2021-2022學(xué)年廣東省茂名市時(shí)代中學(xué)高一語文測試題含解析

2021-2022學(xué)年廣東省茂名市時(shí)代中學(xué)高一語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成文后各題。一丸冷月的韻味①中國藝術(shù)追求的靜寒境界，寧靜而淵澄，有一種自然而平淡的美，這與中國人的文化追求有關(guān)。世界永遠(yuǎn)充滿著齷齪與清潔的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國人的社會(huì)理想，也是一種審美追求。②靜寒境界是片寧靜的天地。寧靜驅(qū)除了塵世的喧囂，將人們帶入悠遠(yuǎn)清澄的世界中；寧靜滌蕩了人們的心靈污垢，使心如冰壺，從而歸于浩然明澈的宇宙之中。寧靜本身就是道，是宇宙之本，中國藝術(shù)追求這種絕對的寧靜。比如在中國畫中，永恒的寧靜是其當(dāng)家面目。煙林寒樹，雪夜歸舟，深山蕭寺，漁莊清夏，這些習(xí)見的畫題，都在幽冷中透出寧靜。這里沒有鼓蕩和聒噪，沒有激烈的沖突，即使像范寬《溪山行旅圖》中的飛瀑，也在空寂的氛圍中，失去了如雷的喧囂。寒江靜橫，孤舟閑泛，枯樹蕭森，將人們帶入永恒的寧靜中。如北宋畫家王晉卿傳世名作《漁村小雪圖卷》，畫山間晴雪之狀，意境清幽，氣氛靜寂，畫中漁村山體均以薄雪輕施，寒林點(diǎn)綴于石間崖隙，江水蕩漾，與遠(yuǎn)山相應(yīng)，一切都在清暉中浮動(dòng)，真是幽寒寧靜之極。③中國畫家酷愛靜寒之境，是因?yàn)殪o反映了一種獨(dú)特的心境。畫之靜是畫家靜觀默照的結(jié)果，也是畫家高曠懷抱的寫照。畫家在靜寒之中陶冶心靈，以靜寒來表現(xiàn)自己與塵世的距離，同時(shí)通過靜寒來表達(dá)對宇宙的獨(dú)特理解。④中國藝術(shù)的靜寒之境，絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜寒氛圍中展現(xiàn)生命的躍遷。以靜觀動(dòng)，動(dòng)靜相宜，可以說是中國藝術(shù)的通則，它一般是在靜寒中表現(xiàn)生趣，靜寒為盎然的生機(jī)躍動(dòng)提供了一個(gè)背景。文嘉自題《仿倪元鎮(zhèn)山水》：“高靈爽氣澄，落日橫煙冷，寂寞草云亭，孤云亂小影?！痹陟o寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，輕煙飄渺，青山浮蕩，孤亭影亂，這不正是一個(gè)充滿生機(jī)的世界嗎！徹骨的冷寒，逼人的死寂，在這動(dòng)靜轉(zhuǎn)換中全然蕩去。⑤靜與空是相聯(lián)系的，靜作用于聽覺，空作用于視覺，聽覺的靜能推蕩視覺的空，而視覺的空也能加重靜的氣氛。在中國畫中，空絕非別無一物，往往與靜相融合，形成寧靜空茫的境界。因此，靜之寒在一定程度上就是空之寒。中國藝術(shù)熱衷于創(chuàng)造“空山無人，水流花開”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社會(huì)的復(fù)雜文化活動(dòng)，盡量保持“自然的純粹性”，即以山水面貌的原樣呈現(xiàn)，不去割裂自然的原有聯(lián)系?？丈綗o人，任物興現(xiàn)，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。（節(jié)選自朱良志《一丸冷月的韻味》，有刪改）12．下列對“靜寒境界”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．它追求一種絕對的寧靜，但這種寧靜卻不是真正的空虛與死寂。B．它體現(xiàn)這自然而平淡的美，表明了永恒的寧靜是中國藝術(shù)追求的全部內(nèi)容。C．它可以幫助我們還原宇宙的本來面目，表達(dá)我們對宇宙的獨(dú)特理解。D．它寧靜而明澈，化解了齷齪與清潔的沖突，還我們清清世界、朗朗乾坤。13．關(guān)于中國畫對“靜寒之境”的追求，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．中國畫的習(xí)見畫題盡管內(nèi)容指向不盡相同，但其基本特點(diǎn)是在幽冷中透出寧靜。B．中國畫以徹骨的冷寒、逼人的死寂反襯現(xiàn)實(shí)世界的生機(jī)，從而體現(xiàn)出靜寒之境的生趣。C．畫之靜表達(dá)的是一種獨(dú)特的心境，畫家在靜寒中涵養(yǎng)自己，表現(xiàn)自己與塵世的距離。D．無論是動(dòng)態(tài)之景還是靜態(tài)之景，畫家都力圖營造空寂的氛圍，驅(qū)除喧囂，歸于幽靜。14．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A．靜之寒就是空之寒，這使得中國藝術(shù)隔絕俗世而得以盡量保持其“自然的純粹性”。B．第④段中作者引用文嘉題畫詩的目的是論證構(gòu)建靜寒之境是中國藝術(shù)的通則。C．視覺的空與聽覺的靜融合成靜寒境界，因此，中國畫既是視覺藝術(shù)，也是聽覺藝術(shù)。D．中國畫是中國藝術(shù)的重要門類，文章以之為例來談?wù)撝袊囆g(shù)所追求的靜寒境界。參考答案：12．A13．B14．D12．【考點(diǎn)定位】理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】此類題目答題時(shí)應(yīng)注意分清答題的區(qū)域，錯(cuò)誤設(shè)置一般為混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先瀏覽選項(xiàng)，在文中找到選項(xiàng)對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析，比如本題，題干要求選出“下列對‘靜寒境界’的理解，正確的一項(xiàng)”，B項(xiàng)源自文章第二段，文中的原句是“寧靜本身就是道，是宇宙之本，中國藝術(shù)追求這種絕對的寧靜”；C項(xiàng)源自文章第三段，文中的原句是“畫家在靜寒之中陶冶心靈，以靜寒來表現(xiàn)自己與塵世的距離，同時(shí)通過靜寒來表達(dá)對宇宙的獨(dú)特理解”；D項(xiàng)，源自文章第二段。13．【試題分析】題干問的是“關(guān)于中國畫對‘靜寒之境’的追求，下列表述不正確的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對文意的理解能力?？筛鶕?jù)文意進(jìn)行篩選、判斷。B對應(yīng)原文“在靜寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，輕煙縹緲，青山浮蕩，孤亭影亂，這不又是一個(gè)充滿生機(jī)的世界嗎!