大學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)論文內(nèi)容

大學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)論文內(nèi)容大學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)論文內(nèi)容創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對(duì)本人擁有的資源或通過(guò)努力對(duì)能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，下面是我收集的大學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)論文內(nèi)容，歡迎查看！關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；理性選擇；高校；有效策略就業(yè)作為個(gè)體實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑之一，在人的成長(zhǎng)階段起到特別重要的作用，隨著我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，大學(xué)的就業(yè)問(wèn)題也逐步得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，因而大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)要堅(jiān)持理性選擇原則，大學(xué)生就業(yè)期望也要與本身實(shí)際水平相一致，只要這樣才能確保大學(xué)生能夠順利就業(yè)，進(jìn)而知足個(gè)體就業(yè)需求，實(shí)現(xiàn)本身全面發(fā)展[1]。1大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)概述針對(duì)目前我國(guó)即將畢業(yè)的大學(xué)生而言，其職業(yè)生涯規(guī)劃主要是集中在就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)兩個(gè)方面.所謂就業(yè)主要是指在某些性對(duì)穩(wěn)定的、或者是已經(jīng)穩(wěn)定的社會(huì)組織、國(guó)家組織內(nèi)部從事一些日常規(guī)定性的工作內(nèi)容，知足單位的工作要求，進(jìn)而獲得較為固定、穩(wěn)定的資金收入，其特點(diǎn)就穩(wěn)定性強(qiáng)、固定性強(qiáng).就業(yè)包含兩種情況，一種情況是完全就業(yè)，這主要是指在已經(jīng)獲得了在工作單位能夠長(zhǎng)期的工作，保持了就業(yè)穩(wěn)定性強(qiáng)等特點(diǎn)[2]。另一種情況是不完全就業(yè)，將就業(yè)與創(chuàng)業(yè)二者有機(jī)結(jié)合了，大學(xué)生在畢業(yè)后，先進(jìn)行了就業(yè)然后再進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在就業(yè)的經(jīng)過(guò)中學(xué)習(xí)到了很多企業(yè)管理的思想和精神，讓后將其運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)業(yè)中，為本身創(chuàng)業(yè)積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)歷.所謂創(chuàng)業(yè)就是綜合利用各種社會(huì)資源，結(jié)合本身能力和實(shí)踐進(jìn)行自主開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)而獲得高利潤(rùn)、高回報(bào)，同時(shí)也承當(dāng)了高風(fēng)險(xiǎn)，其特點(diǎn)就是具有創(chuàng)新性和風(fēng)險(xiǎn)性.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇低于就業(yè)選擇的原因研究目前導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇低于就業(yè)選擇主要是遭到了沉淀成本、風(fēng)險(xiǎn)成本、以及交易成本等多方面的影響，詳細(xì)分析如下：第一，沉淀成本，其產(chǎn)生的原因主要是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)仍需要完善，勞動(dòng)力市場(chǎng)還存在較多缺乏，構(gòu)成了不可回收的沉淀成本.假如大學(xué)生選擇了創(chuàng)業(yè)，但是其一旦遭遇失敗，就會(huì)將本來(lái)的物質(zhì)或者精神資產(chǎn)轉(zhuǎn)化成為沉淀成本，由此可見(jiàn)，沉淀成本的出現(xiàn)會(huì)使更多大學(xué)生偏向于選擇進(jìn)行就業(yè)，尤其是其就業(yè)的選擇和本身專(zhuān)業(yè)符合的情況下，大學(xué)生愈加會(huì)傾向于進(jìn)行就業(yè)，這在一定程度上制約了大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè).第二，風(fēng)險(xiǎn)成本，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)選擇都會(huì)產(chǎn)生一切風(fēng)險(xiǎn)，這就會(huì)出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)成本，由于風(fēng)險(xiǎn)具有很強(qiáng)的不確定性，因而無(wú)形之間一旦發(fā)生，就會(huì)造成不必要的，尤其是對(duì)于創(chuàng)業(yè)而言，創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)成本二者嚴(yán)密相連[3]。