2021年廣東惠州惠城區(qū)中考化學(xué)二模試卷

2021年廣東省惠州市惠城區(qū)中考化學(xué)二模試卷一、選擇題（本大題包括15小題，每小題3分，共45分）.（3分）為有效阻斷新型冠狀病毒的傳播，下列做法主要涉及化學(xué)變化的是（ ）A.使用酒精消毒 B.保持社交距離C.改變握手禮節(jié) D.出門佩戴口罩.（3分）垃圾分類有利于資源的回收利用及環(huán)境保護(hù)。垃圾桶上一定不會有下列標(biāo)識中的( )3.（3分）實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本技能，如圖所示實驗操作正確的是（）（3分）下列做法符合“低碳”理念的是（ ）A.大力發(fā)展燃油車，方便人們出行B.及時焚燒垃圾，創(chuàng)設(shè)干凈環(huán)境C.用柴、草作燃料，回歸田園生活D.提倡植樹造林，建設(shè)美好家園（3分）被螞蟻、蚊子叮咬了，昆蟲分泌的酸性物質(zhì)進(jìn)入肌肉，使肌肉酸痛。涂抹以下物第1頁（共24頁）A.牛奶pH：A.牛奶pH：6.3?6.6B.肥皂水pH：9.5?10.5C.食醋pH：2.8?3.8D.食鹽水pH：7.0質(zhì)可以止痛、消腫的是（（3分）粽子的香味源于粽葉的主要成分一一對乙烯基苯酚（化學(xué)式為C8H80）。下列有關(guān)該物質(zhì)的說法不正確的是（ ）A.屬于化合物B.由3種元素組成C.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.由8個碳原子、8個氫原子、1個氧原子構(gòu)成（3分）下列有關(guān)金屬資源的利用與防護(hù)解釋不合理的是（ ）A.鋁制器皿表面失去光澤時，應(yīng)用鋼絲球不斷擦拭表面，使之光亮如初B.在鋼鐵表面噴油漆，可防止生銹C.用鋁合金制造國產(chǎn)大飛機(jī)C919機(jī)殼，是利用鋁合金強(qiáng)度大、質(zhì)量輕、抗腐蝕的性質(zhì)D.稀土資源是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用與保護(hù)（3分）2021年5月15日，“天問一號”火星探測器成功著陸于火星。在火箭的制造中使用了鈦和鈦合金。鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）22I,iI￡UA.鈦的元素符號是TiB.鈦元素屬于金屬元素C.鈦原子的中子數(shù)為22D.鈦元素的相對原子質(zhì)量是47.879.（3分）我國科學(xué)家讓石墨烯（單層石墨）“發(fā)聲”，幫助聾啞人“說話”，關(guān)于石墨烯說法正確的是（ ）A.是一種特殊的化合物第2頁（共24頁）

B.性質(zhì)活潑可作電池的電極材料C.一定條件下可還原氧化銅D.導(dǎo)電性強(qiáng)，可與鹽酸反應(yīng)生成氫氣（3分）下列化學(xué)用語書寫正確的是（ ）A.氯離子：ClA.氯離子：Cl-160個碳原子：C602個二氧化硫分子：2SO2D.氫氧化鋁：AlOH3（3分）下列有關(guān)化學(xué)肥料的敘述，錯誤的是（ ）A.可從外觀鑒別硝酸銨和磷礦粉B.過磷酸鈣［Ca（H2Po4）2］屬于復(fù)合肥料C.鉀肥可增強(qiáng)農(nóng)作物抗倒伏能力D.施用NH4HCO3后立即灌溉或蓋土（3分）以下說法正確的是（ ）A.用甲醛溶液來泡制肉類、蝦仁等食物B.鈣是人體必需元素，攝入越多越好C.生活中可用過濾的方法降低水的硬度D.日常伙食中缺乏維生素不利于健康（3分）通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（ ）選項 實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論A 往久置于空氣中的氫氧化鈉溶液中滴 有氣泡A 往久置于空氣中的氫氧化鈉溶液中滴 有氣泡氫氧化鈉溶液已變質(zhì)加稀硫酸B 把燃著的木條插入某瓶無色氣體中B 把燃著的木條插入某瓶無色氣體中木條熄滅 該瓶中氣體一定是二氧化碳C 在某無色溶液中滴加氯化鋇溶液 有白色沉淀溶液中一定含SO42-離子D 把質(zhì)量相同的鎂條與鋅粒同時放入相鎂條與鹽酸產(chǎn)鎂的金屬活動性比鋅強(qiáng)同濃度和體積的鹽酸中 生氣體更快A.A.A B.BC.C D.D（3分）為探究Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，以下四組實驗方案中可行的是（ ）A.#Zn、Cu分別加入FeCl3溶液中B.將Zn、Fe分別加入CuCl2溶液中第3頁（共24頁）

C.<Zn、Fe分別加入稀鹽酸中D.將Fe分別加入ZnCl2和CuCl2溶液下列選項的操作或反應(yīng)所對應(yīng)的曲線圖正確的是（）A. 1r11”鎂條在密閉容器中（內(nèi)含空氣）燃燒，容器里物質(zhì)的總質(zhì)量體質(zhì)依余體質(zhì)事氣的量剩固的量電解水產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系體質(zhì)依余體質(zhì)事氣的量剩固的量電解水產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系''反高酎’司產(chǎn)高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石愣 有催化劑“因『四等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液分解二.