培訓(xùn)作業(yè)治療學(xué)期末考試

?作業(yè)治療學(xué)?復(fù)習(xí)題一、名詞解釋?zhuān)?、無(wú)障礙環(huán)境設(shè)施:2、失用癥：3、Cobb's角：4、自助具：5、Gerstman綜合征:6、ADL：7、肩一手綜合征：二、單項(xiàng)選擇題：1、整個(gè)輪椅旋轉(zhuǎn)360。需要的直徑為：1B)A、160cmB、150cmC、140cmD、130cm2、人坐在輪椅上大腿離地面約：［C)A、65?66cmB、66?67cmC、67?68cmD、68?69cm3、供輪椅出入的門(mén)至少應(yīng)有1A)以上的有效寬度：A、85cmB、86cmC、87cmD、88cm4、以下哪種方法可以用來(lái)評(píng)定意念性失用［B)A、按口頭命令動(dòng)作B、活動(dòng)邏輯試驗(yàn)C、摹仿動(dòng)作D、畫(huà)空心十字試驗(yàn)5、以下失認(rèn)癥除了哪一項(xiàng)以外均是視覺(jué)失認(rèn)的表現(xiàn)：［D)A、形狀失認(rèn)B、物品失認(rèn)C、相貌失認(rèn)D、手指失認(rèn)6、以下哪種方法可以用來(lái)評(píng)定半側(cè)空間失認(rèn)癥：［A)A、平分直線(xiàn)法B、寫(xiě)出口述的短句C、識(shí)別圖形D、物品分類(lèi)檢查7、刪字試驗(yàn)主要用來(lái)評(píng)定以下哪種失認(rèn)癥：AA、單側(cè)空間忽略B、記憶力障礙C、推理功能障礙D、定向力障礙E、以上都不是8、以下哪種疾病不能進(jìn)展作業(yè)治療：1D)A、骨折后期B、腦外傷恢復(fù)期C、肩周炎D、急性心肌梗死早期9、深感覺(jué)障礙主要表現(xiàn)為(D)A、肌力的下降B、ROM的下降C、痛溫覺(jué)的喪失D、運(yùn)動(dòng)失調(diào)10、正常手指末節(jié)掌側(cè)皮膚的兩點(diǎn)辨距覺(jué)為：［A)A、2-3mmB、3-4mmC、4-5mmD、5-6mm11、輪椅椅座離地面約［D)A、45.5cmB、46.5cmC、47.5cmD、48.5cm12、Cobb，s角大于D的脊柱側(cè)突應(yīng)手術(shù)治療:A、20°B、30°C、40°D、50°E、60°13、KAFO全稱(chēng)為：AA、膝踝足矯形器B、髓膝踝足矯形器C、踝足矯形器D、足部矯形器E、以上都不對(duì)14、大腿截肢后仰臥位時(shí)酸關(guān)節(jié)應(yīng)保持在以下哪種位置？AA、伸展內(nèi)收位B、伸展外展位C、屈曲內(nèi)收位D、屈曲外展位E、以上都不對(duì)15、以下哪一個(gè)是體外力源性假肢：DA、鉤狀手B、索控式假手C、裝飾性假肢D、肌電手E、以上都不是16、認(rèn)知障礙常見(jiàn)類(lèi)型不包括：EA、注意力障礙B、記憶力障礙C、推理判斷力下降D、執(zhí)行功能障礙E、抑郁17、加溫能使低溫?zé)崴懿牧宪浕钸m宜的水溫為：DA、20—30℃B、30—40℃C、50-70℃D、60—80℃E、80~100℃18、以下哪一項(xiàng)不是膝關(guān)節(jié)矯形器的治療作用：BA、穩(wěn)定關(guān)節(jié)B、促進(jìn)血液循環(huán)C、矯正畸形D、輔助站立E、關(guān)節(jié)制動(dòng)19、急性膝關(guān)節(jié)損傷采用矯形器治療主要目的是：DA、功能訓(xùn)練B、增加ROMC、增強(qiáng)肌力D、關(guān)節(jié)制動(dòng)E、牽伸關(guān)節(jié)20、足下垂的患者可以使用以下哪種矯形器：CA、HKAEOB、KAEOC、AFOD、TLOE、以上都不是21、下哪種方法可以用來(lái)評(píng)定半側(cè)空間失認(rèn)癥：AA、二等分線(xiàn)段測(cè)驗(yàn)法B、寫(xiě)出口述的短句C、識(shí)別圖形D、物品分類(lèi)檢查22、作業(yè)療法功能評(píng)定初次評(píng)定的目標(biāo)是：AA、確定治療目標(biāo)B、調(diào)整治療方案C、判斷療效D、判斷患者的康復(fù)結(jié)局23、供輪椅出入的門(mén)至少應(yīng)有()以上