部編人教版六年級語文下冊習(xí)作《讓真情自然流露》精美課件

習(xí)作：讓真情自然流露習(xí)作要求1.寫令自己印象最深的一種感受。2.要寫清是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受，寫清事情的經(jīng)過和

當(dāng)時的心情。3.學(xué)習(xí)本單元的寫作方法，真實(shí)、自然地表達(dá)自己的情感。如果

在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化#要把情感的變化也寫清楚。4.寫完后，和同學(xué)交換讀一讀，互相說說哪些地方較好地表達(dá)了真情實(shí)感。我覺得這次習(xí)作要從自己經(jīng)歷的事情中來選擇材料，如果沒有思路，可以從書中給出的提示詞中回憶印象深刻的感受。比較一下上下兩組詞語的不同，想一想：我們有過這樣的感受嗎？是什么事情引發(fā)了這樣的感受呢？習(xí)作選材這些詞語都是描寫心理活動的，和我們的日常生活息息相關(guān)，無論是在學(xué)校、家庭還是社會中，我們都曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷。如，第一次在國旗下講話，我就非常激動。我也有過這樣的感受，有一次我自己在家，我很害怕，盼望著爸爸媽媽快點(diǎn)兒回，當(dāng)我看到他們的身影時，我真的是欣喜若狂。我發(fā)現(xiàn)同樣的事情，可能會引發(fā)不同的情感；不同的事情可能會引發(fā)相同的情感。我們在選材的時候，一定要選擇自己熟悉的事例。是的，我們的生活中會有很多相似的經(jīng)歷，雖然經(jīng)歷相似，但對每個人的意義可能是不同的，即使是普通、平凡的小事，只要飽含著真情，也是可以選擇的好內(nèi)容。第一步：喚醒記憶，明確要求。先讀一讀教材中提供的兩組詞語，想一想這些詞語都是描寫什么的，比較上下兩組詞語的不同；聯(lián)系生活實(shí)際，想一想你是否有過這些感受，是什么事情引發(fā)了這樣的感受。然后讀教材，明確本次習(xí)作的要求：通過把自看到的、聽到的、想到的寫下來，把一件事情的過程寫具體；通過人物的語言、外貌、動作和心理的描寫，把一個人當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體等。習(xí)作構(gòu)思第二步：選擇事例，確定主線。選擇一件或多件事例，真實(shí)、自然地表達(dá)自己的情感。事例的選擇重在親身經(jīng)歷和印象深刻，既可以是比較獨(dú)特的體驗，也可以是普通的、平凡的小事，但飽含著自己的深情。無論是選擇一件事還是多件事，必須得圍繞主線，為表達(dá)的主題服務(wù)。習(xí)作構(gòu)思從小爺爺就一直照顧我。習(xí)作構(gòu)思長跑比賽中，咬牙堅持，最終奪冠。我在家里做飯洗衣，打掃衛(wèi)生，爸爸媽媽特別開心。冤枉好友想道歉，好友卻已轉(zhuǎn)到他校。事例第三步：自然表達(dá)，抒發(fā)情感。要綜合運(yùn)用多種情感表達(dá)方式，既可以直接表達(dá)情感，也可以把情感融入對事物、景物的描寫中，把情感融入對人物語言、外貌、心理、動作的描寫中。習(xí)作構(gòu)思習(xí)作構(gòu)思開頭：導(dǎo)入真情結(jié)尾：總結(jié)全文，與開頭遙相呼應(yīng)。中間：自然流露真情實(shí)感直接抒情間接抒情暢快悔恨感動激動習(xí)作范文一件令我愧疚的事記憶的長河就像一個五味瓶，里面裝酸、甜、苦、辣、咸。那一次！我不小心打翻了這個瓶子，嘗到了苦澀的味道。那件事至今回想起來，我還是非常愧疚。①①開門見山，揭示習(xí)作內(nèi)容，要寫的是一件令“我”愧疚的事。點(diǎn)擊詞句段②通過動作描寫、心理描寫表現(xiàn)了“我”找不到日記本時焦急的心情。我有一個記載心靈秘密的日記本，每當(dāng)我有了開心、傷心、難忘的事都會記在里面。它是我心靈秘密的家園，我十分珍愛它。一天放學(xué)回家，我想用日記本記一件重要的事情，拉開抽屜卻發(fā)現(xiàn)日記本不見了?？粗湛盏某閷?，我的大腦一片空白，覺得仿佛空氣都凝固了。我急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了房間的每一個角落，期盼著它或許躺在書桌下的角落，或許藏在床下的足球。旁難道它就這樣神秘地不翼而飛了？不可能，我一定要找到它?、谑奈襾淼娇蛷d，一眼就看見弟弟一手拿著一個本子，一手拿著一個紙飛機(jī)在玩。我仔細(xì)一看，弟弟手中的本子不正是我的那個日記本嗎？這個淘氣鬼，平時就總愛亂翻我的東西，怎么勸說、警告也沒有用。今天竟然把我心愛的日記本拿來疊紙飛機(jī)！我覺得血直往頭上涌，心跳加速。

