《文化創(chuàng)新的源泉和作用》設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

《文化創(chuàng)新的源泉和作用》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．知識與能力（1）理解文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)，就在于文化創(chuàng)新。（2）理解和掌握社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。（3）理解和掌握文化創(chuàng)新的作用。（4）知道人民群眾是文化創(chuàng)造的主體。2.過程與方法（1）結(jié)合莫言的作品，分析社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，以及文化創(chuàng)新的重要作用。（2）通過對班級攝影師趙辰雨同學(xué)的案例，初步嘗試運(yùn)用所學(xué)知識，分析問題、解決問題。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)（1）感悟文化創(chuàng)新的巨大作用，樹立創(chuàng)新意識。（2）充分理解自己也是文化創(chuàng)新的一份子，初步確立文化創(chuàng)新的思想意識，投身社會實(shí)踐，積極進(jìn)行文化創(chuàng)新，樹立文化自覺。學(xué)情分析學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過創(chuàng)新的相關(guān)知識，但沒有深入的學(xué)習(xí)文化創(chuàng)新。第三、四課學(xué)習(xí)了文化在交流中傳播、在繼承中發(fā)展，已經(jīng)初步涉及到了文化創(chuàng)新，但不夠系統(tǒng)和深入。因此，本節(jié)課要運(yùn)用鮮活的事例來幫助學(xué)生深入理解文化創(chuàng)新，進(jìn)而建立起完整的知識體系。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】走進(jìn)莫言走進(jìn)莫言：（觀看視頻）莫言，出生于1955年2月17日，原名管謨業(yè)，山東高密縣人，中國當(dāng)代著名作家。香港公開大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士，青島科技大學(xué)客座教授。2022年10月11日，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為中國獲諾貝爾獎(jiǎng)文學(xué)獎(jiǎng)第一人。主要作品有《檀香刑》、《豐乳肥臀》、《透明的紅蘿卜》、《藏寶圖》、《紅高粱》、《拇指銬》、《生死疲勞》、《酒國》、《食草家族》、《紅樹林》、《蛙》等。提問：為什么莫言可以獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)？（答案預(yù)設(shè)：因?yàn)槟缘淖髌泛芙拥貧?，反映了農(nóng)村地區(qū)的生活，有自己的風(fēng)格、國力的強(qiáng)大等）活動(dòng)2【講授】探究活動(dòng)一：材料：莫言生動(dòng)的向我們展示了一個(gè)被人遺忘的農(nóng)民世界，雖然無情但又充滿了愉悅的無私。每一個(gè)瞬間都那么精彩。作者知曉手工藝、冶煉技術(shù)、建筑、挖溝開渠、放牧和游擊隊(duì)的技巧并且知道如何描述。他似乎用筆尖描述了整個(gè)人生?！Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞節(jié)選提問：頒獎(jiǎng)詞說明了什么問題？（社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉）活動(dòng)3【活動(dòng)】探究活動(dòng)二：繼續(xù)走近莫言——莫言作品簡介1．《紅高粱》以抗日戰(zhàn)爭及二十世紀(jì)三四十年代高密東北鄉(xiāng)的民間生活為背景，故事融合了多種混亂的異質(zhì)，最終通過一種強(qiáng)烈的刺激來塑造時(shí)代背景，從民間的角度給讀者再現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的年代，展現(xiàn)的是一種為生存而奮起反抗的暴力欲。在對時(shí)代背景進(jìn)行塑造時(shí)，莫言通過狂歡式的語言形式給讀者展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭初期的時(shí)代情緒，既有壓抑、荒涼、凄楚、沉悶，又有歡樂、抗?fàn)?、激憤，在這種復(fù)雜的情緒下奏響時(shí)代的旋律，在沖突與糾結(jié)之間表達(dá)一種憂郁的悲劇感，有動(dòng)蕩不安的社會給人民造成的禍患，有因?yàn)榱袕?qiáng)入侵帶給人民的毀滅性傷害。2．《透明的紅蘿卜》是莫言的成名作。12歲的“黑孩”在運(yùn)河工地里干活，因“師傅”小鐵匠饑餓難耐，就到旁邊的菜地里拔蘿卜，被看田人當(dāng)場捕獲，押送到工地，工地負(fù)責(zé)人專門為此召開一次可怕的批斗大會。盡管作者有意淡化故事的時(shí)代背景，但從人物特定的語言和行動(dòng)中，讀者仍然可以知道故事發(fā)生在“文革”中。小黑孩這個(gè)聰明、善良、本應(yīng)坐在明亮的教室里讀書的孩子之所以生活得這樣悲慘，顯然有家庭、社會、政治等多方面的原因。狠心的后娘使家庭變得冷酷無情，小鐵匠體現(xiàn)了人心的險(xiǎn)惡，極左路線造成了20世紀(jì)六七十年代中國鄉(xiāng)村的普遍貧困。3．《蛙》小說通過講述從事婦產(chǎn)科工作50多年的鄉(xiāng)村女醫(yī)生姑姑的人生經(jīng)歷，反映新中國近60年波瀾起伏的農(nóng)村生育史，描述國家為了控制人口劇烈增長、實(shí)施計(jì)劃生育國策所走過的艱巨而復(fù)雜的歷史過程。4．《生死疲勞》敘述了1950年到2000年中國農(nóng)村50年的歷史。