《固體》設(shè)計市賽獲獎

《固體》教學(xué)設(shè)計●課標(biāo)要求知識與技能1.了解固體的含義，知道固體的分類．2.了解晶體的種類及其外形特征，知道晶體的宏觀特性．3.認識晶體和非晶體在宏觀特性上的差異，了解其不同的應(yīng)用領(lǐng)域．過程與方法通過交流討論以及實驗觀察，能夠區(qū)別晶體和非晶體．通過實驗探究，認識晶體和非晶體不同的物理特性．情感、態(tài)度與價值觀通過實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生主動與他人合作的精神以及將自己的見解與他人交流的愿望，具有團隊精神和合作意識.●重點難點重點：固體的分類，晶體與非晶體的區(qū)別．難點：單晶體和多晶體的區(qū)別．●課標(biāo)解讀1．知道固體分為晶體和非晶體兩大類．2．知道晶體和非晶體在外形上和物理性質(zhì)上的區(qū)別．3．知道晶體分為單晶體和多晶體．4．了解固體材料在生活、生產(chǎn)、科學(xué)研究等方面的應(yīng)用．●教學(xué)地位教科書對這部分知識要求較低，只簡要講述晶體的特征，晶體與非晶體的區(qū)別，注意把握深度和廣度.(教師用書獨具)●新課導(dǎo)入建議圖片展示大量的材料，如建造核電站需要的固體材料，航空航天高科技中需要耐高溫、耐輻射、強度高、質(zhì)地輕的合金，各種各樣的家用電器中晶體管也必不可少，因此我們有必要了解研究固體的一些性質(zhì)和特點．

●教學(xué)流程設(shè)計eq\x(\a\al(課前預(yù)習(xí)安排：,1.看教材,2.填寫【課前自主導(dǎo)學(xué)】同學(xué)之間可進行討論))?eq\x(步驟1：導(dǎo)入新課，本節(jié)教學(xué)地位分析)?eq\x(步驟2：老師提問，檢查預(yù)習(xí)效果可多提問幾個學(xué)生)?步驟3：師生互動完成“探究1”互動方式除例1外可再變換命題角度，補充一個例題以拓展學(xué)生思路?eq\x(步驟4：教師通過例題講解總結(jié)區(qū)分晶體和非晶體、單晶體和多晶體的方法)eq\x(步驟5：讓學(xué)生完成【遷移應(yīng)用】，檢查完成情況并點評)?eq\x(步驟6：師生互動完成“探究2”方式同完成“探究1”相同)?eq\x(步驟7：完成“探究3”重在講解規(guī)律方法技巧)??eq\x(步驟8：指導(dǎo)學(xué)生完成【當(dāng)堂雙基達標(biāo)】，驗證學(xué)習(xí)情況)?eq\x(步驟9：先由學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)的主要知識，教師點評，安排學(xué)生課下完成【課后知能檢測】)課標(biāo)解讀重點難點1.了解固體及其分類，了解晶體和非晶體的宏觀特性．2.能夠區(qū)別晶體與非晶體的性質(zhì)．3.了解晶體和非晶體在生活和生產(chǎn)中的不同用途.1.掌握晶體與非晶體的區(qū)別．(重點)2.正確區(qū)分多晶體和非晶體．(重點)3.通過實驗對比得出晶體與非晶體在物理性質(zhì)方面的差別．(難點)固體及其分類1.基本知識(1)固體的特點①固體看得見、摸得著，容易察覺它的存在．②固體有固定的外形，可根據(jù)需要進行加工處理．(2)固體的分類：固體通?？煞譃榫w和非晶體兩大類．(3)晶體可分為單晶體和多晶體兩類．(4)單晶體①定義：具有規(guī)則的幾何形狀，外形都是由若干個平面圍成的多面體．②結(jié)構(gòu)特點：同種物質(zhì)的單晶體都具有相同的基本形狀，表面?zhèn)€數(shù)、各相應(yīng)平面間的夾角恒定不變．③宏觀特性：a.具有規(guī)則的幾何形狀．b.具有各向異性．c.有固定的熔點．(5)多晶體①定義：沒有規(guī)則的幾何形狀，由小晶粒雜亂無章地排列在一起構(gòu)成的晶體．②宏觀特性：a.沒有規(guī)則的幾何形狀．