我怒氣沖沖地奪過他手中的日記本，還狠狠地打了他的腦袋一下?！敖憬悖犖艺f……”“啪！”我又朝他的后背打了一下，并把他狠狠地推在地上。我失去理智地大喊：“你干什么？你有什么好說的？這是我的日記本！你懂嗎？

還拿我的本子折紙飛機(jī)，你可真夠可以的！”弟弟眼含淚水，可憐巴巴地爬起來，上氣不接下氣地說：“姐……姐姐……你前幾天說你的本子快用完了，今天我跟媽媽去文具店，看見一個一模一樣的，就給你買了一個新的……”“撒謊！你哪里來的錢？”我打斷他的話?！拔矣梦业膲簹q錢買的！”弟弟說完更加委屈了，眼淚像斷了線的珠子停不下來。③③通過語言描寫、動作描寫表現(xiàn)“我”憤怒的心情。④運(yùn)用心理描寫表達(dá)了“我”對弟弟的愧疚之情。這時聽到哭聲的媽媽從廚房里走出來，證實(shí)了弟弟的話。弟弟一下子撲到媽媽懷里，哭得更大聲了。我愣在原地，再一次覺得空氣凝固了。我的天，我太沖動了，我怎么對弟弟下了這么重的手，連解釋的機(jī)會都不給就打了他。④看著媽媽責(zé)怪的眼神，我把弟弟抱了過來，心疼地掉下了眼淚——心疼挨打的弟弟，心疼我的日記……弟弟抽泣著幫我擦眼淚，說：“姐姐不哭，姐姐不哭，我以后不動你的日記本了?！笨粗绱硕碌牡艿埽腋永⒕瘟?。不管怎樣，我都不該動手打他。事情雖然已經(jīng)過去了！但每當(dāng)想起這件事！我都十分愧疚。⑤⑤結(jié)尾扣題，表達(dá)了“我”愧疚之情?？傇u：小作者寫了讓自己愧疚的一件事。全文語句通順，通過對人物的語言、動作、心理等的描寫，把情感表達(dá)得細(xì)膩、真實(shí)、自然。學(xué)習(xí)修改這時聽到哭聲的媽媽從廚房里走出來，證實(shí)了弟弟的話。弟弟一下子撲到媽媽懷里，哭得更大聲了。我愣在原地，再一次覺得空氣疑固了。我的天，我太沖動了，我怎么對弟弟下了這么重的手，連解釋的機(jī)會都不給就打了他?？粗鴭寢屫?zé)怪的眼神，我把弟弟抱了過來，心疼地掉下了眼淚，連忙向弟弟道歉，看著如此懂事的弟弟，我更加愧疚了。解析這段話中存在兩個問題。一個是錯別字，應(yīng)注意它們的區(qū)別和運(yùn)用：疑——凝。另一個是“我”向弟弟道歉的過程和對弟弟的描寫過于簡略，如果能把當(dāng)時“我”和弟弟的表現(xiàn)再詳細(xì)交代一下，就更能突出“我”對弟弟的愧疚之情了。修改如下：這時聽到哭聲的媽媽從廚房里走出來，證實(shí)了弟弟的話。弟弟一下子撲到媽媽懷里，哭得更大聲了。我愣在原地，再一次覺得空氣凝固了。我的天，我太沖動了，我怎么對弟弟下了這么重的手，連解釋的機(jī)會都不給就打了他?？粗鴭寢屫?zé)怪的眼神，我把弟弟抱了過來，心疼地掉下了眼淚——心疼挨打的弟弟，心疼我的日記……弟弟抽泣著幫我擦眼淚，說：“姐姐不哭，姐姐不哭，我以后不動你的日記本了?！笨粗绱硕碌牡艿?，我更加愧疚了。不管怎樣，我都不該動手打他。習(xí)作讓真情自然流露統(tǒng)編版語文六年級下冊課前導(dǎo)入生活中，我們會經(jīng)歷各種各樣的事情，它們會帶給我們不同的情感體驗。如果遇到下面的情景，你會有怎樣的表現(xiàn)呢？考試得了100分犯了錯，被媽媽批評和好朋友吵架新知探究

這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)習(xí)作。本次習(xí)作的主題是“讓真情自然流露”，讓我們試著把記憶中最深刻的一種情感體驗寫下來吧。