徹骨的冷寒，逼人的死寂，在這動(dòng)靜轉(zhuǎn)換中全然蕩去”，可知是將“徹骨的冷寒，逼人的死寂”全然蕩去，而不是用它反襯生機(jī)?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。【名師點(diǎn)睛】解答此類題目的時(shí)候，首先應(yīng)認(rèn)真審題，“關(guān)于中國畫對‘靜寒之境’的追求，下列表述不正確的一項(xiàng)”，那就要求考生應(yīng)到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容；然后認(rèn)真辨析所給的選項(xiàng)，把文本的信息和選項(xiàng)進(jìn)行比較，看選項(xiàng)有無改變文章的表述。比如本題的B項(xiàng)，源自文章第四段，文章的表述中說“徹骨的冷寒，逼人的死寂，在這動(dòng)靜轉(zhuǎn)換中全然蕩去”，故而選項(xiàng)中“以徹骨的冷寒、逼人的死寂反襯現(xiàn)實(shí)世界的生機(jī)”錯(cuò)誤。14．【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】像這種題目，考生應(yīng)先認(rèn)真審題，要從題干中審明答題的方向，比如本題中，“根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)”；然后就要到文中找到與選項(xiàng)有關(guān)聯(lián)的文字，看一看文中的信息與選項(xiàng)是否一致。比如本題中，A項(xiàng)源自文章第五段，文章的原句是“因此，靜之寒在一定程度上就是空之寒”，選項(xiàng)忽略了“一定程度上”這一限制詞。B項(xiàng)，源自文章第四段。2.閱讀下面的文字，完成下列各題。品茶櫳翠庵當(dāng)下賈母等吃過了茶，又帶了劉姥姥至櫳翠庵來。妙玉相迎進(jìn)去。賈母笑道：“到底是他們修行的人，沒事常常修理，比別處越發(fā)好看?！币幻嬲f，一面便往東禪堂來。妙玉笑往里讓，賈母道：“我們才都吃了酒肉，你這里頭有菩薩，沖了罪過。我們這里坐坐，把你的好茶拿來，我們吃一杯就去了。”只見妙玉親自捧了一個(gè)海棠花式雕漆填金“云龍獻(xiàn)壽”的小茶盤，里面放一個(gè)成窯五彩小蓋鐘，捧與賈母。賈母道：“我不吃六安茶?！泵钣裥φf：“知道。這是‘老君眉’?！辟Z母接了，又問：“是什么水？”妙玉道：“是舊年蠲的雨水?！辟Z母便吃了半盞，笑著遞與劉姥姥，說：“你嘗嘗這個(gè)茶。”劉姥姥便一口吃盡，笑道：“好是好，就是淡些，再熬濃些更好了?！辟Z母眾人都笑起來。然后眾人都是一色的官窯脫胎填白蓋碗.那妙玉便把寶釵和黛玉的衣襟一拉，二人隨他出去，寶玉悄悄的隨后跟了來。只見妙玉讓他二人在耳房內(nèi)，寶釵坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲團(tuán)上。妙玉自向風(fēng)爐上扇滾了水，另泡一壺茶。寶玉便走了進(jìn)來，笑道：“偏你們吃梯己茶呢?！倍硕夹Φ溃骸澳阌众s了來飺茶吃。這里并沒你的?！泵钣駝傄ト”?，只見道婆收了上面的茶盞來。妙玉忙命：“將那成窯的茶杯別收了，擱在外頭去罷?！睂氂駮?huì)意，知為劉姥姥吃了，他嫌臟不要了。又見妙玉另拿出兩只杯來。一個(gè)旁邊有一耳，杯上鐫著“攽瓟斝”三個(gè)隸字，后有一行小真字是“晉王愷珍玩”，又有“宋元豐五年四月眉山蘇軾見于秘府”一行小字。妙玉便斟了一斝,遞與寶釵。那一只形似缽而小，也有三個(gè)垂珠篆字，鐫著“點(diǎn)犀喬”。妙玉斟了一?與黛玉。仍將前番自己常日吃茶的那只綠玉斗來斟與寶玉。寶玉笑道：“常言‘世法平等’，他兩個(gè)就用那樣古玩奇珍，我就是個(gè)俗器了?！泵钣竦溃骸斑@是俗器？不是我說狂話，只怕你家里未必找的出這么一個(gè)俗器來呢。”寶玉笑道：“俗說‘隨鄉(xiāng)入鄉(xiāng)’，到了你這里，自然把那金玉珠寶一概貶為俗器了?！泵钣衤犎绱苏f，十分歡喜，遂又尋出一只九曲十環(huán)一百二十節(jié)蟠虬整雕竹根的一個(gè)大盞出來，笑道：“就剩了這一個(gè)，你可吃的了這一海？”寶玉喜的忙道：“吃的了。”妙玉笑道：“你雖吃的了，也沒這些茶糟踏。豈不聞‘一杯為品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是飲牛飲騾了’。你吃這一海便成什么？”說的寶釵，黛玉，寶玉都笑了。妙玉執(zhí)壺，只向海內(nèi)斟了約有一杯。寶玉細(xì)細(xì)吃了，果覺輕浮無比，賞贊不絕。妙玉正色道：“你這遭吃的茶是托他兩個(gè)福，獨(dú)你來了，我是不給你吃的。”寶玉笑道：“我深知道的，我也不領(lǐng)你的情，只謝他二人便是了。”妙玉聽了，方說：“這話明白。”黛玉因問：“這也是舊年的雨水？”妙玉冷笑道：“你這么個(gè)人，竟是大俗人，連水也嘗不出來。這是五年前我在玄墓蟠香寺住著，收的梅花上的雪，共得了那一鬼臉青的花甕一甕，總舍不得吃，埋在地下，今年夏天才開了。我只吃過一回，這是第二回了。你怎么嘗不出來？隔年蠲的雨水那有這樣輕浮，如何吃得?！摈煊裰煨怨制?，不好多話，亦不好多坐，吃完茶，便約著寶釵走了出來。寶玉和妙玉陪笑道：“那茶杯雖然臟了，白撂了豈不可惜？依我說，不如就給那貧婆子罷，他賣了也可以度日。你道可使得?！泵钣衤犃?，想了一想，點(diǎn)頭說道：“這也罷了。幸而那杯子是我沒吃過的，若我使過，我就砸碎了也不能給他。你要給他，我也不管你，只交給你，快拿了去罷。”寶玉笑道：“自然如此，你那里和他說話授受去，越發(fā)連你也臟了。只交與我就是了?！泵钣癖忝四脕磉f與寶玉。寶玉接了，又道：“等我們出去了，我叫幾個(gè)小幺兒來河里打幾桶水來洗地如何？”妙玉笑道：“這更好了，只是你囑咐他們，抬了水只擱在山門外頭墻根下，別進(jìn)門來?！睂氂竦溃骸斑@是自然的?！闭f著，便袖著那杯，遞與賈母房中小丫頭拿著，說：“明日劉姥姥家去，給他帶去罷?！苯淮靼祝Z母已經(jīng)出來要回去。妙玉亦不甚留，送出山門，回身便將門閉了。不在話下。（節(jié)選自《紅樓夢》第四十一回。）相關(guān)鏈接①欲潔何曾潔，云空未必空?？蓱z金玉質(zhì)，終陷淖泥中。（《紅樓夢》第五回妙玉判詞）②本是蘇州人氏，祖上也是讀書仕宦之家。因生了這位姑娘自小多病，買了許多替身兒皆不中用，到底這位姑娘親自入了空門，方才好了，所以帶發(fā)修行，今年才十八歲，法名妙玉。如今父母俱已亡故，身邊只有兩個(gè)老嬤嬤、一個(gè)小丫頭伏侍。文墨也極通，經(jīng)文也不用學(xué)了，模樣兒又極好。（摘自《紅樓夢》第十八回）4.下列對小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是：