填空題（本大題包括2小題，共15分）（8分）生活處處有化學(xué)。請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答問題：S1（1）如圖1中富含維生素C的是（填編號），雞蛋主要提供人體所需的（2）牛奶富含鈣元素，青少年缺鈣會引起。（3）打開可樂易拉罐冒出大量氣泡（圖2）,原因是氣體溶解度隨壓強(qiáng)減小而。（4）今年“3?15”晚會對日常生活中的一些謠言進(jìn)行了破解。第4頁（共24頁）①專家批駁了“可燃面條是問題食品”的謠言。面條由面粉制得，面粉不僅能燃燒，而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。根據(jù)面粉能燃燒的事實，推知面粉具有；面粉廠應(yīng)采取的安全措施是（寫一條即可）。②科研人員模擬人體內(nèi)部環(huán)境，使用西紅柿和蟹肉進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)蟹肉中微量的有機(jī)砷（C3H11As02）沒有轉(zhuǎn)化為有毒的砒霜（As2O3），證實“食物相克：西紅柿和螃蟹一起吃會產(chǎn)生砒霜”是謠言。有機(jī)砷中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為；若有機(jī)砷轉(zhuǎn)化為砒霜，該轉(zhuǎn)化屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（7分）構(gòu)建類價二維圖是化學(xué)學(xué)習(xí)元素及其化合物的重要方法。如圖表示的是硫元素的類價二維圖，請回答下列問題：2….2….N22SO4U---.4CaSO5; -乂加區(qū)◎元化價硫素合氤化物1單質(zhì)過酸鹽類別a對應(yīng)物質(zhì)的類別是 ；。點對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為 。（2）如圖是某反應(yīng)的微粒示意圖：回回E百區(qū)司？簿甲 乙 丙該反應(yīng)的化學(xué)方程式是;甲物質(zhì)會導(dǎo)致雨水pH減小，形成?？赏ㄟ^甲物質(zhì)與（寫化學(xué)式）反應(yīng)生成CaSO3來降低對環(huán)境的危害。（3）根據(jù)類價二維圖信息，從含硫物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)完成下列化學(xué)方程式：Na2S2O3+-Na2so4+bf+S；+H20（寫化學(xué)式）。三、實驗題（本大題包括2小題，共20分）（10分）下列是初中化學(xué)中常見的實驗。第5頁（共24頁）

小禮小禮（1）如圖1是探究燃燒條件的實驗，80℃水的作用是。圖示與實驗事實不符，火焰出現(xiàn)的地方應(yīng)該是（填“a”“b”或"c”）處，對比b處和c處，（填“能”或“不能”）探究出燃燒條件。（2）如圖2中，最易生銹的是試管中的鐵釘。生活中使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品，清洗后需要及時擦干，可以減少對鐵銹蝕的影響。（3）利用圖3所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗證，A處紫色的石蕊試液（填現(xiàn)象），C燒杯中（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是。（10分）我國古代人民積累了許多對物質(zhì)變化的認(rèn)識。早在戰(zhàn)國時期，《周禮?考工記》中載有“涑帛”的方法，即利用“灰”（草木灰，主要成分為K2cO3）和“蜃”（貝殼灰，主要成分為CaO）混合加水所得溶液來洗滌絲帛時，會與絲表面附著的絲膠蛋白發(fā)生反應(yīng)，生成物可用水沖去，從而可把絲洗得干脆亮麗?；瘜W(xué)小組對“混合加水所得溶液”的成分進(jìn)行了探究。【實驗過程】【實驗過程】15-[01 , i ^ ? ? ?pH0 2 4 6 8 10 12不同pH值水溶液對繭層笠

膠蛋白溶解性的影響圖工第6頁（共24頁）

（1）如圖1所示，步驟i的反應(yīng)會 （“放出”或“吸收”）熱量，步驟n的化學(xué)方程式為，屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（2）小組同學(xué)將燒杯丙中混合物過濾后得到澄清溶液，并對該溶液成分進(jìn)行探究。實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論實驗1 實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論實驗1 取少量溶液于試管中，通入證明該溶液中沒CO2。實驗2另取少量溶液于試管中，滴加始終沒有明顯現(xiàn)證明溶液中沒有幾滴稀鹽酸。實驗2另取少量溶液于試管中，滴加始終沒有明顯現(xiàn)證明溶液中沒有幾滴稀鹽酸。象 K2c03?！窘涣髡?wù)摗浚?）同學(xué)們將實驗結(jié)果與老師交流，老師認(rèn)為實驗2的結(jié)論不一定準(zhǔn)確，原因是 。（2）經(jīng)過談?wù)?，同學(xué)們又進(jìn)行實驗3,請?zhí)顚懕砀?。實?步驟 現(xiàn)象 結(jié)論實驗3 取少量溶液于試管中，滴加足有白色沉淀產(chǎn)生證明溶液中有K2c03。