讀讀下面的兩組詞語，并給它們分類。暢快感動歸心似箭欣喜若狂激動盼望欣慰懼怕憤怒難過沮喪忐忑不安愧疚追悔莫及積極的情感消極的情感

大家還能再說出一些表達(dá)積極情感體驗的詞語嗎？興高采烈、心花怒放、心曠神怡、喜出望外……

大家還能再說出一些表達(dá)消極情感體驗的詞語嗎？垂頭喪氣、沒精打采、愁眉苦臉、唉聲嘆氣……

你有過上面的情感體驗嗎？是什么事情讓你有了這樣的情感體驗？

先小組交流，再選代表發(fā)言。注意把事情的經(jīng)過、細(xì)節(jié)和當(dāng)時的心情說清楚。我獨(dú)立完成了一項小實(shí)驗，心里樂開了花。在書法比賽上，我獲得了一等獎，我興高采烈地回家向媽媽報喜。本來想幫媽媽炒個菜，可是卻把菜給炒糊了，我垂頭喪氣地坐在那里一動不動。

同學(xué)們講的事情都是真實(shí)的、自己熟悉的；而且在具體內(nèi)容、細(xì)節(jié)的講述中，把情感自然地流露了出來。(1)選定關(guān)鍵詞，自擬題目。教材中提供了兩組詞語：第一組詞語表達(dá)的是積極的情感；第二組詞語表達(dá)的是消極的情感。寫法培優(yōu)

先想一想自己是否有過這些感受，再回憶是什么事情引發(fā)了這樣的感受。然后從教材提供的關(guān)鍵詞中選擇一個，擬定一個合適的寫作題目。(2)選擇合適的內(nèi)容。在選材時，要注意以下問題:

①盡量選擇只在自己或少數(shù)人身上發(fā)生的事情?！秳e了,語文課》中，作者選擇了老師和同學(xué)留言、送書的事，這些事并不是每個人都會經(jīng)歷的，能真實(shí)自然地表達(dá)情感。

②可以選擇普通、平凡的小事，不必刻意求新。比如《陽光的兩種用法》中,作者選擇寫“母親曬被子”和“畢大媽曬熱水”兩件平凡的小事,來贊頌普通勞動者，贊美平淡的生活，能引起讀者共鳴。(3)做流程圖。有時候，一件事或一段經(jīng)歷中會蘊(yùn)含著情感的變化，做流程圖可以幫助我們梳理事情發(fā)展的過程，以便把情感變化寫出來。事情發(fā)展暴風(fēng)雨突襲，著急回家看到教學(xué)樓的窗戶開著，想去關(guān)上卻又覺得麻煩看到老爺爺行動不便，冒雨關(guān)窗我返回教學(xué)樓關(guān)窗情感變化歸心似箭糾結(jié)羞愧難當(dāng)安心(4)開始寫作。①把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。②在事情發(fā)展過程中，如果情感有變化，把情感變化寫清楚。習(xí)作方法表達(dá)真情實(shí)感合理安排結(jié)構(gòu)把內(nèi)容寫具體綜合運(yùn)用各種情感表達(dá)方式直接抒情把情感融入人、事、景物內(nèi)心獨(dú)白(4)交流評價，修改完善。自己先讀一遍，看看有沒有錯字和語?。蝗缓蠛屯瑢W(xué)交流，互相說說哪些地方較好地表達(dá)了真情實(shí)感，這種情感又是怎樣表達(dá)出來的。課外拓展

襯托法——寫人物，不正面或直接描寫，而通過他人的語言或行為表現(xiàn)出人物形象。寫作寶典

運(yùn)用心理描寫——在文章中，對人物在一定環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進(jìn)行描寫。這是在文章中表現(xiàn)人物性格的一種方法。習(xí)作分享同學(xué)們都已經(jīng)完成了自己的習(xí)作，請同桌相互交換，互相說說哪些地方較好地表達(dá)了真情實(shí)感，這種情感又是怎樣表達(dá)出來的。分享習(xí)作，相互評價

媽媽的愛

1

哥哥去外地當(dāng)兵了，我和媽媽都十分擔(dān)心。媽媽送哥哥走時，千叮嚀萬囑咐，媽媽對哥哥說：“等到這兩棵樹再次長出綠葉的時候，你就要回來啊?！备绺绱饝?yīng)了。

佳作展示直接表達(dá)情感文章線索

2

自從哥哥走后，媽媽每天都去看那棵樹，盼望那棵樹長出新葉子。我和媽媽多希望哥哥能早點(diǎn)回來呀，當(dāng)葉子枯萎掉落下來，我把一片葉子收起來，放進(jìn)了我的“保險箱”里。時間一天天過去，終于，大樹長出了嫩綠的葉子。

