2021-2022學(xué)年陜西省西安市慶安中學(xué)高一語文月考試題含解析

2021-2022學(xué)年陜西省西安市慶安中學(xué)高一語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學(xué)鑒賞（26分）（一）（8分）江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分；到得冬天，不時(shí)也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五人家會聚在一個(gè)小村子里，門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑?若再要點(diǎn)些景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了；我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷?詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么?一提到雨，也就必然的要想到雪?！巴韥硖煊?，能飲一杯無?”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜更深人靜后的景況；“前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多?10、第一節(jié)作者借用繪畫中的白描手法，寫出了微雨寒村的哪些景色？這些景色有什么特點(diǎn)？（3分）11、第二節(jié)所引用詩句的順序能否調(diào)整？為什么？（2分）12、這兩段寫江南的雨雪，并沒有作過多的實(shí)景描繪，說說作者寫法上的特點(diǎn)。（3分）參考答案：2.閱讀下面課文節(jié)選，聯(lián)系全文，完成下面小題有一次（也只有這一次），我穿著那雙因?yàn)榧毙璨旁谝患掖蠊举I的靴子，漫不經(jīng)心地走進(jìn)他的店鋪。他接受了我的訂貨，但沒拿皮革給我看；我可以意識到他的眼睛在細(xì)看我腳上的次等皮革。他最后說：“那不是我做的靴子?！彼恼Z調(diào)里沒有憤怒，也沒有悲哀，連鄙視的情緒也沒有，不過那里面卻隱藏著可以冰凍血液的潛在因素。為了講究時(shí)髦，我的左腳上的靴子有一處使人很不舒服；他把手伸下去，用一個(gè)手指在那塊地方壓了一下。“這里痛吧，”他說，“這些大公司真不顧體面?？蓯u！”跟著，他心里好像有點(diǎn)兒沉不住氣了，所以說了一連串的挖苦話。我聽到他議論他的職業(yè)上的情況和艱難，這是惟一的一次?！八麄儼岩磺袎艛嗔耍彼f，“他們利用廣告而不靠工作把一切壟斷去了。我們熱愛靴子，但是他們搶去了我們的生意。事到如今——我很快就要失業(yè)了。生意一年年地清淡下去——過后你會明白了?！蔽铱纯此麧M是褶皺的面孔，看到了我以前未曾注意到的東西：慘痛的東西和慘痛的奮斗——他的紅胡子好像突然添上好多花白須毛了！我盡一切可能向他說明我買這雙倒霉靴子時(shí)的情況。但是他的面孔和聲調(diào)使我獲得很深刻的印象，結(jié)果在以后幾分鐘里，我定了許多靴子。這下可糟了！這些靴子比以前的格外經(jīng)穿。差不多穿了兩年，我也沒想起要到他那里去一趟。（節(jié)選自高爾斯華綏《品質(zhì)》）14.節(jié)選文字包含了“我”的哪些思想感情？15.選文中“我看看他滿是褶皺的面孔……他的紅胡子好像突然添上好多花白須毛了”一句有什么含義？參考答案：14.①對自己為了時(shí)髦而沒買格斯拉的靴子的愧疚之情；②對格斯拉的艱難處境的同情之情；③對格斯拉堅(jiān)守鞋品和人品的贊賞和敬重之情。

15.用“滿是褶皺的面孔”和紅胡子“添上好多花白須毛”的細(xì)節(jié)描寫（或肖像描寫），連用兩個(gè)“慘痛”，體現(xiàn)出格斯拉先生支撐店鋪的勞累與艱難。精湛的手藝，誠實(shí)的品質(zhì)，也挽救不了他店鋪的生意，這從側(cè)面反映出社會競爭的殘酷，暗示格斯拉先生的悲慘結(jié)局。14.試題分析：本題考查分析人物形象的能力。把握人物的情感態(tài)度，要注意結(jié)合特定的語境來揣摩體會。這個(gè)語境，既指全文的情節(jié)內(nèi)容這個(gè)大環(huán)境，也指所在句子的上下文這個(gè)小環(huán)境。文中“我”的思想感情主要集中在選段的最后部分，“我盡一切可能向他說明我買這雙倒霉靴子時(shí)的情況”這句話中的“盡一切可能”表明了對自己為了時(shí)髦而沒買格斯拉的靴子的愧疚之情?！敖Y(jié)果在以后幾分鐘里，我定了許多靴子”，作者之所以這樣做，是要表達(dá)對格斯拉的艱難處境的同情之情。“這些靴子比以前的格外經(jīng)穿。差不多穿了兩年，我也沒想起要到他那里去一趟”這句話主要是說明格斯拉做的靴子質(zhì)量好，從而表達(dá)對格斯拉堅(jiān)守鞋品和人品的贊賞和敬重之情。點(diǎn)睛：理解文中重要句子的含義，我們把所考的的句子分為兩類：難句子和易句子。所謂難句子就是句子結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)涵豐富、語言抽象或者有指代型詞語的句子，我們的解答方向是翻譯（目前筆者認(rèn)為只有這個(gè)詞語才能準(zhǔn)確描述這種解題方法）。易句子的解答方式是原因＋翻譯。（1）依據(jù)文章中心、段落中心來解釋重要句子，即“句不離段”。（2）根據(jù)句式特點(diǎn)來解釋句子。（3）根據(jù)句子位置來分析句子的含意。（4）抓住相鄰句，把握句子的語言背景材料。（5）根據(jù)修飾限制成分辨析句意。（6）根據(jù)修辭特點(diǎn)把握句子。（7）從表達(dá)方式入手分析句意。當(dāng)然從高考答案擬就還要參考以下三點(diǎn)：①從句子在文中所處的位置考慮其作用。②從句子的表現(xiàn)形式考慮其表達(dá)效果。③從文章的內(nèi)容，結(jié)合句子考慮主旨，人物或作者的思想感情。3.閱讀下面的文字，完成下列各題。