（

）（

）A.在櫳翠庵東禪堂，賈母和妙玉關(guān)于選茶和用水進(jìn)行了一番問答，這段對話看似淺白無奇，卻可見主客都是品茶的行家。B.妙玉在招待黛玉寶釵時(shí)用“古玩奇珍”而招待寶玉卻用她自己常日吃茶的那只綠玉斗，說明妙玉對寶玉到來心中不喜。C.作者通過妙玉待客的茶具暗示了妙玉顯赫的家世，通過妙玉給不同客人用不同茶具說明她雖隱身空門卻通曉人情。D.妙玉先笑寶玉“吃一?！辈枋恰帮嬻H飲騾”，又說黛玉是嘗不出“舊年雨水”的俗人，這表明了妙玉對貴公子粗陋無知的鄙視。5.選文主要運(yùn)用了對比的手法塑造妙玉這一形象，請結(jié)合選文簡要分析。6.《紅樓夢》第五回中用《世難容》曲來暗示妙玉的性格和命運(yùn)：“氣質(zhì)美如蘭，才華阜比仙。天生成孤僻人皆罕。你道是啖肉食腥膻，視綺羅俗厭。卻不知太高人愈妒，過潔世同嫌?！钡且灿腥朔磳ι鲜龅挠^點(diǎn)，認(rèn)為妙玉做作、虛偽、假清高。對以上兩種觀點(diǎn)，你是否贊同？請結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓γ钣竦脑u價(jià)。參考答案：4.BD5.①環(huán)境對比，櫳翠庵花木繁盛，比別處好看；②妙玉對不同人物態(tài)度的對比，對待賈母與劉姥姥的不同，對待賈母與寶釵、黛玉的不同；③妙玉與黛玉對比，“黛玉知他天性怪癖”性情怪癖的黛玉襯托出性情絕怪的妙玉；④妙玉與寶玉對比，妙玉不能一視同仁，寶玉能做到世法平等。

6.示例一：贊同曲子觀點(diǎn)：?形象看：妙玉出身讀書仕宦之家，氣質(zhì)高雅，但因?yàn)樽杂自谒聫R帶發(fā)修行，所以對塵世的丑惡極為反感，形成了孤獨(dú)清高的個(gè)性。從環(huán)境看：但是寺廟清幽的環(huán)境和孤高的性格讓她和世俗格格不入，花季芳齡卻沒有一個(gè)朋友，反而被人嫉妒和嫌棄。示例二：贊同“假清高”觀點(diǎn)：?形象看：妙玉雖然自幼出家，但是并非完全與世隔絕，從她對賈母周到的招待和逢迎，可見她也是一個(gè)圓滑世故的人。從情節(jié)看：她雖然身在空門，但是依然無法遏止青春的萌動(dòng)，她對寶玉的“嗔怪”和取笑，其實(shí)是對寶玉的好感，她雖然身在空門，見到寶玉后也不免心猿意馬，不顧自己的潔癖而把自己平常吃茶用的綠玉斗給寶玉用。所以，妙玉的孤高實(shí)際是假清高，虛偽和做作。人形象特點(diǎn)，性格特點(diǎn)，生活環(huán)境等要素分析。點(diǎn)睛：向內(nèi)挖掘的題目主要是對語句內(nèi)涵的挖掘，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時(shí)實(shí)現(xiàn)明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證。3.閱讀下面的文章，完成16－19題。一

