高中優(yōu)秀教師工作總結(jié)

高中優(yōu)秀教?師工作總結(jié)?老師們，?同學(xué)們：?大家早上?好。在這?秋意濃濃的?早晨，我們?又迎來了嶄?新的一周。?上周從總體?上來說，同?學(xué)們表現(xiàn)良?好、秩序井?然，表現(xiàn)出?了我們民族?小學(xué)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)風(fēng)?貌，下面我?把上周情況?總結(jié)如下：?一、上周?的幾亮點(diǎn)?1.為了推?行陽光體育?活動老師帶?領(lǐng)同學(xué)們堅?持晨練，課?間操也不落?下，加強(qiáng)學(xué)?生體育鍛煉?，老師們每?次都是與學(xué)?生們一道堅?持到底，他?們一邊跑一?邊相互鼓勵?，一邊跑一?邊口號不斷?，給學(xué)校平?添了幾分熱?鬧與歡樂。?2、晨讀?時段，絕大?部分的班級?紀(jì)律很好。?任課老師及?時到位，指?導(dǎo)朗讀，各?班書生朗朗?，學(xué)習(xí)氛圍?濃厚。3?、每天早上?，各班學(xué)生?打掃清潔也?很及時、仔?細(xì)，校園的?衛(wèi)生總體較?好，老師們?經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)?生一起打掃?衛(wèi)生，率先?示范，精神?可嘉。4?、各班中隊?利用休息時?間主動自覺?維護(hù)校園環(huán)?境衛(wèi)生，讓?校園變得干?凈清潔。還?有李老師、?吳老師利用?午休時間保?潔校園的環(huán)?境。學(xué)生寢?室管理要進(jìn)?一步加強(qiáng)，?廁所衛(wèi)生良?好消殺及時?，要繼續(xù)保?持。食堂衛(wèi)?生有所好轉(zhuǎn)?。5、校?園的教研風(fēng)?氣也很濃厚?，學(xué)校正在?積極開展校?本教育教研?活動，好多?教師積極響?應(yīng)，___?研討，主動?聽課，體現(xiàn)?了互相學(xué)習(xí)?，共同提高?的教研氛圍?。還有許多?老師正在裝?點(diǎn)和充實自?己的教學(xué)教?研。6、?中午用餐，?由于班主任?加強(qiáng)了__?_教育，任?課老師積極?參與，督促?學(xué)生洗碗，?管理到位，?秩序很好，?無擁擠的現(xiàn)?象。7、?老師們正確?引導(dǎo)同學(xué)們?玩有意義的?課間游戲，?如。跳皮筋?、打籃球等???，這既?有益學(xué)生身?心健康，又?豐富了學(xué)生?的課間生活?，既培養(yǎng)了?學(xué)生的各種?能力；增進(jìn)?了學(xué)生之間?、師生之間?的情感，又?避免了因活?動的無序而?造成安全事?故。秋天是?收獲的季節(jié)?，同學(xué)們每?天投入到了?緊張充實的?學(xué)習(xí)當(dāng)中，?各方面都得?了較好的成?績。好的方?面我們當(dāng)然?要繼續(xù)保持?，但更重要?的是我們必?須不斷找到?自己的不足?，在追求_?__的道路?上尋找新的?目標(biāo)。二?、四點(diǎn)不足?：1、晨?練的時候，?課間操的時?候，運(yùn)動的?秩序不是很?好，少數(shù)學(xué)?生邊跑邊講?空話，還有?的推推攘攘?，運(yùn)動的質(zhì)?量不高，我?們要加強(qiáng)教?育，并參與?指導(dǎo)，以免?發(fā)生安全?事故。但有?一點(diǎn)值得表?揚(yáng)，無論是?早操還是課?間操，沒有?老師的哨音?，同學(xué)們都?積極主動到?了操場做好?了準(zhǔn)備。?2、中午用?餐下樓時，?老師有點(diǎn)擔(dān)?憂。個別學(xué)?生下樓時候?，也有推搡?的現(xiàn)象，有?的速度很快?，有的不靠?右行，影響?秩序，有危?險的隱患，?也有亂倒的?現(xiàn)象，請同?學(xué)們不要邊?走邊吃，注?意安全。樓?梯口最多兩?人同行，不?要擁擠。排?隊用餐時與?前面的同學(xué)?保持距離，?以免擁擠造?成傷害。請?同學(xué)們做事?多設(shè)身處地?地為他人著?想。3.?幾乎是每天?的不同時段?，在學(xué)校的?不同場合，?我們經(jīng)常會?發(fā)現(xiàn)一些紙?團(tuán)、塑料紙?、零食袋等?雜物，雖然?并不多，但?看到了總讓?人不舒服。?我可以肯定?，沒有哪一?位同學(xué)會故?意破壞我們?整潔的環(huán)境?，根源還在?平時的良好?行為習(xí)慣還?沒有養(yǎng)成。?特別是宿舍?樓和教學(xué)樓?后面的溝里?邊垃圾常見?，前面派人?打掃了，后?面又扔下來?了；說明個?別同學(xué)缺乏?衛(wèi)生意識，?有隨手扔垃?圾的習(xí)慣。?杜絕零食，?保持健康的?腸道，看見?垃圾主動撿?到垃圾桶里?去，還有上?樓時腳上的?泥土不要帶?進(jìn)教室，希?望大家都為?創(chuàng)造一個優(yōu)?美、和諧的?校園的環(huán)境?盡一份心，?出一份力，?做到愛校如?家。珍惜自?己的勞動成?果。4、?放學(xué)路隊。?各班級的?放學(xué)路隊是?在老師的護(hù)?送下在校園?里走得很整?齊，也非常?有禮貌地和?老師說再見?。但還是有?少數(shù)同學(xué)沒?有走到校門?口就自動解?散了，各種?不文明的表?現(xiàn)都也出來?了。在大門?口更需要同?學(xué)們嚴(yán)格要?求自己，自?覺遵守紀(jì)律?，要走得更?好，因為，?在這個時候?，學(xué)校大門?口有很多家?長和其他的?社會人員在?看著我們，?每一天，他?們都在檢閱?著同學(xué)的行?為，在注視?著我們學(xué)校?的形象。因?此，為了我?們的安全，?為了我們的?聲譽(yù)，為了?我們學(xué)校的?形象，請同?學(xué)們務(wù)必要?走好，直至?回家。三?、兩個建議?：1、星?期一早上，?部分班級人?都到齊了，?但有些窗戶?仍關(guān)閉著，?隔了一個雙?休日，緊閉?門窗的教室?內(nèi)空氣渾濁?，因為那還?是上周的空?氣，又悶了?兩天兩夜。?所以建議每?天第一個到?班級的同學(xué)?要做的第一?件事就是開?窗通風(fēng)。請?大家做好春?季流行性疾?病和傳染病?的預(yù)防，并?搞好晨檢及?消毒工作。?2.請各?班和各位同?學(xué)都按時站?隊放學(xué)，注?意交通安全?，不在路上?逗留，按時?回家。3?、注意我們?的文明禮儀?、言談舉止?。文明的舉?止在我們的?臉上，在我?們的微笑里?，請同學(xué)們?不要吝嗇自?己的微笑。?用我們最真?誠的微笑面?對老師和同?學(xué)。同學(xué)們?，大雁南飛?，有再來的?時候；花兒?謝了，有再?開的時候。?但是，已過?去的日子卻?一去不復(fù)返?。讓我們一?起珍惜時光?，努力把今?天的每一件?事做的比昨?天更好?？?結(jié)完畢，謝?謝大家。篇?二：高中優(yōu)?秀教師發(fā)言?稿尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師們：?大家好。?今天站在這?兒，我心中?無比忐忑，?捫心自問。?我，與這沉?甸甸的榮譽(yù)?相稱嗎。我?能當(dāng)之無愧?地接受它嗎?。其實，與?眾多的老師?一樣，我只?是做了自己?該做的事，?簡簡單單，?平平凡凡。?如果說我這?棵平凡的小?草長得還算?茁壯，那是?因為綜合高?中這塊沃土?給了我豐富?的滋養(yǎng)，敬?愛的領(lǐng)導(dǎo)、?親愛的老師?們一次又一?次地給了我?關(guān)懷、幫助?、信任和鼓?勵。”下?面我僅把自?己上一學(xué)年?的一點(diǎn)工作?體會和認(rèn)識?，做一下簡?單匯報，請?領(lǐng)導(dǎo)、老師?們批評指正?。首先，?我認(rèn)為作為?教師，一定?要有敬業(yè)精?神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?教學(xué)態(tài)度。?只有認(rèn)真?，才能全身?心地投入教?學(xué)，發(fā)揮模?范表率作用?。古人說過?：一年之計?，莫如樹谷?；十年之計?，莫如樹木?；終身之計?，莫如樹人?。教師代表?著一份責(zé)任?，一個使命?。作為教學(xué)?一線的一名?教師，在十?多年的教學(xué)?生涯中，我?也曾有過年?輕氣盛的躁?動，有過淺?嘗甘霖的欣?喜，有過屢?遭挫折的痛?苦，有過不?眠不休的焦?慮。但我從?未放棄過、?失望過，我?把教師當(dāng)成?一種理想與?事業(yè)，一種?挑戰(zhàn)自我、?完善自我的?方式，其間?雖過程艱辛?，但當(dāng)看到?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績一點(diǎn)點(diǎn)?得到提高，?學(xué)生的稚嫩?心靈一天天?變得成熟，?我覺得所有?的付出都是?值得的。?其次，在教?學(xué)上，一定?做教學(xué)中的?“有心人”?。常常有?人問我“你?作為教師最?大的心愿是?什么?！?，?我的回答是?“不誤人子?弟”。每天?，我都飽含?___的走?入課堂。從?不把個人不?好的情緒帶?給學(xué)生。泰?戈爾說，“?___，是?鼓滿船帆的?風(fēng)，沒有風(fēng)?，帆船就不?能航行”。?只有教師充?滿___，?學(xué)生才會被?感染，才會?在一種興奮?愉悅的狀態(tài)?下接受知識?，成績才會?提高。人的?情感狀態(tài)是?相互傳染的?，我愿把能?量和快樂傳?染給他們。?在提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?的基礎(chǔ)上，?我吃透教材?，找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，備?好每一堂課?；課后做好?單獨(dú)輔導(dǎo)，?力爭面批面?改。幫助學(xué)?生從根本上?理解英語學(xué)?習(xí)的重點(diǎn)、?掌握重點(diǎn)?，達(dá)到運(yùn)用?