心病凌鼎年

接到娘的電話我頗感意外，娘說爹病了讓我馬上回去。今年爹七十歲，除了耳背，身子骨硬朗著呢，怎么突然就病了呢？問爹什么病，娘也不說，只說等你回來就知道了。娘的這種詭秘使我愈加忐忑不安了，已經(jīng)快三個(gè)月沒回家了，是該回去看看了。我放下手頭的工作立馬往回趕，途中我不禁想起上次回家的情景……上次弟弟訂婚，我回家還沒進(jìn)門，就看見娘和姨她們幾個(gè)站在我家院里笑彎了腰。

“娘，我回來了，咋的啦？你們在笑什么？”

“噓﹣﹣你聽，聾子聚會了……”娘用手一指屋里，故作神秘地對我說。

“哥，我說話你怎么總打岔??？”

“什么？我說你們家老大？我沒有說你們家老大！”

“我是想問你我侄子的對象是哪個(gè)村的？”

“??？我怎么那么蠢？我怎么蠢了？你怎么一見面就罵人……”

我側(cè)耳一聽，立刻就明白她們在笑什么了。

原來是爹和姑姑兄妹倆正在屋里說話，許是遺傳，他們倆都有不同程度的耳背。于是，他們每次在一起說話的時(shí)候，即使都扯著嗓子喊也還不免互相打岔。聽他們說話比看喜劇小品還可笑，難怪讓娘她們都笑得直不起腰來。

“爹，我接您到城里住幾天？”參加完了弟弟的訂婚儀式，臨走的時(shí)候我大聲地對爹說。

“?。磕阕屛业匠抢锶グ岽u？”

“我想讓您去看孫子！”

“啥？你還讓我系圍裙，搬磚還系圍裙，真是窮講究?！?/p>

“我想接您去過五一節(jié)?！?/p>

“?。窟€讓我?guī)е愦蠼?，你大姐哪有空？還是我自己幫你搬吧?！?/p>

“爹，我給您配個(gè)助聽器吧?！?/p>

“原來就一拖拉機(jī)啊，不多，我自己就成?！币姷耆饬宋业囊馑迹叶技钡妹傲撕?。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，找來筆和紙寫道：爹，我?guī)匠抢锱鋫€(gè)助聽器吧，您的耳朵這么背多別扭?。〉春笫箘艙u搖頭，說：“那玩意兒太貴，我不配，這樣挺好的，省得聽見別人罵我說我壞話！”

我已經(jīng)明白了爹的意思，看來他還是心疼錢啊。也是，為了弟弟的親事家里已經(jīng)欠了不少賬，現(xiàn)在他是絕對不肯花那份閑錢的。

無奈我又拿起筆在紙上迅速寫道：不用您花錢，我給您配。北京馬上就要閱兵了，您不想看哪？您的耳朵這么背，能看好嗎？我知道爹愛看新聞，每天必看。

爹看完我寫的字，略一遲疑，隨即擺手說：“你弟弟訂親你拿了不少的錢，我可再也不能花你的錢了，看閱兵時(shí)我把電視的聲音放大點(diǎn)兒就行?！?/p>

“您這樣不影響大家嗎？”

“什么？這會影響你大媽？凈胡說八道，我怎么會影響到她??？”我一不用筆說話，爹又開始打岔了。

“唉！不和您說了，真急人?！?/p>

“?。磕阏f，啥，我太混？臭小子，你敢罵人！”爹說著說著竟沖我瞪起了眼睛，額頭上的青筋條條蹦出來，嚇得我不知如何是好。

“建華，你快別跟你爹磨叨了，快走吧，別誤了車?！毙液媚锛皶r(shí)來解圍。

“娘，我想帶爹到城里配個(gè)助聽器，省得和他說話這么急人?！?/p>

“我早就和他說過了，可他說配那玩意要花不少的錢。你弟弟要結(jié)婚了，他哪舍得花那份閑錢！”

“我給他配，不用他花錢?！?/p>

“唉！你還是先走吧，以后再說……”就這樣，在娘的一再堅(jiān)持下，我無可奈何地離開了家……我風(fēng)塵仆仆地趕回了家，老遠(yuǎn)就見爹搖著扇子，好端端地坐在院子里的那棵棗樹下，只是人略顯清瘦了些。娘見我回來，趕緊迎出來；爹看到我，嘴也笑得咧到了耳根。

“娘，您不是說爹病了嗎？這不……”

“呵呵……你爹這回得的是心病?！蹦镄χf。

“心??？”我疑惑不解地望著娘。

“是他讓我叫你回來帶他去配助聽器的，有一天晚上他為了看新聞把電視的聲音開得太大，影響了鄰里休息，人家向他提意見了……唉！說到底他是既不好意思讓你花錢，又怕耽誤了收看北京閱兵。他說先借你的錢配，等冬天賣了豬再把錢還你?！?/p>