b.具有各向同性．c.有固定的熔點．2．思考判斷(1)常見的金屬材料都是單晶體．(×)(2)晶體具有各向異性的特性．(×)(3)凡是具有天然規(guī)則的幾何形狀的物體必定是單晶體．(√)3．探究交流在常見的固體物質(zhì)中，如石英、云母、明礬、硫酸銅、蔗糖、松香、瀝青、塑料，哪些是晶體？哪些是非晶體？【提示】石英、云母、明礬、硫酸銅、蔗糖是晶體，松香、瀝青、塑料是非晶體.晶體與非晶體1.基本知識(1)非晶體的物理性質(zhì)是各向同性的，沒有固定的熔點．(2)單晶體、多晶體和非晶體不是絕對的．它們在一定適當(dāng)?shù)臈l件下可以相互轉(zhuǎn)化，例如把晶體硫加熱熔化(溫度不超過300攝氏度)后再倒進冷水中，會變成柔軟的非晶體硫，再過一段時間又會轉(zhuǎn)化為晶體硫．2．思考判斷(1)非晶體沒有天然的規(guī)則幾何形狀．(√)(2)非晶體熔化時有固定的熔點．(×)(3)非晶體的各種物理性質(zhì)是各向同性的．(√)3．探究交流單晶體、多晶體與非晶體是絕對的嗎？【提示】不是．有的材料在某種條件下是晶體，而在另一種條件下則是非晶體．例如非晶態(tài)的玻璃經(jīng)過加熱冷卻反復(fù)處理，可使其結(jié)構(gòu)有序化，變?yōu)槎嗑w.晶體和非晶體的區(qū)別與聯(lián)系【問題導(dǎo)思】1．單晶體與多晶體的區(qū)別是什么？2．晶體與非晶體的區(qū)別是什么？3．多晶體與非晶體的區(qū)別是什么？1．單晶體、多晶體及非晶體的區(qū)別分類宏觀外形物理性質(zhì)非晶體沒有確定的形狀(1)沒有固定熔點(2)導(dǎo)電、導(dǎo)熱、光學(xué)性質(zhì)等物理性質(zhì)通常表現(xiàn)為各向同性晶體單晶體有天然規(guī)則的形狀(1)有確定的熔點(2)導(dǎo)熱、導(dǎo)電、光學(xué)性質(zhì)等物理性質(zhì)通常表現(xiàn)為各向異性多晶體沒有確定的形狀(1)有確定的熔點(2)導(dǎo)熱、導(dǎo)電、光學(xué)性質(zhì)等物理性質(zhì)通常表現(xiàn)為各向同性2.聯(lián)系在一定條件下，晶體可以變?yōu)榉蔷w，非晶體也可變?yōu)榫w．(2022·泰安高二檢測)關(guān)于晶體和非晶體，下列說法正確的是()A．所有的晶體都表現(xiàn)為各向異性B．晶體一定是有規(guī)則的幾何形狀，形狀不規(guī)則的金屬一定是非晶體C．大塊塑料粉碎成形狀相同的顆粒，每個顆粒即為一個單晶體D．所有的晶體都有確定的熔點，而非晶體沒有確定的熔點【審題指導(dǎo)】根據(jù)晶體與非晶體，單晶體與多晶體的區(qū)別和聯(lián)系分析此題．【解析】只有單晶體才表現(xiàn)為各向異性，故A錯；單晶體有規(guī)則的幾何形狀，而多晶體無規(guī)則的幾何形狀，金屬屬于多晶體，故B錯；大塊塑料是非晶體，粉碎成形狀規(guī)則的顆粒，依然是非晶體，C錯；晶體和非晶體的一個重要區(qū)別是晶體有確定的熔點，而非晶體無確定的熔點，故D對．【答案】D區(qū)分晶體和非晶體、單晶體和多晶體的方法1．區(qū)分晶體和非晶體的方法是看其有無確定的熔點，晶體具有確定的熔點，而非晶體沒有確定的熔點，僅從各向同性或幾何形狀不能判斷某一固體是晶體還是非晶體．2．區(qū)分單晶體和多晶體的方法是看其是否具有各向異性，單晶體表現(xiàn)出各向異性，而多晶體表現(xiàn)出各向同性．1．關(guān)于晶體和非晶體，下列說法正確的是()A．有規(guī)則的幾何外形的固體一定是晶體B．晶體在物理性質(zhì)上一定是各向異性的C．晶體熔化時具有一定的熔點D．晶體和非晶體在適當(dāng)?shù)臈l件下是可能相互轉(zhuǎn)化的【解析】晶體有固定熔點，所以選項C正確．理論和實驗都證明非晶體是不穩(wěn)定狀態(tài)，在適當(dāng)?shù)臈l件下會變成晶體，因此選項D也正確．