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是無(wú)法估計(jì)其風(fēng)險(xiǎn)性大小，這就需要努力提高大學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)水平，大學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)越高，其躲避風(fēng)險(xiǎn)的能力越高，反之，大學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)越低，其躲避風(fēng)險(xiǎn)的能力越低，由此可見(jiàn)，只要科學(xué)的認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，才能避免不必要的浪費(fèi).第三，交易成本.交易成本就是為了完成某項(xiàng)交易而傾其所有，付出全部成本的一種形式，假如交易成本過(guò)高，則大學(xué)生創(chuàng)業(yè)收益就會(huì)降低，反之，假如交易成本較低，則大噓聲創(chuàng)業(yè)收益就會(huì)提高，但在實(shí)際創(chuàng)業(yè)的經(jīng)過(guò)中，由于大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，往往會(huì)導(dǎo)致交易成本上升，直接影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性.3目前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)理想選擇研究3.1大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)收益風(fēng)險(xiǎn)研究完全就業(yè)就是一種相對(duì)穩(wěn)定、風(fēng)險(xiǎn)較低的職業(yè)選擇，優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的，但是缺點(diǎn)在于就業(yè)者固然收入較為穩(wěn)定，但其預(yù)期收入將會(huì)低于創(chuàng)業(yè)者的預(yù)期收入，不能再短時(shí)間內(nèi)積累大量的財(cái)富.當(dāng)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)不完全就業(yè)的時(shí)候，其在就業(yè)的初級(jí)階段，其收入就其他員工而言較低，但是收入很穩(wěn)定，其風(fēng)險(xiǎn)性幾乎為零，而且本身預(yù)期收入和實(shí)際收入基本是持平的.但不同的是，大學(xué)生在就業(yè)初期的目的就是為了本人創(chuàng)業(yè)積累更多的物質(zhì)財(cái)富和人脈關(guān)系，因而在創(chuàng)業(yè)的經(jīng)過(guò)中，會(huì)投入更多的預(yù)算和成本[4]。當(dāng)大學(xué)生出于不完全就業(yè)的中期，也就是剛開(kāi)場(chǎng)創(chuàng)業(yè)的使其，其收入會(huì)出現(xiàn)明顯的波動(dòng)，風(fēng)險(xiǎn)性也會(huì)隨之增加，本身預(yù)期收入和實(shí)際收入也會(huì)出現(xiàn)大幅度的波動(dòng)和變化，當(dāng)進(jìn)入不完全就業(yè)的后期時(shí)候，也就是創(chuàng)業(yè)的持續(xù)增長(zhǎng)時(shí)期，其風(fēng)險(xiǎn)性會(huì)降低，收入持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，而且本身預(yù)期收入會(huì)低于實(shí)際收入，處于財(cái)富不斷積累的時(shí)期.不完全就業(yè)選擇和創(chuàng)業(yè)選擇相比，它的最顯著特點(diǎn)就是個(gè)體所要承當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于實(shí)際創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性，最終的財(cái)富積累也相差不多，甚至持平，但是不完全就業(yè)的財(cái)富積累的速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于創(chuàng)業(yè).不完全就業(yè)選擇和完全就業(yè)選擇相比，其風(fēng)險(xiǎn)性、實(shí)際收入等都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于完全就業(yè).3.2大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)效用情況研究所謂效用就是指能夠知足個(gè)體主觀要求的，用來(lái)衡量個(gè)主觀滿(mǎn)意程度高低的曲線(xiàn)，其影響因素就是預(yù)期收入和風(fēng)險(xiǎn)收入.在其他條件一樣的情況下，單純考慮大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)選擇，我們能夠得出下面結(jié)論：〔1〕大學(xué)生對(duì)于低風(fēng)險(xiǎn)、低收益的就業(yè)和高風(fēng)險(xiǎn)、高收益的創(chuàng)業(yè)其個(gè)人主觀知足程度是一樣的.〔2〕對(duì)于追求高收益而拒絕承當(dāng)高風(fēng)險(xiǎn)的大學(xué)生而言，其效用曲線(xiàn)的K值為正，他們以為高風(fēng)險(xiǎn)必然會(huì)帶來(lái)高收益[5]?！?〕對(duì)于效用曲線(xiàn)呈現(xiàn)凹狀形態(tài)的大學(xué)生而言，他們以為本人多承當(dāng)一些風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)多獲得一些收益.〔4〕對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)組合的不同形式而言，大學(xué)生的個(gè)人偏好成為主要的影響因素[5]?！?