圍繞土地這個(gè)沉重的話題，闡釋了農(nóng)民與土地的種種關(guān)系，并透過生死輪回的藝術(shù)圖像，展示了新中國成立以來中國農(nóng)民的生活和他們頑強(qiáng)、樂觀、堅(jiān)韌的精神。5．《天堂蒜薹之歌》是莫言1988年創(chuàng)作的一部體現(xiàn)中國作家良知、反映弱勢群體生存狀態(tài)的力作。小說取材于現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的真實(shí)事件。數(shù)千農(nóng)民響應(yīng)縣政府的號召大量種植蒜薹，結(jié)果蒜薹全部滯銷，縣政府官員卻不聞不問，憂心如焚的農(nóng)民自發(fā)聚集起來，釀成了震驚一時(shí)的“蒜薹事件”。這起被報(bào)紙報(bào)道的事件促使莫言放下正在創(chuàng)作著的家族小說，用了35天，創(chuàng)作出這部義憤填膺的長篇力作。6．90年代莫言最出色的小說《酒國》，是莫言的長篇諷刺小說，小說借助“酒”這種飲料，描繪了中華人民共和國的官場生態(tài)，抨擊了官場的腐敗，被美國漢學(xué)家葛浩文譽(yù)為創(chuàng)作手法最有想象力、最為豐富復(fù)雜的中國小說?！伎迹簽槭裁床煌瑫r(shí)期莫言作品的主題各異？一方面，社會實(shí)踐中不斷出現(xiàn)新情況、提出新問題，需要文化不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)新情況，回答新問題。另一方面，社會實(shí)踐的發(fā)展，為文化創(chuàng)新提供了更為豐富的資源，準(zhǔn)備了更加充足的條件。材料：馬克思活著的時(shí)候，不能將后來出現(xiàn)的所有的問題都看到，也就不能在那時(shí)把所有的這些問題都加以解決。俄國的問題只能由列寧解決，中國的問題只能由中國人解決。——毛澤東歸納：社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力。活動(dòng)4【講授】探究活動(dòng)三：再看《紅高粱》《紅高粱》小說的主題被詮釋為弘揚(yáng)積極向上的生命力和追求自由的精神，渴望個(gè)性解放精神，重建創(chuàng)造精神等，其意圖是借助高密東北鄉(xiāng)民間原始野性文化的活力來改造孱弱的民族性格，呼喚強(qiáng)有力的生命形態(tài)，呼吁中華民族要自尊自強(qiáng)，要有反奴性和反抗性，具有健康的人格和民族品質(zhì)。材料反映出文化創(chuàng)新有何作用？二、巨大的作用，深刻的意義（1）文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會實(shí)踐的發(fā)展推動(dòng)社會實(shí)踐的發(fā)展是文化創(chuàng)新的根本目的。社會實(shí)踐也是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的根本標(biāo)準(zhǔn)。莫言獲獎(jiǎng)顯示出西方文學(xué)界已注意到中國當(dāng)代文學(xué)繁榮的現(xiàn)象，因此令人振奮?！薄愀圩骷衣?lián)會會長、《明報(bào)月刊》總編輯潘耀明材料反映出文化創(chuàng)新有何作用？（2）文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮文化創(chuàng)新，是一個(gè)民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。活動(dòng)5【活動(dòng)】拓展提升全國政協(xié)委員莫言在去年兩會期間被問到今后創(chuàng)作作品會關(guān)注的主題和創(chuàng)作特點(diǎn)，如果你是莫言，你會怎么回答記者？（學(xué)生回答）莫言委員表示，反腐話題一直是自己作品中涉及的熱點(diǎn)，今后的作品也會繼續(xù)關(guān)注這個(gè)話題，并會根據(jù)寫作時(shí)的靈感，來決定用魔幻主義還是現(xiàn)實(shí)主義的手法表達(dá)現(xiàn)實(shí)題材。莫言還透露，他正在創(chuàng)作新的作品，會涉及現(xiàn)實(shí)生活中的很多方面。三、呼喚文化創(chuàng)新的時(shí)代當(dāng)代中國文化工作者的使命和職責(zé)：1．積極投身社會實(shí)踐，走與群眾相結(jié)合道路。2．關(guān)注最廣大人民群眾的根本利益和需求。3．虛心向群眾學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出無愧于時(shí)代和人民的文化作品。活動(dòng)6【活動(dòng)】小結(jié)知識結(jié)構(gòu)：PPT呈現(xiàn)活動(dòng)7【活動(dòng)】探究活動(dòng)四：身邊的小名人——趙辰雨2022年12月30日，人大附中第二分校“我愛攝影，更愛生活”趙辰雨攝影作品展在教學(xué)樓二樓大廳舉辦。（觀看趙辰雨同學(xué)攝影作品視頻）我們愛這些照片，更喜歡趙辰雨同學(xué)，為什么？材料分析，理論聯(lián)系實(shí)際。趙辰雨同學(xué)，現(xiàn)就讀于高二（1）班，從小熱愛攝影。進(jìn)入第二分校后，在老師、家長的支持下，趙辰雨的攝影裝備越來越先進(jìn)，攝影技術(shù)越來越專業(yè)化，他專研琢磨攝影技巧，考慮構(gòu)圖和色彩以及內(nèi)涵的體現(xiàn)，將簡單的熱愛轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)特長。課余時(shí)間，他走遍學(xué)校，走進(jìn)公園和街道，一張張充滿生活氣息的作品在他的鏡頭下誕生。攝影展的成功舉辦，為二分校第28屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)增添了靚麗一筆，推動(dòng)了校園文化的發(fā)展。在趙辰雨同學(xué)的影響下，班級中熱愛攝影的同學(xué)，比如王俊，也紛紛培養(yǎng)了更加濃厚的興趣，提高攝影技術(shù)，積極地加入到捕