量的溶液。（填鹽溶液名稱）【實驗結(jié)論】根據(jù)以上實驗，可得出燒杯丙中澄清溶液含有的溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）。【延伸應(yīng)用】同學(xué)們查閱資料得知，濃度為10%的K2CO3的pH=11.6,濃度為1%KOH的pH=13.2,根據(jù)圖2數(shù)據(jù)分析，選用溶液洗滌絲帛效果更好。四、綜合能力題（本大題包括1小題，共10分）（10分）我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。A-E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示“一”表示兩種的物質(zhì)能反應(yīng)，“一”表示兩種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去）。A是目前世界年產(chǎn)量最大的金屬；B是紅棕色粉末；E是“侯氏制破法”中的“堿”。則C的化學(xué)式為;②反應(yīng)的化學(xué)方程式為。Hl“侯氏制堿法”的模擬工藝流程如圖2所示：第7頁（共24頁）

反應(yīng)n操作①操作a的名稱是，進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃>CO,反應(yīng)n操作①操作a的名稱是，進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃>CO,主饕成分為C式6反應(yīng)［」MH1cl溶液飽和食鹽水NhHC。1固體一定操作②反應(yīng)n的化學(xué)方程式為③為了提高產(chǎn)率，你認(rèn)為應(yīng)向飽和食鹽水中先通入（填“CO2”或“nh3”）一段時間，后通另一種氣體，理由是。（已知氨氣極易溶于水）④上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是（填化學(xué)式）。五、計算題（本大題包括1小題，共10分）（10分）課外活動小組用如圖1所示裝置測定NaOH溶液滴入稀鹽酸時，溶液的溫度和pH隨NaOH溶液體積（V）的變化曲線如圖2所示。請回答:（1）分析圖2中曲線，可以判斷該反應(yīng) （選填“放出”或“吸收”）熱量。（2）若圖2表示的是5%的NaOH溶液滴入10mL稀鹽酸中，請計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，假設(shè)幾種溶液密度均約為1g/mL）。（3）如果將上述稀鹽酸反過來滴入上述NaOH溶液中，請在圖2中畫出溶液的pH變化曲線。NaOH溶液數(shù)據(jù)采集器電腦10曲線。NaOH溶液數(shù)據(jù)采集器電腦10PH8電磁攪拌器第8頁（共24頁）2021年廣東省惠州市惠城區(qū)中考化學(xué)二模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題包括15小題，每小題3分，共45分）（3分）為有效阻斷新型冠狀病毒的傳播，下列做法主要涉及化學(xué)變化的是（ ）A.使用酒精消毒 B.保持社交距離C.改變握手禮節(jié) D.出門佩戴口罩【解答】解：A、使用酒精消毒，消毒屬于化學(xué)變化；故選項正確；B、保持社交距離沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；C、改變握手禮節(jié)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、出門佩戴口罩沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：A。（3分）垃圾分類有利于資源的回收利用及環(huán)境保護(hù)。垃圾桶上一定不會有下列標(biāo)識中的（ ）【解答】解：A、圖示屬于屬于可回收物標(biāo)識，可標(biāo)識在垃圾桶上，故A錯。B、圖示屬于其它垃圾可回收處，可標(biāo)識在垃圾桶上，故B錯。C、圖示屬于禁止放易燃物，故C正確。D、圖示為垃圾投放處標(biāo)識，可標(biāo)識在垃圾桶上，故D錯。故選：C。（3分）實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本技能，如圖所示實驗操作正確的是（）第9頁（共24頁）

m檢查氣密性扉佃的川試妣稀釋濃硫酸m檢查氣密性扉佃的川試妣稀釋濃硫酸【解答】解：A、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH。不能用水濕潤pH試紙，若溶液顯酸性或堿性，則稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，測定結(jié)果不準(zhǔn)確，圖中所示操作錯誤。B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作正確。C、該裝置未構(gòu)成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導(dǎo)管口都不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，圖中所示操作錯誤。D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。故選：B。（3分）下列做法符合“低碳”理念的是（ ）A.大力發(fā)展燃油車，方便人們出行B.