xué)會(huì)什么東西，肯定是要主動(dòng)跨出腳步的，不可能等著別人上門(mén)來(lái)指導(dǎo)你。幸好在三個(gè)禮拜后我明白了這個(gè)道理，否那么我的實(shí)習(xí)將會(huì)以失敗告終。實(shí)習(xí)英語(yǔ)老師實(shí)____結(jié)這兩個(gè)多月里，我大局部時(shí)間是在一個(gè)辦公室里辦公，辦公室里有很多英語(yǔ)組的老師，平時(shí)一起討論教學(xué)，試卷以及講課進(jìn)度。每次我有什么疑問(wèn)的時(shí)候，他們都很熱情的告訴我。假如我對(duì)一些答案提出質(zhì)疑，他們也會(huì)認(rèn)真考慮，一起討論，從不會(huì)覺(jué)得我們程度不夠，不予理會(huì)。在辦公室里，我真的感覺(jué)我就是他們英語(yǔ)組的一份子，我們是合作多年的同事，而不是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。期中考試完畢后的那個(gè)晚自習(xí)，所有英語(yǔ)組老師都要留下來(lái)修改卷子，他們十幾個(gè)人一起去吃飯時(shí)還不忘叫上我們實(shí)習(xí)生。當(dāng)時(shí)我不在校內(nèi)，辦公室里一個(gè)老師還催促我的同伴給我打，邊吃時(shí)還不忘問(wèn)：小伊怎么還沒(méi)來(lái)，快點(diǎn)叫她來(lái)。后來(lái)我到了那兒，她還叮囑我一定要吃飽了再走，不著急改卷子。實(shí)習(xí)我真的覺(jué)得無(wú)比的感動(dòng)，無(wú)比的溫暖。英語(yǔ)組就像一個(gè)大家庭，什么事情都是統(tǒng)一戰(zhàn)線，什么事情都是大家一起行動(dòng)，什么事情都會(huì)考慮到所有的組員。這種氣氛正是我所殷殷期盼的，希望我在以后的工作中間，也可以遇到這樣好的一個(gè)大集體。實(shí)習(xí)要完畢了，英語(yǔ)組的老師們都說(shuō)很舍不得我們，我們走了以后辦公室都會(huì)不熱鬧了。我心里也特別舍不得這樣的一個(gè)大家庭，真希望能這樣互相扶持照顧一直走下去。不過(guò)天下沒(méi)有不散的宴席，我只好帶著我對(duì)他們的感謝，帶著他們給我的感動(dòng)，繼續(xù)向前行。將來(lái)教學(xué)路上，我期望能遇到如此的一群同伴，與他們一起攜手一直一直地走下去。英語(yǔ)老師崗位的實(shí)____結(jié)篇二在實(shí)習(xí)的這一學(xué)期，我?guī)Я烁咭荒昙?jí)1514班和1515班兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)。一．備課方面認(rèn)真?zhèn)湔n，不但要理解學(xué)科課時(shí)要求，也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于不同的學(xué)生，因材施教。不但要備教材、備教法還要備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一課做到“有備而來(lái)”。每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認(rèn)真按照指示要求進(jìn)展分類(lèi)總結(jié)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內(nèi)容多，較為復(fù)雜，為了上好這一板塊內(nèi)容，我認(rèn)真研究整理了重難點(diǎn)，準(zhǔn)備了教具和多媒體課件，讓學(xué)生可以化抽象為詳細(xì)，更有效的理解與記憶。二．教學(xué)方面以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮自習(xí)正課一體化的自學(xué)作用。課前認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù)，著重進(jìn)展單元備課。與同組老師討論、集體備課。共同方案、安排，解決課堂教學(xué)問(wèn)題。在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激情更重要！增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化和互動(dòng)化。做到線索明晰、層次清楚、言簡(jiǎn)意賅、深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生間的交流，充分表達(dá)學(xué)生是課堂的主人，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的愉快。注意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多，同時(shí)在每一堂課上都能充分考慮每個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。三．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中，首先鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)局部學(xué)生作為懶散，應(yīng)付公事，我通過(guò)同桌和小組之間的完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的效果。四．后進(jìn)生的培養(yǎng)輔導(dǎo)在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，我要求他們有不明白的知識(shí)在中午自習(xí)可以找我補(bǔ)習(xí)功課。在課堂上，對(duì)他們多提問(wèn)、催促他們學(xué)習(xí)，讓他們對(duì)每天學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展總結(jié)，同時(shí)也讓他們采用自己的學(xué)習(xí)方法，慢速學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生敢于答復(fù)下列問(wèn)題，積極考慮，并在學(xué)習(xí)中，開(kāi)展互幫互助，組長(zhǎng)帶頭作用，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)，最后表彰獎(jiǎng)勵(lì)。五．進(jìn)步自身學(xué)習(xí)方面在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡靜下心來(lái)考慮回憶這段時(shí)間內(nèi)的問(wèn)題，在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長(zhǎng)方面，品味著工作中的苦與樂(lè)，用自己真實(shí)的聲音寫(xiě)下每一天的感受。用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟其中的進(jìn)步與成功。在這一實(shí)習(xí)階段，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學(xué)生交流中也變得更加干練，更加理解學(xué)生的內(nèi)心。每一個(gè)孩子，都有不同的性格，擁有自己的個(gè)性，實(shí)習(xí)這一學(xué)期所帶來(lái)的經(jīng)歷，是在我一生中都適用的，我要不斷去考慮，其進(jìn)步自己的人生價(jià)值。[英語(yǔ)老師崗位的實(shí)____結(jié)]小學(xué)j老師崗位練兵總結(jié)為了進(jìn)步廣闊老師的教育教學(xué)程度，深化貫徹落實(shí)“新課程”思想，促進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教育局文件精神要求，我校于8月初至10月中旬開(kāi)展了老師崗位練兵和“教學(xué)能手”評(píng)比活動(dòng)，成立了老師課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)組，深化教學(xué)第一線進(jìn)展聽(tīng)課，檢查老師的教學(xué)文件，對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)展了評(píng)議分析^p，并采取適當(dāng)方式向任課老師進(jìn)展了反應(yīng)?