的有效寬度：BA＞81cmB＞86cmC、71cmD、91cm24、近年來(lái)提出的一種能更為全面、客觀地反映殘疾者日常生活活動(dòng)能力的評(píng)定方法是CA、PULSES評(píng)定B、功能活動(dòng)問(wèn)卷(FAQ)C、功能獨(dú)立性評(píng)定D、Barthel指數(shù)25、以下知覺(jué)功能障礙除了哪一項(xiàng)以外均是Gerstman綜合征的表現(xiàn)：BA、手指失認(rèn)B、空間失認(rèn)C、失算D、左右失定向26、以整個(gè)輪椅旋轉(zhuǎn)360度需要的空間為：CA、1.7mXl.7mB、1.35X1.35mC、2.1mX2.ImD、27、以下哪種疾病不能進(jìn)展作業(yè)治療：DA、骨折后期B、腦外傷恢復(fù)期C、肩周炎D、急性心肌梗死早期28、在制定作業(yè)治療方案時(shí)，應(yīng)根據(jù)患者的具體情況選擇患者能夠完成多少以上的作業(yè)活動(dòng)：DA、50%B、30%C、90%D、80%29、為改善患者手指精細(xì)協(xié)調(diào)活動(dòng)能力，以下哪項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)選擇是錯(cuò)誤的：CA、系扣子B、編織手套C、拉鋸D、用勺進(jìn)食30、正常的兩點(diǎn)辨距覺(jué)為：DA、＜3cmB、＜4cmC、＜5cmD、＜6cm三、是非判斷題：1、拉鋸作業(yè)時(shí)鋸身的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，單位距離內(nèi)鋸齒數(shù)越少，阻力就越小。2、調(diào)和粘土操作時(shí)可以改善上肢粗大運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。3、偏癱患者穿上衣時(shí)先穿健側(cè)，再穿患側(cè)。4、ADL喪失是從復(fù)雜活動(dòng)先喪失的。5、ADL訓(xùn)練一般要經(jīng)過(guò)動(dòng)作分析、資料整理、評(píng)價(jià)、訓(xùn)練。6、利手交換訓(xùn)練是指利手的訓(xùn)練。7、上肢ADL訓(xùn)練應(yīng)盡早從床邊開(kāi)場(chǎng)，且應(yīng)用功能夾板。8、對(duì)病人進(jìn)展治療性游戲時(shí)治療師只是陪病人玩耍。9、電腦操作可以增強(qiáng)眼手的協(xié)調(diào)性。10、偏癱患者早期應(yīng)用患側(cè)上肢支撐床面負(fù)重訓(xùn)練，有利于患者深感覺(jué)的恢復(fù)。11、對(duì)病人進(jìn)展治療性游戲時(shí)治療師只是陪病人玩耍。12、偏癱患者穿上衣時(shí)先穿健側(cè)，再穿患側(cè)。13、偏癱患者在上肢運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練上，尤其要重視手的別離性活動(dòng)訓(xùn)練。14、拉鋸作業(yè)活動(dòng)可以增強(qiáng)上肢諸關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍。15、利手交換訓(xùn)練是指利手的訓(xùn)練。16、腦卒中的急性期（軟癱期）康復(fù)的主要目的是降低肌張力以緩解痙攣，打破共同運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)模式。17、Bobath握手能夠有效地抑制偏癱患側(cè)手指的屈曲、內(nèi)收痙攣。18、編織作業(yè)訓(xùn)練可以改善上肢粗大運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。19、作業(yè)療法是利用統(tǒng)一的方法指導(dǎo)患者進(jìn)展訓(xùn)練。20、當(dāng)腦卒中患側(cè)上肢和手不可能恢復(fù)為“實(shí)用手〃，甚至不可能為“輔助手〃時(shí)，0T應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練患者的代償或補(bǔ)償技術(shù)。