風(fēng)向標(biāo)-汽車一站式實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

汽車職業(yè)教育的最佳合作伙伴風(fēng)向標(biāo)集團(tuán)1全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)2向辛勤工作在教育一線的老師和領(lǐng)導(dǎo)致敬“一站式”教學(xué)系統(tǒng)介紹全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)4全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)教材、教具、教學(xué)軟件、課件、互動(dòng)、考評(píng)和輔學(xué)資料“一體化”教科書課程目錄教學(xué)指導(dǎo)書PPT全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)專業(yè)理論圖、音、動(dòng)講解測(cè)試與測(cè)量向?qū)Ч收显O(shè)置診斷程序故障探測(cè)

效果測(cè)評(píng)課程、設(shè)備、教學(xué)軟件“三位一體”先進(jìn)教學(xué)方式理實(shí)結(jié)合教學(xué)學(xué)生自主互動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體配合教學(xué)和學(xué)習(xí)仿真模擬與實(shí)操結(jié)合實(shí)訓(xùn)模式學(xué)習(xí)測(cè)試評(píng)估結(jié)合

即時(shí)測(cè)評(píng)效果內(nèi)容豐富趣味交學(xué)自主互動(dòng)工學(xué)環(huán)境實(shí)現(xiàn)6全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架套裝組合系統(tǒng)、汽保設(shè)備

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器與電腦

智慧教室設(shè)備組合“123”課堂“一站式”學(xué)習(xí)環(huán)境解放老師營造自主學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍7全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)“一站式”教室網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和汽保設(shè)備和汽保工具“123”課堂新技術(shù)課程先進(jìn)教學(xué)方式適合課堂教學(xué)適合學(xué)生自學(xué)原理課動(dòng)畫直觀仿真模擬實(shí)訓(xùn)臺(tái)學(xué)習(xí)測(cè)試評(píng)估結(jié)合

即時(shí)測(cè)評(píng)效果

每本書4個(gè)課程方向與以色列聯(lián)合研制多點(diǎn)燃油噴射課程電子放射控制安全氣囊系統(tǒng)端子穩(wěn)定程序混合驅(qū)動(dòng)汽車系統(tǒng)提供5本書4個(gè)課程方向理論課程測(cè)試與測(cè)量向?qū)г\斷程序故障探測(cè)顯示屏8全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)配置“一體化”模擬講臺(tái)“123”課堂9全球汽車教學(xué)解決方案的風(fēng)向標(biāo)“123”課堂是全新的工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)模式是針對(duì)新時(shí)代校園和學(xué)生設(shè)計(jì)營造了學(xué)生熱愛和主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境課堂拉近教師和學(xué)生與師傅和徒弟的關(guān)聯(lián)“一站式”教學(xué)系統(tǒng)供您選擇需要注冊(cè)10汽車教育資源平臺(tái)系統(tǒng)三三特色教學(xué)學(xué)模式多樣化考核方方式工作流程導(dǎo)向向教材教師自編課件件學(xué)校專用教材材編寫學(xué)校專用實(shí)訓(xùn)訓(xùn)教具學(xué)校專用考核核辦法制定學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)計(jì)劃制定互動(dòng)方案案制定互評(píng)方案案技能自測(cè)和互互測(cè)崗位模擬互動(dòng)動(dòng)風(fēng)向標(biāo)特色教教學(xué)平臺(tái)是我我們與院校深深入合作的新新模式教學(xué)設(shè)備超市