〕效用曲線(xiàn)的K值越大講明大學(xué)生越抗拒承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)，而效用曲線(xiàn)的K值越小，講明大學(xué)生能夠承當(dāng)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有反感的情緒.4大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)理性選擇的有效策略大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇無(wú)論是從難度還是風(fēng)險(xiǎn)都要高于就業(yè)選擇，因而大學(xué)生只要正確評(píng)估預(yù)期收益和實(shí)際收益的情況，才會(huì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的選擇.當(dāng)創(chuàng)業(yè)的預(yù)期收入高于實(shí)際收入的時(shí)候，或者就業(yè)的實(shí)際收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于預(yù)期收入的情況下，大學(xué)生會(huì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)選擇.而對(duì)于不喜歡高風(fēng)險(xiǎn)的大學(xué)生而言，一般都會(huì)保守的選擇就業(yè)形勢(shì).當(dāng)創(chuàng)業(yè)的預(yù)期收入低于實(shí)際收入的時(shí)候，或者就業(yè)的實(shí)際收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于預(yù)期收入的情況下，創(chuàng)業(yè)承當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)性較高的時(shí)候，大學(xué)生都會(huì)選擇就業(yè).由此可見(jiàn)，創(chuàng)業(yè)相對(duì)于就業(yè)要承當(dāng)更多的風(fēng)險(xiǎn)，而其高收益的部分也包括了對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行補(bǔ)償，只要當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)性較低、補(bǔ)償較高的時(shí)候，大學(xué)生才有可能會(huì)選擇進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，因而只要對(duì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)進(jìn)行理性的辨別和研究，才能引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的'擇業(yè)觀，詳細(xì)方法如下：4.1國(guó)家提高對(duì)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)扶持力度國(guó)家應(yīng)該對(duì)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)收入和風(fēng)險(xiǎn)做系統(tǒng)的研究，國(guó)家應(yīng)該建立健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理體系，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予一定的政策扶持，為大學(xué)生步入社會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好和諧的就業(yè)環(huán)境.詳細(xì)表現(xiàn)如下：當(dāng)大學(xué)生剛剛實(shí)現(xiàn)了完全就業(yè)，但是出于初期階段，他們由于剛進(jìn)入陌生、嶄新的環(huán)境中，其收入就其他員工而言較低，但是收入很穩(wěn)定，其風(fēng)險(xiǎn)性幾乎為零，而且本身預(yù)期收入和實(shí)際收入基本是持平的.當(dāng)大學(xué)生出于完全就業(yè)的中后期階段，他們工作的熟練程度進(jìn)一步加強(qiáng)，本身價(jià)值進(jìn)一步得到發(fā)揮、能力和認(rèn)可度也逐步提高，其收入就會(huì)隨著本身?xiàng)l件和能力的提高而提高，其收入也是相對(duì)穩(wěn)定，風(fēng)險(xiǎn)性幾乎為零，而且本身預(yù)期收入和實(shí)際收入基本是持平的，最后將進(jìn)入了退休階段，這一時(shí)期收入很穩(wěn)定，風(fēng)險(xiǎn)性為零，本身預(yù)期收入和實(shí)際收入保持平衡.因而國(guó)家應(yīng)該對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)減稅政策、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款資金等，這些有效的措施和方法，能夠在很大程度上提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)的熱情和自信心[6]。4.2學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)提供可行性方案大學(xué)生作為高等院校的重要組成部分，高等院校在為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的同時(shí)，也不能忽視畢業(yè)大學(xué)生問(wèn)題，因而高等院校只要將教育與就業(yè)二者有機(jī)結(jié)合，為大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供可行性方案，無(wú)論是大學(xué)生就業(yè)，還是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，去都會(huì)依附于不同的行情或者是企業(yè)，這種具有差異性的行業(yè)或者企業(yè)就會(huì)構(gòu)成多種多樣的風(fēng)險(xiǎn)和收益組合，因而可行性組合就包括了所有的組合形式.