塊

牛

排

美

杰克·倫敦這天早晨,湯姆·金一起床就想吃一塊炸牛排,這個(gè)心思,一直沒散。這次比賽前,他并沒有好好練習(xí)過。湯姆?金沒有陪練手,而且吃得不好,時(shí)常還忍饑挨餓；他有時(shí)能找到幾天賣苦力的差使干干。自從金得到了這次同桑德爾的比賽機(jī)會(huì)之后,那些商人們才對他客氣了一些,多賒一點(diǎn)東西給他?？鞓肪銟凡康拿貢活A(yù)支了三磅錢——這是比賽的失敗者能得到的數(shù)目,——再多一個(gè)子也不肯給了?！艾F(xiàn)在幾點(diǎn)了,莉絲?”他問道。他妻子到對面鄰居家打聽了一下，回說“差一刻八點(diǎn)?！彼昧嗣弊?向門口走去。她用胳膊摟住他的脖子,讓他的臉貼近了自己的臉。他身材魁梧,相比之下,她就顯得更小了?！白Ｄ阕哌\(yùn),湯姆?金,”她說，“你能打敗他。”“對,我要打敗他,”他說?！拔覄e無選擇,我一定得打敗他。”他笑起,裝出一副開心的樣子。這時(shí),妻子同他貼得更緊了。他越過妻子的肩膀,看到了這個(gè)家徒四壁的房間。這,就是他在世界上所擁有的全部了老婆孩子和拖欠的房租。今夜,他將走出這個(gè)房間,到外面去為妻子和孩子覓食?！拔乙欢ㄒ獞?zhàn)勝他?！彼貜?fù)道,這一回,多少帶了一點(diǎn)拼上老命的口氣?！拔业戎恪！彼谧呃壬蠈λf。到快樂俱樂部,足足有兩英里。他邊走邊回憶起自己的黃金時(shí)代——那時(shí),他是新南威爾士的重量級冠軍——通常,他乘坐馬車去參加比賽。車費(fèi)由那個(gè)在他身上押了大賭注的富人付。過去的好時(shí)光已經(jīng)遙遠(yuǎn)了!現(xiàn)在他漸漸地回想起，那些年里,敗在他手下的,盡都是些老頭子。那次是在金潮灣,打到第十八個(gè)回合的時(shí)候,他擊敗了老比爾。也許，老比爾也是一直想吃一塊炸牛排?，F(xiàn)在,湯姆?金自己也落到這種下場后,終于明白了二十年前的那天晚上,老比爾是為了更大賭注去斗拳的。而年輕的他，只不過是在爭奪榮譽(yù)和并非之不易的金錢。后老比爾在更衣室里失聲痛哭起,也就不奇怪了。他走到凱色爾雷大街,穿過三條橫馬路,到了快樂俱樂部。在去更衣室途中,他遇到了俱樂部的秘書。這是個(gè)目光銳利滿臉機(jī)靈的小伙子。“感覺怎么樣，湯姆?金？”他問道。“好極了?！苯鸹卮鸬?。當(dāng)然，他知道這是撒謊,可又有什么辦法呢。假如他口袋里現(xiàn)在有一磅錢,他就會(huì)馬上買一塊上好的炸牛排。選手們由保爾裁判向觀眾一一介紹，湯姆?金好奇地望著幾米之外的桑德爾,他的臉長得英俊極了,一頭黃色卷發(fā),厚實(shí)的胸脯,再加上強(qiáng)筋壯骨,渾身上下的肌肉塊就像活物似的在緞子般的白皮膚下滑滑去，全身充滿了活力。湯姆?金知道,這是從沒有失去過朝氣的生命。這種銳不可擋的朝氣,會(huì)在長期的戰(zhàn)斗中從每一個(gè)疼痛的毛孔里揮發(fā)掉,等到青春在這場角逐中付出代價(jià)之時(shí),也就是他不再年輕之日。鑼聲一響，他們立刻拉開了架勢。桑德爾一上就發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，動(dòng)作輕捷靈巧,令觀眾眼花繚亂,臺下立刻掌聲四起,喝彩頻頻。這個(gè)由雪白皮膚和堅(jiān)實(shí)肌肉造成的活怪物,像一張令人頭暈?zāi)垦５倪M(jìn)攻之網(wǎng),片刻不停,數(shù)以千記的攻擊動(dòng)作只有一個(gè)目標(biāo),就是要消滅湯姆?金。因?yàn)檫@個(gè)老家伙擋住他了他獲取名望與光榮的通道。湯姆?金很有耐心地忍受著，他知道該怎么對付。在對手沒有多少消耗，銳氣未減之前,是沒有辦法的。于是他暗自冷笑了一下，故意把頭一低,頭上挨了重重的一拳。這一招很陰險(xiǎn)，不過從比賽規(guī)則看,倒是很正當(dāng)?shù)?。按理說,一個(gè)拳擊手擊打?qū)κ诸^頂?shù)男袨榻^對是自討苦吃。他這招兒使桑德爾付出了一個(gè)指關(guān)節(jié)的代價(jià)。眼下，桑德爾不會(huì)在乎什么。第一個(gè)回合全是桑德爾的天下,他那狂風(fēng)暴雨般的攻擊贏得了全場的喝彩。湯姆?金連一拳都沒有回?fù)?他的動(dòng)作慢騰騰的,不慌不忙卻深思熟慮。他那厚重的眼皮,緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的眼珠,看上去半睡半醒茫然無措。然而這卻是一雙無所不見的眼睛,早已訓(xùn)練有素,能夠冷靜準(zhǔn)確地作出判斷。第二回合同第一回合一樣,他還是采取拖延和扭抱的方法應(yīng)付了過去。第三回合開始時(shí),照舊是一邊倒,桑德爾掌握著全部主動(dòng)權(quán)。半分鐘過后,桑德爾過于自信露出了一個(gè)破綻。剎那間,湯姆?金眼到手到,他兩眼放光,——一記勾拳,把全身重量都加在拳頭上,猶如一頭佯裝沉睡的雄師驟然伸出它的一只利爪。桑德爾下巴遭到這猛然一擊,立刻像一頭牛似的倒在了臺上。觀眾頓時(shí)緊張起,不由得發(fā)出一陣低沉的贊嘆,對湯姆?金立刻充滿了敬畏之感。這時(shí)候，喘得很厲害的湯姆?金非常失望。如果這場拳擊就此結(jié)束了，那么，那三十個(gè)金鎊就會(huì)歸他了。他跟桑德爾不一樣，他不是為了爭榮譽(yù)或者前程而斗拳的，他只為了那三十個(gè)金鎊。青年總有辦法——這句話忽然在湯姆?金的腦子里一閃，他想起了他頭一次聽到這句話，是在他打垮老比爾那天晚上。那個(gè)家伙說得對，今天晚上，如果象桑德爾那樣斗，他連十五分鐘也堅(jiān)持不了。他不應(yīng)該在斗拳之前走那兩里路，還有他早上一起就非常想念的那塊牛排。他恨透了不肯賒賬給他的肉店老板。區(qū)區(qū)一塊牛排，最多不過值幾個(gè)便士，然而對他說，卻等于三十金鎊。第十一回合的鑼聲響過后，桑德爾為了顯示他實(shí)際上并沒有的銳氣，發(fā)動(dòng)猛攻。這正是湯姆?金求之不得的事。他先裝作用左拳進(jìn)攻，引得桑德爾低頭一閃，然后退半步，用右拳向上猛地一鉤，迎面擊中臉部，打得桑德爾摔倒在墊子上。這時(shí)候，全場都瘋狂了，幾乎每一個(gè)人都在喊，“加油，湯姆?金！”桑德爾已經(jīng)站不穩(wěn)了，這情形刺激得湯姆·金產(chǎn)生了一股勁兒。他一連打了兩拳，這兩拳打得并不重，可是本就昏迷無力的桑德爾，已經(jīng)倒下去，躺在墊子上直哆嗦。裁判監(jiān)視著他，對著他的耳朵，大聲數(shù)著秒數(shù)。如果在數(shù)到十秒之前他還沒有起，他就輸了。全場的觀眾都肅靜無聲地站著。湯姆?金兩腿發(fā)抖，勉強(qiáng)支撐著。他感到一陣劇烈的眩暈，觀眾的臉好象一片大海，在他眼前波瀾起伏，裁判數(shù)數(shù)的聲音，好象是從很遠(yuǎn)的地主傳到他耳朵里的?？墒撬J(rèn)為自己是贏定了。一個(gè)挨了這么多重拳的人是不可能站起的。只有青年人能夠站起，桑德爾終于站起了。桑德爾一起，湯姆?金就開始進(jìn)攻，不料打出去的兩拳都給招架的胳膊擋住了。他知道青年人恢復(fù)得很快，而且知道，只要狠狠的一拳就能把他打倒，叫他完蛋。湯姆?金忽然一陣悲痛，想到了那塊牛排，支撐他這必要的一擊，那有多好啊！他鼓足勇氣，打了一拳，可是份量不夠重，出手也不夠快。桑德爾搖擺了一下，沒有摔倒。湯姆?金忍受著好象要瓦解一樣的劇痛，又打了一拳。這一拳他是對著下巴打過去的，可是只打到肩膀上。他本想打得高一點(diǎn)的，可是疲勞的肌肉不服從指揮。他自己卻受到一拳回沖力的影響，踉蹌地倒退回，幾乎栽倒。后他又勉強(qiáng)打出了一拳。這一次簡直完全落空，他因?yàn)樯眢w衰弱到了極點(diǎn)。青年總有辦法。他所看到的，已經(jīng)是一個(gè)身體復(fù)原的青年。桑德爾變得一刻比一刻強(qiáng)壯。他的拳頭，起初還是軟綿綿，現(xiàn)在已經(jīng)變得又硬又準(zhǔn)了。湯姆?金的昏花眼睛看見他的戴手套的拳頭正在向自己的下巴打。他好象給電火擊中一樣，感到一種劇烈的痛苦，同時(shí)，眼前一黑，他就什么都不知道了。等到他再睜開眼睛的時(shí)候，只聽見觀眾的喊聲象邦狄海濱的驚濤駭浪一樣。湯姆?金只覺得很餓，這不是那種尋常的、胃很疼的饑餓感覺，而是一種極度的衰弱，一種心口悸動(dòng)，傳遍全身的感覺。他回想起剛才比賽時(shí)，桑德爾搖搖欲墜，快要失敗的那一刻。唉，一塊牛排就頂用了！決定勝負(fù)的那一拳，就缺少這塊牛排，現(xiàn)在他輸了。這全因?yàn)槟菈K牛排。回家的兩里路好象特別長。他的確老了。他在公園一張凳子上垂頭喪氣地坐下，他想起了他的老婆正坐著等他，等著聽賽拳的結(jié)果。這比任何致命的拳頭都沉重，簡直無法承受。他那些打碎了的指節(jié)很疼，它們在警告他，即使他找到了一種粗活兒，也要等一個(gè)星期，他才能握得住一把鋤頭或者鏟子。餓得心口悸動(dòng)的感覺使他要嘔吐。悲慘的心情壓倒了他，他眼睛里涌出了不常有的淚水，他用手蒙住臉，一面哭，一面想起了很久之前那天晚上，他對待老比爾的情形。可憐的老比爾！現(xiàn)在他才明白了比爾為什么在更衣室里痛哭。（原文有刪改）16.下列對文章評析正確的兩項(xiàng)是（