實(shí)訓(xùn)教材資料庫

配件資料庫

多媒體資料庫

課件制作工具庫院校專用教學(xué)學(xué)輔助平臺(tái)師生自主學(xué)習(xí)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)風(fēng)向標(biāo)特色教教學(xué)平臺(tái)11后臺(tái)支持系統(tǒng)統(tǒng)風(fēng)向標(biāo)汽車教教育信息資源源平臺(tái)服務(wù)支持全球汽車教學(xué)學(xué)解決方案的的風(fēng)向標(biāo)全球汽車教學(xué)學(xué)解決方案的的風(fēng)向標(biāo)12風(fēng)向標(biāo)“123”課堂項(xiàng)目介紹“一站式”教教學(xué)一體化教室一體化講臺(tái)13123全球汽車教學(xué)學(xué)解決方案的的風(fēng)向標(biāo)二元制教育模模式實(shí)訓(xùn)室～企業(yè)業(yè)環(huán)境教學(xué)：老師～～師傅學(xué)習(xí)：學(xué)生～～徒弟1中、高、本三段漸進(jìn)式教教學(xué)安排第一段：行業(yè)業(yè)認(rèn)知、原理理為主第二段：技術(shù)術(shù)掌握、實(shí)訓(xùn)訓(xùn)為主第三段：綜合合能力、管理理為主23“1”=一體化講臺(tái)教教室“2”=二元制課程模模式“3”=三段式教學(xué)安安排教材+

設(shè)備+軟件=

“一體化”教室

（教材、設(shè)備、軟件高度結(jié)合）14全球汽車教學(xué)學(xué)解決方案的的風(fēng)向標(biāo)1——“一站式”學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境15全球汽車教學(xué)學(xué)解決方案的的風(fēng)向標(biāo)2——雙元制學(xué)習(xí)和和教學(xué)模式第一階段第二階段第三階段注重原理和模擬注重檢測(cè)和臺(tái)架注重整車故障維修重視行業(yè)企業(yè)規(guī)則重視適應(yīng)企業(yè)和崗位標(biāo)準(zhǔn)重視溝通和協(xié)作能力階段技術(shù)素質(zhì)16課程內(nèi)容涉及及遵循階段、、重點(diǎn)、漸漸進(jìn)和注重職職業(yè)素質(zhì)教育育全球汽車教學(xué)學(xué)解決方案的的風(fēng)向標(biāo)3——三段式學(xué)習(xí)與與技能安排17全球汽車教學(xué)學(xué)解決方案的的風(fēng)向標(biāo)灌輸式教學(xué)，學(xué)生主觀學(xué)習(xí)能動(dòng)性差；學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的資源；師資力量和專業(yè)技能不足；

工學(xué)交替因地域和體制原因，實(shí)現(xiàn)困難重重；學(xué)生動(dòng)手能力差，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的成本高；企業(yè)實(shí)踐與就業(yè)渠道單一，管理難度大；

學(xué)校集中畢業(yè)和企業(yè)分時(shí)用人矛盾大；學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后不能很好的適應(yīng)環(huán)境；……突出的問題18全球汽車教學(xué)學(xué)解決方案的的風(fēng)向標(biāo)“123”課堂需要新的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式需要配套滿足現(xiàn)代學(xué)生容易接受的環(huán)境和資源需要改變教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)方式

