2018年湖南職業(yè)院校技能競賽

2018年湖南省職業(yè)院校技能競賽

教師職業(yè)能力比賽報名表類別：口中職類 口高職高專類 市州名稱/高職高專院校名稱:姓名性別年齡職稱單位電子郵箱聯(lián)系電話身份證號參賽項目參賽組別/所屬專業(yè)大類參賽內(nèi)容課程名稱教材版本任教專業(yè)創(chuàng)作說明（包括創(chuàng)作思路與作品特色等）團隊成員排序（主講教師應為第一完成人）序號作者姓名學校名稱任教課程123作品安裝運行說明說明是否保證您所報送的作品無任何版權(quán)異議或糾紛口是 □否 簽字： 年月日推薦意見簽字（蓋章）年月日

2018年湖南省職業(yè)院校技能競賽教師職業(yè)能力匕參賽視頻制作要求一、錄制軟件錄制軟件不限，參賽教師自行選取。二、視頻信號源.穩(wěn)定性全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，CTL同步控制信號必須連續(xù)：圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。.信噪比圖像信噪比不低于55dB,無明顯雜波。.色調(diào)白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。三、音頻信號源.聲道配置中文內(nèi)容音頻信號記錄于第1聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第2聲道，若有其他文字解說記錄于第3聲道（如錄音設(shè)備無第3聲道，則錄于第2聲道）。.電平指標-2db--8db,聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。.信噪比不低于48dbo.其他聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)，解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。四、視頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù).壓縮格式采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)編碼格式。.碼流動態(tài)碼流的碼率為1024Kbps(125KBps)o.分辨率(1)采用標清4:3拍攝時，設(shè)定為720X576；(2)采用高清16:9拍攝時，設(shè)定為1280X720；(3)在同一參賽作品中，各機位的視頻分辨率應統(tǒng)一，不得標清和高清混用。.畫幅寬高比(1)分辨率設(shè)定為720X576的，選定4:3；(2)分辨率設(shè)定為1280X720的，選定16:9；(3)在同一參賽作品中，各機位的視頻應統(tǒng)一畫幅寬高比，不得混用。.幀率25幀/秒。.掃描方式逐行掃描。五、音頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù).壓縮格式采用AAC(MPEG4Part3)格式。.采樣率48KHz.碼流128Kbps(恒定)。六、封裝格式采用MP4格式封裝(視頻編碼格式：H.264/AVC(MPEG—4Part10)；音頻編碼格式：AAC(MPEG4Part3))。七、其他.視頻和音頻的編碼格式務必遵照相關(guān)要求，否則將導致視頻無法正常播出，延誤網(wǎng)絡評審，影響比賽成績。視頻的編碼格式信息，可在視頻播放器的視頻文件詳細信息中查看。視頻編碼格式不符合比賽要求的，可用各種轉(zhuǎn)換軟件進行轉(zhuǎn)換。.視頻和音頻的碼流務必遵照相關(guān)要求。按要求制作的視頻，教學設(shè)計比賽的10分鐘講解視頻，文件大小不超過100M；課堂教學比賽的35-45分鐘教學視頻，文件大小不超過500M；思政（德育課）35-45分鐘教學視頻，文件大小不超過500M；實訓教學設(shè)計比賽15分鐘視頻文件大小不超過200M，碼流過大的視頻，播放時會出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，延誤網(wǎng)絡評審，影響比賽成績。.比賽采取匿名方式進行，禁止參賽教師進行省市、學校和個人情況介紹，參賽視頻切勿泄露相關(guān)信息。2018年湖南省職業(yè)院校技能競賽