“哦，原來是這樣！娘，看您說的！那我欠你們的恩情什么時(shí)候才能還清啊……好，我明天就帶他去！”我爽快地答應(yīng)著，那一刻，我仿佛已經(jīng)看見了爹看閱兵時(shí)那眉開眼笑的樣子。（選自《小小說選刊》）（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．娘來電話說爹病了讓“我”馬上回去，又不說明爹的具體病情，這使“我”更加不安。這就布下了懸念，為后面的情節(jié)埋下了伏筆，增強(qiáng)了小說的吸引力。B．小說中寫爹打岔的語言符合當(dāng)時(shí)人物對話的語境，非常生活化，表現(xiàn)出爹機(jī)智、幽默風(fēng)趣的性格特點(diǎn)，為作品增加了很多趣味，讀來令人忍俊不禁。C．“爹看到我，嘴也笑得咧到了耳根?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出地表現(xiàn)了爹看到“我”回來時(shí)的喜悅心情。D．“那一刻，我仿佛已經(jīng)看見了爹看閱兵時(shí)那眉開眼笑的樣子。”這句話寫的是“我”的想象，表現(xiàn)出“我”能夠?yàn)榈牟　⑹沟鞓?、從而?shí)現(xiàn)孝子心愿的欣慰之情。（2）小說用大量的篇幅插敘“我”上次回家的情景，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（3）“爹”這個(gè)人物有什么形象特點(diǎn)？請簡要分析。（4）作品中的“爹”先是不同意“我”給他配助聽器，后又主動(dòng)要求“我”給他配助聽器，“爹”的態(tài)度為什么前后截然不同？請簡要說明。參考答案：（1）B（2）①交代“我”想給“爹”買助聽器而“爹”不讓買的緣由，為后文寫“爹”同意買助聽器作鋪墊；I使“爹”的形象更加真實(shí)、豐滿；J豐富了作品內(nèi)容，增添了作品的情趣；（每點(diǎn)2分，意思對即可．）（3）H耳朵背，說話好打岔；與人交談，總是打岔，讓人覺得好笑；I關(guān)愛、理解、體諒他人（或嚴(yán)于律己）；不忍心再花“我”的錢配助聽器，但怕影響鄰居休息，又主動(dòng)要配助聽器；J愛看新聞，關(guān)注時(shí)事；每天必看新聞，關(guān)注北京閱兵；（每點(diǎn)2分，意合即可．）（4）H“爹”原先不愿讓“我”給他配，主要是因?yàn)榈艿苡喕榧依镆呀?jīng)欠了債，也用了“我”的不少錢，不想讓我再花錢；I但為了既能看新聞，尤其是為了不耽誤看閱兵，又不影響鄰居休息，所以“爹”又主動(dòng)提出借“我”的錢陪助聽器；J“爹”的態(tài)度轉(zhuǎn)變反映出他體諒、關(guān)愛別人、嚴(yán)于律己的美好品德．（1）A．正確；母親的不說明病情，為下文插敘父親不愿意配助聽器和現(xiàn)在想配助聽器埋下伏筆；B．錯(cuò)誤；“表現(xiàn)爹機(jī)智幽默風(fēng)趣”錯(cuò)誤，爹是因?yàn)槁牪灰姸[誤會，并非機(jī)智幽默風(fēng)趣；C．正確；“咧到了耳根”用了夸張，表達(dá)喜悅；D．正確；（2）從情節(jié)上看，這段插敘交代了爹耳背，“我”想買助聽器而爹不讓，為下文做鋪墊；從形象上來看，讓爹的形象更生動(dòng)豐滿；從內(nèi)容上來看，豐富了文章內(nèi)容，且顯得有趣；（3）從插敘情節(jié)看，可看出爹“耳背”、說話打岔，十分好笑；從“爹看后使勁搖搖頭…省得聽見別人罵我說我壞話！”可看出爹舍不得花錢，很為兒子著想，從“影響了鄰里休息…先借你的錢配”可看出爹也很懂得體諒他人；從爹看新聞把電視聲音開大，怕耽誤收看北京閱兵，可看出爹是個(gè)關(guān)心時(shí)事的人；（4）插敘情節(jié)交代了爹不愿配助聽器，主要是怕“我”多花錢，而爹現(xiàn)在愿意配，則是因?yàn)榕掠绊戉徖镄菹ⅲ坏郧昂筠D(zhuǎn)變，都是因?yàn)榈鶕碛袨樗酥?，?yán)于律己的美好品質(zhì)；二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文字，完成4-7題。恤孤

清·唐甄蘇州有育嬰之堂，以收棄子。凡窮民之不得有①其子者，則送之堂中。愿育者懷之而去，衣褓醫(yī)藥，無不備焉。月給乳婦之食三百錢，乳婦之記籍者三百余人。歲費(fèi)千余金，皆士大夫助之。此一鄉(xiāng)之善事也。唐子②貧，歲豐而家人恒饑。妻寄食于女家。仆原有一男一女，以其乳傭于外，鬻③其男于遠(yuǎn)方，女生一月，送之育嬰堂。唐子不忍，常使視之。其所養(yǎng)之家，子死，愿以為已子。故育之專而無疾也。諸乳婦多不良，第貪三百錢。得堂中之衣褓，皆用于已子。所養(yǎng)之子，置于不顧，故多病死。其籍記中，病者十二三，死者十一二矣。堂中雖有察嬰之規(guī)，使從事者視之，不過月一至焉，豈能相與寢處，故病死者多也。自有此堂以來，所活者多矣，然念所不得全者，恒為戚戚焉。一郡之中，雖有此善事，不過小補(bǔ)，而況天下之人，生民之多，饑無食，寒無衣，父母不得養(yǎng)，兄弟妻子離散，嬰兒之委于草莽者，不知其數(shù)矣！當(dāng)時(shí)之時(shí)，天地不能容其生，鬼神不能救其死，心為之痛而手不能援，吾其如彼何哉！雖有仁人，盡出府庫之財(cái)，盡發(fā)大念之粟，以大

④四海，亦猶之乎育嬰堂也。吾嘗觀于田矣，天久不雨，諸苗將槁。吳中之人，農(nóng)眾而力勤，車汲⑤之聲達(dá)于四境，然灌東畝而西畝涸，人力雖多，無如之何。迨⑥夫陽極陰起，蒸為云霧，不崇⑦朝而遍于天下，沛然下雨，濛濛不休。旦起視之，苗皆興矣；溝