及時焚燒垃圾，創(chuàng)設(shè)干凈環(huán)境C.用柴、草作燃料，回歸田園生活D.提倡植樹造林，建設(shè)美好家園【解答】解：A、大力發(fā)展燃油車，會產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳，不符合“低碳“理念，故選項錯誤。B、及時焚燒垃圾，會產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳，不符合“低碳”理念，故選項錯誤。C、用柴、草作燃料，會產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳，不符合“低碳”理念，故選項錯誤。第10頁（共24頁）D、植樹造林，樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，符合“低碳”理念，故選項正確。故選：D。（3分）被螞蟻、蚊子叮咬了，昆蟲分泌的酸性物質(zhì)進(jìn)入肌肉，使肌肉酸痛。涂抹以下物質(zhì)可以止痛、消腫的是（ ）A.牛奶pH：6.3?6.6 B.肥皂水pH：9.5?10.5C.食醋pH：2.8?3.8 D.食鹽水pH：7.0【解答】解：被螞蟻、蚊子叮咬了，昆蟲分泌的酸性物質(zhì)進(jìn)入肌肉，為了減輕痛癢，應(yīng)該在叮咬處涂抹顯堿性的物質(zhì)。A、牛奶的pH為6.3?6.6,顯酸性，不符合要求，故選項錯誤。B、肥皂水的pH為9.5?10.5,顯堿性，符合要求，故選項正確。C、食醋的pH為2.8?3.8,顯酸性，不符合要求，故選項錯誤。D、食鹽水的pH為7.0,顯中性，不符合要求，故選項錯誤。故選：B。（3分）粽子的香味源于粽葉的主要成分一一對乙烯基苯酚（化學(xué)式為C8H80）。下列有關(guān)該物質(zhì)的說法不正確的是（ ）A.屬于化合物B.由3種元素組成C.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.由8個碳原子、8個氫原子、1個氧原子構(gòu)成【解答】解：A.對乙烯基苯酚（化學(xué)式為C8H80）是由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，選項說法正確；B.由化學(xué)式可知，對乙烯基苯酚（化學(xué)式為C8H80）是由碳、氫、氧三種元素組成的，選項說法正確；C.對乙烯基苯酚中C、H、0三種元素的質(zhì)量比為（12X8）：（1X8）：（16X1）=96：8：16,可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，選項說法正確；D.對乙烯基苯酚是由對乙烯基苯酚分子構(gòu)成的，每個對乙烯基苯酚分子是由8個碳原子、8個氫原子、1個氧原子構(gòu)成的，選項說法錯誤。故選：D。（3分）下列有關(guān)金屬資源的利用與防護(hù)解釋不合理的是（ ）第11頁（共24頁）A.鋁制器皿表面失去光澤時，應(yīng)用鋼絲球不斷擦拭表面，使之光亮如初B.在鋼鐵表面噴油漆，可防止生銹C.用鋁合金制造國產(chǎn)大飛機(jī)C919機(jī)殼，是利用鋁合金強(qiáng)度大、質(zhì)量輕、抗腐蝕的性質(zhì)D.稀土資源是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用與保護(hù)【解答】解：A、鋁的表面有一層致密的氧化鋁薄膜，鋁制器皿表面失去光澤時，不能用鋼絲球不斷擦拭表面，用鋼絲球擦洗，會破壞氧化鋁薄膜，故選項說法錯誤。B、在鋼鐵表面噴油漆，能隔絕氧氣和水，可防止生銹，故選項說法正確。C、用鋁合金制造國產(chǎn)大飛機(jī)C919機(jī)殼，是利用了鋁合金具有強(qiáng)度大、質(zhì)量輕、抗腐蝕的性質(zhì)，故選項說法正確。D、稀土資源儲量很少，稀土資源是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用與保護(hù)，故選項說法正確。故選：A。（3分）2021年5月15日，“天問一號”火星探測器成功著陸于火星。在火箭的制造中使用了鈦和鈦合金。鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）A.鈦的元素符號是TiB.鈦元素屬于金屬元素C.鈦原子的中子數(shù)為22D.鈦元素的相對原子質(zhì)量是47.87【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，鈦的元素符號是Ti,故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鈦，帶“車”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為22；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為22；相對原子質(zhì)量為47.87,不是質(zhì)子數(shù)的兩倍，則原子核內(nèi)中子數(shù)不等于22,故選項說法錯誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原第12頁（共24頁）子質(zhì)量為47.87,故選項說法正確。故選：C。（3分）我國科學(xué)家讓石墨烯（單層石墨）“發(fā)聲”，幫助聾啞人“說話”，關(guān)于石墨烯說法正確的是（ ）A.是一種特殊的化合物B.性質(zhì)活潑可作電池的電極材料C.