教師職業(yè)能力比賽實訓教學賽項要求一、中職類“胸花設(shè)計”組.教學內(nèi)容：中等職業(yè)學校園林綠化專業(yè)（專業(yè)代碼011600）《插花與花卉設(shè)計》（或其他相關(guān)專業(yè)相關(guān)課程）中的“胸花設(shè)計”教學內(nèi)容。.實踐操作：教師完成自選主題胸花造型設(shè)計與制作。.現(xiàn)場備用工具材料：石斛蘭、滿天星、芒葉、火龍珠等花材，剪刀、鉗子、冷膠等工具，綠鐵絲、彩綠色膠帶、絲帶等輔材。二、中職類“輸液泵輸液法”組.教學內(nèi)容：中等職業(yè)學校醫(yī)藥衛(wèi)生類護理專業(yè)（專業(yè)代碼100100）《基礎(chǔ)護理學》（或其他相關(guān)專業(yè)相關(guān)課程）中的“輸液泵輸液法”教學內(nèi)容。.實踐操作：教師完成輸液泵輸液（頭皮針）的操作。.現(xiàn)場備用工具材料：病床、床頭桌、床上用品、標準化模擬病人、床上用品、模擬手臂、輸液泵、治療車、銳器盒、記錄單、病例，巡視卡以及靜脈輸液所需物品等。三、中職類“標識設(shè)計綜合練習”組.教學內(nèi)容：中等職業(yè)學校文化藝術(shù)類美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)（專業(yè)代碼142200）《圖形圖像》（或其他相關(guān)專業(yè)相關(guān)課程）的“標識設(shè)計綜合練習”教學內(nèi)容。.實踐操作：教師完成自選主題的標識設(shè)計并繪制打印。.實操流程：手繪草圖、掃描草圖、標志繪制、打印輸出。.現(xiàn)場備用工具材料：臺式計算機（win7以上版本）、掃描儀，圖形圖像繪制軟件（AdobeIllustratorCC，AdobePhotoshopCC，CorelDRAWX8等，均為中文版），鼠標、鍵盤，彩色打印機、手繪工具（HB鉛筆、橡皮、針管筆、圓規(guī)、三角尺、12色彩鉛及馬克筆）、手繪紙及打印紙。四、高職高專類“滴定分析”組.教學內(nèi)容：高等職業(yè)學校生物與化工大類相關(guān)專業(yè)（專業(yè)代碼570***）化學相關(guān)課程中的“滴定分析”教學內(nèi)容。.實踐操作：教師借用EDTA標準溶液、格黑T指示劑完成滴定基本操作教師完成NaOH和HCl標準溶液的配制及標定。.現(xiàn)場備用工具材料：滴定臺、滴定管、錐形瓶、洗瓶、小燒杯、EDTA標準溶液、格黑T指示液等量筒、試劑瓶、電子天平，蒸餾水、NaOH固體、無水Na2CO3、0.1%酚酰乙醇溶液、0.1%甲基橙水溶液等，操作臺、支架、記錄表。五、高職類“片劑質(zhì)量檢測”組.教學內(nèi)容：高等職業(yè)學校食品藥品與糧食大類藥品制造-8-類專業(yè)（專業(yè)代碼5902**）《藥物分析》（或其他相關(guān)專業(yè)相關(guān)課程）中的“片劑質(zhì)量檢測”教學內(nèi)容。.實踐操作：教師完成片劑四用儀的常用測試操作。.現(xiàn)場備用工具材料：分析天平、片劑四用儀、常規(guī)試樣等。六、高職高專類“色彩調(diào)和”組.教學內(nèi)容：高等職業(yè)學校文化藝術(shù)大類相關(guān)專業(yè)（專業(yè)代碼6501**）色彩相關(guān)課程中的“色彩調(diào)和”教學內(nèi)容。.實踐操作：教師用紅、黃、藍三原色手工調(diào)繪12色相環(huán)。.現(xiàn)場備用工具材料：調(diào)色盤、畫筆、圖畫紙、圓規(guī)、量角器、鉛筆、橡皮擦、畫架畫板、紅黃藍三原色顏料。2018年湖南省職業(yè)院校技能競賽教師