重點(diǎn)打通難?點(diǎn)的境界，?從而讓學(xué)生?自己獲取獨(dú)?立解題的分?析能力和解?題能力，作?為教師，我?始終認(rèn)為：?學(xué)習(xí)、研究?、奉獻(xiàn)是成?長的基礎(chǔ)。?最后，要有?愛心，有真?心，我相信?，有付出就?有回報。?疼愛自己的?孩子是本能?，而熱愛別?人的孩子是?神圣。__?_理說：無?愛則無教育?。植根于愛?是處理好師?生關(guān)系的關(guān)?鍵所在。我?們面對的學(xué)?生，大多比?較任性，有?著豐富而脆?弱的心靈，?但不可否認(rèn)?，他們也有?閃光的地方?。教師需有?一雙慧眼，?需有一顆撒?播陽光的心?靈，需走到?他們中間，?做他們真正?的朋友。學(xué)?生的成績從?___分滑?落到___?分，你能漠?不關(guān)心嗎。?學(xué)生滿腹心?事無法專注?于課堂，你?能不聞不問?嗎。當(dāng)然不?能。事實上?，一句鼓勵?的話，一個?贊美的眼神?，一次真誠?的談心，比?起一味地灌?輸知識更會?讓學(xué)生怦然?心動。有一?次，我發(fā)現(xiàn)?平時特別積?極的一位同?學(xué)情緒有些?低落，便猜?想可能與昨?天的考試有?關(guān)，便馬上?找她了解情?況，原來她?的作文出現(xiàn)?了失誤，又?與同學(xué)鬧了?點(diǎn)小別扭，?我?guī)退治?原因，出謀?劃策，制定?了改進(jìn)的措?施，解開了?生活和思想?上的疙瘩，?學(xué)習(xí)自然事?半功倍。春?風(fēng)化雨，桃?李爭春，付?出了愛，你?會收獲學(xué)生?由衷的尊敬?。真心誠意?的去關(guān)愛每?一個學(xué)生，?愛尖子生，?更要愛后進(jìn)?生。人心?齊，泰山移?。學(xué)校振興?，我們責(zé)無?旁貸；情系?桃李，我們?無怨無悔。?我們將不負(fù)?眾望，不辱?使命，用務(wù)?實創(chuàng)新的工?作作風(fēng)，耐?心負(fù)責(zé)的工?作態(tài)度和無?私奉獻(xiàn)的精?神，不斷提?高自身的業(yè)?務(wù)水平，以?更加飽滿的?熱情，更加?努力的工作?，更加優(yōu)異?的成績?yōu)閬?回報學(xué)校、?家長和社會??！肮⒐?園丁意，拳?拳育人心。?”我想，過?去的，現(xiàn)在?的，將來的?，所有教師?都應(yīng)該享受?祝福與崇敬?。祝大家工?作順利，學(xué)?業(yè)有成，身?體健康，萬?事如意。謝?謝大家。篇?三：中小學(xué)?教師職業(yè)道?德個人總結(jié)?中小學(xué)教?師職業(yè)道德?個人總結(jié)?（一）-?（四）（范?文）中小?學(xué)教師職業(yè)?道德個人總?結(jié)（一）?我始終以?一名人民教?師——“人?類靈魂的工?程師”來要?求自己。在?不斷的學(xué)習(xí)?中，我深刻?體會到做一?名合格教師?職業(yè)道德是?非常重要的?，同時也是?社會對教師?提出更高的?要求?，F(xiàn)把?這一年遵守?教師職業(yè)道?德情況總結(jié)?如下：一?、政治思想?方面本人?堅持學(xué)習(xí)，?努力提高自?身的思想政?治素質(zhì)，學(xué)?習(xí)《教育法?》、《教師?法》，嚴(yán)格?要求自己，?奉公守法，?遵守社會公?德，忠誠人?民的教育事?業(yè)，為人師?表。堅持以?身作則、嚴(yán)?以律己，增?強(qiáng)自身的自?控能力，控?制自己的情?緒，始終保?持良好、平?和的心境，?精神飽滿地?投入工作，?平時積極參?加全校教職?工大會及各?種學(xué)校__?_活動，支?持并配合組?里搞好各種?教研活動。?二、關(guān)愛?學(xué)生方面?本人能夠堅?持對學(xué)生無?私奉獻(xiàn)。熱?愛學(xué)生，尊?重、理解學(xué)?生，以人為?本，關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，能?夠正確處理?與自己直接?服務(wù)對象學(xué)?生之間的關(guān)?系。我熱愛?每一個學(xué)生?。學(xué)習(xí)好的?愛，學(xué)習(xí)一?般的愛，學(xué)?習(xí)差的也愛?；活潑的要?愛，文靜踏?實的要愛，?內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)?更要愛；金?鳳凰要愛，?丑小鴨同樣?也要愛。?三教育教學(xué)?方面在教?育教學(xué)過程?中，我不斷?豐富自身學(xué)?識，努力提?高自身能力?、業(yè)務(wù)水平?，嚴(yán)格執(zhí)行?師德規(guī)范，?有高度的事?業(yè)心、責(zé)任?心、愛崗敬?業(yè)。堅持“?一切為了學(xué)?生，為了學(xué)?生的一切”?，樹立正確?的人才觀，?重視對每個?學(xué)生的全面?素質(zhì)和良好?個性的培養(yǎng)?，不用學(xué)習(xí)?成績作為唯?一標(biāo)準(zhǔn)來衡?量學(xué)生，與?每一個學(xué)生?建立平等、?和諧、融?洽、相互尊?重的關(guān)系，?關(guān)心每一個?學(xué)生，尊重?每一個學(xué)生?的人格，努?力發(fā)現(xiàn)和開?發(fā)每一個學(xué)?生的潛在優(yōu)?秀品質(zhì)，堅?持做到不體?罰或變相體?罰學(xué)生。正?確處理教師?與學(xué)生家長?的關(guān)系，在?與家長聯(lián)系?上相互探究?如何使學(xué)生?發(fā)展的方法?、措施，在?交往中不收?禮、不吃請?、不叫家長?辦事，不進(jìn)?行有償家教?，贏得了廣?大學(xué)生家長?的普遍贊許?。在教育教?學(xué)過程中，?利用學(xué)科特?點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)?生的思想教?育，提高他?們的思想政?治素質(zhì)，激?發(fā)他們的學(xué)?習(xí)積極性，?努力提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。總之，?師德要從小?事做起，從?我做起，只?有不斷學(xué)習(xí)?，努力探索?；才能外樹?形象，內(nèi)強(qiáng)?素質(zhì)。在深?化教育改革?的今天才能?不會落伍。?我決心今后?更加努力學(xué)?習(xí)，用現(xiàn)代?教育思想武?裝自己，更?加深入細(xì)致?地做好學(xué)生?的思想工作?，以自己的?人生___?力去影響感?化每一位學(xué)?生，讓學(xué)生?在寬松愉快?的環(huán)境中接?受良好的教?育。一句話?“注重自我?學(xué)習(xí)、自我?修煉、自我?約束、自我?調(diào)控，做到?老，學(xué)到老?。”中小?學(xué)教師職業(yè)?道德個人總?結(jié)（二）?作為一名?普通教師，?我熱愛教育?，熱愛學(xué)校?，盡職盡責(zé)?，教書育人?，在課堂教?育中，注重?培養(yǎng)學(xué)生具?有良好的思?想品德。認(rèn)?真?zhèn)湔n上課?，認(rèn)真批改?作業(yè)，耐心?答疑，不敷?衍塞責(zé)，不?傳播有害學(xué)?生身心健康?的思想。授?課之余，刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?，不斷學(xué)習(xí)?新知識，探?索教育教學(xué)?規(guī)律，改進(jìn)?教育教學(xué)方?法提高教育?教學(xué)科研水?平。教師?并不是生活?在與世隔絕?的孤島上。?教師置身于?現(xiàn)實生活中?，市場經(jīng)濟(jì)?的環(huán)境下，?如何不受市?場經(jīng)濟(jì)的負(fù)?面影響，要?“守身如玉?”，“__?_”，敬業(yè)?盡職，專心?致志，作好?教育人的工?作。做一名?真正教師，?名副其實教?師，必須?有高度的自?尊、自重、?自強(qiáng)不息的?精神，嚴(yán)以?律己的精神?。教師要勝?任當(dāng)代社會?的教育工作?，不僅要有?精深的知識?和較強(qiáng)的教?育教學(xué)能力?，還要有良?好的職業(yè)道?德。教師職?業(yè)道德是教?師在其職業(yè)?生活中，調(diào)?節(jié)和處理與?他人、與社?會、與__?_、與職業(yè)?工作關(guān)系所?應(yīng)遵守的基?本行為規(guī)范?或行為準(zhǔn)則?，以及在這?基礎(chǔ)上所表?現(xiàn)出來的觀?念意識和行?為品質(zhì)。?總之，師德?修養(yǎng)是一個?循序漸進(jìn)、?逐步提高的?過程，既要?有崇高的師?德理想作為?個人修養(yǎng)的?目標(biāo)，又要?從自身實際?出發(fā)，有切?實可行的具?體要求；從?現(xiàn)實實踐中?的具體問題?入手，刻苦?磨練，堅持?不懈，日積?月累才能取?得成效。中?小學(xué)教師職?業(yè)道德個人?總結(jié)（三?）對照《?教師法》和?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》的要?求，結(jié)合自?己的教育教?學(xué)工作，本?學(xué)期關(guān)于教?師職業(yè)道德?方面的總結(jié)?如下：1?.在愛崗敬?業(yè)方面。我?能夠做到熱?愛教育、熱?愛學(xué)校，教?書育人，注?意培養(yǎng)學(xué)生?具有良好的?思想品德，?傳播有益學(xué)?生身心健康?思想。愛崗?敬業(yè)是教師?處理與教育?事業(yè)之間關(guān)?系的準(zhǔn)則，?是全部教師?職業(yè)道德的?基礎(chǔ)前提。?2.在為?人師表方面?。我模范遵?守社會公德?，注意處理?個人職業(yè)勞?動與自身人?格塑造之間?關(guān)系的準(zhǔn)則?，以身作則?。在尊重家?長方面，我?愛聽取學(xué)生?家長意見和?建議，取得?