蔓生之草，皆苗甲青青矣。人力之勤，不如普天之澤也。以人譬政，若使四海之民，家給人足，衣食飽暖，父母之心，人皆有之。男子生而愿為之有家，男有室以養(yǎng)其父母，女有家以遺其父母，惟恐生男生女之不多也，亦奚待于育嬰堂哉！百爾君子，何不以文王治岐⑧之政。陳于今天子之前乎！

（選自《潛書》）【注】①不得有：這里是養(yǎng)不起的意思。②唐子：作者自謂。③鬻：賣④

：贈(zèng)送。⑤汲：取水。⑥迨：等到。⑦崇;通“終”，終了。⑧文王治岐：周文王遷都岐山后，實(shí)施仁政，使得百姓過上好生活。4、對下列語句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A歲豐而家人恒饑

豐：收成好B以其婦傭乳于外

乳：喂奶C嬰兒之委于草莽者

委：尾隨D然灌東畝西畝涸

涸：水干枯5、下列各組語句中，全都表明作者有仁愛之心的一組是（

）①

歲費(fèi)千余金②常使視之

③與之專而無疾也④恒為戚戚焉⑤心為之痛而手不能援⑥父母之心，人皆有之A①③⑤

B①③⑥

C②④⑤

D②④⑥6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A作者肯定蘇州由士大夫捐助來收養(yǎng)棄嬰的行動(dòng)，贊賞民間建立育嬰堂養(yǎng)活不少孩子的善舉。B作者指出，媽媽自私貪財(cái)、主板方疏于監(jiān)管是育嬰兒生病、甚至死亡的主要原因。C作者認(rèn)為，要天子施行仁政是不可能的，農(nóng)民最終還是靠老天開恩，普降甘霖才能過好生活。D作者指出蘇州建立育嬰堂解決不了根本的問題，期盼統(tǒng)治者施行仁政，使人民豐衣足食。7、把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）愿育者懷之而去，衣褓醫(yī)藥，無不備焉。

（2）自有此堂以來，所活者多矣。

參考答案：4、C。5、C。6、C7、（1）愿意收養(yǎng)孩子的就把孩子抱走，孩子的衣服襁褓、看病吃藥，育嬰堂全都提供。（或：育嬰堂沒有不提供完備。（2）自從有了育嬰堂后，所養(yǎng)活的孩子很多。4、C項(xiàng)委：丟棄）5、C項(xiàng)①陳述士大夫之善行，③敘述善人收養(yǎng)唐子家仆之女的情況，⑥唐子所述人之常情6、C項(xiàng)“要天子施行仁政是不可能的”說法有誤。作者是借農(nóng)眾抗旱，“以人譬苗，以魚譬政”，希望國家行“文王治岐之政”5.閱讀下面的文言文。完成下列小題。觸龍說趙太后?戰(zhàn)國策趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救于齊，齊曰：“必以長安君為質(zhì)，兵乃出。”太后不肯，大臣強(qiáng)諫。太后明謂左右：“有復(fù)言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面。”左師觸龍?jiān)敢娞?，太后盛氣而揖之。入而徐趨，至而自謝，曰：“老臣病足曾不能疾走不得見久矣竊自恕而恐太后玉體之有所郄也故愿望見太后”太后曰：“老婦恃輦而行?！痹唬骸叭帐筹嫷脽o衰乎?”曰：“恃粥耳?！痹唬骸袄铣冀裾呤獠挥?，乃自強(qiáng)步，日三四里，少益嗜食，和于身?！碧笤唬骸袄蠇D不能?！碧笾俳?。左師公曰：“老臣賤息舒祺，最少，不肖；而臣衰，竊愛憐之。愿令得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)，以衛(wèi)王宮。沒死以聞?！碧笤唬骸熬粗Z。年幾何矣?”對曰：“十五歲矣。雖少，愿及未填溝壑而托之?！碧笤唬骸罢煞蛞鄲蹜z其少子乎?”對曰：“甚于婦人?！碧笮υ唬骸皨D人異甚?！睂υ唬骸袄铣几`以為媼之愛燕后賢于長安君?！痹唬骸熬^矣!不若長安君之甚?！弊髱煿唬骸案改钢異圩樱瑒t為之計(jì)深遠(yuǎn)。媼之送燕后也，持其踵，為之泣，念悲其遠(yuǎn)也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反?！M非計(jì)久長，有子孫相繼為王也哉?”太后曰：“然?！弊髱煿唬骸敖袢酪郧?，至于趙之為趙，趙王之子孫侯者，其繼有在者乎?”曰：“無有?！痹唬骸拔ⅹ?dú)趙，諸侯有在者乎?”曰：“老婦不聞也。”“此其近者禍及身，遠(yuǎn)者及其子孫。豈人主之子孫則必不善哉?位尊而無功，奉厚而無勞，而挾重器多也。今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于國，一旦山陵崩，長安君何以自托于趙?老臣以媼為長安君計(jì)短也，故以為其愛不若燕后?！碧笤唬骸爸Z，恣君之所使之。”于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊，齊兵乃出。子義聞之，曰：“人主之子也，骨肉之親也，猶不能恃無功之尊，無勞之奉，而守金玉之重也，況人臣乎!”10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.老臣病/足曾不能疾走/不得見久矣/竊自恕而/恐太后玉體之有所郄也/故愿望/見太后/B.老臣病/足曾不能/疾走不得/見久矣竊/自恕而恐/太后玉體之有所郄也/故愿望/見太后/C.老臣病足/曾不能疾走/不得見久矣/竊自恕/而恐太后玉體之有所郄也/故愿望見太后/D.老臣病足/曾不能/疾走不得/見久矣竊/自恕而恐/太后玉體之有所郄也/故愿望見太后/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.用事，行事、辦事的意思，這里指當(dāng)權(quán)執(zhí)政。B.賤息，這里是對別人謙稱自己的兒子。C.填溝壑，古代普通人死的婉辭，這里指兒子的死。D.山陵崩，古代用來比喻君王或王后的死。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.秦急攻趙，趙向齊求救，而齊卻提出苛刻條件，讓長安君到齊做人質(zhì)。趙太后堅(jiān)決拒絕，大臣們竭力勸諫，太后暴怒。這里表現(xiàn)了趙太后溺愛兒子，缺乏政治遠(yuǎn)見。B.觸龍選擇了老年人共同關(guān)心的日常生活話題，談到太后的飲食起居，讓趙太后憤怒的情緒稍稍平息，緊張的氣氛得到緩和，談話有了良好的開端。C.觸龍請求太后安排孩子的工作，進(jìn)而談到了關(guān)心孩子的問題，無形之中拉近了兩人之間的距離，進(jìn)而自然地談到了為長安君作長遠(yuǎn)打算的事。D.觸龍之所以能夠讓趙太后欣然信服，同意長安君到齊國做人質(zhì)，是因?yàn)樗軌騽?dòng)之以情，更能曉之以理：愛孩子就要為孩子長遠(yuǎn)考慮，就要讓孩子在磨難中增長才干。參考答案：10.C