；顒?dòng)歷時(shí)近三個(gè)月，現(xiàn)此項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在此，對(duì)活動(dòng)作如下小結(jié)：一、主要成績(jī)1、老師課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)是進(jìn)步老師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。通過(guò)點(diǎn)評(píng)和面對(duì)面的交流，使得廣闊老師，尤其是中、青年骨干老師得到了一個(gè)很好的承受指導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)理論經(jīng)歷的鍛煉時(shí)機(jī)。2、學(xué)校對(duì)各位老師的課堂教學(xué)實(shí)際運(yùn)行情況有了進(jìn)一步的理解，為學(xué)校制定進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的整改措施提供了較為準(zhǔn)確的根據(jù)，為實(shí)在進(jìn)步我校老師整體教學(xué)程度，進(jìn)步我校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理程度打下了良好的根底。3、充分發(fā)揮了老老師、名師在學(xué)校教學(xué)方面對(duì)中青年老師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。4、對(duì)學(xué)校課堂的建立起到了促進(jìn)作用。二、主要問(wèn)題1、局部老師對(duì)課堂教學(xué)的研究不夠，特別是缺乏有組織的教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法的研究，只注重形式，把戲多內(nèi)在少。2、多媒體等新的教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合運(yùn)用中存在一些問(wèn)題。電子板書(shū)比擬多，局部老師的板書(shū)根本功有待進(jìn)步。3青年老師的理論經(jīng)歷有待進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度不夠，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解仍需加強(qiáng)，特別是怎樣落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)方面略顯缺乏。三、整改措施面對(duì)以上問(wèn)題，我們必須保持清醒的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)真研究現(xiàn)狀，制定整改措施，形成長(zhǎng)效機(jī)制，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)步課堂教學(xué)程度。為此，提出如下的整改措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，討論確定教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展教學(xué)方法的研究。要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，有方案、有步驟地開(kāi)展有組織的研究活動(dòng)，并注意以老帶新、互評(píng)互學(xué)。2、各教研組、備課組、各年級(jí)組要采取有效措施，促進(jìn)老師苦練教學(xué)根本功；認(rèn)真開(kāi)發(fā)課件，進(jìn)步多媒體授課質(zhì)量。3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)、檢查、管理工作，催促中青年老師要認(rèn)真編寫(xiě)教案，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)展精心設(shè)計(jì)。4、要大力提倡老師間的互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)程度。在全校范圍內(nèi)進(jìn)展示范教學(xué)，通過(guò)示范作用增進(jìn)老師的互相學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。5、要盡量創(chuàng)造條件，組織青年老師，進(jìn)展所開(kāi)課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是理論才能的鍛煉。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間，集中進(jìn)展的教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)到今天比擬圓滿地完畢了。本次活動(dòng)是我校保持____員先進(jìn)性教育活動(dòng)中黨員保持先進(jìn)性的一份答卷，也是我們做好先進(jìn)性教育整改工作的一項(xiàng)詳細(xì)措施。本次活動(dòng)采取的形式、組織措施可以充分肯定，收效也比擬大。同時(shí)反映出我校課堂教學(xué)程度離學(xué)生滿意、社會(huì)滿意的要求還有一定的差距。我們要認(rèn)清現(xiàn)狀，采取措施，形成機(jī)制，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。同時(shí)，要將本次活動(dòng)的經(jīng)歷推廣到理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，為全面推進(jìn)我校教學(xué)程度而努力。大學(xué)生老師崗位理論總結(jié)時(shí)間過(guò)的真快啊!又一個(gè)充實(shí)的假期過(guò)去了。在年的假期,我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)理論經(jīng)歷。我度過(guò)了一段被人稱為“老師”的難忘的,陽(yáng)光的日子。記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，希望長(zhǎng)大后能成為一名榮耀的人民老師?？墒呛髞?lái)經(jīng)歷了人生的種種，我成為了一名學(xué)習(xí)食品科學(xué)與工程專業(yè)的大學(xué)生。可兒時(shí)的那個(gè)夢(mèng)想?yún)s一直都沒(méi)有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀,“好大一棵樹(shù)”的優(yōu)美旋律卻仍然在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個(gè)“一石三鳥(niǎo)”的經(jīng)歷。可以實(shí)現(xiàn)我的兒時(shí)夢(mèng)想;能多一種不同的人生經(jīng)歷;可以靠自己的雙手完成學(xué)業(yè)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)不僅僅讓我學(xué)會(huì)了這幾種東西。而使自己更加清楚的理解了自身的才能和學(xué)到了許多課堂以外學(xué)不到的東西。在假期前兩三周我就找到了家教的工作。雖然做家教的地方離家很遠(yuǎn)，薪水給的也很少，我還有暈車(chē)的缺點(diǎn)，可是為了我的理想和追求，我還是欣然前往了。第一天是試講，我給兩位高中生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，為了能做的更好，我又把高中時(shí)代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊張，但是我還是通過(guò)了第一關(guān)。當(dāng)時(shí)我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。可能是第一次給學(xué)生做家教吧，我格外認(rèn)真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯(cuò)了那一道題。可是這樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯(cuò)了一道題，當(dāng)時(shí)要是有一個(gè)地縫,我恨不得鉆進(jìn)去。