支持與配合?。3.在?關(guān)愛學(xué)生方?面。我關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生，?尊重其人格?；耐心教導(dǎo)?，保護(hù)學(xué)生?合法權(quán)益，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。熱?愛學(xué)生是教?師處理與學(xué)?生之間關(guān)系?的準(zhǔn)則，是?全部教師職?業(yè)道德的精?髓。從我所?從事的學(xué)生?思想工作的?情況來看又?有點(diǎn)特殊，?接觸的后?進(jìn)生特別的?多，如果不?把他們當(dāng)成?自己的孩子?來教，那確?實是無法想?像的。4?.在終身學(xué)?習(xí)方面。我?注意樹立優(yōu)?良學(xué)風(fēng)，刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?，不斷學(xué)習(xí)?新知識；我?注意嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，提高業(yè)?務(wù)水平。教?師自身的學(xué)?識與道德水?平即師德，?在潛移默化?中直接或間?接的影響著?學(xué)生，也影?響著學(xué)生對?我的看法，?進(jìn)而影響著?師生關(guān)系，?所以我必須?不斷學(xué)習(xí)。?再則信息技?術(shù)的發(fā)展變?化特別的快?，所以我一?直堅持信息?技術(shù)的學(xué)習(xí)?進(jìn)修。.中?小學(xué)教師職?業(yè)道德個人?總結(jié)（四?）教育是?以人育人的?事業(yè)，教師?作為這一特?殊的職業(yè)，?直接負(fù)擔(dān)著?培養(yǎng)下一代?健康成長的?歷史重任，?因此，師德?比其他職業(yè)?道德，有著?更加強(qiáng)烈的?典范性，高?尚的職業(yè)道?德和良好教?師形象是每?個教師做好?教育工作的?先決條件，?是時代的要?求，也是教?師不斷進(jìn)取?，贏得成功?的力量所在?。一、愛?崗敬業(yè)是師?德的基石?愛崗敬業(yè)是?中華民族的?傳統(tǒng)美德，?是實現(xiàn)人生?價值的重要?途徑，是教?師職業(yè)道德?建設(shè)的基石?。對于教師?來說，最基?本的道德準(zhǔn)?則就是忠誠?自己所從事?的教育事業(yè)?，社會與人?民對教師寄?予重望，因?為振興民族?的希望在教?育，振興教?育的希望在?教師，學(xué)生?本人和家長?對教師也寄?予很高的期?望。我們不?能設(shè)想一個?沒有敬業(yè)精?神教師能夠?為培養(yǎng)人才?的教育工作?盡心盡力，?所以只有教?師具備了高?度的責(zé)任感?和強(qiáng)烈的事?業(yè)心，才會?在教育實踐?中，全身心?投入，潛心?鉆研業(yè)務(wù)，?努力掌握現(xiàn)?代科學(xué)理論?知識，廣泛?搜集最新教?育信息，不?斷改進(jìn)教學(xué)?方法，樹?立正確的教?育觀。同時?有了對事業(yè)?熱愛之心，?就會甘于平?凡，為人民?的教育事業(yè)?默默奉獻(xiàn)，?在平凡的三?尺講臺上奉?獻(xiàn)自己的才?智和畢生的?精力。二?、熱愛學(xué)生?是師德的核?心一個人?最崇高的愛?是愛別人，?一個教師最?崇高的愛是?全心去愛每?一個學(xué)生。?熱愛學(xué)生是?教師的天職?，是教師職?業(yè)道德的核?心，也是對?教師職業(yè)道?德評價的重?要標(biāo)志。許?多教育家都?指出，沒有?對學(xué)生的愛?就不會有真?正的教育，?愛是教育學(xué)?生的前提。?所以教師要?真正實意關(guān)?心學(xué)生，充?分尊重、信?任學(xué)生，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，教師只有?內(nèi)心充滿對?學(xué)生的愛和?尊重，才會?事事從學(xué)生?的利益出發(fā)?，處處為學(xué)?生著想，維?護(hù)他們的自?尊心，在他?們需要幫助?時伸出援助?之手，在他?們?nèi)〉命c(diǎn)滴?成績時投去?贊許的眼光?，同時教師?的愛能拉近?師生間的距?離，是增強(qiáng)?師生關(guān)系的?潤滑劑。?作為一名教?師，我堅持?教育面向全?體學(xué)生，平?等待人，因?材施教，平?時注意全面?了解學(xué)生動?態(tài)（范本）?，經(jīng)常找他?們談心，交?流思想，增?進(jìn)感情，如?果有人因病?缺課，我盡?力爭取時間?給予補(bǔ)課，?做他們的良?師益友，對?后進(jìn)生，更?是對他們循?循善誘，做?耐心、細(xì)致?的教育工作?，用真誠去?感化他們，?因此得到了?學(xué)生的信賴?，他們把我?當(dāng)成知心朋?友，有什么?心事都跟我?談。教師?尊重學(xué)生，?愛學(xué)生，不?僅意味著最?終贏得學(xué)生?的信任和擁?戴，提高教?育的功效，?也還意味著?教師能虛心?地向?qū)W生學(xué)?習(xí)，在教與?學(xué)的過程中?，與學(xué)生一?起成長，共?同進(jìn)步。?三、為人師?表是師德的?靈魂除了?父母，教師?是學(xué)生相處?時間最多，?對學(xué)生影響?最大的人。?優(yōu)秀高中?教師年終工?作總結(jié)_?__年高中?教師年終工?作總結(jié)一：?高中教師?這一職業(yè)是?非常辛苦的?，擔(dān)負(fù)著教?學(xué)工作、教?科研工作及?學(xué)生管理等?多項的任務(wù)?。下面我從?五個方面對?本學(xué)期教學(xué)?工作情況作?如下總結(jié)。?一、思想?方面本人?能積極參加?政治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國家大?事，擁護(hù)以?--___?為核心的_?__的正確?領(lǐng)導(dǎo)，堅持?四項基本原?則，擁護(hù)黨?的各項方針?政策，遵守?勞動紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同志，?熱心幫助同?志;教育目?的明確，態(tài)?度端正，鉆?研業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦;班?主任工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，關(guān)?心學(xué)生，愛?護(hù)學(xué)生，為?人師表，有?奉獻(xiàn)精神。?二、教學(xué)?方面1、?備課開學(xué)?初，積極參?加教研室_?__的教研?活動，在師?校教研員的?指導(dǎo)下進(jìn)行?___備課?，仔細(xì)聽，?認(rèn)真記，領(lǐng)?會精神實質(zhì)?。然后根據(jù)?要求，提前?兩周備好課?，寫好教案?。平時做到?周前備課。?備課時認(rèn)真?鉆研教材、?教參，學(xué)習(xí)?好大綱，虛?心向同年組?老師學(xué)習(xí)、?請教。力求?吃透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。為?了上好一節(jié)?課，我上網(wǎng)?查資料，集?中別人的優(yōu)?點(diǎn)確定自己?的教學(xué)思路?，常常工作?到深夜。為?了學(xué)生能更?直觀地感受?所學(xué)的知識?內(nèi)容，我積?極查找課件?，制作課件?，準(zhǔn)備、制?作教具。復(fù)?習(xí)階段，我?把每一單元?的知識框架?、重點(diǎn)內(nèi)容?寫在黑板上?，為的就是?讓學(xué)生有個?清晰的復(fù)習(xí)?印象。2?、上課上?好課的前提?是做好課前?準(zhǔn)備，不打?無準(zhǔn)備之仗?。上課時認(rèn)?真講課，力?求抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?，精講精練?。運(yùn)用多種?教學(xué)方法，?從學(xué)生的實?際出發(fā)，注?意調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和創(chuàng)造性?思維，使學(xué)?生有舉一反?三的能力。?培養(yǎng)學(xué)困生?的學(xué)習(xí)興趣?，有難度的?問題找優(yōu)等?生;一般問?題找中等生?;簡單些的?總是找學(xué)困?生回答。桌?間巡視時，?注意對學(xué)困?生進(jìn)行面對?面的輔導(dǎo)，?課后及時做?課后記，找?出不足。?3、輔導(dǎo)?我利用課余?時間對學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)，?不明白的耐?心講解，教?給他們好的?記憶方法，?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，做到對?所學(xué)知識鞏?固復(fù)習(xí)，及?時查缺補(bǔ)漏?。并與家長?聯(lián)系，及時?溝通情況，?使家長了解?情況，以便?在家里對孩?子進(jìn)行必要?的監(jiān)督。?4、作業(yè)?根據(jù)減負(fù)的?要求，我只?在雙休日布?置適量作業(yè)?，作業(yè)總是?經(jīng)過精心地?挑選，適當(dāng)?地留一些有?利于學(xué)生能?力發(fā)展的、?發(fā)揮主動性?和創(chuàng)造性的?作業(yè)。三?、德育工作?：德育是?學(xué)校工作中?的重中之重?，而教師德?育工作的秘?訣就是"愛?"。師愛是?偉大的、神?圣的。師愛?是人類復(fù)雜?情感中最高?尚的情感，?它凝結(jié)著教?師無私奉獻(xiàn)?的精神。師?愛是"超凡?脫俗"的愛?。這種愛沒?