）（

）（4分）

A.作者繪聲繪色地描寫了拳擊比賽的全部場景，生動(dòng)揭示拳擊比賽的殘酷性，充滿同情心和對拳擊比賽的批判色彩。

B.桑德爾最終成為這場比賽的勝利者，他的拳擊技術(shù)、身體素質(zhì)更出色，他將的發(fā)展軌跡和老比爾、湯姆?金并無實(shí)質(zhì)差別。

C.金生活貧苦，傷病纏身，年齡老邁，最終輸?shù)袅吮荣悾练€(wěn)老練，意志頑強(qiáng)，善于觀察形勢，堅(jiān)毅勇敢，是位硬漢。

D.小說多角度刻畫人物形象，主要從人物肖像、外貌、動(dòng)作、語言、心理角度描寫，還精心描寫一些細(xì)節(jié)，使人物形象更豐滿生動(dòng)。

E.小說情節(jié)安排合理，別具匠心，運(yùn)用“顯示”而非“講述”的方法，敘事節(jié)奏快慢隨情節(jié)變化不定，引人入勝，扣人心弦。17.小說以“一塊牛排”為題，結(jié)合文章，簡要分析它的好處和作用。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________18.小說多次使用對比手法，請結(jié)合具體情節(jié)分析該手法的作用。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________19.湯姆?金在比賽末端有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝桑德爾，但小說以他輸?shù)舯荣惤Y(jié)尾，你同意這個(gè)結(jié)尾嗎？簡要闡明理由。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：16.CD（A作者沒有表達(dá)批判性，文中多次說拳擊的規(guī)則是合理的；B金的拳擊技術(shù)在文中并不比桑德爾遜色，文中也沒有具體提及；E作者更多的講兩者結(jié)合使用，既客觀描述，也不時(shí)從旁講述。）17.①牛排是湯姆?金生活狀況的典型反映，它象征著湯姆?金工作、生活、身體和青春等；②牛排是文章行文線索，推動(dòng)小說情節(jié)的發(fā)展，文章更顯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)曲折。18.①湯姆?金自身對比，湯姆?金以前是著名拳手，生活奢侈，目空一切；現(xiàn)在則窮困潦倒，舉步維艱，為生計(jì)不惜冒著巨大危險(xiǎn)打拳；這層對比突出了人物命運(yùn)前后的巨大變化，極具震撼力，吸引讀者思考，強(qiáng)化小說主題；②湯姆?金和周圍人的反應(yīng)對比，湯姆?金年輕的時(shí)候周圍人對他無比恭敬，但湯姆?金老去后，卻連一小塊面包都賒不到，更無法買到一塊炸牛排；這層對比突出了現(xiàn)實(shí)生活的殘酷性，為比賽的結(jié)果埋下伏筆；③湯姆?金和桑德爾、比爾的對比，他們成長軌跡相同，現(xiàn)在的桑德爾和年輕時(shí)的金、比爾是相似的，參加比賽的目的是博取榮譽(yù)，老去的金則是賺取生活資本，兩相對比更能突出拳擊比賽的殘酷，更能表現(xiàn)作者對青春易逝的無奈。19.同意這樣的結(jié)尾。這樣的結(jié)尾更符合小說邏輯，故事的開端就強(qiáng)調(diào)金的貧困老邁和傷病累累，這為金的失敗埋下伏筆；描寫金和桑德爾的比賽反復(fù)突出桑德爾年輕的優(yōu)勢，金則始終處于守勢，又長期缺乏足夠營養(yǎng)和系統(tǒng)訓(xùn)練，雖然憑借豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)和靈活的比賽戰(zhàn)術(shù)，堅(jiān)持到最后，但當(dāng)戰(zhàn)勝對手的機(jī)會(huì)臨時(shí)，也無法真正把握。金的失敗是故事情節(jié)邏輯發(fā)展的必然，更有悲劇性。不同意這樣的結(jié)尾。金雖然長期缺乏足夠營養(yǎng)和系統(tǒng)訓(xùn)練，加上年齡和傷病因素，金的確不能像年輕時(shí)那樣從事拳擊比賽了，但他經(jīng)驗(yàn)豐富，戰(zhàn)術(shù)靈活有效，意志無比頑強(qiáng)，極富賽場智慧，他和桑德爾的比賽進(jìn)程完全符合他的預(yù)先設(shè)計(jì)，比賽主動(dòng)權(quán)也逐漸轉(zhuǎn)移到他這一方，金完全有理由、有機(jī)會(huì)獲勝，那么金的硬漢形象更為突出，而且金的好丈夫好父親形象將得到豐富。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文段，完成后面各題。豐樂亭記歐陽修修既治滁之明年夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之近。其上則豐山，聳然而特立，下則幽谷，窈然而深藏，中有清泉，滃然①而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。滁于五代干戈之際，用武之地也。昔太祖皇帝，嘗以周師破李璟兵②十五萬于清流山下，生擒其將皇甫暉、姚鳳于滁東門之外，遂以平滁。修嘗考其山川，按其圖記，升高以望清流之關(guān)，欲求暉、鳳就擒之所，而故老皆無在者，蓋天下之平久矣。自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪杰并起而爭，所在為敵國者，何可勝數(shù)！及宋受天命圣人出而四海一向之憑恃險(xiǎn)阻鏟削消磨③百年之間漠然徒見山高而水清。欲問其事，而遺老盡矣。今滁介江淮之間，舟車商賈，四方賓客之所不至。民生不見外事而安于畎畝衣食，以樂生送死，而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦④于百年之深也。修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉，掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露⑤清秀，四時(shí)之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。夫宣上恩德以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉?！咀ⅰ竣贉迦唬核⒋蟮臉幼印?/p>