11.C

12.D10.試題分析：本題畫線句子是觸龍見到趙太后之后說的話，“老臣”是觸龍自稱，“太后”是指趙太后，結(jié)合上文“入而徐趨”，和下文趙太后說自己“老婦恃輦而行”，可知“老臣病足”是解釋自己腳有毛病，據(jù)此可知AB兩項(xiàng)斷句錯(cuò)誤，應(yīng)排除。再比較CD兩項(xiàng)，“矣”在文中多做句末語氣詞，一般情況下其后要斷開，故D項(xiàng)斷句錯(cuò)誤，答案為C項(xiàng)。畫線句子加標(biāo)點(diǎn)為：老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣。竊自恕，而恐太后玉體之有所郄也，故愿望見太后。11.試題分析：C項(xiàng)，“這里指兒子的死”不當(dāng)，這里是觸龍對自己“死”的謙稱。文中“雖少，愿及未填溝壑而托之”意思是“雖然還小，希望趁我還沒入土就托付給您”。點(diǎn)睛：本題重點(diǎn)突出對古代文化常識的理解，合乎當(dāng)今國學(xué)熱的趨勢。選文是人物傳記，一般主要考查的文化常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、人才選拔、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、古代重要地名、官場的一些理解、朝廷的官職、禮儀還有一些避諱的說法等。解答這類題目，主要靠平時(shí)的積累，要將相關(guān)知識記牢，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來。若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。12.試題分析：解答此類題目，要對文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對比即能發(fā)現(xiàn)問題。D項(xiàng)，“讓孩子在磨難中增長才干”分析錯(cuò)誤。文中觸龍認(rèn)為各諸侯國子孫沒有保住爵位是因?yàn)樗麄儭拔蛔鸲鵁o功，奉厚而無勞，而挾重器多也”，并以此為例，勸諫趙太后，讓長安君為國立功，增加政治資本，以便將來在趙國站住腳。13.試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“竊”，私下里；“以為”，認(rèn)為；“賢”，超過。（2）“博學(xué)”，廣泛地學(xué)習(xí)；“日”，名詞作狀語，每天；“參省”，檢驗(yàn)反??；“知”，智慧；“明”，明達(dá)；“過”，過錯(cuò)。（3）“謹(jǐn)”，重視；“庠序之教”，學(xué)校教育；“教”，孝順父母；“悌”，尊敬兄長；“申”，反復(fù)叮囑；“頒”通“斑”，頭發(fā)花白；“戴”，頭頂著。參考譯文：趙太后剛剛執(zhí)政，秦國就加緊進(jìn)攻趙國。趙太后向齊國求救。齊國說：“一定要用長安君來做人質(zhì)，援兵才能派出?！壁w太后不答應(yīng)，大臣們極力勸諫。太后明確地告訴身邊的近臣說：“有再說讓長安君去做人質(zhì)的人，我一定朝他臉上吐唾沫!”左師觸龍希望去見太后。太后氣勢洶洶地等著他。觸龍緩慢地作出快跑向前的樣子，到了太后面前向太后道歉說：“我的腳有毛病，連快跑都不能，很久沒來看您了。私下里我自己原諒自己，又總擔(dān)心太后的貴體有什么不舒適，所以想來看望您。”太后說：“我全靠坐車走動(dòng)?！庇|龍問：“您每天的飲食該不會減少吧?”太后說：“吃點(diǎn)稀粥罷了。”觸龍說：“我現(xiàn)在特別不想吃東西，便自己勉強(qiáng)走走，每天走上三四里，就稍微增加點(diǎn)食欲，身上也比較舒適了?！碧笳f：“我做不到?！碧蟮呐晕⑾饬诵?。左師說：“我的兒子舒祺，年齡最小，沒什么才能；而我又老了，私下疼愛他，希望能讓他替補(bǔ)上黑衣衛(wèi)士的行列，來保衛(wèi)王宮。我冒著死罪稟告太后?！碧笳f：“可以。年齡多大了?”觸龍說：“十五歲了。雖然還小，希望趁我還沒入土就托付給您?！碧笳f：“你們男人也疼愛小兒子嗎?”觸龍說：“比婦女還厲害?！碧笮χf：“婦女更厲害?！庇|龍回答說：“我私下認(rèn)為，您疼愛燕后就超過了疼愛長安君?！碧笳f：“您錯(cuò)了!不像疼愛長安君那樣厲害?！弊髱煿f：“父母疼愛子女，就得為他們考慮長遠(yuǎn)些。您送燕后出嫁的時(shí)候，拉著她的腳后跟為她哭泣，這是惦念并傷心她嫁到遠(yuǎn)方，也夠可憐的了。她出嫁以后，您也并不是不想念她，可您祭祀時(shí)，一定為她祝告說：‘千萬不要被趕回來啊。’難道這不是為她作長遠(yuǎn)打算，希望她生育子孫，一代一代地做國君嗎?”太后說：“是這樣。”左師公說：“從這一輩往上推到三代以前，甚至到當(dāng)初趙國建立的時(shí)候，趙國君主的子孫被封侯的，他們的子孫還有能繼承爵位的嗎?”趙太后說：“沒有。”