有血源和親?情，沒有私?利與目的，?然而這種愛?卻有一種巨?大的力量。?1、愛就?是了解。?愛學(xué)生就要?了解學(xué)生，?包括對學(xué)生?的身體狀況?、家庭情況?、知識基礎(chǔ)?、學(xué)習(xí)成績?、興趣愛好?、性格氣質(zhì)?、交友情況?、喜怒哀樂?的深刻了解?。這是做好?班級管理工?作、避免教?育盲點(diǎn)、因?材施教的前?提，也是提?高教育管理?水平、提高?教育教學(xué)質(zhì)?量的必要條?件。2、?愛就是關(guān)懷?。師愛是?教育的"潤?滑劑"，是?進(jìn)行教育的?必要條件。?當(dāng)教師全身?心地愛護(hù)、?關(guān)心、幫助?學(xué)生，做學(xué)?生的貼心人?時，師愛就?成了一種巨?大的教育力?量。正因為?有了師愛，?教師才能贏?得學(xué)生的信?賴，學(xué)生才?樂于接受教?育，教育才?能收到良好?的效果。師?愛要全面、?公平。全面?公平的愛是?指教師要熱?愛每一個學(xué)?生。學(xué)習(xí)好?的要愛，學(xué)?習(xí)一般的要?愛，學(xué)習(xí)差?的也要愛;?活潑的要愛?，文靜踏實?的要愛，內(nèi)?向拘謹(jǐn)?shù)母?要愛;"金?鳳凰"要愛?，"丑小鴨?"同樣也要?愛。3、?愛就是尊重?尊重、理?解、信任學(xué)?生是消除教?育盲點(diǎn)的基?礎(chǔ)。尊重學(xué)?生要尊重學(xué)?生的人格。?教師與學(xué)生?雖然處在教?育教學(xué)過程?中的不同的?地位，但在?人格上應(yīng)該?是平等的，?這就是要求?教師不能盛?氣凌人，更?不能利用_?__和權(quán)力?污辱學(xué)生;?理解學(xué)生要?從青少年的?心理發(fā)展特?點(diǎn)出發(fā)，理?解他們的要?求和想法，?理解他們幼?稚和天真;?信任學(xué)生要?信任他們的?潛在能力，?放手讓學(xué)生?在實踐中鍛?煉，在磨練?中成長。只?有這樣，學(xué)?生才能與教?師縮小心理?距離，學(xué)生?才會對教師?產(chǎn)生依賴感?。4、愛?就是責(zé)任?愛學(xué)生要深?入地愛，愛?學(xué)生要理智?地愛。就是?要嚴(yán)格要求?學(xué)生，對學(xué)?生不嬌慣、?不溺愛。對?其缺點(diǎn)錯誤?，不縱容、?不姑息、不?放任。師愛?既蘊(yùn)含著強(qiáng)?烈的情感色?彩，又表現(xiàn)?出深刻的理?智，不僅著?眼于學(xué)生目?前的得失和?苦樂，更注?重學(xué)生未來?的發(fā)展和前?途。在教?學(xué)中我采用?了學(xué)生們易?于接受的方?法進(jìn)行教學(xué)?，在輔導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)時，?不僅要使優(yōu)?等生學(xué)好，?也要使中等?生學(xué)好，更?要使學(xué)困生?學(xué)好。因而?在平時教學(xué)?中注意分層?教學(xué)，因材?施教。同時?在學(xué)校我又?采取讓同學(xué)?教，小組互?幫互助的方?法，讓先進(jìn)?學(xué)生帶動后?進(jìn)生。經(jīng)過?一段時間的?互助，他們?的學(xué)習(xí)情況?有了明顯的?進(jìn)步。教師?的責(zé)任不僅?在于教授學(xué)?生知識，更?在于引導(dǎo)他?們學(xué)會生活?和生存的基?本技能，及?做人的基本?行為準(zhǔn)則。?四、個人?學(xué)習(xí)：積?極學(xué)習(xí)各種?教育理論，?以充實自己?，以便在工?作中以堅實?的理論作為?指導(dǎo)，更好?地進(jìn)行教育?教學(xué)。努力?學(xué)習(xí)英語，?以適應(yīng)當(dāng)前?教育的形式?，給自己充?電，為進(jìn)行?雙語教學(xué)做?好準(zhǔn)備。積?極進(jìn)行學(xué)歷?進(jìn)修學(xué)習(xí)，?爭取三年之?內(nèi)拿下本科?。我還利用?業(yè)余時間認(rèn)?真學(xué)習(xí)電腦?知識，學(xué)習(xí)?制作多媒體?課件，為教?學(xué)服務(wù)，同?時也幫助其?他同事打材?料，上網(wǎng)查?找資料等等?。積極撰寫?教育教學(xué)論?文，本學(xué)期?有一篇論文?發(fā)表。_?__年高中?教師年終工?作總結(jié)二：?本人自_?__年參加?教學(xué)工作以?來，熱愛祖?國，熱愛中?國___，?熱愛人民的?教育事業(yè)，?熱愛學(xué)校，?熱愛學(xué)生，?立志一輩子?獻(xiàn)身教育事?業(yè)。自被評?為中學(xué)數(shù)學(xué)?一級教師近?十年以來，?勤勤懇懇，?默默奉獻(xiàn)，?對工作盡職?盡責(zé)。對教?學(xué)不斷研究?，不斷創(chuàng)新?，對自身不?斷完善，努?力提高政治?思想覺悟，?文化專業(yè)知?識水平，刻?意培養(yǎng)教育?教學(xué)能力。?現(xiàn)總結(jié)三大?點(diǎn)一、重?視自身建設(shè)?，努力提高?業(yè)務(wù)水平。?“學(xué)高為?師，身正為?范”，教師?職業(yè)要成個?人永久職業(yè)?，人必須永?遠(yuǎn)保持“學(xué)?高”這一范?疇?！澳嫠?行舟不進(jìn)則?退”。“再?學(xué)習(xí)”“終?身教育”就?成了它的注?解。可以說?，思想是主?宰人類行動?的將帥。因?此要讓自己?為人民服務(wù)?，獻(xiàn)身于教?育事業(yè)。首?先必須端正?思想，明確?人生目標(biāo)，?不斷地從各?方面提高自?身素質(zhì)，完?善自我，不?斷創(chuàng)新，努?力培養(yǎng)適應(yīng)?時代需要，?為社會作貢?獻(xiàn)的有用人?才，有了這?樣的明確目?標(biāo)后，我們?就不會再為?環(huán)境，為條?件而懊惱不?已了。在農(nóng)?村中學(xué)工作?近三十個春?秋，雖講臺?搖搖欲倒，?我依然操起?教鞭;由教?師到教導(dǎo)主?任，由教導(dǎo)?主任到校長?，由校長到?教學(xué)管理者?參與者和實?踐者。雖工?作幾經(jīng)周折?，我依然毫?無怨言。有?人說，一個?教師應(yīng)該具?備半個演講?家的口才，?半個作家的?文才，半個?演員的表演?藝術(shù)……拙?于言詞的我?深知自己師?范畢業(yè)在專?業(yè)知識和教?學(xué)藝術(shù)上遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不能適應(yīng)?時代前進(jìn)的?腳步，我抓?住各種機(jī)會?提高自己的?業(yè)務(wù)水平，?先后完成了?專科函授和?校長培訓(xùn)。?工作之余?，學(xué)電腦、?鉆教研，先?后承擔(dān)國家?級、省級教?科研課題和?創(chuàng)造教育課?題。參加黃?岡數(shù)學(xué)新題?庫的編寫，?發(fā)表論文十?多篇。其中?，___年?在《中學(xué)數(shù)?學(xué)雜志》上?發(fā)表題為《?數(shù)學(xué)課課堂?提問的藝術(shù)?》的論文;?___年在?___省《?中小學(xué)實驗?室》刊物上?發(fā)表《架起?數(shù)學(xué)通往生?活的橋梁》?、《實驗教?學(xué)與學(xué)生能?力培養(yǎng)》等?論文并獲得?省級一等獎?;___年?在___省?教育技術(shù)裝?備處主辦的?論文評比中?，我撰寫的?《加強(qiáng)實驗?室建設(shè)為提?高實驗教學(xué)?質(zhì)量服務(wù)》?被評為省級?一等獎;_?__年我的?論文《合作?學(xué)習(xí)在課改?中的認(rèn)識與?探究》在中?央教科所_?__的論文?評比中獲國?家級一等獎?。榮幸成為?___省教?育學(xué)會中學(xué)?數(shù)學(xué)會員，?作為中心學(xué)?校數(shù)學(xué)學(xué)科?帶頭人，我?與同行相處?融洽。大家?團(tuán)結(jié)一心，?大力推進(jìn)校?本教研，研?究農(nóng)村中學(xué)?中考復(fù)習(xí)的?新思路新方?法，確立了?“立足新課?程標(biāo)準(zhǔn)、著?眼學(xué)法創(chuàng)新?、注重學(xué)科?素養(yǎng)提高、?實現(xiàn)資源共?享、走輕負(fù)?高效之路”?的基本教研?思路，取得?良好的效果?，在歷年中?考中，我校?數(shù)學(xué)考試成?績均居全市?前列，連續(xù)?十年中考在?全市奪冠。?近___?來，我無欲?無求，把全?部心血投入?到教育這方?凈土中，把?自己的一顆?真心、愛心?奉獻(xiàn)給我的?學(xué)生。我倍?感欣慰的是?：在農(nóng)村學(xué)?生輟學(xué)司空?見慣的今天?，我除了分?管教學(xué)教研?工作之外，?我所帶的班?級多年保持?無流失班的?稱號;升入?高中的學(xué)生?給我寫交流?感謝信一百?多封;學(xué)生?中考年年取?得優(yōu)秀成績?;學(xué)生全國?數(shù)學(xué)競賽及?全市三科聯(lián)?賽中屢創(chuàng)佳?績。多次被?評為省市級?優(yōu)秀輔導(dǎo)教?師。我慚愧?的是：我所?做的這些平?凡瑣細(xì)的工?作卻得到黨?和人民給予?的超值的褒?獎：連續(xù)多?年被評為黃?岡市先進(jìn)工?作者、武穴?市級優(yōu)秀教?師、優(yōu)秀教?研員、模范?班主任和優(yōu)?秀___員?……我深知?做一個合格?教師應(yīng)該有?著永遠(yuǎn)清醒?的頭腦，時?常新鮮的血?液。有行為?仿，有德為?尚，有業(yè)可?承，我必誓?守這方心靈?的凈土，在?教育園地里?繼續(xù)勤奮耕?耘。二、?熱愛教育事?業(yè)，努力培?養(yǎng)世紀(jì)人才?。一名教?師的廣義目?標(biāo)是為教育?事業(yè)做貢獻(xiàn)?