小班下學(xué)期工作計(jì)劃3篇

Word-14-小班下學(xué)期工作計(jì)劃3篇日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，我們應(yīng)當(dāng)為自己的工作寫一份方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是收集的小班下學(xué)期工作方案范文3篇(幼兒園小班班級下學(xué)期工作方案)，以供借鑒。

小班下學(xué)期工作方案范文1

本學(xué)年小班段有3個(gè)班，共99名幼兒，其中男生45名，女生54名。由于小班幼兒年齡較小，來到生疏的幼兒園，見到生疏的老師和小伴侶，在他們的心理上往往會產(chǎn)生擔(dān)心全感，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作，還必需要做好幼兒的生活適應(yīng)工作。因此，我們通過開學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀看、熟識，各班老師已對班級幼兒的性格、愛好、家庭環(huán)境及家教狀況等方面有了初步的了解，并仔細(xì)做好新生基本狀況的統(tǒng)計(jì)。部分幼兒已上過托兒班或小小班，對集體生活有初步的閱歷，這些幼兒相對地在心情表現(xiàn)上會比較穩(wěn)定，能開快樂心地上幼兒園，能在老師的提示及鼓舞下遵守簡潔的集體常規(guī)，情愿參與集體嬉戲活動，獨(dú)自性、口語表達(dá)力量、自理力量都較好。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氛圍的影響滲透，尤其是現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女?dāng)?shù)居多，家長對幼兒早期教育關(guān)注度越來越高，因此幼兒基本上在閱歷感受及智力水平上打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，具有初步的學(xué)習(xí)欲望。但也消失了獨(dú)生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端，如嬌氣、依靠、任性、霸道等行為，幼兒存在動手力量差，堅(jiān)持性差，還不是很能樂觀開心地參加各項(xiàng)活動，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有待于進(jìn)一步培育。

本年段七名老師中，具有五年以上教學(xué)閱歷的老師五名，三年以下的兩名，有兩個(gè)班是新任班主任，我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù)，在學(xué)園及保教工作方案精神的指導(dǎo)下，強(qiáng)調(diào)發(fā)覺學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，努力營造公平溝通，互助合作的氛圍，讓老師在學(xué)習(xí)討論中促進(jìn)專業(yè)化成長。充分挖掘家長的教育資源，親密聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際，年段保教人員齊心協(xié)力、加強(qiáng)協(xié)作，與孩子共同探究，共同成長。

二、主要工作任務(wù)與措施

(一)保教工作

1.加強(qiáng)班級管理，保教并重培育幼兒良好的習(xí)慣

(1)增加保教意識，促進(jìn)老師與保育員之間的協(xié)作。通過召開班務(wù)會，相互溝通并依據(jù)本班實(shí)際，共同制定班級工作方案、班級常規(guī)，樹立保教并重的意識，提高保教質(zhì)量。

(2)各班抓好班級日常性保教工作，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增加其自我愛護(hù)意識和力量。

(3)加強(qiáng)幼兒自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒逐步學(xué)會簡潔的生活、學(xué)習(xí)技能，提高幼兒的獨(dú)自性。

2.重視戶外體育活動的開展，師幼互動促使幼兒的.身體健康進(jìn)展

(1)依據(jù)小班幼兒動作進(jìn)展的特點(diǎn)，編排一套歡愉快潑、富有童趣、形式新奇的幼兒仿照操，融入體育基本動作、歌表演、嬉戲等，提高幼兒參加的愛好，促進(jìn)動作的良好進(jìn)展。

(2)充分利用戶外場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動及體育嬉戲，實(shí)施分區(qū)共享，鼓舞幼兒人人參加，保證幼兒活動時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

3.開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式，努力營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，突出活動的嬉戲性、操作性、敏捷性，鼓舞并提高幼兒樂觀主動地參加活動的力量，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面獲得不同程度的進(jìn)展。

4.優(yōu)化班級活動環(huán)境，充分利用活動空間，有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能，激發(fā)幼兒對各種新事物的奇怪???心和求知欲，喜愛動手操作，培育幼兒的觀看、溝通和自主探究學(xué)習(xí)的力量。

5.豐富的年段活動，為每個(gè)幼兒供應(yīng)大膽展現(xiàn)的空間

小班下學(xué)期工作方案范文2

一、狀況分析：

本班共有40名幼兒。其中男孩__名，女孩__名。本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生占大半。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有__個(gè)幼兒上過小班上學(xué)期，對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備，所以小部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)，并能參加到教學(xué)活動中。__個(gè)小孩是剛?cè)雸@的.在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的共性較強(qiáng)，形成了很多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能開心的生活.本學(xué)期我們會制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、詳細(xì)工作目標(biāo)：