觸龍說：“不光是趙國，其他諸侯國君的被封侯的，子孫還有保住侯位的嗎?”趙太后說：“我沒聽說過?！弊髱煿f：“他們當(dāng)中禍患來得早的就會降臨到自己頭上，禍患來得晚的就降臨到子孫頭上。難道國君的子孫就一定不好嗎?這是因?yàn)樗麄兊匚桓叨鴽]有功勛，俸祿豐厚而沒有勞績，占有的珍寶太多了啊!現(xiàn)在您把長安君的地位提得很高，又封給他肥沃的土地，給他很多珍寶，而不趁現(xiàn)在這個(gè)時(shí)機(jī)讓他為國立功，一旦您百年之后，長安君憑什么在趙國站住腳呢?我覺得您為長安君計(jì)劃得太短淺了，因此我認(rèn)為您疼愛他比不上疼愛燕后?！碧笳f：“好吧，任憑您指派他吧?！庇谑蔷吞骈L安君準(zhǔn)備了一百輛車子，送他到齊國去做人質(zhì)，齊國的救兵才出動(dòng)。子義聽到了這件事，說：“國君的兒子是國君的親骨肉啊，尚且不能依賴沒有功勛的高位，沒有勞績的俸祿，來守住金玉之類的重器，何況做臣子的呢!”6.閱讀下面的文字，完成下面小題。楊震字伯起，弘農(nóng)華陰人也。少好學(xué)，受《歐陽尚書》于太常桓郁，明經(jīng)博覽，無不窮究。諸儒為之語曰“關(guān)西孔子楊伯起”。?？途佑诤?，不答州郡禮命數(shù)十年，眾人謂之晚暮，而震志愈篤。年五十，乃始仕州郡。大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡道經(jīng)昌邑故所舉荊州茂才王密為昌邑令謁見至夜懷金十斤以遺震震曰故人知君君不知故人何也密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘裰?，我知，子知。何謂無知。”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”延光二年，代劉愷為太尉。帝舅大鴻臚耿寶薦中常侍李閏兄于震，震不從。寶乃自往候震曰：“李常侍國家所重，欲令公辟其兄，寶唯傳上意耳?！闭鹪唬骸叭绯⒂钊僬伲室擞猩袝?。”遂拒不許，寶大恨而去?；屎笮謭?zhí)金吾閻顯亦薦所親厚于震，震又不從。司空劉授聞之，即辟此二人，旬日中皆見拔擢。由是震益見怨。三年春，東巡岱宗，樊豐等因乘輿在外，競修第宅，震部掾高舒召大匠令史考校之，得豐等所詐下詔書，具奏，須行還上之。豐等聞，惶怖，會太史言星變逆行，遂共譖震。有詔遣歸本郡。震行至城西幾陽亭，乃慷慨謂其諸子門人曰：“死者士之常分。吾蒙恩居上司，疾奸臣狡猾而不能誅，惡嬖女傾亂而不能禁，何面目復(fù)見日月?！币蝻孁c而卒，時(shí)年七十馀，道路皆為隕涕。歲余，順帝即位，樊豐、周廣等誅死，震門生虞放、陳翼詣闕追訟震事。朝廷咸稱其忠，乃下詔除二子為郎，贈(zèng)錢百萬，以禮改葬于華陰潼亭，遠(yuǎn)近畢至。（選自《后漢書·楊震列傳》）11.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)A.旬日中皆見拔擢

見：發(fā)現(xiàn)B.樊豐等因乘輿在外，競修第宅

競：競相C.遂共譖震

譖：詆毀D.震門生虞放、陳翼詣闕追訟震事

詣：到某地12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A.當(dāng)之郡道/經(jīng)昌邑/故所舉荊州茂才王密為昌邑令/謁見/至夜懷金十斤以遺震/震曰/故人知君/君不知故人/何也/B.當(dāng)之郡/道經(jīng)昌邑/故所舉荊州茂才王密為昌邑令/謁見/至夜懷金十斤以遺震/震曰/故人知君/君不知故人/何也/C.當(dāng)之郡/道經(jīng)昌邑/故所舉荊州茂才王密為昌邑令/謁見/至夜懷金十斤以遺震/震曰/故人知君/君不知/故人何也/D.當(dāng)之郡道/經(jīng)昌邑/故所舉荊州茂才王密為昌邑令/謁見/至夜懷金十斤以遺震/震曰/故人知君/君不知/故人何也/13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.楊震年少好學(xué)，博覽群書。他對學(xué)問肯鉆研，被人們譽(yù)為“關(guān)西的孔子”。在五十歲以前，州郡也有聘請和任命他做官的，但他都沒答應(yīng)。B.楊震為人清廉，不置辦產(chǎn)業(yè)。故人王密深夜懷金前來拜訪，他用“四知”的說法巧妙拒絕。老友和長輩有人勸他為子孫置辦產(chǎn)業(yè)，他不同意。C.楊震為官正直，不受私人請托。他擔(dān)任太尉時(shí)，帝舅耿寶和皇后的哥哥閻顯私下向他舉薦人選，盡管二人權(quán)勢地位都很高，但他都沒有答應(yīng)。D.楊震嫉惡如仇，深受百姓愛戴。他遭奸人讒害，在逼迫下飲鴆而死。他死時(shí)連和他沒有親屬關(guān)系的人都痛哭流淚，改葬時(shí)遠(yuǎn)近的人們都來祭奠他。14.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎?。?）李常侍國家所重，欲令公辟其兄，寶唯傳上意耳。參考答案：11.A