，而狹義地?說，實際目?標(biāo)就是教好?書，育好人?，培養(yǎng)出新?世紀(jì)合格的?人才。對此?，我近__?_的教育生?涯是最好的?注解和補(bǔ)充?。十幾年來?，我連續(xù)擔(dān)?任初三數(shù)學(xué)?教師兼班主?任，平時將?時間都用在?教育教學(xué)工?作上。在執(zhí)?教中為教好?書、育好人?，不知花了?多少心血，?特別是這些?面臨畢業(yè)的?學(xué)生，他們?真的很努力?，我下決心?教好他們，?每學(xué)期都能?按要求認(rèn)真?制訂好教育?、教學(xué)工作?計劃，根據(jù)?面臨畢業(yè)的?學(xué)生個性，?采取不同的?方法教育他?，每天都是?早出晚歸，?風(fēng)雨無阻。?平時很注意?自己班主任?應(yīng)有的職責(zé)?，課外經(jīng)常?對學(xué)生進(jìn)行?耐心、細(xì)致?的輔導(dǎo)工作?，開展科學(xué)?性、知識性?、趣味性的?活動，培養(yǎng)?能力、開發(fā)?智力。同時?對后進(jìn)生和?差生都進(jìn)行?了細(xì)心的引?導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問?題及時解決?。平時經(jīng)常?與學(xué)生打成?一片，了解?他們的心理?特征，做他?們的知心朋?友。在課堂?上，為了調(diào)?動學(xué)生的積?極性，我經(jīng)?常鼓勵他們?，使學(xué)生對?學(xué)習(xí)產(chǎn)生了?濃厚的興趣?。及時批改?作業(yè)，發(fā)現(xiàn)?問題及時糾?正，想盡一?切辦法，提?高鞏固他們?的知識，經(jīng)?常與他們談?談心。為了?使學(xué)生盡快?得到進(jìn)步，?我還利用雙?休日、傍晚?、假日與家?長取得密切?聯(lián)系，和他?們共同教育?好其子女。?功夫不負(fù)有?心人，這些?后進(jìn)生在我?的精心教育?下，思想有?了較大的轉(zhuǎn)?變，成績也?進(jìn)步了。?平時為了使?更好更快地?掌握知識，?我認(rèn)真?zhèn)湔n?，充分利用?課堂時間進(jìn)?行認(rèn)真教學(xué)?。課內(nèi)重視?學(xué)生思維能?力和創(chuàng)新思?想的培養(yǎng)，?讓學(xué)生多動?腦、多提問?題。由此所?形成的獨(dú)特?的課堂教學(xué)?受到了在校?師生的一?___年高?中教師年終?工作總結(jié)三?：一年來?，計算機(jī)教?研組在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷?指導(dǎo)下，根?據(jù)學(xué)期初制?定的學(xué)期工?作計劃，牢?牢把握教學(xué)?、統(tǒng)考（高?考）、服務(wù)?這三項重點(diǎn)?工作，努力?營造良好教?科研氛圍，?扎實開展教?育教學(xué)研究?工作，并取?得了一定成?績。現(xiàn)將一?學(xué)期來的情?況總結(jié)如下?：一、努?力營造良好?的教科研氛?圍。現(xiàn)在?我組共有_?__位成員?，加上__?_玉教師，?我們計算機(jī)?辦現(xiàn)共有_?__人，形?成了“和諧?、向上、務(wù)?實、有為”?的團(tuán)隊精神?，共同努力?工作，相互?提攜，“一?人有難大家?幫”，形成?了良好的教?科研氛圍。?如黃奇玉老?師在期初通?過努力，中?了市職教所?關(guān)于“項目?教學(xué)法”公?開課的標(biāo)，?在長達(dá)__?_周的教學(xué)?工作中，我?組每位成員?積極出謀劃?策，通過多?次事先聽課?、評課、改?課，使黃奇?玉老師在第?___周的?市招標(biāo)課中?能以一個新?教師的身份?順利完成上?課任務(wù)。這?這本組全體?老師的努力?是分不開的?。二、牢?牢把握三項?重點(diǎn)工作，?狠抓常規(guī)，?提高效率。?一年級教研?組工作總結(jié)?年初，我們?根據(jù)各科會?考及高考要?求，扎實開?展缺漏補(bǔ)差?工作;保障?學(xué)校兩個機(jī)?房的正常運(yùn)?轉(zhuǎn)，努力做?好服務(wù)工作?為本組的三?項重點(diǎn)工作?。一如既?往地狠抓各?個教學(xué)環(huán)節(jié)?的落實，定?期開展教研?組活動，加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?、___備?課，提倡互?相聽課，并?積極參與議?課，努力營?造積極參與?、勇于探索?、不斷進(jìn)取?的氛圍，充?分調(diào)動教師?的工作積極?性，并鼓勵?發(fā)揮各自所?長，尤其在?專業(yè)技能方?面形成優(yōu)勢?互補(bǔ)。各?備課組堅持?每周進(jìn)行一?次___備?課活動，共?同研究教材?教法學(xué)法，?統(tǒng)一進(jìn)度、?___案、?統(tǒng)一資料、?統(tǒng)一進(jìn)行測?試，針對存?在問題共同?商討對策，?群策群力，?共同進(jìn)退，?努力合作，?共同解決問?題。做好傳?幫帶工作。?三、認(rèn)真?開展聽課評?課活動。?在教導(dǎo)處的?要求與指導(dǎo)?下，這個學(xué)?期的教研組?活動正常，?每位老師都?進(jìn)行了至少?___次的?公開課教學(xué)?活動。我組?都___了?公開課的備?課和課后評?議工作，有?力地推動了?教師教研的?積極性，使?老師的教學(xué)?水平得到進(jìn)?一步的提高?。四、加?強(qiáng)課題研究?工作。根?據(jù)課題組期?初安排的計?劃，我們認(rèn)?真開展了課?題研究工作?，課題組成?員每人至少?開一次課題?研究課，并?把相關(guān)的資?料都及時上?傳至教科研?網(wǎng)。積極撰?寫論文，形?成研究結(jié)論?性文字。?五、存在問?題及改進(jìn)措?施：存在?問題：1?、教師的教?科研能力還?有待進(jìn)一步?的提高;?2、教師的?專業(yè)技能水?平還需進(jìn)一?步提高;?3、如何促?進(jìn)差生的學(xué)?習(xí)進(jìn)步有待?思考改進(jìn)?措施：1?、繼續(xù)學(xué)習(xí)?教科研理論?著作;2?、繼續(xù)學(xué)習(xí)?有關(guān)專業(yè)技?能;3、?做好學(xué)生思?想工作和補(bǔ)?差工作。?高中教師優(yōu)?秀的工作總?結(jié)_高中教?師工作總結(jié)?高中教師?優(yōu)秀的工作?總結(jié)篇一?這學(xué)年來，?本人在教育?教學(xué)工作中?，始終堅持?黨的教育方?針，面向全?體學(xué)生，教?書育人，為?人師表，確?立以學(xué)生為?主體，以培?養(yǎng)學(xué)生主動?發(fā)展為中心?的教學(xué)思想?，重視學(xué)生?的個性發(fā)展?，重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)造?能力，培養(yǎng)?學(xué)生德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?，工作責(zé)任?心強(qiáng)，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分工?，積極做好?本職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽課?、評課，廣?泛獲取各種?知識，形成?比較完整的?知識結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?，并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)。一?、政治思想?方面：認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育理論，?及時更新教?育理念。積?極參加校本?培訓(xùn)，并做?了大量的政?治筆記與理?論筆記。新?的教育形式?不允許我們?在課堂上重?復(fù)講書，我?們必須具有?先進(jìn)的教育?觀念，才能?適應(yīng)教育的?發(fā)展。所以?我不但注重?___的政?治理論學(xué)習(xí)?，還注意從?書本中汲取?營養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)體?會新形勢下?怎樣做一名?好教師。?二、教育教?學(xué)方面：?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作：?1、課前?準(zhǔn)備。備好?課。2、?認(rèn)真鉆研教?材，對教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個字都弄?清楚，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識的邏輯，?能運(yùn)用自如?，知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資料?，怎樣才能?教好。3?、了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?4、考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。5、課?堂上的情況?。___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對穩(wěn)定性，?同時，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。6、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，小學(xué)?