媽媽的思念“我”的思念

3

一天，哥哥發(fā)來一條短信說，我明天就回來啦，現(xiàn)在在火車上。

4

我和媽媽都十分開心，當(dāng)哥哥回到家，媽媽和哥哥來了一個大大的擁抱，媽媽還說：“你沒有說謊，你真的回來啦！”動作描寫、語言描寫，直接表達(dá)情感

5

挺拔的大樹長出了嫩綠的葉子，它是多么具有生機(jī)與活力啊!把快樂的心情融入對樹的描寫中把思念裝進(jìn)心里

1因為爸爸工作調(diào)動，所以我們?nèi)覝?zhǔn)備搬到鄭州定居。今天就是我們一家人離開家鄉(xiāng)的日子。在車上，爸媽顯得格外高興,他們一路上都在興致勃勃地聊天?？粗麄兣d奮的樣子，不知為什么,我的眼眶里充滿了淚水。對比，直接抒發(fā)出“我”的傷感。

2

盡管爸媽說鄭州距離家鄉(xiāng)并不算遠(yuǎn)，坐車半天就可以到，可是我覺得這段距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我不愿意離開我的家鄉(xiāng)，我也從來沒有離開過我的家鄉(xiāng)。雖然家鄉(xiāng)沒有大型游樂場，沒有繁華的街道，沒有穿梭往來的人群，但是它祥和、恬靜、親切。那里有我思念的人:朝夕相處的小伙伴，熱情的旋轉(zhuǎn)木馬老板，溫柔的小超市收銀員，慈樣的賣金魚的奶奶，以及親切的門衛(wèi)老賀爺爺。第2段寫思念家鄉(xiāng)的人

3

小時候我很喜歡坐旋轉(zhuǎn)術(shù)馬，外公每天都會帶我去坐。后來外公說，旋轉(zhuǎn)木馬的老板每次見到他，都會問我去哪兒了，為什么不來坐。我真想念那個老板呀!想念她遠(yuǎn)看到我便大聲打招呼的熱情。還有門衛(wèi)老賀爺爺，我總到他那兒玩，門衛(wèi)室冬有暖氣，夏有空調(diào)，還有他自備的沙發(fā)墊，坐著是多么舒坦啊!有一年春節(jié)，我畫了一幅畫送他，上面寫著:“新年快樂，天天開心!”他開心地哈哈大笑，連胡子都在抖動。旋轉(zhuǎn)木馬老板追問“我”去哪兒了送畫給老賀爺爺通過具體事例，說明家鄉(xiāng)人的熱情、純樸

4

車?yán)^續(xù)向前開著,出了三門峽市，就看不到我可愛的家鄉(xiāng)了，淚水涌出了我的眼眶。啊!別了，我的家鄉(xiāng)。別了,綠樹掩映的房子,還有可愛的小山坡，我仿佛還能聞到那街道上的花香。啊!別了，美麗的澗河，你像一條天藍(lán)色的飄帶，從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方飄來，我仿佛聽到你那明快、動聽的流水聲。啊!別了，我朝夕相處的小伙伴。每當(dāng)春天滿城蘋果花怒放的時候，我會記起那喚醒了山野的山雀般的歡聲和笑語，還有那酸甜可口的大棗......內(nèi)心獨(dú)白，更加直接而強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”對家鄉(xiāng)的思念之情

5

車在高速路上飛速前進(jìn)著，耳邊的風(fēng)呼嘯著。我手里拿著好朋友送給我的那幅畫,這是上車前她送給我的禮物，她讓我在離開家鄉(xiāng)后再打開看。告別家鄉(xiāng)有很多事情可寫,這里選擇了好朋友送畫這件事,把離別的傷感凸顯了出來。

6“哦!哦!”一張美麗的圖畫——澗河、小山坡、蘋果樹、金水湖......在畫的石上角還寫著一行字“永遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)”。

7

是啊，家鄉(xiāng)這一幕幕，像一首首美妙的詩，像一幅幅漂亮的畫，將水遠(yuǎn)留在我的記憶中。

8

坐在車上的我，此刻，把思念裝進(jìn)心里。結(jié)尾點(diǎn)題

本文通過對往事和家鄉(xiāng)美景的回憶，抒發(fā)了“我”對家鄉(xiāng)的思念之情。小作者用多種方式表達(dá)對家鄉(xiāng)的情感:一是用幾個具體事例來表達(dá);二是用內(nèi)心獨(dú)白來表達(dá)。在這篇習(xí)作中，小作者選擇寫普通的小事，情感流露自然，語言真摯感人。我和小白的友情

1我和好朋友小白，非常要好。我們經(jīng)常一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起分享……就像院子里，我和她種的那兩棵小草一樣。那兩