就這樣我每天早出晚歸，雖然很辛苦，很累，但是卻很充實(shí)，算是順利的完成了我的家教任務(wù)。學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)我很認(rèn)可，那兩個(gè)學(xué)生也對(duì)我很尊敬，我們也成為了好朋友。特別是他們管我叫“孫老師”的時(shí)候，我的感覺(jué)就好似是飄向了天，很自豪，很榮耀。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f(shuō)老師是太陽(yáng)低下最高尚的職業(yè)。做了一個(gè)月的“靈魂工程師”我學(xué)到了很多的東西。我的努力也沒(méi)有白費(fèi)，我的那兩個(gè)學(xué)生在考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了20多分，聽(tīng)到了這個(gè)消息我快樂(lè)極了，我好似覺(jué)得自己真的是一名人民老師了，兩個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)還讓我下個(gè)假期繼續(xù)去做家教，但是我婉言回絕了，并不是我不愿意，而是我覺(jué)得我應(yīng)該去體驗(yàn)更多的人生經(jīng)歷，更多的豐富自己的人生。一個(gè)月過(guò)去了。而我人生的理論經(jīng)歷卻才剛剛開(kāi)場(chǎng)。這段時(shí)間里，我更加清楚的理解了自己，對(duì)自己的才能有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我的身上還有很多的缺乏和缺點(diǎn)，我要不斷的完善自己，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求，成為一名高素質(zhì)的人才。能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的英雄,這次經(jīng)歷將會(huì)鼓勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)和從各方面去充實(shí)自己，使自己成為全面的開(kāi)展的創(chuàng)新型社會(huì)人才。三百六十行，行行出狀元。而要想成為一位名副其實(shí)的狀元就要付出更多的努力，就要經(jīng)歷的比別人更多。因?yàn)槟且彩悄愕娜松?cái)富，而且的是無(wú)價(jià)的。所以，努力吧!只要你去拼搏，去努力,每個(gè)人的人生都將會(huì)是輝煌的。老師崗位培訓(xùn)工作個(gè)人總結(jié)老師崗位培訓(xùn)工作個(gè)人總結(jié)一年以來(lái)，為了更好地開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)工作，落實(shí)好課程改革的精神，進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量，在學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，有方案、有組織、有步驟的承受培訓(xùn)，獲得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：一、明確了目的，增強(qiáng)了工作責(zé)任感此次培訓(xùn)的主要目的是為了讓老師明確根底教育課程的根本理念，更新教育觀念，理解根底教育課程改革的背景、意義、和目的，改良教育方法和教學(xué)手段，增強(qiáng)施行課程改革的自覺(jué)性和責(zé)任感。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，具備施行新課程的才能和程度歡送你)。力爭(zhēng)通過(guò)這次培訓(xùn)使自己成為研究型的老師，為此在受培訓(xùn)過(guò)程中，我總是認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，求真務(wù)實(shí)，投入了大量的精力。二、通過(guò)多種方式，務(wù)實(shí)創(chuàng)新本次培訓(xùn)，我積極參加以科組為單位開(kāi)展的集中學(xué)習(xí)，案例分析^p、交流研究、互相聽(tīng)課平課等多種形式的培訓(xùn)。積極參加集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)主要方式有專題講座，各級(jí)課程培訓(xùn)人員做的專題講座，并承受培訓(xùn)人員的指導(dǎo)，有疑難直接向培訓(xùn)人員尋求解答，與培訓(xùn)人員和老師們共同研討交流。積極參加參加參與式、交互式、探究式、交流式等互動(dòng)的培訓(xùn)，堅(jiān)持用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)的全過(guò)程，用課程的最新信息和最新動(dòng)態(tài)貫穿培訓(xùn)過(guò)程。三、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最終目的是把學(xué)過(guò)的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去，用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，使教學(xué)方式發(fā)生根本性的變化，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用嘗到的知識(shí)來(lái)分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，教養(yǎng)學(xué)生的的創(chuàng)新才能，所以我在上課時(shí)總是以交談的方式從日常生活中的例子來(lái)論證揚(yáng)教學(xué)科的觀點(diǎn)和原理，布置學(xué)生進(jìn)展社會(huì)調(diào)查理論活動(dòng)，理解當(dāng)前社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況，針對(duì)實(shí)際情況提出自己的建議及解決問(wèn)題的方法。這磋的教學(xué)確實(shí)使學(xué)生的認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題起了促進(jìn)作用，學(xué)生對(duì)此很滿意，對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)頗感興趣。四、存在的問(wèn)題及解決的方法1、培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)培訓(xùn)資料的搜(集不夠理想，今后的培訓(xùn)中要抽出更多時(shí)間加強(qiáng)資料的搜集和整理。2、培訓(xùn)過(guò)程中本人與別的老師之間交流經(jīng)歷、取長(zhǎng)補(bǔ)短方面做得還不夠，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的工作。老師崗位年度考核工作總結(jié)一年來(lái)，我?guī)еぷ魇业幕锇閭冎鸩匠砷L(zhǎng)。時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一年多了。一年多的工作、學(xué)習(xí)和理論雖然讓人緊張、繁忙，但是我感覺(jué)收獲多多，感慨多多。一、積極學(xué)習(xí)在這一年中，我按照《名師工作室管理細(xì)那么》的詳細(xì)要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深化鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。細(xì)讀了蘇霍姆林斯基編著的《給老師的一百條建議》一書(shū)，并做了一萬(wàn)余字的學(xué)習(xí)筆記，并寫(xiě)出了心得，發(fā)至我的工作室網(wǎng)站及博客中。在工作中嘗試著把教育家、專家的理念變成課堂的理論，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并結(jié)合自己的特點(diǎn)和研究主題，不斷探究并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。二、努力理論1、積極開(kāi)展并嘗試高效課堂的理論與研究，勇于承當(dāng)名師工作室的研究課和學(xué)校對(duì)外公開(kāi)課。