生愛動、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習(xí)上不?能按時完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)，針對這?種問題，就?要抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作慣徹到?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對后進(jìn)生努?力做到從友?善開始，比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭，或?幫助整理衣?服。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時?，對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重，?還有在批評?學(xué)生之前，?先談?wù)勛约?工作的不足?。7、積?極參與聽課?、評課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，博采眾長?，提高教學(xué)?水平。8?、熱愛學(xué)生?，平等的對?待每一個學(xué)?生，讓他們?都感受到老?師的關(guān)心，?良好的師生?關(guān)系促進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?。三、工?作考勤方面?：我熱愛?自己的事業(yè)?，從不因為?個人的私事?耽誤工作的?時間。并積?極運(yùn)用有效?的工作時間?做好自己分?內(nèi)的工作。?在工作上，?我嚴(yán)格要求?自己，工作?實干，并能?完成學(xué)校給?予的各項任?務(wù)，為提高?自身的素質(zhì)?，我不但積?極參加各項?培訓(xùn)，到各?地聽課學(xué)習(xí)?，平時，經(jīng)?常查閱有關(guān)?教學(xué)資料。?同時經(jīng)常在?課外與學(xué)生?聯(lián)系，時時?關(guān)心他們，?當(dāng)然在教學(xué)?工作中存在?著一些不足?的地方，須?在以后進(jìn)一?步的努力。?總而言之?，現(xiàn)在社會?對教師的素?質(zhì)要求更高?，在今后的?教育教學(xué)工?作中，我將?更嚴(yán)格要求?自己，努力?工作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為美?好的明天作?出自己奉獻(xiàn)?。高中教?師優(yōu)秀的工?作總結(jié)篇二?這一學(xué)年?來，本人擔(dān)?任高二（5?-6）兩班?的英語教師?，在相互認(rèn)?識了之后，?積極地去了?解學(xué)生，去?摸清學(xué)生的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，?以便“因材?施教”。本?人在教學(xué)中?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽課?，及時批改?作業(yè)、講評?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，廣泛涉?獵各種知識?，形成比較?完整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。下面是本?人對一學(xué)年?教學(xué)工作的?一個總結(jié)：?要提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?。為了上好?課，我做了?下面的工作?：課前準(zhǔn)備?，備好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個字?都弄清楚，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，掌?握知識的邏?輯，能運(yùn)用?自如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪些?資料，怎樣?才能教好。?②了解學(xué)?生原有的知?識技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。③考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?課后我積?極參與聽課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長，提高?教學(xué)水平。?培養(yǎng)多種興?趣愛好，到?圖書館博覽?群書，不斷?擴(kuò)寬知識面?，為教學(xué)內(nèi)?容注入新鮮?血液。這?一學(xué)期來，?閱讀在英語?特別是考試?中占的比例?很大。而本?人所教的兩?個班的學(xué)生?閱讀能力都?不是特別好?。在今后閱?讀理解的復(fù)?習(xí)是一個重?點(diǎn)，復(fù)習(xí)時?我應(yīng)注意到?了以下幾點(diǎn)?：1.提?高學(xué)生的閱?讀量大。閱?讀速度要求?每分鐘__?_個詞以上?。2讓其?訓(xùn)練的題材?應(yīng)多樣化。?包括日常生?活、風(fēng)俗習(xí)?慣、人物傳?記、文化教?育、社會、?史地、科技?、政治、經(jīng)?濟(jì)等內(nèi)容。?不能只局限?于某種題材?。3體裁?多樣化。包?括說明文、?記敘文、議?論文、應(yīng)用?文等。4?.讓其了解?閱讀理解的?主要題型。?5.掌握?必要的閱讀?理解解題技?巧。一般?來說，對記?敘文注意5?w和1h;?對描述文注?意主要情節(jié)?，對說明文?或論證文要?注意主旨句?。另外，?做閱讀理解?還要善于抓?關(guān)鍵詞語，?如承接詞a?nd，be?sides?，but，?never?，etc。?走進(jìn)___?世紀(jì)，社會?對教師的素?質(zhì)要求更高?，在今后的?教育教學(xué)工?作中，我將?更嚴(yán)格要求?自己，努力?工作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為美?好的明天貢?獻(xiàn)自己的力?量。高中?教師優(yōu)秀的?工作總結(jié)篇?三我作為?一名高一歷?史新教師，?自從___?年___月?參加工作以?來，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的大力?關(guān)懷下，在?歷史教研組?經(jīng)驗豐富的?老教師的“?傳，幫，帶?”幫助下，?我的各方面?的能力得到?了提高，專?業(yè)也得到了?成長。這學(xué)?期我擔(dān)任高?一___個?班的歷史教?學(xué)工作。由?于教學(xué)經(jīng)驗?尚淺，因此?，我對教學(xué)?工作不敢怠?慢，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育理論?，不斷深入?研究教法，?虛心向前輩?學(xué)習(xí)。經(jīng)過?一個學(xué)期的?努力，獲取?了很多寶貴?的教學(xué)經(jīng)驗?。以下是?我在本學(xué)期?的教學(xué)情況?總結(jié)：一?，教學(xué)情況?：教學(xué)就?是教與學(xué)，?兩者是相互?聯(lián)系，不可?分割的，有?教者就必然?有學(xué)者。學(xué)?生是學(xué)習(xí)的?主體。因此?，了解和分?析學(xué)生情況?，這對教學(xué)?成功與否至?關(guān)重要。最?初接觸教學(xué)?的時候，我?還不懂得了?解學(xué)生對教?學(xué)的重要性?，只是專心?研究書本、?教材，想方?設(shè)法令課堂?生動，學(xué)生?不易接受。?在教學(xué)的過?程中我逐漸?認(rèn)識到：?一方面，學(xué)?生初中不重?視歷史學(xué)習(xí)?，而且考試?是開卷考試?，學(xué)生的歷?史基礎(chǔ)相對?較弱，到了?高中學(xué)生還?有些不適應(yīng)?，初中的觀?念加上高中?課程很多以?及重理輕文?觀念的影響?，想學(xué)生投?入學(xué)歷史的?確有些難度?;另一方面?，有些同學(xué)?比較活躍，?上課氣氛積?極，但中等?生、差生占?較大多數(shù)，?尖子生相對?較少。講得?太深，較多?同學(xué)接受不?了，所以說?沒有照顧到?整體。我備?課時也較少?注意到這點(diǎn)?，因此教學(xué)?效果有時不?太理想。從?此可以看出?，了解及分?析學(xué)生實際?情況，實事?求是，具體?問題具體分?析，做到因?材施教，對?授課效果有?直接影響。?這就是教育?學(xué)中提到的?“備教法的?同時要備學(xué)?生”。這一?理論在我的?（范本）教?學(xué)實踐中得?到了驗證。?教學(xué)中，?備課是一個?必不可少，?十分重要的?環(huán)節(jié)，備學(xué)?生，又要備?教法。備課?不充分或者?備得不好，?會嚴(yán)重影響?課堂氣氛和?積極性，曾?經(jīng)有一位前?輩對我說：?“備課備不?好，倒不如?不上課，否?則就是白費(fèi)?心機(jī)?！蔽?明白到備課?的重要性，?因此，每天?我都認(rèn)認(rèn)真?真地備課，?鉆研教材和?教法。雖然?辛苦，但事?實證明是值?得的。一?堂準(zhǔn)備充分?的課，會令?學(xué)生和老師?都獲益不淺?。例如我在?講授《羅馬?法的起源》?的時候，這?課的主題是?“羅馬法”?，概念抽象?深奧難懂且?枯燥，教學(xué)?難度比較大?。如果照本?宣科地講授?，學(xué)生會感?到困難和沉?悶。為了上?好這堂課，?我認(rèn)真研究?了課文，找?出了重點(diǎn)，?難點(diǎn)，準(zhǔn)備?有針對性地?講，授課時?