12.B

13.D

14.（1）讓后世稱道（我的后人）是清白官吏的子孫，把這個(gè)名聲留給他們，不也是很豐厚（的遺產(chǎn)）嗎?（2）李常侍是國家倚重的人，想讓您征召他的哥哥，我只是傳達(dá)皇上的意思罷了?！?1題詳解】本題考查常見文言實(shí)詞的含義?？忌枵莆找恍┏Ｒ姷奈难詫?shí)詞含義，同時(shí)要能夠結(jié)合具體的語境，推斷字詞的含義。注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等語法現(xiàn)象。A項(xiàng)，見，表被動(dòng)；“旬日中皆見拔擢”譯為：十天之內(nèi)他們都被提拔。故選A。【12題詳解】本題考查的是文言文斷句的能力。考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，還要在整體把握句意的前提下，抓住其中的某些標(biāo)志詞，必要時(shí)可以直接憑意思和修辭等斷句。這段話的大意是：在他到郡上任時(shí)，途經(jīng)昌邑。先前他所舉薦的荊州茂才王密為昌邑令，拜見他，到夜里揣著十斤金送給楊震。“之郡”是去郡里（上任）的意思；“道經(jīng)昌邑”是途經(jīng)昌邑的意思，從語法上講，“道”與前文“之郡”沒有關(guān)聯(lián)，應(yīng)該放在后邊，排除AD；“故人知君”與“君不知故人”結(jié)構(gòu)對稱，句中不能斷開，排除C。故選B?！?3題詳解】本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息，快速找出選項(xiàng)對應(yīng)的語句，再將選項(xiàng)與原文進(jìn)行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。D項(xiàng)，“在逼迫下飲鴆而死”錯(cuò)誤；原文說“震行至城西幾陽亭，乃慷慨謂其諸子門人曰……因飲鴆而卒”，可見楊震之死并非“在逼迫下飲鴆而死”。故選D?！?4題詳解】本題考查翻譯文中句子的能力。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣：換、調(diào)、補(bǔ)、刪、留、變的方法做到字字落實(shí)。注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。第一句得分點(diǎn)：稱，稱道；遺，留；不亦……乎，不也……嗎；厚，豐厚。譯為：讓后世稱道（我的后人）是清白官吏的子孫，把這個(gè)名聲留給他們，不也是很豐厚（的遺產(chǎn)）嗎?第二句得分點(diǎn)：重，倚重；辟，征召；傳，傳達(dá)；上意，皇帝的意思。譯為：李常侍是國家倚重的人，想讓您征召他的哥哥，我只是傳達(dá)皇上的意思罷了?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則一般是：直譯為，意譯為輔。具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變?！傲簟?，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞；“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞；“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分；“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯；“調(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式；“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，靈活譯出有關(guān)文字。翻譯標(biāo)準(zhǔn)：信達(dá)雅。答好此題，要積累文言基礎(chǔ)知識，要兼顧上下文分析把握關(guān)鍵詞、注意特殊句式，并做到通暢表述。關(guān)鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等，根據(jù)上下文語境，推敲斷定解釋即可。譯文：楊震字伯起，弘農(nóng)華陰人。年輕時(shí)就喜歡學(xué)習(xí)，通曉經(jīng)學(xué)，博覽群書，對學(xué)問沒有不深究到底的。儒生因此說楊震是“關(guān)西孔子楊伯起。”平?？途釉诤?，幾十年都不回復(fù)州郡的禮聘和任命，人們說他出仕時(shí)間已太遲，但他的志向卻愈發(fā)堅(jiān)定。五十歲時(shí)，才在州郡任職。大將軍鄧騭聽說楊震有才能就征召他，以茂才舉薦他，四次升遷為荊州刺史、東萊太守。在他到郡上任時(shí)，途經(jīng)昌邑。先前他所舉薦的荊州茂才王密為昌邑令，拜見他，到夜里揣著十斤金送給楊震。楊震說：“老朋友（我）了解你，你卻不了解老朋友，這是為什么呢?”王密說：“黑夜沒人知道?！睏钫鹫f：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么能說沒人知道!”王密慚愧地退出客舍。后來他轉(zhuǎn)任涿郡太守。生性公正廉潔，不接受私人請托。楊震的子孫經(jīng)常吃粗食，出門步行，老朋友和長輩有人想讓他為子孫置辦產(chǎn)業(yè)，他不答應(yīng)，說：“讓后世人稱道他們是清白官吏的子孫，把這個(gè)名聲留給他們，不也是很豐厚的遺產(chǎn)嗎?”