2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以進(jìn)步自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)，在培訓(xùn)活動(dòng)中自身才能得到了鍛煉和進(jìn)步，自身素質(zhì)得到了不斷更新。3、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，積極參與到集體備課與研磨課活動(dòng)當(dāng)中，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)展商討交流，真正模范的起到了名師的輻射帶頭作用。從而也促使自己在理論中不斷感悟，在感悟中再次不斷提升。一年中在校聽(tīng)課評(píng)課20多節(jié)，并積極配合物理教研員完成了章丘市23節(jié)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮了名師的作用，同時(shí)使自己的教育教學(xué)程度也有了再次進(jìn)步，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課也再次使我認(rèn)識(shí)到年輕的老師，真正需要我們?nèi)?dòng)，去幫助使其盡快成長(zhǎng)為一名年輕的骨干老師，幫助他們挖掘教材的深度和廣闊，使其較快具備駕馭教材的才能。在一年的支教工作中，積極發(fā)揮優(yōu)秀老師和名師的傳幫帶作用，積極主動(dòng)地配合章丘市圣井中心學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)委，屢次參加各組室的聽(tīng)課研磨活動(dòng)，使那里的老師的教育教學(xué)程度有了大幅度的進(jìn)步，老師的觀念也有了一定的升華，深受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，因此本人再次被評(píng)為章丘市優(yōu)秀老師。三、不斷反思在不斷的探究和研究中，我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有老師都應(yīng)要努力追求的：1.當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為老師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的才能。要把探究的時(shí)機(jī)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。新課程施行的靈敏性大，老師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，老師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)理解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。2.做好一個(gè)深受學(xué)生喜歡的引路人一堂新課開(kāi)場(chǎng)，我們可通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探究、會(huì)發(fā)現(xiàn)。老師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次導(dǎo)學(xué)案的目的、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。四.努力教研雖然上課很忙很累，我也不曾忘記努力參加教育科研活動(dòng)，積極主動(dòng)地參加高效課堂的課題研討活動(dòng)，十二五省級(jí)課題:老師教學(xué)策略與學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)結(jié)題，本人是課題負(fù)責(zé)人。今年四月獲得了省級(jí)教育教研成果一等獎(jiǎng)。并再次申報(bào)立項(xiàng)了章丘市課題：《優(yōu)秀班主任工作個(gè)案和工作規(guī)律探究與研究》，正在積極的研究準(zhǔn)本工作中。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型老師還有很多路要走。讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣是我下階段的目的，只有做學(xué)習(xí)型的老師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。一學(xué)年度的工作完畢了，雖然獲得了一些進(jìn)步，但間隔工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有許多方面需要繼續(xù)努力。老師崗位練兵工作總結(jié)為了進(jìn)步廣闊老師的教育教學(xué)程度，深化貫徹落實(shí)“新課程”思想，促進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教育局文件精神要求，我校于8月初至10月中旬開(kāi)展了老師崗位練兵和“教學(xué)能手”評(píng)比活動(dòng)，成立了老師課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)組，深化教學(xué)第一線進(jìn)展聽(tīng)課，檢查老師的教學(xué)文件，對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)展了評(píng)議分析^p，并采取適當(dāng)方式向任課老師進(jìn)展了反應(yīng)?；顒?dòng)歷時(shí)近三個(gè)月，現(xiàn)此項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在此，對(duì)活動(dòng)作如下小結(jié)：一、主要成績(jī)1、老師課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)是進(jìn)步老師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。通過(guò)點(diǎn)評(píng)和面對(duì)面的交流，使得廣闊老師，尤其是中、青年骨干老師得到了一個(gè)很好的承受指導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)理論經(jīng)歷的鍛煉時(shí)機(jī)。2、學(xué)校對(duì)各位老師的課堂教學(xué)實(shí)際運(yùn)行情況有了進(jìn)一步的理解，為學(xué)校制定進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的整改措施提供了較為準(zhǔn)確的根據(jù)，為實(shí)在進(jìn)步我校老師整體教學(xué)程度，進(jìn)步我校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理程度打下了良好的根底。3、充分發(fā)揮了老老師、名師在學(xué)校教學(xué)方面對(duì)中青年老師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。4、對(duì)學(xué)校課堂的建立起到了促進(jìn)作用。二、主要問(wèn)題1、局部老師對(duì)課堂教學(xué)的研究不夠，特別是缺乏有組織的教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法的研究，只注重形式，把戲多內(nèi)在少。2、多媒體等新的教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合運(yùn)用中存在一些問(wèn)題。電子板書(shū)比擬多，局部老師的板書(shū)根本功有待進(jìn)步。3青年老師的理論經(jīng)歷有待進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度不夠，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解仍需加強(qiáng)，特別是怎樣落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)方面略顯缺乏。