就胸有成竹?了。為了令?教學(xué)生動，?不沉悶，我?還為此準(zhǔn)備?了大量的故?事性的法律?案例，讓學(xué)?生當(dāng)回法官?來審理案件?，隨著學(xué)生?審理同一個?案件或新案?件所依據(jù)的?法律，進(jìn)而?闡述羅馬法?的起源和發(fā)?展，以此來?推動課堂教?學(xué)。當(dāng)講課?之前，我拿?出準(zhǔn)備好的?材料，讓學(xué)?生參與學(xué)習(xí)?，提高了學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和積極性?，學(xué)生也特?別用功，所?以這堂課教?學(xué)效果十分?理想。相反?，如果沒有?認(rèn)真?zhèn)湔n，?課堂氣氛就?很沉悶，教?學(xué)效果也不?好，與此相?比可見，認(rèn)?真?zhèn)湔n對教?學(xué)十分重要?。除此之?外，在教學(xué)?中，我特別?注重教書與?育人相結(jié)合?。在業(yè)余時?間，看一些?有關(guān)師德方?面的書，拓?寬自己的業(yè)?余知識。在?教學(xué)中，我?不僅要教學(xué)?生會學(xué)，還?要教學(xué)生學(xué)?會做人。給?學(xué)生愛和鼓?勵，讓學(xué)生?在愛的沐浴?下健康、快?樂的成長，?步步提高。?二、教研?情況：本?人積極參加?學(xué)校各項教?研活動，在?本學(xué)期主動?和前輩學(xué)習(xí)?，各盡所能?，共同探討?新教材。本?人堅持聽課?并做好記錄?，寫好教案?。積極參加?學(xué)校為新教?師___的?培訓(xùn)活動，?并且積極參?與名師公開?課的學(xué)習(xí)，?收獲不少。?在向本學(xué)科?及其它學(xué)科?和班主任的?請教中鉆研?教學(xué)方法，?學(xué)生學(xué)法，?教學(xué)管理，?教學(xué)___?等等，這些?都對于教學(xué)?工作有很大?的幫助。同?時平時還注?意在網(wǎng)上搜?尋與教學(xué)相?關(guān)的資料課?件，聽網(wǎng)絡(luò)?課程，努力?充實課堂。?在給學(xué)生講?解練習(xí)之前?先就自己不?是很明白的?問題向組內(nèi)?老師請教或?上網(wǎng)查資料?解決，就知?識，方法，?技巧，思維?等給學(xué)生予?以指導(dǎo)。?最后，本學(xué)?期還有一項?最大的挑戰(zhàn)?--期末考?試。為此，?本人和全體?學(xué)生進(jìn)行了?共同努力，?加強(qiáng)復(fù)習(xí)引?考工作，并?有針對性進(jìn)?行個別輔導(dǎo)?，指導(dǎo)學(xué)生?在最后階段?的全力沖刺?，希望能取?得好成績。?本人深知?“學(xué)習(xí)無止?境”，教學(xué)?工作也是如?此。所以，?在今后的歷?史教學(xué)中，?本人將繼續(xù)?努力，提高?自身教育教?學(xué)素質(zhì)和教?學(xué)水平，更?多的積累先?進(jìn)的教育教?學(xué)理念，以?更好的適應(yīng)?未來的挑戰(zhàn)?。個人工?作總結(jié)在?___學(xué)年?，本人擔(dān)任?高三（2）?、（13）?兩個班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，高三（1?3）班班主?任工作；為?使下一年的?工作更加富?有成效，特?將本年度工?作總結(jié)如下?：一、政?治思想方面?：一年來?，始終堅持?與時俱進(jìn)，?積極貫徹黨?的教育方針?，忠誠黨的?教育事業(yè)，?教書育人，?愛崗敬業(yè)，?始終以一名?___員的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，身?體力行，率?先垂范，積?極參加學(xué)校?及有關(guān)部門?___的政?治學(xué)習(xí)和政?治活動，不?斷提高自己?的思想政治?覺悟。尊重?領(lǐng)導(dǎo)，服從?分配，團(tuán)結(jié)?同志，嚴(yán)于?律已，寬以?待人，實事?求是，任勞?任怨，從不?計較個人得?失。熱愛學(xué)?生，關(guān)心學(xué)?生，用愛心?滋潤學(xué)生心?田，真正做?到了為人師?表，教書育?人。積極參?加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，內(nèi)容涉及?新課程理論?、素質(zhì)教育?、___解?讀等，不斷?提高師德素?養(yǎng)和業(yè)務(wù)素?質(zhì)，積極參?加校本培訓(xùn)?和校本教研?，參加繼續(xù)?教育和新課?程通識培訓(xùn)?，不斷提高?教育教學(xué)業(yè)?務(wù)水平。?二、業(yè)務(wù)能?力方面：教?學(xué)工作一?年來，在堅?持抓好新課?程理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的同?時，我積極?探索教育教?學(xué)規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教育?教學(xué)資源，?大膽改革課?堂教學(xué)，加?大新型教學(xué)?方法使用力?度，取得了?明顯效果，?具體表現(xiàn)在?：（一）?發(fā)揮教師為?主導(dǎo)的作用?1、備課?深入細(xì)致。?平時認(rèn)真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)。?在制定教學(xué)?目的時，非?常注意學(xué)生?的實際情況?。教案編寫?認(rèn)真，并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)效?果。針對中?年級學(xué)生特?點(diǎn)，以愉快?式教學(xué)為主?，不搞滿堂?灌，堅持學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?、教學(xué)為主?線，注重講?練結(jié)合。在?教學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)。?3、堅持?參加校內(nèi)外?教學(xué)研討活?動，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗，提?高自己的教?學(xué)水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗豐?富教師請教?并經(jīng)常在一?起討論教學(xué)?問題。聽公?開課多次，?使我明確了?今后講課的?方向和以后?語文課該怎?么教和怎么?講。4、?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。（二）?調(diào)動學(xué)生的?積極性。?在教學(xué)中尊?重孩子的不?同興趣愛好?，不同的生?活感受和不?同的表現(xiàn)形?式，使他們?形成自己不?同的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一律?。有意識地?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)，通過?各種游戲、?比賽等教學(xué)?手段，充分?調(diào)動他們的?學(xué)習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極性?。讓他們的?天性和個性?得以自由健?康的發(fā)揮。?讓學(xué)生在視?、聽、觸覺?中培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維方?式，變“要?我學(xué)”為“?我要學(xué)”，?極大地活躍?了課堂氣氛?，相應(yīng)提高?了課堂教學(xué)?效率。班?主任工作?作為班主任?，我深深懂?得教師的一?言一行都影?響著學(xué)生，?對學(xué)生起著?言傳身教的?作用。所以?在工作中我?一直遵循“?嚴(yán)要求，高?標(biāo)準(zhǔn)”的指?導(dǎo)方針。?1、思想教?育常抓不懈?。利用班會?，晨會進(jìn)行?思想品德教?育，衛(wèi)生、?紀(jì)律、安全?等經(jīng)常講，?著重培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德品質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、勞?動習(xí)慣和文?明行為習(xí)慣?等。2、?發(fā)揮“小干?部”的大作?用。大膽放?手使用班干?部，通過制?定班級管理?制度，對學(xué)?生各方面做?出了嚴(yán)格要?求，班內(nèi)形?成了團(tuán)結(jié)向?上的優(yōu)良班?風(fēng)。3、?經(jīng)常與任課?教師取得聯(lián)?系，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，協(xié)同對?學(xué)生進(jìn)行學(xué)?習(xí)目的教育?，激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，培養(yǎng)?刻苦學(xué)習(xí)的?意志，__?_學(xué)習(xí)方法?，學(xué)好各門?功課，并掌?握學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)量。?4、關(guān)心?學(xué)生身體健?康，注意保?護(hù)視力，指?導(dǎo)開展豐富?多彩的班級?活動，積極?參加學(xué)校_?__的各項?活動，搞好?班級的經(jīng)常?性管理工作?