②周師破李璟兵：后周出兵由趙匡胤指揮，進(jìn)攻南唐，在滁州的清流關(guān)大敗之。南唐主李璟割地求和。

③鏟削消磨：削平削滅。

④涵煦：滋潤化育。

⑤刻露：清晰地顯露出來。10.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.俯仰左右，顧而樂之

顧：回頭B.升高以望清流之關(guān)

升：登上C.修嘗考其山川，按其圖記

按：察看D.遂書以名其亭焉

書：寫11.下列對文中劃線部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是A.及宋受天命/圣人出而四海/一向之憑恃險(xiǎn)阻/鏟削消磨/百年之間/漠然徒見山高而水清B.及宋受天命/圣人出而四海一/向之憑恃險(xiǎn)阻/鏟削消磨/百年之間/漠然徒見山高而水清C.及宋受天命/圣人出而四海一/向之憑恃險(xiǎn)阻/鏟削消磨/百年之間漠然/徒見山高而水清D.及宋受天命/圣人出而四海一/向之憑恃險(xiǎn)阻/鏟削消磨/百年之間漠然徒見/山高而水清12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.這篇散文，融記敘、議論、抒情和描寫于一體，以“樂”開篇，以“樂”終結(jié)，“樂”貫串始終，景怡人，情動(dòng)人，理啟人。B.文中除記述建豐樂亭的經(jīng)過及與滁人共游之樂外，還描繪了滁州從戰(zhàn)亂到和平的變遷，從而寄托了安定來之不易，應(yīng)予珍惜之意。C.在這篇散文中，作者援引史實(shí)，通過寫景、議論、記敘，達(dá)到突出頌揚(yáng)趙宋王朝統(tǒng)一天下的功德的寫作目的。D.作者歐陽修時(shí)為滁州刺史，是朝廷命官，他體察民情，關(guān)心百姓疾苦，將滁州治理得井然有序，與百姓相處和諧，關(guān)系融洽，于是他才能得到真正的快樂。13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）修既治滁之明年夏，始飲滁水而甘。（2）修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。（3）乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉，掇幽芳而蔭喬木。參考答案：10.A

11.B

12.C

13.（1）我治理滁州以后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，覺得甘甜。（始：才、甘：意動(dòng)，覺得甘甜）（2）我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事簡少，又愛它的民風(fēng)安恬閑適。（樂：喜歡、俗：民風(fēng)）（3）于是每天同滁州的人一起抬頭望山，低首聽泉。（春天）采摘幽香的花草，（夏天）在大樹的濃蔭下休息。（乃：于是、掇：采摘）10.試題分析：題干是“下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查理解常見文言實(shí)詞的意義和用法。在答題時(shí)把實(shí)詞含義放回到原文中，結(jié)合具體語境和上下文來理解，是辨析實(shí)詞含義和用法的方法。A項(xiàng)，“顧”，看。11.試題分析：題干是“下列對文中劃線部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是”。本題考查文言文斷句能力。根據(jù)前后文弄清楚語境，以句子含義和句子語法成分?jǐn)嗑?，同時(shí)，利用文言文常見的虛詞、固定句式、對偶句式等語法現(xiàn)象斷句（句首虛詞：蓋、夫、何。句中停頓虛詞：者、也。句末虛詞：也、乎、矣、耶、焉、哉、耳。固定句式：何……為、其……乎、徒……耳、……者……也、此……也）。此題主要根據(jù)句意和句子成分確定斷句位置?？梢杂门懦ㄗ鲱}。“圣人出而四海一”的意思是圣人一出現(xiàn)全國就統(tǒng)一了。其中“四海一”的主語是“四?！?，謂語是“一”，這是完整的一句話，應(yīng)該在“一”的后面斷開，排除A項(xiàng)?！鞍倌曛g漠然徒見山高而水清”的意思是在一百年之間，靜靜地只看到山高水清。其中“百年之間”作狀語，應(yīng)在“之間”的后面停頓，排除C項(xiàng)、D項(xiàng)。故本題選B項(xiàng)。12.試題分析：題干是“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高，等等。C項(xiàng)，重點(diǎn)落在“豐樂”二字上，歌頌宋初的休養(yǎng)生息政策。13.試題分析：題干是“把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。”本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時(shí)首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“既治”：“治理滁州以后”；“明年”：“第二年”；“始”：“才”；“甘”：“覺得甘甜”；“。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“之”：用于主謂間，取消句子的獨(dú)立性，不譯；“樂”：“喜歡”；“愛”：“喜歡”；“俗”：“民風(fēng)”。第三句關(guān)鍵點(diǎn)：“乃”：“于是”；“日”：“每天”；“掇”：“采摘”；“蔭”：“乘涼”。點(diǎn)睛：翻譯句子要解釋出關(guān)鍵的字詞的意思，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。需要注意以下幾個(gè)問題：一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。二是句子中沒有實(shí)際意義的詞語應(yīng)刪去。三是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補(bǔ)出來。五是有些虛詞表示各種語氣的，需要譯出。參考譯文：我擔(dān)任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，覺得甘甜。于是向滁州人詢問泉水的發(fā)源地，就在距離滁州城南面一百步的近處。它的上面是豐山，高聳地矗立著；下面是深谷，幽暗地潛藏著；中間有一股清泉，水勢洶涌，向上涌出。我上下左右地看，很愛這里的風(fēng)景。因此，我就叫人疏通泉水，鑿開石頭，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在這美景中往來游樂。滁州在五代混戰(zhàn)的時(shí)候，是個(gè)互相爭奪的地區(qū)。過去，太祖皇帝曾經(jīng)率領(lǐng)后周兵在清流山下?lián)魸⒗罹暗氖迦f軍隊(duì)，在滁州東門的外面活捉了他的大將皇甫暉、姚鳳，就這樣平定了滁州。我曾經(jīng)考察過滁州地區(qū)的山水，查核過滁州地區(qū)的圖籍，登上高山來眺望清流關(guān)，想尋找皇甫暉、姚鳳被捉的地方?？墒?，當(dāng)時(shí)的人都已經(jīng)不在，大概是天下太平的時(shí)間長久了。自從唐朝敗壞了它的政局，全國四分五裂，英雄豪杰們?nèi)计饋頎帄Z天下，到處都是敵對的政權(quán)，哪能數(shù)得清呢？到了大宋朝接受天命，圣人一出現(xiàn)，全國就統(tǒng)一了。以前的憑靠險(xiǎn)要的割據(jù)都被削平消滅。在一百年之間，靜靜地只看到山高水清。要想問問那時(shí)的情形，可是留下來的老年人已經(jīng)不在人世了。如今，滁州處在長江、淮河之間，是乘船坐車的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活著不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃飯，歡樂地過日子，一直到死。有誰曉得這是皇帝的功德，讓百姓休養(yǎng)生息，滋潤化育到一百年的長久呢！我來到這里，喜歡這地方僻靜，而政事簡單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州的士人來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時(shí)，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時(shí)的風(fēng)光，無一不令人喜愛。那時(shí)又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因?yàn)橛行疑谶@太平無事的時(shí)代。宣揚(yáng)皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫下這篇文章來為這座亭子命名。5.文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。