利用合作辦學(xué)和企業(yè)管理資源和管理經(jīng)驗(yàn)改變方式和利用企業(yè)資源與有能力和具備廣泛渠道的企業(yè)合作

從教學(xué)的的整體安排要對(duì)接企業(yè)用人機(jī)制針對(duì)“難題”制定“方案案風(fēng)向標(biāo)“123”課堂，從教教學(xué)的方式、、學(xué)習(xí)的環(huán)境境以及學(xué)生的的就業(yè)問題等等過程都提出出一系列的”難題”，形成一套完完整的教學(xué)解解決方案!教學(xué)與學(xué)習(xí)““方案”1.認(rèn)知2.共規(guī)劃3.制定4.主動(dòng)5.互動(dòng)6.指導(dǎo)理實(shí)充分結(jié)合合=專業(yè)崗位流程程+作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編寫寫+工作情景+教具實(shí)體教具充分利用用=授課需要特制制+專業(yè)需要特制制+實(shí)操需要特制制行業(yè)介紹、崗崗位介紹職業(yè)要求、職職業(yè)生涯實(shí)地體驗(yàn)、專專業(yè)認(rèn)知校、企、教課課程規(guī)劃師、生共商學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃師、生共定考考核規(guī)劃分別制定小組組學(xué)期目標(biāo)個(gè)人制定學(xué)期期目標(biāo)教師全程提供供指導(dǎo)意見主動(dòng)預(yù)習(xí)、自自我管理主動(dòng)提問、自自主學(xué)習(xí)主動(dòng)幫助、集集體精神小組互幫、小小組管理相互提問、相相互學(xué)習(xí)集體精神、團(tuán)團(tuán)結(jié)共進(jìn)指導(dǎo)學(xué)生完成成學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生完成成學(xué)期目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生提高高綜合素質(zhì)指導(dǎo)學(xué)生面對(duì)對(duì)處理問題指導(dǎo)學(xué)生融入入社會(huì)企業(yè)19全球汽車教學(xué)學(xué)解決方案的的風(fēng)向標(biāo)20全球汽車教學(xué)學(xué)解決方案的的風(fēng)向標(biāo)德國雙元制模模式國內(nèi)落地地德國“123”課堂工學(xué)結(jié)合教材材教學(xué)指導(dǎo)書領(lǐng)域2維修與檢測(cè)目錄學(xué)習(xí)情境1工具知識(shí)任務(wù)1工具認(rèn)識(shí)任務(wù)2工具分類……學(xué)習(xí)情境2工具使用任務(wù)1保養(yǎng)工具使用用任務(wù)2檢測(cè)工具實(shí)用用……自學(xué)互動(dòng)需要掌握知識(shí)識(shí)點(diǎn)1、2、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解2、熟悉3、掌握資源向?qū)?、書參考***2、教具***3、網(wǎng)絡(luò)資源***小組互動(dòng)檢驗(yàn)驗(yàn)題目1、問答2、評(píng)價(jià)課堂總結(jié)知識(shí)重點(diǎn)1、普遍問題2、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)3、案例說明資源指引1、書參考***2、教具***3、網(wǎng)絡(luò)資源***考核評(píng)價(jià)1、技術(shù)評(píng)價(jià)考考核2、素質(zhì)評(píng)價(jià)考考核3、崗位標(biāo)準(zhǔn)評(píng)評(píng)價(jià)考核班級(jí)小組任務(wù)自命題目日期指導(dǎo)教師成員要求：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，對(duì)已提出問題進(jìn)行討論。并在課余時(shí)間，查找資料，小組自行命題，與課程相關(guān)，總結(jié)討論結(jié)果。1、2、3、關(guān)于（

