《小數(shù)加法和減法》設計 省賽一等獎_第1頁
《小數(shù)加法和減法》設計 省賽一等獎_第2頁
《小數(shù)加法和減法》設計 省賽一等獎_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《小數(shù)加法和減法》教學設計教學目標：1.理解掌握小數(shù)加、減法的筆算方法，能正確進行計算，正確率達到95%以上。2.增強學生運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決新問題的意識。教學重點：能正確進行小數(shù)加、減法的計算。教學難點：體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。教學準備：課件教學過程：一、口算熱身。（3分鐘左右）1.口算：46＋37＝＋＝＋＝150＋60＝－＝1－＝學生對照答案，同桌互批。選擇其中1—2題請學生說說你是怎么算的？突出口算時相同計數(shù)單位相加減，豎式計算時，提醒學生小數(shù)點對齊。2.計算：＋－集體校對，指出同桌錯在哪里。二、自學例1。（15分鐘左右）1.明確例1中的數(shù)學信息及所需要解決的問題。出示：教材例1情境圖。導入：圖中有哪些數(shù)學信息？圍繞導學單進行自主學習。2.自學。在學生自學時，教師收集學生豎式計算的多種情況并請學生迅速板演到黑板上，備用。導學單（時間：5分鐘）1.根據(jù)所求的問題列出算式。2.嘗試用豎式解答。（你遇到什么問題？）3.對照書本第48頁例1的解答，與書本不同在哪里？并進行改正。補充問題：小麗和小芳一共用了多少錢？導學要點：讓學生理解“用豎式計算小數(shù)加、減法時，應該把小數(shù)點對齊”。然后再進行計算。3.小組交流。交流內容1.說說怎樣用豎式計算小數(shù)加、減法？2.小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在計算時有什么相同的地方？計算小數(shù)加減法要注意什么？4.全班交流。分析黑板上學生在自學中出現(xiàn)的各種情況，給予適當點評。一起說說計算方法?？偨Y小數(shù)加減法的計算方法和注意點。三、練習。（15分鐘左右）【基本練習】（一）適應練習。第48頁試一試，2題。點撥：得數(shù)的小數(shù)末尾有0的，一般要化簡，化簡的依據(jù)是什么，計算時應自覺化簡。（二）口答練習。練習八第1題，口算。校對得數(shù)，說說口算的思考過程，注意分析錯題。（三）鞏固練習。1.第49頁“練一練”2.練習八第2題。3.練習八第3題。加深學生對計算方法的理解。讓學生在線段圖上依次標出要求的三個問題，每標出一個問題隨即列式計算。根據(jù)題中的數(shù)量關系，指導學生提出合適的問題。（四）創(chuàng)編練習。甲班捐款元,比乙班多捐元，乙班捐多少錢？點撥：孩子認真讀題,分清甲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論