三、整改措施面對(duì)以上問(wèn)題，我們必須保持清醒的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)真研究現(xiàn)狀，制定整改措施，形成長(zhǎng)效機(jī)制，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)步課堂教學(xué)程度。為此，提出如下的整改措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，討論確定教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展教學(xué)方法的研究。要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，有方案、有步驟地開(kāi)展有組織的研究活動(dòng)，并注意以老帶新、互評(píng)互學(xué)。2、各教研組、備課組、各年級(jí)組要采取有效措施，促進(jìn)老師苦練教學(xué)根本功；認(rèn)真開(kāi)發(fā)課件，進(jìn)步多媒體授課質(zhì)量。3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)、檢查、管理工作，催促中青年老師要認(rèn)真編寫(xiě)教案，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)展精心設(shè)計(jì)。4、要大力提倡老師間的互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)程度。在全校范圍內(nèi)進(jìn)展示范教學(xué)，通過(guò)示范作用增進(jìn)老師的互相學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。5、要盡量創(chuàng)造條件，組織青年老師，進(jìn)展所開(kāi)課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是理論才能的鍛煉。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間，集中進(jìn)展的教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)到今天比擬圓滿地完畢了。本次活動(dòng)是我校保持____員先進(jìn)性教育活動(dòng)中黨員保持先進(jìn)性的一份答卷，也是我們做好先進(jìn)性教育整改工作的一項(xiàng)詳細(xì)措施。本次活動(dòng)采取的形式、組織措施可以充分肯定，收效也比擬大。同時(shí)反映出我校課堂教學(xué)程度離學(xué)生滿意、社會(huì)滿意的要求還有一定的差距。我們要認(rèn)清現(xiàn)狀，采取措施，形成機(jī)制，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。同時(shí)，要將本次活動(dòng)的經(jīng)歷推廣到理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，為全面推進(jìn)我校教學(xué)程度而努力。老師崗位培訓(xùn)工作總結(jié)2023年是全市老師崗位大練兵的落實(shí)年和關(guān)鍵年，今年，我校老師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以老師崗位大練兵為契機(jī)，以老師專業(yè)化開(kāi)展為導(dǎo)向，以進(jìn)步老師工作質(zhì)量程度為中心，努力開(kāi)展好新課程老師培訓(xùn)、教育技術(shù)才能培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作，不斷進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育開(kāi)展的要求。1、學(xué)校把老師崗位練兵融入到了學(xué)校的常態(tài)工作中，大練教學(xué)根本功。做到功在課前，立在課堂，思在課后。要加強(qiáng)老師質(zhì)量意識(shí)管理要通過(guò)廣泛開(kāi)“以評(píng)促教、以練促學(xué)、以帶促長(zhǎng)、以獎(jiǎng)促成”等方式，培養(yǎng)老師課堂教學(xué)才能，進(jìn)一步進(jìn)步老師教書(shū)育人程度。定期開(kāi)展老師教學(xué)根本功大賽，對(duì)青年老師教學(xué)根本功進(jìn)展重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)老師苦練內(nèi)功、進(jìn)步質(zhì)量。2、進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度和教科研才能。加強(qiáng)骨干老師考核與使用，發(fā)揮骨干老師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)性開(kāi)展。加強(qiáng)現(xiàn)任骨干老師考核與使用，開(kāi)展骨干老師“四個(gè)一”活動(dòng)，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干老師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析^p，寫(xiě)一篇高程度論文或案例。沒(méi)有獲得骨干老師稱號(hào)的教學(xué)骨干，要對(duì)照骨干老師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，查找缺乏，確定目的，爭(zhēng)取盡快成為骨干老師，進(jìn)步我校骨干老師比例，最終進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成正確的理念。組織全體老師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)好各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確所教學(xué)科在所任年級(jí)的詳細(xì)要求和目的，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的施行建議靈敏有效地組織好教學(xué)工作，努力進(jìn)步教學(xué)的效率。堅(jiān)持每周三下午的業(yè)務(wù)自修，記好學(xué)習(xí)筆記。4、做好農(nóng)免培訓(xùn)工作。在11月30日之前，完成了農(nóng)免培訓(xùn)跟蹤問(wèn)效工作。指導(dǎo)老師完成農(nóng)免培訓(xùn)作業(yè)。保證了質(zhì)量，保證了時(shí)間。5、發(fā)揮骨干老師作用。在10月中下旬，組織開(kāi)展了骨干老師錄像課活動(dòng)。骨干老師在校內(nèi)帶頭上公開(kāi)課，以個(gè)別帶動(dòng)全體，進(jìn)步老師常態(tài)課的教學(xué)程度。所有骨干老師都要上一節(jié)公開(kāi)課，并從中選出四名，在全校做公開(kāi)課，進(jìn)展示范引領(lǐng)。其中婁春軍代表涌泉中學(xué)參加了市級(jí)錄像課評(píng)比。辛亞興等13位位老師代表涌泉中學(xué)參加了縣級(jí)錄像課評(píng)比，都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。6、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。每位老師要寫(xiě)一篇師德案例，精寫(xiě)一篇教學(xué)反思，備一節(jié)好課，承當(dāng)一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)一個(gè)好的作業(yè)設(shè)計(jì)。青年老師要積極進(jìn)展經(jīng)歷總結(jié)，并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干老師至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過(guò)這些手段強(qiáng)化了老師的學(xué)習(xí)意識(shí)并促進(jìn)老師反思才能的進(jìn)步。7、積極引導(dǎo)老師建立了名師工作室，在網(wǎng)上開(kāi)拓自己的教育教學(xué)研究空間。8、進(jìn)展了繼續(xù)教育學(xué)會(huì)的論文征集工作，積極組織，廣泛宣傳，共上報(bào)了9篇市級(jí)繼續(xù)教育學(xué)會(huì)論文?？