職業(yè)能力比賽評審要求與評分指標一、評審要求參賽教師應立足于新時代人才培養(yǎng)的新要求、信息技術(shù)的新發(fā)展，堅持“立德樹人”根本任務，堅持“以學習者為中心”教育理念，遵循職業(yè)教育教學規(guī)律，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，在培養(yǎng)學生基礎(chǔ)知識和基本技能的過程中，強化終身發(fā)展、適應時代要求的認知、合作、創(chuàng)新、職業(yè)等關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，關(guān)注每個學生的成長與進步。思政課（德育課）教學比賽應依據(jù)教學設(shè)計實施教學，緊緊圍繞“立德樹人”基本要求，注重教學內(nèi)容的時效性和計劃的實效性，關(guān)注學習者的獲得感。展現(xiàn)教師理論教學功底、課堂把控水平及思政課的思想政治素養(yǎng)教育功能。教學設(shè)計應分析教學問題與實際教學需求、確定教學任務與目標、制定教學方法與步驟、選擇教學技術(shù)與資源、優(yōu)化教學要素與過程、解決教學重點與難點、安排教學考核與評價、做出教學反思與診改。課堂教學應依據(jù)教學設(shè)計實施教學。注重計劃的實效性，關(guān)注問題的生成性；注重教與學、學與學的全面互動，—10―關(guān)注教與學全過程信息采集；調(diào)動學生自主學習、合作學習的主觀能動性，滿足個性化學習需求；展示教師的教學能力、信息技術(shù)運用能力、學科（專業(yè)）功底和職業(yè)素養(yǎng)。實訓教學應針對給定的教學內(nèi)容，結(jié)合教學實際完成教學設(shè)計，注重利用信息技術(shù)與資源解決技能培養(yǎng)中的重點問題、實訓教學中的難點問題。同時，教師利用實際教學所使用的設(shè)施設(shè)備完成與實訓教學內(nèi)容相關(guān)的實踐操作，展現(xiàn)良好的實踐教學能力和職業(yè)素養(yǎng)。二、思政課（德育課）教學比賽評分指標評比指標分值評比要素教學設(shè)計25.選題有價值、符合新時代人才培養(yǎng)新要求；.教學目標明確、有據(jù)；.教學內(nèi)容合理，教學策略得當，符合學生認知規(guī)律和立德樹人的教學實際；.信息技術(shù)、學習資源和教學設(shè)施準備充分；.教案等資料完整、規(guī)范，視頻清晰。教學過程45.突出學生主體地位，教學組織與方法得當，教學環(huán)節(jié)安排合理，教學多邊活動流暢高效；.技術(shù)、手段、資源運用合理、有效；.針對學習評價和反饋及時調(diào)整教學實施；.學生學習態(tài)度認真、積極主動、互動互助、氣氛好、效率高；.教師以德施教、認真嚴謹、儀表端莊、語言規(guī)范、表達流暢、親和力強，體現(xiàn)一定政治教學理論素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)水平。教學效果15達成教學目標，有效解決教學重難點問題，有效提高學生思想覺悟、學習興趣和學習能力，。特色創(chuàng)新151.理念先進，立意新穎，構(gòu)思獨特，技術(shù)領(lǐng)先；2.學生獲得感強，具有較強的示范性，有較大推廣價值。三、教學設(shè)計評分指標評比指標分值評比要素11——

總體設(shè)計30.選題符合新時代人才培養(yǎng)新要求；.教學目標明確、有據(jù)；.教學內(nèi)容合理，教學策略得當，教學安排科學；.信息技術(shù)、學習資源和教學設(shè)施準備充分；.教案等資料完整、規(guī)范，視頻清晰。組織實施40.突出學生主體地位，教學組織與方法得當，教學環(huán)節(jié)安排合理，教學互動流暢；.技術(shù)、手段、資源運用合理、有效，有效提高學生學習興趣和學習能力；.針對學習評價和反饋及時調(diào)整教學實施；.教學重點突出、教學難點有效突破，教學目標達成度好。教學反思15精準分析設(shè)計與實施、任務完成與學生成長、存在問題與改進設(shè)想等。特色創(chuàng)新15.理念先進，立意新穎，構(gòu)思獨特，技術(shù)領(lǐng)先；.有較大推廣價值。四、課堂教學評分指標評比指標分值評比要素教學設(shè)計25.選題符合新時代人才培養(yǎng)新要求；.教學目標明確、有據(jù)；.教學內(nèi)容合理，教學策略得當，教學安排科學；.信息技術(shù)、學習資源和教學設(shè)施準備充分；.教案等資料完整、規(guī)范，視頻清晰。教學過程45.突出學生主體地位，教學組織與方法得當，教學環(huán)節(jié)安排合理，教學多邊活動流暢高效；.技術(shù)、手段、資源運用合理、有效；.針對學習評價和反饋及時調(diào)整教學實施；.學生學習態(tài)度認真、積極主動、互動互助、氣氛好、效率高；.教師認真嚴謹、儀表端莊、語言規(guī)范、表達流暢、親和力強。教學效果15達成教學目標，有效解決教學重難點問題，有效提高學生學習興趣和學習能力。特色創(chuàng)新15.理念先進，立意新穎，構(gòu)思獨特，技術(shù)領(lǐng)先；.有較大推廣價值。五、實訓教學評分指標評比指標分值評比要素——12——

總體設(shè)計25.教學目標明確，教學內(nèi)容切題，教學策略得當，教學安排科學；.信息技術(shù)、學習資源和教學設(shè)施準備充分；.教案等資料完整、規(guī)范。組織實施40.突出學生主體地位，教學組織與方法得當，教學環(huán)節(jié)安排合理，教學互動流暢；.技術(shù)、手段、資源運用合理、有效；.針對學習評價和反饋及時調(diào)整教學實施；.突出教學重點、突破教學難點，達成教學目標，有效提高學生學習興趣、學習能力和技能水平。教學反思10精準分析設(shè)計與實施、任務完成與學生成長、存在問