【答案】CD正確理解單晶體的各向異性【問題導(dǎo)思】1．單晶體、多晶體都是各向異性嗎？2．非晶體是各向異性嗎？1．在物理性質(zhì)上，單晶體具有各向異性，而多晶體、非晶體則是各向同性的(1)單晶體的各向異性是指單晶體在不同方向上的物理性質(zhì)不同，也就是沿不同方向去測試單晶體的物理性能時測試結(jié)果不同．(2)通常所說的物理性質(zhì)包括彈性、硬度、導(dǎo)熱性能、導(dǎo)電性能、磁性等．2．單晶體具有各向異性，并不是說每一種單晶體都能在各種物理性質(zhì)上表現(xiàn)出各向異性(1)云母、石膏晶體在導(dǎo)熱性上表現(xiàn)出顯著的各向異性——沿不同方向傳熱的快慢不同．(2)方鉛礦石晶體在導(dǎo)電性上表現(xiàn)出顯著的各向異性——沿不同方向電阻率不同．(3)立方形的銅晶體在彈性上表現(xiàn)出顯著的各向異性——沿不同方向的彈性不同．(4)方解石晶體在光的折射上表現(xiàn)出各向異性——沿不同方向的折射率不同．1．只有單晶體才會有各向異性的物理性質(zhì)，多晶體與非晶體一樣，物理性質(zhì)是各向同性的．2．某種晶體可能只有某種或某幾種物理性質(zhì)各向異性，其他物理性質(zhì)則各向同性．關(guān)于晶體和非晶體，下列說法中正確的是()A．可以根據(jù)各向同性或各向異性來鑒別晶體和非晶體B．一塊均勻薄片，沿各個方向?qū)λ┘永?，發(fā)現(xiàn)其強度一樣，則此薄片一定是非晶體C．一個固體球，如果沿其各條直徑方向的導(dǎo)電性不同，則該球一定是單晶體D．一塊晶體，若其各個方向的導(dǎo)熱性相同，則一定是多晶體【審題指導(dǎo)】(1)單晶體與多晶體的區(qū)分方法．(2)多晶體與非晶體的區(qū)分方法．【解析】多晶體和非晶體都顯示各向同性，只有單晶體顯示各向異性，A、B均錯，C正確；單晶體具有各向異性的特性，僅是指某些物理性質(zhì)，并不是所有的物理性質(zhì)都是各向異性的，換言之，某一物理性質(zhì)顯示各向同性，并不意味著該物質(zhì)一定不是單晶體，所以D項錯．【答案】C物理性質(zhì)為各向異性，則一定是單晶體；物理性質(zhì)為各向同性，則可能是非晶體、多晶體，也可能是單晶體，因為單晶體的某些個物理性質(zhì)為各向異性，而另外某些個物理性質(zhì)卻為各向同性.2．某球形固體物質(zhì)，其各向?qū)嵝阅芟嗤?，則該物體()A．一定是非晶體B．可能具有確定的熔點C．一定是單晶體，因為它有規(guī)則的幾何外形D．一定是多晶體，因為它的物理性質(zhì)是各向同性【解析】各向?qū)嵝阅芟嗤奈矬w可能是非晶體，也可能是多晶體，因此A選項不正確；多晶體具有確定的熔點，因此B選項正確；物體外形是否規(guī)則不是判斷它是否是單晶體的依據(jù)，應(yīng)該說，單晶體具有規(guī)則的幾何外形是“天生”的，而多晶體和非晶體也可以有規(guī)則的幾何外形，當(dāng)然，這只能是“后天”人為加工的，因此C選項錯誤；非晶體和多晶體的物理性質(zhì)都是各向同性的，故D選項錯誤．【答案】B綜合解題方略——熔化曲線的應(yīng)用(2022·福建高考)如圖2－1－1所示，曲線M、N分別表示晶體和非晶體在一定壓強下的熔化過程，圖中橫軸表示時間t，縱軸表示溫度T，從圖中可以確定的是()圖2－1－1A．晶體和非晶體均存在固定的熔點T0B．曲線M的bc段表示固液共存狀態(tài)C．曲線M的ab段、曲線N的ef段均表示固態(tài)D．曲線M的cd段、曲線N的fg段均表示液態(tài)【審題指導(dǎo)】(1)晶體熔化時溫度不變、固態(tài)變成液態(tài)，對應(yīng)圖線M.(2)非晶體熔化時無固定熔點，對應(yīng)圖線N.【規(guī)范解答】由圖象可知曲線M表示晶體，bc段表示晶體熔化過程，處于固液共存狀態(tài)，B對；N表示非晶體，沒有固定的熔點，A錯；由于非晶體沒有一定的熔點，是逐步熔化的