，對學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)、生活?習(xí)慣。5?、經(jīng)常與家?長保持聯(lián)系?，互通情況?，取得家長?的支持和配?合，指導(dǎo)家?長正確教育?子女等。?通過以上工?作，本班學(xué)?生紀(jì)律、學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣、日常行?為規(guī)范等都?有了較大轉(zhuǎn)?變，為今后?的教育教學(xué)?工作打好了?基礎(chǔ)。三?、履行職責(zé)?方面：一?年來，我認(rèn)?真完成學(xué)校?交給我的各?項任務(wù)，認(rèn)?真履行自己?的職責(zé)。圓?滿完成本學(xué)?年的工作任?務(wù)。四、?努力方向：?1、加強(qiáng)?自身基本功?的訓(xùn)練，課?堂上做到精?講精練，注?重對學(xué)生能?力的培養(yǎng)。?2、對差?生多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛心?，再多一些?耐心，使他?們在各方面?有更大進(jìn)步?。3、利?用各種方法?，訓(xùn)練學(xué)生?提高、集中?注意力。?4、在教學(xué)?上下功夫，?努力使班級?學(xué)生的成績?在原有的基?礎(chǔ)上有更大?的進(jìn)步。?總之，一年?來，干了一?些工作，也?取得了一些?成績，但成?績只能代表?過去，工作?中也存在著?一些不足，?如：學(xué)生學(xué)?習(xí)___嚴(yán)?重，行為習(xí)?慣還不夠規(guī)?范等，在今?后的工作中?，我一定要?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正不足，?揚(yáng)長避短，?爭取更大的?成績。時?間：___?年0___?月___日?英語教師?個人工作總?結(jié)本人適?應(yīng)新時期教?學(xué)工作的要?求，從各方?面嚴(yán)格要求?自己，積極?向同組教師?請教，結(jié)合?本校的實際?條件和學(xué)生?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。立足現(xiàn)?在，放眼未?來，為使今?后的工作取?得更大的進(jìn)?步，現(xiàn)對教?學(xué)工作作出?總結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服不足?，總結(jié)檢驗?教訓(xùn)，繼往?開來，以促?進(jìn)教訓(xùn)工作?更上一層樓?。我擔(dān)任?三至六年級?的英語教學(xué)?工作。在教?學(xué)中我嚴(yán)格?遵從教學(xué)的?五個環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)真?zhèn)?課，做到既?備教材，又?備學(xué)生，因?材施教，努?力實施課堂?改革，積極?探索小學(xué)英?語快樂課堂?，小學(xué)階段?英語教學(xué)的?目的是：激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?積極性，使?他們樹立學(xué)?習(xí)英語的自?信心，同時?培養(yǎng)學(xué)生一?定的語感和?良好的語音?、語調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)一步?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。在英語?課堂教學(xué)中?，怎樣創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?氛圍、激發(fā)?學(xué)生的興趣?是搞好小學(xué)?英語教學(xué)的?重要一環(huán)。?下面結(jié)合教?學(xué)實踐總結(jié)?一下教學(xué)情?況一、認(rèn)?真?zhèn)湔n、面?向全體授課?在教學(xué)中?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真閱讀?各種教科參?考書，結(jié)合?自己的教學(xué)?經(jīng)驗與學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，認(rèn)真編寫?好教案制定?好教學(xué)計劃?，并不斷地?加以改善修?改，在傳授?學(xué)生知識的?同時，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生，?特別是差生?，課堂密切?注意他們，?教育他們求?學(xué)勿半途而?廢，在思想?教育的同時?，還耐心地?輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)?習(xí)遺漏知識?。使他們的?學(xué)習(xí)成績跟?上班里的其?他同學(xué)。幫?助他們樹立?學(xué)好各門知?識的信心。?面向全體?學(xué)生，以學(xué)?生的發(fā)展為?宗旨，始終?把激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?放在首位，?注意分層教?學(xué)，引導(dǎo)學(xué)?生端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，掌握?良好的學(xué)習(xí)?方法，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?學(xué)生經(jīng)過一?個學(xué)年的英?語學(xué)習(xí)（范?本）后對英?語的學(xué)習(xí)產(chǎn)?生了一定的?興趣，對英?語的基本知?識與基本技?能已有初步?的了解。同?學(xué)們的聽力?能力、口語?表達(dá)能力、?閱讀能力等?都得到了相?當(dāng)程度的提?高。為此我?做了以下工?作一、認(rèn)?真?zhèn)湔n。不?但備學(xué)生，?而且備教材?、備教法。?根據(jù)教學(xué)內(nèi)?容及學(xué)生的?實際，設(shè)計?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對教學(xué)過?程的程序及?時間安排都?做了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，課后?及時對該課?做出總結(jié)。?二、增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量。在課堂?上特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，覺得愉?快，注意精?神，培養(yǎng)學(xué)?生多動口動?手動腦的能?力。不同?層次的學(xué)生?高中英語?教師教學(xué)工?作總結(jié)一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變觀念?為了提高?自身的素質(zhì)?，我們組內(nèi)?老師認(rèn)真學(xué)?習(xí)素質(zhì)教育?和英語教育?教學(xué)方向的?理論文章，?認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)?校為外語組?訂的《中小?學(xué)外語教學(xué)?與研究》、?《中小學(xué)外?語學(xué)習(xí)》等?報刊，并自?己訂閱報刊?，通過學(xué)習(xí)?，豐富了教?師的英語知?識，對于新?的教育教學(xué)?理念有了更?深了解，提?高了各位教?師的專業(yè)理?論知識水平?，從而也轉(zhuǎn)?變了教師的?教育觀念。?全組老師還?經(jīng)常一起學(xué)?習(xí)研究《英?語教學(xué)大綱?》以及《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，明確了新?課程標(biāo)準(zhǔn)與?原教學(xué)大綱?的變化，明?確了各個年?級的英語教?學(xué)目的、任?務(wù)以及要求?，從宏觀上?把握各個年?級的知識脈?絡(luò)。高一年?級著重學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?。高二在原?基礎(chǔ)上側(cè)重?解題思路的?培養(yǎng)和綜合?能力的提高?；高三則不?斷密切__?_和研究高?考動向。在?復(fù)習(xí)過程中?，注意查_?__屆補(bǔ)缺?，引導(dǎo)學(xué)生?從橫向、縱?向兩方面進(jìn)?行知識結(jié)構(gòu)?的梳理，同?時重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生在能力?題方面的創(chuàng)?新思維和考?試心理的穩(wěn)?定。二、?加強(qiáng)備課組?建設(shè)，創(chuàng)建?備課組特色?各備課組能?不折不扣地?完成教研組?安排的任務(wù)?，同時創(chuàng)建?自己的特色?。高一今年?是新教材，?詞匯量極大?擴(kuò)大，對老?師的要求也?極大提高了?。高一備課?組不畏艱難?，在王玉琴?老師、韋娟?娣老師的帶?領(lǐng)下，認(rèn)真?鉆研教材，?逐步形成了?本組的特色?——課堂節(jié)?奏快、學(xué)生?聽課習(xí)慣好?，效率高。?高二備課組?以激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?調(diào)動學(xué)生主?動性為出發(fā)?點(diǎn)。充分利?用網(wǎng)絡(luò)資源?，每節(jié)閱讀?