延光二年，楊震代替劉愷擔(dān)任太尉。國舅大鴻臚耿寶向楊震舉薦中常侍李閏的哥哥，楊震不聽從。耿寶就親自前往看望楊震說：“李常侍是國家所倚重的人，想讓您征召他的哥哥，我只是傳達(dá)皇上的意思罷了?！睏钫鹫f：“假如朝廷想讓三府征召人才，按舊例應(yīng)該有尚書的公文?！弊罱K拒絕沒有答應(yīng)，耿寶非常怨恨地走了?；屎蟮母绺鐖?zhí)金吾閻顯也向楊震舉薦他親近的人，楊震又不答應(yīng)。司空劉授聽到這兩件事，隨即征召了這二人，十天之內(nèi)他們都被提拔。從此之后，楊震更加被人怨恨。延光三年春，皇帝向東方巡行泰山，樊豐等人趁著皇帝在外地，爭相修建宅第，楊震的部屬高舒召來大匠令史稽查這件事。得到樊豐等人偽造頒發(fā)的詔書，寫了奏書，要等皇上回來再上奏。樊豐等人聽到消息，極度恐慌，適逢太史令說星象反常，于是他們向皇上一同詆毀楊震?；实巯略t遣送楊震回原籍。楊震走到城西幾陽亭，就情緒激昂地對他的兒子和門生們說：“死是讀書人的本分。我承蒙國恩身居高位，痛恨奸臣狡猾卻不能懲處他們，厭惡后宮作亂卻不能禁止她們，還有什么臉面再見天地日月!”于是喝毒酒而死，當(dāng)時(shí)他七十多歲，沒有親屬關(guān)系的過路人，皆為之流淚。一年多后，順帝即位，樊豐等人被殺，楊震的學(xué)生虞放、陳翼到朝廷申訴楊震事。朝廷都稱贊楊震忠心，于是皇上下詔授予楊震的兩個(gè)兒子為郎，贈(zèng)錢百萬，按照禮儀將楊震改葬于華陰潼亭，遠(yuǎn)近的人都來祭奠他。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。面向世界、兼容并蓄、開襟懷迎賓朋，合肥是當(dāng)之無愧的開放之都。材料：創(chuàng)新生態(tài)文明擁煙波宜人居重能力求先進(jìn)繼傳統(tǒng)崇法治環(huán)抱巢湖強(qiáng)化科研風(fēng)清氣正城湖共生聚攬人才包公故里參考答案：示例：環(huán)抱巢湖、城湖共生、擁煙波宜人居，合肥是當(dāng)之無愧的生態(tài)之都。包公故里、風(fēng)清氣正、繼傳統(tǒng)崇法治，合肥是當(dāng)之無愧的文明之都。聚攬人才、強(qiáng)化科研、重能力求先進(jìn)，合肥是當(dāng)之無愧的創(chuàng)新之都?！驹斀狻勘绢}考查仿寫句子的能力?？忌獯鸨绢}時(shí)先看清題目要求，然后分析例句結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再把所給材料分類，整理成和理解結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容相近的三句話。本題要求為“仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同”，考生注意不可隨意發(fā)揮，必須用材料中所給文字重新組合；例句“面向世界、兼容并蓄、開襟懷迎賓朋，合肥是當(dāng)之無愧的開放之都”由四部分組成，前兩個(gè)分句為四字短語，第三個(gè)分句為六字短語組成的兩個(gè)并列結(jié)構(gòu)，第四個(gè)分句是一個(gè)判斷句，總結(jié)了“合肥”這個(gè)城市的特點(diǎn)。根據(jù)題目要求，這道題是在介紹“合肥”形象，仿寫句子的最后一句應(yīng)該寫成“合肥是當(dāng)之無愧的……之都”；同時(shí)還要注意每組句子內(nèi)部語句之間內(nèi)容要有聯(lián)系性，如：“環(huán)抱巢湖、城湖共生、擁煙波宜人居，合肥是當(dāng)之無愧的生態(tài)之都”中地理位置、自然環(huán)境照應(yīng)“宜居”“生態(tài)”；“包公故里、風(fēng)清氣正、繼傳統(tǒng)崇法治，合肥是當(dāng)之無愧的文明之都”中“包公”“風(fēng)氣”“法治”“文明”幾個(gè)詞語之間是有聯(lián)系的；“聚攬人才、強(qiáng)化科研、重能力求先進(jìn)，合肥是當(dāng)之無愧的創(chuàng)新之都”中“人才”“科研”“先進(jìn)”“創(chuàng)新”幾個(gè)詞語話題一致。最后考慮所寫三個(gè)句子之間的層進(jìn)式關(guān)系，清楚書寫即可。8.下面文段從四個(gè)方面介紹了端午節(jié)，請分點(diǎn)概括，不超過16個(gè)字。(4分)端午節(jié)起源于中國，傳說愛國詩人屈原在五月初五投江殉國，后人為追懷其高潔情懷，便以該日為節(jié)，舉行各種紀(jì)念活動(dòng)。端午節(jié)又有端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等別名，據(jù)統(tǒng)計(jì)，端午節(jié)的名稱有二十多個(gè)，堪稱節(jié)日別名之最。古時(shí)，端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟，持菖蒲、艾葉，喝雄黃酒的習(xí)俗，這些習(xí)俗，在我國南方地區(qū)保存較完善。近年來，受中韓端午申遺之爭的影響，端午節(jié)以及相關(guān)的端午文化正越來越多的引起世界各國的關(guān)注，東南亞、澳洲、美洲、歐洲等地的若干國家，都有民間團(tuán)體在端午日舉行各種活動(dòng)，端午節(jié)已成為世界范圍內(nèi)的一個(gè)節(jié)日。

參考答案：起源傳說(或起源)

節(jié)日別名(或別名)

民俗活動(dòng)(或習(xí)俗)

文化影響（每點(diǎn)1分）

略9.