傊?，本學(xué)期，我校的師訓(xùn)工作要繼續(xù)按照上級(jí)主管部門(mén)的指示精神及各項(xiàng)要求去做，堅(jiān)持“以人為本，以校為本，以素質(zhì)教育為本，研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合”的原那么，大力穩(wěn)固上學(xué)期校本培訓(xùn)的經(jīng)歷及成果，把本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作做到扎實(shí)有效有特色。2023老師崗位年度工作總結(jié)x____師崗位年度工作總結(jié)一年來(lái)，我?guī)еぷ魇业幕锇閭冎鸩匠砷L(zhǎng)。時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一年多了。一年多的工作、學(xué)習(xí)和理論雖然讓人緊張、繁忙，但是我感覺(jué)收獲多多，感慨多多。一、積極學(xué)習(xí)在這一年中，我按照《名師工作室管理細(xì)那么》的詳細(xì)要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深化鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。細(xì)讀了蘇霍姆林斯基編著的《給老師的一百條建議》一書(shū)，并做了一萬(wàn)余字的學(xué)習(xí)筆記，并寫(xiě)出了心得，發(fā)至我的工作室網(wǎng)站及博客中。在工作中嘗試著把教育家、專家的理念變成課堂的理論，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并結(jié)合自己的特點(diǎn)和研究主題，不斷探究并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。二、努力理論1、積極開(kāi)展并嘗試高效課堂的理論與研究，勇于承當(dāng)名師工作室的研究課和學(xué)校對(duì)外公開(kāi)課。2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以進(jìn)步自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)，在培訓(xùn)活動(dòng)中自身才能得到了鍛煉和進(jìn)步，自身素質(zhì)得到了不斷更新。3、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，積極參與到集體備課與研磨課活動(dòng)當(dāng)中，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)展商討交流，真正模范的起到了名師的輻射帶頭作用。從而也促使自己在理論中不斷感悟，在感悟中再次不斷提升。一年中在校聽(tīng)課評(píng)課20多節(jié)，并積極配合物理教研員完成了章丘市23節(jié)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮了名師的作用，同時(shí)使自己的教育教學(xué)程度也有了再次進(jìn)步，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課也再次使我認(rèn)識(shí)到年輕的老師，真正需要我們?nèi)?dòng)，去幫助使其盡快成長(zhǎng)為一名年輕的骨干老師，幫助他們挖掘教材的深度和廣闊，使其較快具備駕馭教材的才能。在一年的支教工作中，積極發(fā)揮優(yōu)秀老師和名師的傳幫帶作用，積極主動(dòng)地配合章丘市圣井中心學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)委，屢次參加各組室的聽(tīng)課研磨活動(dòng)，使那里的老師的教育教學(xué)程度有了大幅度的進(jìn)步，老師的觀念也有了一定的升華，深受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，因此本人再次被評(píng)為章丘市優(yōu)秀老師。三、不斷反思在不斷的探究和研究中，我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有老師都應(yīng)要努力追求的：1.當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為老師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的才能。要把探究的時(shí)機(jī)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。新課程施行的靈敏性大，老師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，老師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)理解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。2.做好一個(gè)深受學(xué)生喜歡的引路人一堂新課開(kāi)場(chǎng)，我們可通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探究、會(huì)發(fā)現(xiàn)。老師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次導(dǎo)學(xué)案的目的、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。。四.努力教研雖然上課很忙很累，我也不曾忘記努力參加教育科研活動(dòng)，積極主動(dòng)地參加高效課堂的課題研討活動(dòng)，xx省級(jí)課題:老師教學(xué)策略與學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)結(jié)題，本人是課題負(fù)責(zé)人。今年四月獲得了省級(jí)教育教研成果一等獎(jiǎng)。并再次申報(bào)立項(xiàng)了章丘市課題：《優(yōu)秀班主任工作個(gè)案和工作規(guī)律探究與研究》，正在積極的研究準(zhǔn)本工作中。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型老師還有很多路要走。讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣是我下階段的目的，只有做學(xué)習(xí)型的老師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。一學(xué)年度的工作完畢了，雖然獲得了一些進(jìn)步，但間隔工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有許多方面需要繼續(xù)努力銷(xiāo)售崗位月工作總結(jié)范文怎么寫(xiě)銷(xiāo)售崗位月工作總結(jié)怎么寫(xiě)大型網(wǎng)站編輯崗位工作的自我總結(jié)暑假列車(chē)員崗位實(shí)習(xí)自我總結(jié)員工崗位培訓(xùn)總結(jié)范文20xx20xx會(huì)計(jì)崗位工作總結(jié)范文檔案管理崗位實(shí)____結(jié)會(huì)計(jì)崗位實(shí)____結(jié)1000字社工崗位實(shí)____結(jié)精選會(huì)計(jì)專業(yè)崗位實(shí)____結(jié)學(xué)校老師崗位大練兵工作總結(jié)老師是教育的第一資，沒(méi)有高程度的老師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。為進(jìn)步老師的整體素質(zhì)，我們學(xué)校于XX年5月全面啟動(dòng)了老師全員參與的崗位大練兵活動(dòng)，立足老師根本功，凸現(xiàn)崗位大練兵，促進(jìn)老師專業(yè)化開(kāi)展是我們的新舉措。在老師扎實(shí)練兵的根底上，組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使老師練就扎實(shí)的根本功，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。全校老師積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng)，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強(qiáng)技能、促開(kāi)展。