）的互動(dòng)檢驗(yàn)題目班級(jí)小組任務(wù)自命題目成員日期一、小組代表陳述小組意見：二、教師對(duì)各小組意見進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：三、問題延伸與拓展四、對(duì)小組自命題評(píng)價(jià)21全球汽車教學(xué)學(xué)解決方案的的風(fēng)向標(biāo)不同等的技術(shù)術(shù)資質(zhì)走走向向不同的工作作崗位直通車中職高職本科22階段能力高素質(zhì)勞動(dòng)者者高級(jí)技工工程師或管理理者全球汽車教學(xué)學(xué)解決方案的的風(fēng)向標(biāo)原理與維護(hù)崗位規(guī)范知識(shí)美容裝飾保養(yǎng)鈑金崗位知識(shí)知識(shí)檢測(cè)與診斷崗位規(guī)范崗位常規(guī)保養(yǎng)深度保養(yǎng)故障診斷檢測(cè)維修技術(shù)與工程管理與運(yùn)營崗位售后顧問技術(shù)顧問經(jīng)營管理生產(chǎn)管理教學(xué)課程設(shè)計(jì)計(jì)和安排社會(huì)常識(shí)和企企業(yè)常識(shí)企業(yè)各部門或或各崗位職責(zé)責(zé)在企業(yè)應(yīng)該注注意和避免的的事件適應(yīng)企業(yè)輔導(dǎo)導(dǎo)如何與他人相相處在企業(yè)和工作作崗位容易出出現(xiàn)的問題和和處理辦法如何做個(gè)好員員工如何定位和規(guī)規(guī)劃自己職業(yè)素質(zhì)精品品課程企業(yè)最看重的的是素質(zhì)和品品德愛公司愛愛崗位愛愛同事23全球汽車教學(xué)學(xué)解決方案的的風(fēng)向標(biāo)全球汽車教學(xué)學(xué)解決方案的的風(fēng)向標(biāo)24把學(xué)生引導(dǎo)到到教學(xué)過程中中去幫助助組組建建學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)小小組組在制制定定計(jì)計(jì)劃劃和和做做出出決決定定的的階階段段中中為為學(xué)學(xué)生生提提供供幫幫助助。。監(jiān)督督學(xué)學(xué)生生的的實(shí)實(shí)際際工工作作過過程程，，當(dāng)當(dāng)學(xué)學(xué)生生遇遇到到困困難難不不能能繼繼續(xù)續(xù)下下去去或或犯犯有有較較大大錯(cuò)錯(cuò)誤誤時(shí)時(shí)進(jìn)進(jìn)行行干干涉涉。。學(xué)生生的的成成績(jī)績(jī)進(jìn)進(jìn)行行評(píng)評(píng)估估并并反反饋饋給給學(xué)學(xué)生生。。教師師參參與與課課程程設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)、、教教材材編編寫寫和和教教學(xué)學(xué)方方式式設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)等等。。教學(xué)學(xué)方方式式和和教教師師角角色色轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換換教師師要要從從知知識(shí)識(shí)傳傳授授者者到到學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)顧顧問問、、教教練練、、裁裁判判和和主主持持人人。。教學(xué)學(xué)、、課課程程、、師師資資培培訓(xùn)訓(xùn)25全球球汽汽車車教教學(xué)學(xué)解解決決方方案案的的風(fēng)風(fēng)向向標(biāo)標(biāo)提供供““雙雙師師型型””教教師師培培訓(xùn)訓(xùn)師資標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)要求：：通過培訓(xùn)訓(xùn)使教師師具備風(fēng)風(fēng)向標(biāo)““123”課堂的的教學(xué)能能力。掌握風(fēng)向向標(biāo)“123”課堂配置的使使用：臺(tái)架、設(shè)設(shè)備、器器材、工工具、教教學(xué)系統(tǒng)統(tǒng)、教學(xué)學(xué)方法。。學(xué)習(xí)資源源的設(shè)計(jì)計(jì)者和提提供者：：挑選學(xué)習(xí)習(xí)資源，，編寫教教材，為為不同層層次、專專題學(xué)習(xí)習(xí)者開列列學(xué)習(xí)菜菜單。學(xué)習(xí)過程程的參謀謀：為學(xué)習(xí)者者設(shè)置學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)、選擇擇學(xué)習(xí)方方法、解解除學(xué)習(xí)習(xí)疑惑和和提出建建議。選擇活動(dòng)動(dòng)評(píng)議者者和學(xué)習(xí)習(xí)績(jī)效的的評(píng)估者者：評(píng)議學(xué)習(xí)習(xí)活動(dòng)、、獲得必必要反饋饋并及時(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃劃，確保保學(xué)習(xí)成成績(jī)得到到各方認(rèn)認(rèn)可和學(xué)學(xué)習(xí)者不不斷受到到激勵(lì)。。