公諱德用，字符輔，其先真定人也。至道二年，太宗五路出師，以討李繼遷之叛，而武康公①出夏州。當(dāng)是時(shí)，公為西頭供奉官而在武康之側(cè)，年十七，自護(hù)②兵當(dāng)前，所俘斬及得馬羊，功為多。及歸，公又請殿將。至隘，公以為：“歸之至隘而爭先，必亂；亂而繼遷薄我，必?cái)?。”于是又請以所護(hù)兵馳前至隘而陣。武康為公令于軍曰：“至陣而亂行者，斬!”公亦令曰：“至吾陣而亂行者，吾亦如公令!”至陣，士卒帖③然，以此行而武康公亦為之按轡④。繼遷兵相隨屬，左右皆望公，莫敢近。于是武康公嘆曰：“王氏有兒矣!”明道元年，除福州觀察使。軍人挾內(nèi)詔，求為軍吏。公爭曰：“軍人敢挾詔以干軍制，后不可復(fù)治；且軍吏不可使求而得，得則軍人必大受其侵?！泵髅C太后固使與之，公固不奉詔。已而太后亦寤，卒聽公。于是天子心賢公，遂以公檢校太保、簽署樞密院事。公固辭：“武人不學(xué)，不足以當(dāng)大任。”始，人或以公威名聞天下，而狀貌奇?zhèn)?，疑非人臣之相。御史中丞孔道輔因以為人言如此，公不宜典機(jī)密，在上左右。天子不得已，以公為武寧軍節(jié)度使、徐州大都督府長史，赴本鎮(zhèn)，賜手詔慰遣?；蚵効椎垒o死，以告曰：“是嘗害公者，今死矣?！惫溉辉唬骸翱字胸┴M害某者乎?彼其心所以事君，當(dāng)如此也，惜乎朝廷無一忠臣。”嘉佑九年，進(jìn)封魯國公。明年二月辛未，公以疾薨。公忠實(shí)樂易，與人不疑，不詰小過，望之毅然有不可犯之色。及就之，溫如也。平生少玩好，不以名位驕人。而所得祿賜，多散之親黨。善治軍旅，寬仁愛士卒，士卒樂為之用。與士大夫游，士大夫亦多服其度，以為莫能窺也。

(選自王安石《臨川文集》，有刪節(jié))【注】①武康公：王德用之父王超，謚武康。②護(hù)：統(tǒng)率。③帖：安定，順從。④按轡：扣緊馬韁緩行。4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A．亂而繼遷薄我，必?cái)?/p>

?。狠p視。B．除福州觀察使

除：授予官職。C．繼遷兵相隨屬

屬：連接。D．公愀然曰：孔中丞豈害某者乎

愀然：憂愁凄愴的樣子。5．下列各組句子中，分別能表現(xiàn)王德用“善治軍旅”和“坦蕩無私”的一組是（

）（3分）A．至陣而亂行者，斬

武人不學(xué)，不足以當(dāng)大任B．及歸，公又請殿將

與人不疑，不詰小過C．至陣，士卒帖然

彼其心所以事君，當(dāng)如此也D．左右皆望公，莫敢近

士大夫亦多服其度6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．青年時(shí)代的王德用即在父親麾下統(tǒng)軍殺敵，立下諸多戰(zhàn)功；他統(tǒng)率軍隊(duì)軍紀(jì)嚴(yán)明，整肅有序，顯示出非凡的軍事才能，因而得到父親的由衷贊賞。B．王德用為人寬厚忠實(shí)，淡泊名利，平和處世，得到廣泛愛戴。文章運(yùn)用生動(dòng)的敘述描寫，多角度地展現(xiàn)了他令人景仰的人格魅力。C．由于御史中丞孔道輔的建議，王德用被天子外放為地方官。但是當(dāng)孔道輔去世時(shí)，他反而感傷朝廷失去了一位忠臣，表現(xiàn)出一種博大的胸襟。D．王德用治軍用人堅(jiān)持原則，剛直不阿，他拒絕執(zhí)行明肅太后為人謀求軍職的詔命，最終贏得了太后的理解和贊賞，受到天子的重用。7.把文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）軍人敢挾詔以干軍制，后不可復(fù)治。（4分）_____________________________________________________________________（2）因以為人言如此，公不宜典機(jī)密，在上左右。（5分）_____________________________________________________________________參考答案：4.A薄，迫近，引申為進(jìn)攻。5.C

6.D太后并沒有贊賞王德用略6.文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。樊姬者，楚莊王之夫人也。莊王即位，好狩獵，樊姬諫不止，乃不食禽獸之肉。王改過，勤于政事。王嘗聽朝罷晏，姬下殿迎之，曰：“何罷晏也？得無饑倦乎？”王曰：“與賢者俱，不知饑倦也。”姬曰：“王之所謂賢者何也？”曰：“虞丘子也。”姬掩口而笑。王曰：“姬之所笑何也？”曰：“虞丘子賢則賢矣，未忠也?！蓖踉唬骸昂沃^也？”對曰：“妾執(zhí)巾櫛十一年，遣人之鄭、衛(wèi)求賢女進(jìn)于王，今賢于妾者二人，同列者七人，妾豈不欲擅王之愛寵乎？妾聞堂上兼女，所以觀人能也，妾不能以私蔽公，欲王多見，知人能也。妾聞?dòng)萸鹱酉喑嗄?，所薦非子弟則族昆弟，未聞進(jìn)賢退不肖，是蔽君而塞賢路。知賢不進(jìn)，是不忠；不知其賢，是不智也。妾之所笑，不亦可乎？”王悅。明日，王以姬言告虞丘子，丘子避席，不知所對。于是避舍使人迎孫叔敖而進(jìn)之，王以為令尹，治楚三季而莊王以霸。楚史書曰：“莊王之霸，樊姬之力也?！贝酥^也。頌曰：樊姬謙讓，靡有嫉妒。薦進(jìn)美人，與己同處。非刺虞丘，蔽賢之路。楚莊用焉，功業(yè)遂伯。

（節(jié)選自《列女傳·楚莊樊姬》）16．下列句子劃線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）A．妾豈不欲擅王之愛寵乎