k（X）2、（J）3、（X）4、（J）5、（J）6、（X）7、（J）8、（X）9、（J）10、（J）11、（X）12、［X）13、［J）14、（J）15、［X）16、（義〕17、［J）18、1義）19、（X）20、［J）四、填空1、完整的作業(yè)治療處方應(yīng)包括、、、、、、等。作業(yè)治療工程、目的、方法、強(qiáng)度、頻率、持續(xù)時(shí)間、本卷須知2、按治療作用的不同可以將作業(yè)治療分為、、、、等五類(lèi)。減輕疼痛的作業(yè)、增強(qiáng)肌力的作業(yè)、增強(qiáng)耐力的作業(yè)、增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力的作業(yè)、改善關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的作業(yè)3、粘土作業(yè)主要包括、兩種操作。調(diào)和粘土、粘土造型4、常見(jiàn)的失用癥包括、、、、等。構(gòu)造性失用、運(yùn)動(dòng)性失用、意念性失用、意念運(yùn)動(dòng)性失用、穿衣失用5、用于評(píng)定半側(cè)空間失認(rèn)的方法有、、o平分直線(xiàn)法、畫(huà)人試驗(yàn)、刪字試驗(yàn)6、用于評(píng)定構(gòu)造性失用的方法有、、o畫(huà)空心十字試驗(yàn)、用火柴棒拼圖試驗(yàn)、堆積木試驗(yàn)7、ADL的訓(xùn)練內(nèi)容包括、、、、等。穿衣、修飾、進(jìn)食、床上活動(dòng)、轉(zhuǎn)移訓(xùn)練8、臨床常用的三大作業(yè)治療方法是、、o木工類(lèi)、粘土類(lèi)、編織類(lèi)9、作業(yè)技能評(píng)定包括、、、、o運(yùn)動(dòng)技能、感覺(jué)技能、認(rèn)知技能、心理技能、社交技能10、常用于增加關(guān)節(jié)活范圍的作業(yè)方法有、、o木工類(lèi)〔磨砂、拉鋸、刨削〕、紡織類(lèi)、粘土類(lèi)（調(diào)和粘土〕11、在偏癱手功能的檢查評(píng)定中，如果患者能完成全部檢查動(dòng)作為實(shí)用手A；能完成個(gè)動(dòng)作為實(shí)用手B；能完成個(gè)動(dòng)作分別為輔助手A、B、C；一個(gè)動(dòng)作都不能完成那么為廢用手。4；1-3o12、按作業(yè)技能分類(lèi)可以將作業(yè)治療技術(shù)分為、、、和、等五類(lèi)。感知技能訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練、認(rèn)知技能訓(xùn)練、語(yǔ)言和吞咽技能訓(xùn)練、心理技能訓(xùn)練O13、黏土作業(yè)訓(xùn)練主要適用于：、、、o手部肌力差、手部關(guān)節(jié)活動(dòng)受限、手指精細(xì)動(dòng)作差、雙手協(xié)調(diào)性差者。14>失用癥中發(fā)病率最高的為、、等。單側(cè)忽略、疾病失認(rèn)、Gerstman綜合征。15、用于評(píng)定構(gòu)造失用的檢查方法有、、、o模仿畫(huà)、用火柴棒拼圖試驗(yàn)、堆積木試驗(yàn)、Benton三維構(gòu)造測(cè)驗(yàn)。16、用于評(píng)定單側(cè)空間失認(rèn)的檢查方法有①，②，③o①觀察，②檢查：二等分線(xiàn)段測(cè)驗(yàn)劃消試驗(yàn)臨摹圖畫(huà)，③ADL方面o17、作業(yè)活動(dòng)分析的主要內(nèi)容包括、、、等。區(qū)別該作業(yè)活動(dòng)是屬于體力性還是腦力性、是日常生活活動(dòng)還是職業(yè)活動(dòng)或娛樂(lè)活動(dòng)、明確該作業(yè)活動(dòng)主要涉及哪方面的技能和素質(zhì)、該作業(yè)活動(dòng)是否符合患者功能恢復(fù)的需求。18、臨床常用的三大作業(yè)治療方法是木工、編織、黏土O19、作業(yè)技能評(píng)定包括、、、、感覺(jué)功能、運(yùn)動(dòng)功能、高級(jí)腦功能評(píng)定、心理活動(dòng)技能評(píng)定社會(huì)活動(dòng)技