課程體系系電子版：：教材，，學(xué)生用用書電子版：：教學(xué)大大綱，教教學(xué)手冊(cè)冊(cè)，教學(xué)學(xué)PPT，課程作作業(yè)，操操作規(guī)范范、崗位位作業(yè)流流程教學(xué)方法法多種模式式情景教教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)動(dòng)的教學(xué)學(xué)法教學(xué)管理理師資培訓(xùn)訓(xùn)教師持證證管理考試體系系認(rèn)證教育育教考分離離全套教學(xué)學(xué)管理體體系服務(wù)務(wù)26教學(xué)、課課程、師師資培訓(xùn)訓(xùn)全球汽車車教學(xué)解解決方案案的風(fēng)風(fēng)向標(biāo)服務(wù)清清單單服務(wù)支持內(nèi)容提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地方案。提供師資培訓(xùn)及認(rèn)證提供設(shè)備清單及軟件提供協(xié)助教學(xué)（適情況而定）提供實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案提供學(xué)術(shù)尋訪提供課程課表提供學(xué)術(shù)質(zhì)量及學(xué)術(shù)改進(jìn)報(bào)告提供實(shí)訓(xùn)教學(xué)用書提供考試資源庫以及考試服務(wù)提供教學(xué)資源包提供就業(yè)資源及推薦27全球汽車車教學(xué)解解決方案案的風(fēng)風(fēng)向標(biāo)服務(wù)支持持教師持證證上崗教師資格格審查免費(fèi)崗前前培訓(xùn)必須通過過認(rèn)證考考試持證方可可上崗教學(xué)支持持教學(xué)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化化手冊(cè)冊(cè)現(xiàn)場(chǎng)指指導(dǎo)教教學(xué)組織校校企互互動(dòng)活活動(dòng)企業(yè)講講師配配套授授課準(zhǔn)確的的就業(yè)業(yè)定位位專為汽汽車行行業(yè)、、汽車車4S店和汽汽車維維修企企業(yè)、、保險(xiǎn)險(xiǎn)公司司、公公估公公司、、交通通運(yùn)輸輸業(yè)、、汽車車教育育培訓(xùn)訓(xùn)行業(yè)業(yè)等進(jìn)進(jìn)行人人才培培養(yǎng).也可以以為大大型車車隊(duì)、、出租租公司司、運(yùn)運(yùn)輸企企業(yè)輸輸送理理賠管管理人人員。。德國““HWK”認(rèn)證（（須約約定））承諾的的就業(yè)業(yè)保證證所有考考試合合格的的畢業(yè)業(yè)生由由推薦薦就業(yè)業(yè)。入入學(xué)簽簽定向向就業(yè)業(yè)協(xié)議議。教學(xué)質(zhì)質(zhì)量和和就業(yè)業(yè)保障障28服務(wù)支支持全球汽汽車教教學(xué)解解決方方案的的風(fēng)風(fēng)向標(biāo)標(biāo)工學(xué)交交替和和企業(yè)業(yè)實(shí)踐踐保障障29全球汽汽車教教學(xué)解解決方方案的的風(fēng)風(fēng)向標(biāo)標(biāo)職業(yè)教育的最難解解決的環(huán)節(jié)恰是風(fēng)向標(biāo)的特色優(yōu)勢(shì)風(fēng)向標(biāo)標(biāo)自身身?xiàng)l件件與汽汽修行行業(yè)協(xié)協(xié)會(huì)和和企業(yè)業(yè)的聯(lián)聯(lián)系是是最好好的保保證風(fēng)向標(biāo)標(biāo)“123”課堂堂的整整體教教學(xué)、、實(shí)訓(xùn)訓(xùn)和企企業(yè)實(shí)實(shí)踐獨(dú)獨(dú)特安安排是是基礎(chǔ)礎(chǔ)全球汽汽車教教學(xué)解解決方方案的的風(fēng)風(fēng)向標(biāo)標(biāo)30服務(wù)支支持提供國國外深深造的的服務(wù)務(wù)

風(fēng)向標(biāo)與加拿大、以色列、德國的教育機(jī)構(gòu)和從事教育產(chǎn)品的公司有著良好的合作和聯(lián)系，可以為愿意出國深造和學(xué)習(xí)的人，提供全套服務(wù)。

出國留學(xué)咨詢

出國留學(xué)培2+2和1+3中外聯(lián)合辦學(xué)服務(wù)（學(xué)分互認(rèn)）

提供教師出國考察和學(xué)習(xí)服務(wù)

提供德國、以色列、加拿大職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證服務(wù)全球汽汽車教教學(xué)解解決方方案的的風(fēng)風(fēng)向標(biāo)標(biāo)31校企合合作模模式校企合合作是是職業(yè)業(yè)教育育的必必行之之路教育必必須創(chuàng)創(chuàng)新開開創(chuàng)創(chuàng)中國國特色色西方模模式：：學(xué)習(xí)習(xí)→工工作→→學(xué)習(xí)習(xí)→工工作→→……→學(xué)習(xí)習(xí)→工工作學(xué)徒薪酬僅夠生存

多數(shù)（中小）企業(yè)