一定條件下可還原氧化銅D.導(dǎo)電性強(qiáng)，可與鹽酸反應(yīng)生成氫氣【解答】解：A、石墨烯是單層石墨，屬于碳的單質(zhì)，故選項說法錯誤。B、常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故選項說法錯誤。C、碳單質(zhì)具有還原性，一定條件下可還原氧化銅，故選項說法正確。D、石墨烯導(dǎo)電性強(qiáng)，不能與鹽酸反應(yīng)，故選項說法錯誤。故選：C。（3分）下列化學(xué)用語書寫正確的是（ ）A.氯離子：Cl-1 B.60個碳原子：C60C.2個二氧化硫分子：2SO2 D.氫氧化鋁：AlOH3【解答】解：A、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。氯離子可表示為Cl-,故選項化學(xué)用語書寫錯誤。B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故60個碳原子可表示為60C,故選項化學(xué)用語書寫錯誤。C、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個二氧化硫分子可表示為2SO2，故選項化學(xué)用語書寫正確。D、氫氧化鋁中鋁元素顯+3價，氫氧根顯-1價，其化學(xué)式為Al（OH）3,故選項化學(xué)用語書寫錯誤。故選：C。第13頁（共24頁）（3分）下列有關(guān)化學(xué)肥料的敘述，錯誤的是（ ）A.可從外觀鑒別硝酸銨和磷礦粉B.過磷酸鈣［Ca（H2Po4）2］屬于復(fù)合肥料C.鉀肥可增強(qiáng)農(nóng)作物抗倒伏能力D.施用NH4HCO3后立即灌溉或蓋土【解答】解：A.可從外觀鑒別硝酸銨和磷礦粉，這是因為硝酸銨是白色固體，磷礦粉是灰白色固體，該選項說法正確。B.過磷酸鈣中含有營養(yǎng)元素磷元素，屬于磷肥，不屬于復(fù)合肥料，該選項說法不正確。C.鉀肥中含有鉀元素，可增強(qiáng)農(nóng)作物抗倒伏能力，該選項說法正確。D.碳酸氫銨易分解，易溶于水，因此施用NH4HCO3后立即灌溉或蓋土，該選項說法正確。故選：B。（3分）以下說法正確的是（ ）A.用甲醛溶液來泡制肉類、蝦仁等食物B.鈣是人體必需元素，攝入越多越好C.生活中可用過濾的方法降低水的硬度D.日常伙食中缺乏維生素不利于健康【解答】解：A、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，該做法會危害人體健康，故選項說法錯誤。B、即使是必需元素，也有一個合理攝入量的問題，攝入不足或過多均不利于人體健康。鈣是人體必需元素，但并不是攝入越多越好，故選項說法錯誤。C、過濾能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，不能降低水的硬度，故選項說法錯誤。D、維生素在人體內(nèi)需要量很小，但它們可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康的作用，日常伙食中缺乏維生素不利于健康，故選項說法正確。故選：D。（3分）通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（ ）選項 實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論A往久置于空氣中的氫氧化鈉溶液中滴 有氣泡 氫氧化鈉溶液已變質(zhì)加稀硫酸第14頁（共24頁）B 把燃著的木條插入某瓶無色氣體中 木條熄滅 該瓶中氣體一定是二氧化碳C 在某無色溶液中滴加氯化鋇溶液 有白色沉淀溶液中一定含SO42-離子D把質(zhì)量相同的鎂條與鋅粒同時放入相鎂條與鹽酸產(chǎn)鎂的金屬活動性比鋅強(qiáng)同濃度和體積的鹽酸中 生氣體更快A.A B.B C.C D.D【解答】解：A.往久置于空氣中的氫氧化鈉溶液會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，碳酸鈉與硫酸反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w，所以往久置于空氣中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，選項說法正確；B.把燃著的木條插入某瓶無色氣體中，若木條熄滅，則該氣體可能是二氧化碳，也可能是氮氣等不燃燒、也不支持燃燒的氣體，選項說法錯誤；C.氯化鋇會電離出Cl-和Ba2+,氯離子能與銀離子結(jié)合成白色沉淀，硫酸根離子和碳酸根離子均能與鋇離子結(jié)合成白色沉淀；所以，該溶液中可能含有碳酸根離子或硫酸根離子或銀離子，選項說法錯誤；D.把質(zhì)量相同的鎂條與鋅粒同時放入相同濃度和體積的鹽酸中，不能比較兩種金屬的活動性順序，因為選擇的兩種金屬的表面積大小不同，選項說法錯誤。故選：A。（3分）為探究Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，以下四組實驗方案中可行的是（ ）A.#Zn、Cu分別加入FeCl3溶液中B.將Zn、Fe分別加入CuCl2溶液中C.#Zn、Fe分別加入稀鹽酸中D.將Fe分別加入ZnCl2和CuCl2溶液【解答】解：A、將Zn、Cu分別加入FeCl3溶液中，Zn、Cu均能與氯化鐵溶液反應(yīng)，不能探究Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，故選項錯誤。B、將Zn、Fe分別加入CuCl2溶液中，說明了活動性鋅＞銅，鐵〉銅，但無法確定鐵和鋅的活動性強(qiáng)弱，故選項錯誤。C、將Zn、Fe分別加入稀鹽酸中，根據(jù)產(chǎn)生氫氣速率的快慢可以比較鋅、鐵的金屬活動性，但無法確定與銅的活動性強(qiáng)弱，故選項錯誤。第15頁（共24頁）