(一)共同生活：

目標(biāo)1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

(1)利用起床和如廁的機(jī)會連續(xù)培育幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子。

(2)連續(xù)提示幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。

(3)通過生活活動、嬉戲、故事等

活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等。

目標(biāo)2、培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

措施：

(1)通過故事讓幼兒知道每種食物都有養(yǎng)分，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(2)適時(shí)培育幼兒正確使用小調(diào)羹，提示幼兒保持良好的坐姿。

(3)寧靜吃完自己的一份飯菜，并在的提示下做到“三潔”。

(4)利用餐前餐后時(shí)間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

目標(biāo)3、增加幼兒的自我愛護(hù)力量。

措施：

(1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。

(2)知道不行以和生疏人走和吃別人的東西。

(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

(4)通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4、養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施：

(1)“三八”節(jié)等活動，初步培育幼兒愛長輩的情感。

(2)培育幼兒愛集體的情感，喜愛幼兒園，情愿參與集體活動。

(3)各類嬉戲，故事，情景表演讓幼兒喜愛同伴與老師相處。

(4)生活活動，德育活動，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標(biāo)5、開心地參與各項(xiàng)活動，有肯定的角色意識。

措施：

(1)開心地參與園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動。

(2)在角色嬉戲中，有肯定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡潔的角色任務(wù)。

(3)在區(qū)域嬉戲中，能開動腦筋與同伴共同嬉戲，不爭搶，并在的提示下遵守嬉戲的規(guī)章。

(二)探究世界：

目標(biāo)1、培育幼兒喜愛參與各類活動的愛好，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

措施：

(1)學(xué)習(xí)小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

(2)組織各種戶外活動、體育嬉戲等培育幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調(diào)性;敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的基本動作，增加其體質(zhì)。

(3)過各種活動進(jìn)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能

(4)通過各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)力量。

目標(biāo)2、關(guān)心幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，連續(xù)培育幼兒的觀看力量和探究力量。

措施：

(1)知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

(2)利用漫步?????春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀看的愛好。

目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口全都點(diǎn)數(shù)，熟悉正方形、長方形、三角形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下、前后等。

措施：

(1)初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間學(xué)問。

(2)熟悉簡潔的正方形，長方形和三角形等圖形。

(3)讓幼兒開心地參與計(jì)算活動，培育幼兒對四周環(huán)境中數(shù)和形的愛好。

(4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字學(xué)問，能手口全都地點(diǎn)數(shù)1到10。

(5)能比較物體的大小、長短，區(qū)分上下、前后等空間方位。

目標(biāo)4、引導(dǎo)幼兒觀看生活中最接近的的勞動及四周事物，觀看四周現(xiàn)象的最明顯的特征。

措施：

(1)利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看勞動的辛苦并學(xué)會敬重的勞動，學(xué)會關(guān)心做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)懷。

(2)通過外出活動、漫步?????、科學(xué)小活動、各類嬉戲讓幼兒熟悉常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征

(三)表達(dá)與表現(xiàn)：

目標(biāo)1、能堅(jiān)持說一般話能較清晰的表達(dá)自己的意思。

措施：

(1)培育幼兒能堅(jiān)持說一般話，并使用正確的一般話

(2)通過個(gè)別談話，自由活動，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

(3)幼兒能使用一般話較清晰的表達(dá)自己的意思。

目標(biāo)2、初步培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，情愿學(xué)與他人交談，并能大方的在集風(fēng)光前表達(dá)。

措施：

(1)通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

(2)各個(gè)教學(xué)活動中，注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會在集風(fēng)光前講話。

(3)鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。

目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，能復(fù)述簡短故事。

措施：

(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。

(2)喜愛聽老師講故事并能復(fù)述幾個(gè)簡短的故事。

(3)利用愛好班及自由活動，在的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡潔的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培育幼兒口頭表達(dá)力量。

目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本事，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。

措施：

(1)利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

(2)用橡皮泥等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的敏捷性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。

(3)學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡潔的物體。

目標(biāo)5、學(xué)唱簡潔的歌曲，學(xué)做簡潔的韻律動作。

措施：

(1)通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

(2)利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡潔動作和仿照動作，學(xué)會簡潔的舞蹈。

(3)通過各類嬉戲活動與教學(xué)活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

目標(biāo)6、發(fā)覺四周生活中美妙的事物，能初步感受這種美并喜愛在集體中表現(xiàn)。

措施：

(1)喜愛參與音樂活動，會寧靜地聽音樂并有愛好地學(xué)唱歌、不喊叫。

(2)逐步培育幼兒對美的感受力。

(3)學(xué)習(xí)仿照動作、表演及簡潔的集體舞和簡潔的樂器齊奏

目標(biāo)7、初步學(xué)習(xí)評價(jià)自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高觀賞水平。