一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵提供保障以進(jìn)步老師專業(yè)才能為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升理論才能”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為根本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于老師開(kāi)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力進(jìn)步老師教書(shū)育人的才能，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革效勞，為促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展效勞，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)1、根據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作方案根據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)施行方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨老師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況形成老師崗位大練兵施行方案，制定我校老師崗位練兵工作方案。做到方案周密，安排得當(dāng)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神本質(zhì)組織我校老師深化學(xué)習(xí)了王局長(zhǎng)在崗位練兵工作布署會(huì)議上的講話，楊局長(zhǎng)在會(huì)議明確指出的十項(xiàng)根本功訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)施行方案》，布署本校老師崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)精神本質(zhì)，明確目的與任務(wù)。為我校開(kāi)展老師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。3、加大崗位練兵工作力度，力爭(zhēng)突出成效老師崗位大練兵是我校教育改革與開(kāi)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是老師隊(duì)伍建立的重要內(nèi)容，老師必須人人參與。新老師側(cè)重職業(yè)根本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)理論經(jīng)歷的老師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干老師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的老師都有不同程度的進(jìn)步，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展。三、圍繞練兵目的，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效我校根據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)老師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步施行，分模塊達(dá)標(biāo)的原那么。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。1、強(qiáng)化根本技能訓(xùn)練，讓老師練就扎實(shí)根本功老師的一般根本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為實(shí)在進(jìn)步老師根本功，使其具有過(guò)硬的根本技能，我們每周安排老師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)，每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)老師的根本技能訓(xùn)練進(jìn)展月檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè)，做老師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。在這些根本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)老師的崗位專業(yè)才能必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，使老師練就了扎實(shí)的根本功。2、以課堂教學(xué)為打破口，進(jìn)步教學(xué)技能課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年老師匯報(bào)課、骨干老師示范課、中老年老師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體老師人人上一節(jié)公開(kāi)課，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)老師進(jìn)步課堂教學(xué)程度和效率。3、施行教育科研大練兵，提升老師的科研才能學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，結(jié)實(shí)樹(shù)立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念，嚴(yán)格按照區(qū)教育局及教研室有關(guān)課題研究要求，深化開(kāi)展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求：每個(gè)老師書(shū)面分析^p一個(gè)典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測(cè)試題，寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對(duì)課題組成員那么加大管理的力度，要求他們以課題牽動(dòng)為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，把書(shū)寫(xiě)結(jié)題報(bào)告與進(jìn)步科研才能相結(jié)合。撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。4、開(kāi)展各項(xiàng)練兵活動(dòng)，飽滿老師的羽翼我們?cè)诒緦W(xué)期相繼開(kāi)展了系列練兵競(jìng)賽活動(dòng)，讓老師在活動(dòng)中提升素質(zhì)，以競(jìng)賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開(kāi)展。十月份我們組織了大型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，分三個(gè)層次開(kāi)展，讓青年老師、骨干老師、中老年老師都有參加展示短里的時(shí)機(jī)，為他們搭建鍛煉的平臺(tái)，讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑。十一月份，我們開(kāi)展了專業(yè)才能大比武——老師說(shuō)課競(jìng)賽。所有參賽老師根據(jù)所教教材選出六個(gè)課題，形成說(shuō)課稿，在進(jìn)展自練的根底上，組織評(píng)委進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)抽簽說(shuō)課。老師們由于準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)合理，根本功扎實(shí)，使這項(xiàng)活動(dòng)獲得圓滿成效，為進(jìn)修學(xué)校小教部提供了參加競(jìng)賽的人才。