D、將Fe分別加入ZnCl2和CuCl2溶液，鐵與ZnCl2溶液不反應(yīng)，說明了活動性鋅〉鐵;鐵與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅，說明了活動性鐵〉銅；由此可得出三種金屬活動性鋅〉鐵〉銅，故選項正確。故選：D。下列選項的操作或反應(yīng)所對應(yīng)的曲線圖正確的是（）A.鎂條在密閉容器中（內(nèi)含空氣）燃燒，容器里物質(zhì)的總質(zhì)量A.鎂條在密閉容器中（內(nèi)含空氣）燃燒，容器里物質(zhì)的總質(zhì)量I嘉I產(chǎn)s/gD" 電解水產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系剩余十固體的質(zhì)卜量總\”丘立土可尸高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石愣有催化劑"冏等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液分解【解答】解：A、由質(zhì)量守恒定律，鎂條在密閉容器中（內(nèi)含空氣）燃燒，容器里物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故選項圖象錯誤。B、通電分解水，生成氫氣和氧氣的體積之比為1：8,故選項圖象正確。C、石灰石的主要成分碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，二氧化碳逸出，剩余固體的質(zhì)量逐漸減少，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，但不可能減少至0,故選項圖象錯誤。D、等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液分解，催化劑只能影響反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，有催化劑的反應(yīng)速率快，至完全反應(yīng)所需時間短，故選項圖象錯誤。第16頁（共24頁）故選：B。二.填空題（本大題包括2小題，共15分）16.（8分）生活處處有化學(xué)。請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答問題:H1 圖:（1）如圖1中富含維生素C的是D（填編號），雞蛋主要提供人體所需的蛋白質(zhì)_。（2）牛奶富含鈣元素，青少年缺鈣會引起佝僂病。（3）打開可樂易拉罐冒出大量氣泡（圖2）,原因是氣體溶解度隨壓強(qiáng)減小而減小。（4）今年“3?15”晚會對日常生活中的一些謠言進(jìn)行了破解。①專家批駁了“可燃面條是問題食品”的謠言。面條由面粉制得，面粉不僅能燃燒，而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。根據(jù)面粉能燃燒的事實，推知面粉具有可燃工；面粉廠應(yīng)采取的安全措施是嚴(yán)禁煙火（寫一條即可）。②科研人員模擬人體內(nèi)部環(huán)境，使用西紅柿和蟹肉進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)蟹肉中微量的有機(jī)砷（C3H11AsO2）沒有轉(zhuǎn)化為有毒的砒霜（As2O3）,證實“食物相克：西紅柿和螃蟹一起吃會產(chǎn)生砒霜”是謠言。有機(jī)砷中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8；若有機(jī)砷轉(zhuǎn)化為砒霜，該轉(zhuǎn)化屬于，學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。【解答】解：（1）水果、蔬菜中富含維生素；雞蛋中富含蛋白質(zhì)；故填：D；蛋白質(zhì)；（2）鈣元素主要存在與牙齒和骨骼中，幼兒缺鈣會導(dǎo)致佝僂病和發(fā)育不良，老年人缺鈣會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，故填：佝僂?。唬?）氣體溶解度隨溫度的升高為減小，故填：減?。唬?）①面粉能燃燒，說明面粉具有可燃性；面粉分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸，因此在面粉廠中應(yīng)該嚴(yán)禁煙火；故填：可燃性；嚴(yán)禁煙火；②有機(jī)碑（C3H11AsO2）中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為：（12X3）：（16X2）=9：8；有機(jī)砷轉(zhuǎn)化為砒霜生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；故填：9：8；化學(xué)變化。17.（7分）構(gòu)建類價二維圖是化學(xué)學(xué)習(xí)元素及其化合物的重要方法。如圖表示的是硫元素第17頁（共24頁）的類價二維圖，請回答下列問題:卜一二 .CaSOj; 卜一二 .CaSOj; -N^SiOa元化價疏素合N31SO4氨化物單質(zhì)己酸鹽類別a對應(yīng)物質(zhì)的類別是氧化物；c點對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為』2SO—。