由此可見(jiàn)，大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)選擇都喜歡低風(fēng)險(xiǎn)、高收益的組合，其次是高風(fēng)險(xiǎn)、高收益組合，再次是高風(fēng)險(xiǎn)、高收益組合，最后是高風(fēng)險(xiǎn)、低收入組合，其中第二種形式和第三種形式和根據(jù)大學(xué)生個(gè)人偏好決定的，因而無(wú)論是大學(xué)生就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)其都具有一定的可行性和可適用性[7]。因而學(xué)校在課堂教學(xué)中增加大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃這一課程，對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的分析和講解，真正做到與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上實(shí)踐，這樣才能培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立正確的理性擇業(yè)觀念，進(jìn)而降低創(chuàng)業(yè)的沉淀成本.4.3學(xué)生應(yīng)該結(jié)合本身實(shí)際正確選擇就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方式固然各行各業(yè)都具有不用的風(fēng)險(xiǎn)，但是其收益也是各不一樣的，只要進(jìn)行最優(yōu)性研究，才能使大學(xué)生在積累財(cái)富的同時(shí)少承當(dāng)一些風(fēng)險(xiǎn).但對(duì)每一個(gè)大學(xué)生而言，其就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的選擇是不同的，只要在知足本身實(shí)際需求的情況下才能選擇最優(yōu)的職業(yè).在面臨不同的收益和風(fēng)險(xiǎn)情況下，大學(xué)生根據(jù)本身個(gè)人偏好的不同會(huì)做出不同的選擇，詳細(xì)而言分為下面幾種情況：對(duì)于追求收益的大學(xué)生而言，其會(huì)選擇高風(fēng)險(xiǎn)、高收益的創(chuàng)業(yè)；對(duì)于追求穩(wěn)定的大學(xué)生而言，其會(huì)選擇低風(fēng)險(xiǎn)、低收益的就業(yè)；對(duì)于喜歡穩(wěn)定但是不知足實(shí)際收益的大學(xué)生而言，其會(huì)選擇不完全就業(yè)，就是先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)，這些選擇都是隨著大學(xué)生本身需求和實(shí)際情況而變化的，并不是一成不變的[8]。由此可見(jiàn)，只要結(jié)合大學(xué)生本身實(shí)際情況，并且在最大程度上知足大學(xué)生的需求，才能實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的職業(yè)選擇.大學(xué)生面臨即將畢業(yè)的情況，要考慮本身實(shí)際和各方面的因素，進(jìn)而制定一整套科學(xué)、合理的就業(yè)規(guī)劃形式，分析本人更合適創(chuàng)業(yè)還是更合適就業(yè)，不能盲目跟從別人，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，這樣才能實(shí)現(xiàn)本人的人生價(jià)值.與此同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)該努力提高本身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，這樣當(dāng)步入工作崗位的時(shí)候才能愈加輕松.5結(jié)束語(yǔ)綜上所述，大學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展的新生氣力，其就業(yè)與創(chuàng)業(yè)情況的好壞直接關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低，由此可見(jiàn)，解決大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題是特別關(guān)鍵的，因而需要黨和政府、高等院校、以及大學(xué)生本人三者有機(jī)結(jié)合，才能幫助大學(xué)生進(jìn)行正確的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的理性選擇，只要這樣才能夠緩解我國(guó)就業(yè)壓力，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展.總之，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)理性選擇屬于一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù)，只要積極引導(dǎo)，才能幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念，進(jìn)而為社會(huì)的發(fā)展提供源源不斷的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化人才，進(jìn)而推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展！參考文獻(xiàn)：〔1〕高雪,張永丹.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題研究[J]。對(duì)外經(jīng)貿(mào),2014(05).〔2〕灑艷,張蓓.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)對(duì)學(xué)生就業(yè)的重要性及有效策略初探[J]。新校園〔中旬刊〕,2014(09).〔3〕韓維群.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系的研究[J]。人才資源開(kāi)發(fā),2015(6).〔4〕吳敏.高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建討論[J]。人力資源管理,2014(