擅：獨(dú)占B．遣人之鄭、衛(wèi)求賢女進(jìn)于王

求：尋找C．丘子避席，不知所對

對：正確D．楚莊用焉，功業(yè)遂伯

伯：稱霸17．下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（3分）A．王之所謂賢者何也

是寡人之過也B．今賢于妾者二人

若亡鄭而有益于君C．姬之所笑何也

臣之壯也，猶不如人D．楚莊用焉，功業(yè)遂伯

焉用亡鄭以陪鄰18．下列句子分別編為四組，全部直接表現(xiàn)樊姬“善于勸諫”的一組是（3分）①樊姬諫不止，乃不食禽獸之肉②王嘗聽朝罷晏，姬下殿迎之③虞丘子賢則賢矣，未忠也④遣人之鄭、衛(wèi)求賢女進(jìn)于王⑤（虞丘子）所薦非子弟則族昆弟，未聞進(jìn)賢退不肖⑥莊王之霸，樊姬之力也A．①②④B．②⑤⑥C．①③⑤D．③④⑥19．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（3分）A．楚莊王得到賢妻良臣的輔助，又善于吸納批評意見，知錯(cuò)就改，是春秋時(shí)代一個(gè)比較有作為的君王。B．楚莊王的夫人樊姬毫無嫉妒之心，胸懷豁達(dá)，知人善任，舉薦賢臣，歷史上對她的評價(jià)很高。C．虞丘子聽了楚莊王轉(zhuǎn)告樊姬對他的評價(jià)，馬上以實(shí)際行動(dòng)“進(jìn)賢退不肖”，改正了任人唯親的錯(cuò)誤。D．孫叔敖由樊姬推薦擔(dān)任了楚國令尹，充分發(fā)揮了治國的才能，所以說樊姬對楚國的強(qiáng)大起了相當(dāng)重要的作用。20．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共10分）(1)何罷晏也？得無饑倦乎？(3分)翻譯:

(2)王以為令尹，治楚三季而莊王以霸。(3分)翻譯:

(3)妾聞?dòng)萸鹱酉喑嗄?，所薦非子弟則族昆弟，未聞進(jìn)賢退不肖，是蔽君而塞賢路。(4分)翻譯:

參考答案：16．C17．C18．C19．A

20．(1)為什么散朝這么晚？恐怕您饑餓疲倦了吧？(2)楚莊王讓孫叔敖擔(dān)任令尹，治理楚國三年，楚莊王得以成為霸主(3)我聽說虞丘子擔(dān)任楚國丞相十余年，推薦的不是自己的子弟就是同族的兄弟，沒有聽說他推薦賢人斥退不賢的人，這樣做是蒙蔽國君而堵塞賢人進(jìn)身的路。16．對：對答17．

A．也：疑問語氣詞/判斷句的標(biāo)志B．于：介詞，比/對

C．都是取獨(dú)D．焉：句末語氣詞/怎么18．②④寫樊姬對王的逢迎，⑥寫對莊王之霸的鼎力相助。19．B．文中并沒有寫樊姬“舉薦賢臣”，只有推薦美人。C．文中只寫虞丘子“進(jìn)賢”有寫他“退不肖”。D．孫叔敖是虞丘于推薦給楚莊王，由楚莊王決定他擔(dān)任令尹的。20．①“晏”“得無……乎”句意通順各1分②“以為”“治”“以”③“相”“所薦”“蔽”

三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是某學(xué)校團(tuán)委組織的“情暖環(huán)衛(wèi)天使”活動(dòng)的構(gòu)思圖，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，連標(biāo)點(diǎn)不超過90個(gè)字。（6分）

參考答案：本次活動(dòng)由團(tuán)委組織，（1分）要求“服務(wù)性社團(tuán)”和“文藝性社團(tuán)”參加，（1分）服務(wù)性社團(tuán)在與環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)行角色互換后召開心得座談會(huì)，（2分）文藝性社團(tuán)在活動(dòng)期間跟蹤攝影、照相，然后組織主題展示。（2分）8.下列各句中，表達(dá)得體的一句是A.承蒙足下推薦，我已很榮幸地獲得了在世界五百強(qiáng)公司華潤集團(tuán)工作的機(jī)會(huì)。B.這件事是令愛拜托我去做的，但因情況特殊，我未能幫她處理好，甚為遺憾!C.棋藝高超的小明奪得亞軍后表示:“其實(shí)如果我沒有承讓，冠軍應(yīng)該是我的?！盌.在研討會(huì)上，他拿出自己的新作品《南粵行吟集》，懇請大家拜讀并提出建議。參考答案：A試題分析：本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，主要考查語言表達(dá)的得體。A項(xiàng)，“足下”，敬辭，是對對方的尊稱，可譯為“您”，此處使用正確。B項(xiàng)，“拜托”，托人幫忙辦事的敬詞。此處使用不得體，應(yīng)改為“委托”，委托人辦某事。C項(xiàng)，“承讓”，是比賽時(shí)獲勝方對對方所說的謙詞，意思是自己勝得僥幸，承蒙對方的謙讓。不能說自己“承讓”，此處使用不得體。D項(xiàng)，“拜讀”，敬詞，恭敬地讀別人作品或書信，表達(dá)自己對別人的尊敬，此處用于請別人讀自己的新作品，使用不得體。9.概括下面這段文字的主要內(nèi)容，不超過20字。（4分）交通擁堵已經(jīng)成為中國各大城市管理中最為頭疼的問題之一，在各種治堵方案均無法從根本上解決問題的情況下，人們把希望寄托在了“車聯(lián)網(wǎng)”上?！败嚶?lián)網(wǎng)”提供的是全方位解決車與車、車與路、車與人關(guān)系的系統(tǒng)方案。裝有電子傳感裝置的汽車，可以與其他車輛、城市智能交通系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)在一個(gè)平臺上的信息共享，從而實(shí)現(xiàn)解決城市擁堵的目的。“車聯(lián)網(wǎng)”背后是汽車制造商、車載終端企業(yè)、電信運(yùn)營商、IT企業(yè)、硬件供應(yīng)商、交通信息內(nèi)容運(yùn)營商及服務(wù)商等組成的一長串產(chǎn)業(yè)鏈條。但目前僅僅出現(xiàn)了解決車與人關(guān)系的車載產(chǎn)品，它能通過GPS和無線通信技術(shù)為車主提供碰撞自動(dòng)求助技術(shù)、路邊救援協(xié)助、全音控免提電話和全程音控導(dǎo)航等服務(wù)。 這段文字介紹了“車聯(lián)網(wǎng)”

參考答案：出現(xiàn)的背景(原因)、意義(目的、作用)、相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈和發(fā)展現(xiàn)狀。試題分析：材料是一段以說明為主要表達(dá)方式的文段，解答時(shí)要從被說明的對象特征等方面入手分析，特別要注意概括這段文字的主要內(nèi)容?？梢圆捎梅謱痈爬ǚ?，以句號為單位，分別概括出每句話的意思。第一句是在說“車聯(lián)網(wǎng)”出現(xiàn)的背景，第二句是目的，第三句是背后產(chǎn)業(yè)鏈，第四句是目前的狀況，然后再對每句的要點(diǎn)進(jìn)行連綴、壓縮和合并?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。10.下列對“中國文化遺產(chǎn)”標(biāo)志理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.標(biāo)志整體呈圓形，既體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)、和諧包容的文化內(nèi)涵，也體現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護(hù)的理念。B.標(biāo)志中的太陽神鳥圖案動(dòng)感很強(qiáng)，既體現(xiàn)中國文化強(qiáng)大的向心力，也體現(xiàn)自強(qiáng)不息的民族精神。C.標(biāo)志中的神鳥與太陽光芒的數(shù)目，暗合中國文化中四季、四方、十二生肖、十二時(shí)辰等元素。D.標(biāo)志中光芒四射的太陽，既象征著光明、生命和永恒，也象征著我國飛速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)。參考答案：D試題