措施：

(1)初步嘗試評價(jià)別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

(2)能急躁、細(xì)致地觀賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

(3)多觀賞、評價(jià)一些藝術(shù)作品，逐步提高觀賞水平。

(四)家長工作：

目標(biāo)1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊及反饋單，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。

措施：

(1)每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及反饋單，讓家長了解幼兒在園狀況

(2)通過家園聯(lián)系冊讓老師了解幼兒在家狀況及家長有何看法和感想促進(jìn)工作。

(3)每周準(zhǔn)時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。

(4)幼兒不來園準(zhǔn)時(shí)電訪，了解狀況。

目標(biāo)2、開展親子活動，達(dá)到家園共育的效果。

措施：

(1)依據(jù)詳細(xì)狀況開展家教指導(dǎo)，讓家長了解最新的育兒信息。

(2)舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進(jìn)親子親情。

小班下學(xué)期工作方案范文3

一、班況分析：

1、好的方面：升上小班已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期，孩子們的身心在各方面都得到了進(jìn)展。在自我服務(wù)力量方面，能夠自己穿脫衣服、鞋襪;會做值日生工作;在動作進(jìn)展方面：能比較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達(dá)力量方面，能夠初步用英語跟tj對話，能夠比較精確?????說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學(xué)指令。

2、不足地方：

a、孩子們學(xué)英語是一種“學(xué)非所用”的狀態(tài);

b、孩子依靠老師幫忙做自己能做的事情;

c、孩子們上學(xué)的時(shí)間把握不好，有比較多的孩子遲到。

二、針對以上孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r，本班這學(xué)期工作的方向是：

連續(xù)抓好幼兒常規(guī)教育

1、強(qiáng)化開口說英語的習(xí)慣?！叭f事開頭難”，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們只有利用日常中全部的生活環(huán)節(jié)說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語，從而形成開口說的習(xí)慣。

2、連續(xù)實(shí)行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創(chuàng)設(shè)值日角”、“實(shí)行自我服務(wù)力量競賽”、家園協(xié)作等措施來實(shí)現(xiàn)所訂目標(biāo)。尤其要提到家園協(xié)作的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要協(xié)作，應(yīng)多鼓舞、多讓孩子練習(xí)做。當(dāng)然，肯定要教給他們正確的方法。享譽(yù)全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結(jié)消失階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：a、刷牙;b、幫助父母把潔凈的衣物放好;c、幫者整理房間和玩具;d、把臟衣物拿到洗衣房。

3、做到言出必行。比如：當(dāng)我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好，而有部分幼兒沒有做時(shí)，我們必需準(zhǔn)時(shí)檢查，作到第一時(shí)間發(fā)覺，第一時(shí)間處理：按既定的規(guī)章。這樣，幼兒的放圖書環(huán)節(jié)肯定能管好。

4、實(shí)行分時(shí)間段的管理。幼兒的進(jìn)展是一種螺旋上升式的進(jìn)展。初始階段的要求不能滿意幼兒快速的身心進(jìn)展要求。因此，把握好幼兒的適應(yīng)規(guī)章的最佳時(shí)間是幼兒常規(guī)進(jìn)展的前提。在幼兒的適應(yīng)規(guī)章的最佳時(shí)間段，適當(dāng)增加一些新的、更進(jìn)一步的要求，這樣，既滿意了幼兒新奇感，又能夠達(dá)到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進(jìn)常規(guī)的目的。

5、實(shí)行“分工負(fù)責(zé)”制度?！胺止へ?fù)責(zé)”既有老師的分工合作，也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。

大力抓好教育教學(xué)環(huán)節(jié)

1、明確孩子現(xiàn)階段英語教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的愛好，訓(xùn)練孩子的仿照力量，打好語音基礎(chǔ)，形成開口說英語習(xí)慣：

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的愛好、連續(xù)實(shí)行嬉戲?yàn)橹鹘虒W(xué)。

a、嬉戲內(nèi)容的要求符合主題教學(xué)、是必需與生活閱歷有親密的關(guān)系的兒歌、歌曲、故事;

b、用符合孩子進(jìn)展、孩子喜愛的動作、語氣;

c、用孩子喜愛的動物等;

d、有進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。

準(zhǔn)時(shí)鞏固教學(xué)內(nèi)容。

對開口難的孩子多關(guān)懷：多與他談天、多摸一摸他和抱一抱他，盡量給他更多的表現(xiàn)機(jī)會，準(zhǔn)時(shí)向家長反映孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2、仔細(xì)做好每一次活動的幫助材料。

3、按時(shí)按量上好每一次活動。