（2）如圖是某反應(yīng)的微粒示意圖：回回，區(qū)"國司？寓甲 乙 丙一車舉件該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+O2比水汁2SO3；甲物質(zhì)會導(dǎo)致雨水pH減小，形成酸雨?？赏ㄟ^甲物質(zhì)與Ca（OH）2（寫化學(xué)式）反應(yīng)生成CaSO3來降低對環(huán)境的危害。（3）根據(jù)類價二維圖信息，從含硫物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)完成下列化學(xué)方程式：Na2S2O3+H2SO4-Na2so4+bf+S；+H2O（寫化學(xué)式）?！窘獯稹拷猓海?）三氧化硫是由兩種元素組成的，且其中一種元素是氧元素的化合物，所以屬于氧化物；c點對應(yīng)的物質(zhì)是酸，其中硫元素顯+4價，所以該物質(zhì)的化學(xué)式為；故填：氧化物；H2sO3；（2）由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由二氧化硫和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成三氧化硫，化學(xué)方程式為：2SO2+O2—無條件2SO3；甲是二氧化硫，會導(dǎo)致雨水pH減小，形成酸雨?？赏ㄟ^二氧化硫與氫氧化鈣反應(yīng)生成CaSO3來降低對環(huán)境的危害；故填：一定聿件2SO2+O2仄*42SO3；酸雨;Ca（OH）2；b是一種氧化物，其中硫元素顯+4價，所以b是SO2;化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變。反應(yīng)前有：2個鈉原子、2個硫原子、3個氧原子；反應(yīng)后有：2個鈉原子、3個硫原子、7個氧原子、2個氫原子，所空格處應(yīng)有2個氫原子、4個氧原子、1個硫原子，所以該物質(zhì)的化學(xué)式為H2so4;故填：H2so4。三、實驗題（本大題包括2小題，共20分）第18頁（共24頁）

18.（18.（10分）下列是初中化學(xué)中常見的實驗。（1）如圖1是探究燃燒條件的實驗，80℃水的作用是提高溫度、隔絕氧氣。圖示與實驗事實不符，火焰出現(xiàn)的地方應(yīng)該是（填“a”“b”或"c”）處，對比b處和c處，不能（填“能”或“不能”）探究出燃燒條件。（2）如圖2中，最易生銹的是試管A中的鐵釘。生活中使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品，清洗后需要及時擦干，可以減少水對鐵銹蝕的影響。（3）利用圖3所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗證，A處紫色的石蕊試液變紅色（填現(xiàn)象），C燒杯中下層（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒?！窘獯稹拷猓海?）該實驗中，80℃水的作用是提高溫度、隔絕氧氣；銅片上的白磷既與氧氣接觸，溫度也達(dá)到了著火點，所以發(fā)生燃燒；銅片上的紅磷雖然與氧氣接觸，但溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點，所以沒有發(fā)生燃燒；熱水中的白磷溫度雖然達(dá)到了著火點，但由于沒有與氧氣接觸，所以沒有發(fā)生燃燒。b處和c處都沒有發(fā)生燃燒，且沒有可比性，因此不能探究出燃燒條件。故填：提高溫度、隔絕氧氣；a；不能；A中的鐵釘與氧氣和水同時接觸，發(fā)生銹蝕；B中的鐵釘只與水接觸，沒有銹蝕；C中的鐵釘只與氧氣接觸，沒有銹蝕，由此可知，鐵在與氧氣和水同時接觸時發(fā)生銹蝕，生活中使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品，清洗后需要及時擦干，可以減少水對鐵銹蝕的影響；故填：A；水;（3）二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅色，燒杯中下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒；故填：變紅色；下層;密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒。（10分）我國古代人民積累了許多對物質(zhì)變化的認(rèn)識。早在戰(zhàn)國時期，《周禮?考工記》中載有“涑帛”的方法，即利用“灰”（草木灰，主要成分為K2cO3）和“蜃”（貝殼灰，主要成分為CaO）混合加水所得溶液來洗滌絲帛時，會與絲表面附著的絲膠蛋白發(fā)生反應(yīng)，生成物可用水沖去，從而可把絲洗得干脆亮麗。化學(xué)小組對“混合加水所得溶液”第19頁（共24頁）

的成分進(jìn)行了探究?！緦嶒炦^程】的成分進(jìn)行了探究?！緦嶒炦^程】不同pH值水海液對繭層絲