九月份我們?cè)诶蠋熤虚_(kāi)展了課件制作競(jìng)賽。要求老師里利用所教教材，選擇單個(gè)課例進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)課件制作，最后進(jìn)展評(píng)比。在這項(xiàng)活動(dòng)中，老師參與的積極性很高，就連老老師也不甘落后，紛紛制作了幻燈片進(jìn)展展示。從而提升了老師的信息技術(shù)應(yīng)用才能，為學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合提供了有利條件。學(xué)校的多媒體老師上課率到達(dá)了70%。5、鼓勵(lì)老師積極參與各級(jí)活動(dòng)，搭建老師展示的平臺(tái)在本學(xué)期，我們鼓勵(lì)老師積極參加xx市及xx區(qū)舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。有四位老師參加了xx市及區(qū)“xx市杯”教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽分獲x、x一、二等獎(jiǎng)；有三位老師參加了區(qū)“xx市杯”教學(xué)競(jìng)賽分獲一、二等獎(jiǎng)；有八位老師參加區(qū)老師說(shuō)課競(jìng)賽均獲得一等獎(jiǎng)。初中部的x____師參加xx市語(yǔ)文學(xué)科說(shuō)課競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)。初中部的x____師在xx省信息技術(shù)學(xué)科老師說(shuō)課比賽中被選拔為現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委，這是老師的驕傲，也是學(xué)校的榮耀。我校的x____師被區(qū)小教部選拔參加xx市英語(yǔ)學(xué)科崗位練兵技能展示在英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的展示中，x____師繪聲繪色的英語(yǔ)口語(yǔ)和能歌善舞的演示技能迎來(lái)了評(píng)委和觀眾的一致好評(píng)，獲得了最正確戰(zhàn)績(jī)。x____師是一位青年老師，在初中物理學(xué)科小有名氣，他參加了xx市中小學(xué)老師崗位練兵專場(chǎng)展示活動(dòng)，在展示現(xiàn)場(chǎng)，他作為英特爾將來(lái)教育團(tuán)隊(duì)的代表被xx市的領(lǐng)導(dǎo)抽簽選中為答題人員，他以流利的語(yǔ)言和精湛的表達(dá)及專業(yè)的表現(xiàn)贏得了xx市教研院領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。為我校贏得了榮譽(yù)。6、積極組織老師團(tuán)隊(duì)參加區(qū)崗位練兵展示，彰顯我校老師的風(fēng)采為了進(jìn)一步進(jìn)步我校老師的崗位技能，打造東方紅老師的特色。我們以xx市中小學(xué)老師崗位練兵展示為契機(jī)，組織我校的中青年老師展示了具有我校特色的“老師簡(jiǎn)筆畫(huà)展示及研討”，在區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)專場(chǎng)進(jìn)展了現(xiàn)場(chǎng)展示。獲得了區(qū)進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。這也創(chuàng)始了我校建校以來(lái)在老師集體工程中的最正確成績(jī)。7、骨干老師加大練兵力度，打造名師對(duì)于骨干老師我們的練兵要求又進(jìn)步了層次。自施行崗位練兵活動(dòng)以來(lái)，我們組織骨干老師創(chuàng)立個(gè)人網(wǎng)上工作室。骨干老師紛紛創(chuàng)立了新浪博客，及時(shí)的發(fā)送到進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)，并經(jīng)常進(jìn)展內(nèi)容更新。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)步了我校骨干老師的綜合才能，提升了知名度，擴(kuò)大了影響。并且受到了老師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部、小教部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。8、以網(wǎng)絡(luò)教研為打破口，讓?shí)徫痪毐饺肟燔?chē)道我們加強(qiáng)老師的信息技術(shù)才能的訓(xùn)練，讓老師利用網(wǎng)絡(luò)資有效地為教育教學(xué)效勞。中小學(xué)各局部別利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時(shí)間組織老師進(jìn)展網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。特別是初中部的幾個(gè)教研團(tuán)隊(duì)在利用“xx市網(wǎng)”、進(jìn)修論壇及遠(yuǎn)程教育資方面形成了新思路，開(kāi)拓了新途徑。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓老師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的開(kāi)展效勞。此項(xiàng)練兵在我校迎接xx區(qū)教學(xué)評(píng)估中為評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)做了展示，受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。四、領(lǐng)導(dǎo)重視，老師熱情參與，讓老師在崗位練兵收獲喜悅為了促進(jìn)中青年老師的教育教學(xué)程度不斷進(jìn)步，學(xué)校屢次為青年老師搭建展示的平臺(tái)，例如讓他們積極參加上級(jí)教研組織的教研活動(dòng)，本學(xué)期我校有多位中青年老師在上級(jí)組織的賽課、說(shuō)課、評(píng)課、反思活動(dòng)。xx、xx、xx、xx參加了市、區(qū)兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，xx榮獲xx市一等獎(jiǎng)，xx榮獲xx區(qū)一等獎(jiǎng)；x____師在區(qū)“英特爾”教學(xué)大賽上榮獲一等獎(jiǎng)；xx、xx、xx等八位老師分別參加xx區(qū)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課大賽，分獲一等獎(jiǎng)；xx的教學(xué)設(shè)計(jì)被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，xx的教學(xué)反思被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)反思。這些中青年老師在我區(qū)教研活動(dòng)的舞臺(tái)上占得了一席之地，受到了全校老師的好評(píng)，也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在本學(xué)期，學(xué)校被評(píng)為xx區(qū)網(wǎng)絡(luò)論壇先進(jìn)集體。探究有佳境，練兵無(wú)止境。崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng)，是提升老師專長(zhǎng)的有效方式。讓我們?cè)诓粩嗟奶骄亢屠碚撝袆?chuàng)立特色，形成機(jī)制，為打造一支具有專業(yè)才能而全面開(kāi)展的老師群體而不懈努力！小學(xué)英語(yǔ)老師崗位職責(zé)完成情況總結(jié)本學(xué)期本人擔(dān)任五年級(jí)xxxx班以及一年級(jí)〔1〕班的英語(yǔ)教學(xué)，兼職五〔2〕班副班主任，校宣傳組成員以及語(yǔ)音室管理工作。本職工作上本人兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)求進(jìn)。首先，在教學(xué)工作方面，本人所任教的三個(gè)年級(jí)的教材新而廣，版本也不一致。如五年級(jí)的教材知識(shí)點(diǎn)較繁多，語(yǔ)法量