膠蛋白溶解性的影響圖2（1）如圖1所示，步驟1的反應(yīng)會放出（“放出”或“吸收”）熱量，步驟n的化學(xué)方程式為K2cO3+Ca（OH）「CaCO2+2KOH,屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)3 3類型）。（2）小組同學(xué)將燒杯丙中混合物過濾后得到澄清溶液，并對該溶液成分進(jìn)行探究。實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論實驗1取少量溶液于試管中，通入無明顯現(xiàn)象實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論實驗1取少量溶液于試管中，通入無明顯現(xiàn)象證明該溶液中沒有.CO2CO2。氫氧化鈣。實驗2另取少量溶液于試管中，滴加始終沒有明顯現(xiàn)實驗2另取少量溶液于試管中，滴加始終沒有明顯現(xiàn)證明溶液中沒有K2K2c03。【交流談?wù)摗浚?）同學(xué)們將實驗結(jié)果與老師交流，老師認(rèn)為實驗2的結(jié)論不一定準(zhǔn)確，原因是含有氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中加入稀鹽酸，稀鹽酸先和氫氧化鉀反應(yīng)，后和碳酸鉀反應(yīng)，如果稀鹽酸不足以和氫氧化鉀反應(yīng)，即使溶液中含有碳酸鉀，也無明（2）經(jīng)過談?wù)摚瑢W(xué)們又進(jìn)行實驗3,請?zhí)顚懕砀?。實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論實驗3取少量溶液于試管中，滴加足有白色沉淀產(chǎn)生證明溶液中有K2cO3實驗3第20頁（共24頁）量的氯化鋇溶液。(填鹽溶液名稱)【實驗結(jié)論】根據(jù)以上實驗，可得出燒杯丙中澄清溶液含有的溶質(zhì)是一K2CQ3、KOH_(填化學(xué)式)。【延伸應(yīng)用】同學(xué)們查閱資料得知，濃度為10%的K2c03的pH=11.6,濃度為1%KOH的pH=13.2,根據(jù)圖2數(shù)據(jù)分析，詵用濃度為1%的KOH溶液洗滌絲帛效果更好?！窘獯稹拷猓骸緦嶒炦^程】(1)步驟I中，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量，步驟H中，碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：K2CO3+Ca(OH)2-CaCO3J+2KOH,屬于得復(fù)分解反應(yīng)。故填：放出；K2cO3+Ca(OH)2—CaCO3J+2KOH；復(fù)分解。(2)實驗方案：實驗 步驟 現(xiàn)象 結(jié)論實驗1 取少量溶液于試管中，通入 無明顯現(xiàn)象 證明該溶液中沒有氫CO2。 氧化鈣。實驗2 另取少量溶液于試管中，滴加始終沒有明顯現(xiàn)證明溶液中沒有幾滴稀鹽酸。 象 K2cO3。故填：無明顯現(xiàn)象；氫氧化鈣?！窘涣髡?wù)摗?1)同學(xué)們將實驗結(jié)果與老師交流，老師認(rèn)為實驗2的結(jié)論不一定準(zhǔn)確，原因是含有氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中加入稀鹽酸，稀鹽酸先和氫氧化鉀反應(yīng)，后和碳酸鉀反應(yīng)，如果稀鹽酸不足以和氫氧化鉀反應(yīng)，即使溶液中含有碳酸鉀，也無明顯現(xiàn)象。故填：含有氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中加入稀鹽酸，稀鹽酸先和氫氧化鉀反應(yīng)，后和碳酸鉀反應(yīng)，如果稀鹽酸不足以和氫氧化鉀反應(yīng)，即使溶液中含有碳酸鉀，也無明顯現(xiàn)象。(2)實驗方案：實驗 步驟 現(xiàn)象 結(jié)論實驗3 取少量溶液于試管中，滴加足有白色沉淀產(chǎn)生證明溶液中有K2cO3。量的氯化鋇溶液。 (氯化鋇和碳酸第21頁(共24頁)鉀反應(yīng)生成了白色沉淀碳酸鋇）故填：氯化鋇。【實驗結(jié)論】根據(jù)以上實驗，可得出燒杯丙中澄清溶液含有的溶質(zhì)是K2cO3、KOH。故填：K2cO3、KOH?！狙由鞈?yīng)用】濃度為10%的K2cO3的pH=11.6,濃度為1%KOH的pH=13.2,說明濃度為10%的K2cO3溶液的堿性比濃度為1%的KOH溶液的堿性弱，由圖2中的信息可知，溶液顯堿性時，堿性越強(qiáng)，絲膠蛋白溶解能力越強(qiáng)，應(yīng)該選用濃度為1%的KOH溶液洗滌絲帛效果更好。故填：濃度為1%的KOH。四、綜合能力題（本大題包括1小題，共10分）（10分）我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。A-E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示（“一”表示兩種的物質(zhì)能反應(yīng)，“一”表示兩種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去）。A是目前世界年產(chǎn)量最大的金屬；B是紅棕色粉末；E是“侯氏制破法”中的“堿”。則C的化學(xué)式為HCl（或H2SO4）:②反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3I+2NaOH（或Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3J+2NaOH） 。（2）“侯氏制堿法”的模擬工藝流程如圖2所示:反應(yīng)IIaCO,主要成分為七CO】反應(yīng)反應(yīng)IIaCO,主要成分為七CO】反應(yīng)I純堿、HJI」NH1cl溶液NuHCOg固體飽和食鹽水一