教師外出交流學習心得體會3篇

Word-9-教師外出交流學習心得體會3篇下面是收集的老師外出溝通學習心得體會精選模板3篇(老師外出參觀溝通心得體會)，供大家參考。

老師外出溝通學習心得體會精選模板1

理解教育暨自然分材教學在我校實施已近一年，我們收獲的是大部分老師都認同這教育理念，都能開出令人眼睛一亮的自然分材課；而困惑的是如何通過課改使我們的班級管理做得更加有效、使課堂真正做到高效、使同學學得實在、使老師教得歡樂，從而全面提高我們的教學質(zhì)量。從課改前沿得知xxx二中的"271高效課堂'教學模式，該工程轉(zhuǎn)變了老師的教與同學的學的方式，做到"以學定教'，效果斐然。我們慕名來到xx二中參觀學習，聽報告、觀隨堂課、訪同學老師、逛校內(nèi)、買資料，我們贊嘆于該校課改的累累碩果，結合我們實施的理解教育，我認為這次培訓學習受益匪淺。主要體會如下：

一、管理即培訓、即培育師生良好的習慣。

xx二中的課堂高效首先來自于班級的有效管理。他們用所謂的"三駕馬車'即"班級行政管理'、"高效學習小組'、"高效學習科研小組'對班級實施分層分小組管理，每班九到十小組，每組六人，他們有激人奮進的班級目標和口號，每個小組有各自的學習成長目標、口號和組員行為準則。通過與同學們談天，我們了解到他們組成新的班級或小組團隊后第一件事是培訓，落實"人人有事做、事事有人做'的團隊建設精神，落實小組成員學習探究策略，落實自律細則和每人每天高效學習方案等。他們的管理目標就是要培育老師良好的從教習慣和同學生活、學習習慣，習慣一旦養(yǎng)成，同學的學習潛能就被開發(fā)出來，從而促成了健康人格的形成。因此，我們看到的二中同學是：課上精神飽滿；展現(xiàn)時板書工整、圖表明晰，點撥時聲音嘹亮、激情四射、分析到位、自信又虛心；課間文明禮貌、輕松拘束、沒有吃零食現(xiàn)象；集會快而靜、做操動作齊而有勁；午休靜校時全部同學在寢室睡午覺，下午上課前他們仰頭挺胸從宿舍闊步走向教室。習慣這么好的同學，學習不好那才是怪事。

xx二中的課堂是顛覆傳統(tǒng)的。他們基于對學習內(nèi)容和班級同學組成的討論，認為20%的學問同學自學能會、70%的學問合作學會、10%的學問需要老師教會，發(fā)覺一個班級的同學通常有特優(yōu)生約20%、優(yōu)秀生約70%、待優(yōu)生約10%，從而設置了他們的課堂時間安排為：讓同學自學、爭論、展現(xiàn)約30分鐘（70%）、由老師指導、點撥、答疑約10分鐘（20%）、請同學自結、鞏固、檢測約5分鐘（10%）。他們的教室是真正意義上的"學室'、"學堂'而非"講堂'，同學成為學習的真正仆人，老師往往退居二線，他們的任務是一旦同學點撥出錯或不到位才出手關心，老師變教為啟，變教為幫。我們觀摩到的每一堂課老師首先呈現(xiàn)的是學習目標，全部學科的第三個學習目標都是：激情投入、體驗學習的歡樂（或享受的樂趣），然后是導學案批改信息反饋，其次是站立爭論、展現(xiàn)，再次老師點撥，最終鞏固，作業(yè)是完成本堂課學問訓練案或下一堂課的導學案。我們無不被同學課前良好的自學習慣、很強的學習力量和課堂上精彩的展現(xiàn)感動著。

二、文化支撐是課改勝利的保障

閑逛校內(nèi)，我們真實地感受到xx二中人在濃濃的文化熏陶中成就自我。校門入口廣場是一本花崗巖雕刻的書和激情噴泉，書上鐫刻著："故事從這里開頭'，"求是創(chuàng)新、至善唯真'，完善體現(xiàn)了校長"應把每個孩子的人生變成一個勝利而精彩的故事'的辦學理念，學校的每一幢樓和每一條路都用高雅而又激勵人心的文字命名。行政樓（敏行樓）后面是孔子廣場，廣場上聳立著花崗巖孔子雕像，雕像四周的墻壁上刻著工整的"四書'摘句，廣場的樹木均為歷屆畢業(yè)班捐植，校內(nèi)內(nèi)的全部景觀石上刻著勵志的名言錦句。教學樓的走廊、通道都是各班自行設計的班報欄和學習園地，內(nèi)容為：學法溝通、時政播報、文苑、經(jīng)典題型推舉等，每周一更換；班級里有班長每周寄語、最佳學習小組和宿舍公示，就連廁所的墻壁也張貼著英語經(jīng)典句型、數(shù)學物理公式定理等。每班都有諸如："弘博'"致遠'等富有書卷氣的班級命名和勵志的班訓、班級目標。學校社團是二中校內(nèi)文化建設的一道亮麗風景線。學校設立同學會總會，班級設立同學會分會，同學自愿組織和參與各種社團（全校共有39個社團），全部社團歸屬學校社團聯(lián)盟，社團聯(lián)盟和各分社團均有完整的工作章程，嚴格做到活動與學習不沖突。他們的周末一律禁止補課，周末都支配社團自主活動，老師僅負責場地管理，同學會的檢查滲透到同學管理的各個環(huán)節(jié)，但重點負責同學在周末的學習和活動組織，社團活動由政教處審批。校內(nèi)內(nèi)公共宣揚欄里公布的是每月優(yōu)秀老師照片與介紹、優(yōu)秀小組成果、社會實踐剪影、同學作品、海量閱讀優(yōu)秀成員、各社團活動簡報等，使我們真正感受到一種團結、活潑、樂觀的校內(nèi)文化。

三、"271高效課堂'vs"自然分材教學'

xx二中實施的"271高效課堂'工程最大的勝利是幾乎每位同學學習力量都得到很好培育，這與自然分材教學的理念高度吻合。而從實際課堂觀摩來看，"271課堂'要求老師把相應的文本編成練習（分課前的導學案和課后的訓練案），強調(diào)的是把課堂學習前移到課前先完成導學案，課內(nèi)再爭論、展現(xiàn)的基本上都是答案分析、然后小結鞏固，正如一些聽課老師質(zhì)疑，這樣的教學是否會降低老師的水平；自然分材則強調(diào)讓同學的學習發(fā)生在課堂，同學在自學指導書的關心下課內(nèi)完成獨自自學、合作互幫、共享釋疑、點撥建網(wǎng)、限時檢測、知者加速、分層作業(yè)等環(huán)節(jié)，老師在編寫自學指導書時既要關注意點、難點與考點，又要在自學提示中設計不同層次的問題和解決同學在自學中可能遇到的障礙，實施"以學定教'、"小目標、大任務'的教學策略，老師要擅長利用課堂生成性學問和技能，從而使我們的課堂更加有生命力，這對老師的綜合素養(yǎng)要求就更高了。

總之，xx二中之行，我們收獲良多，體驗到"教是為了不教'的教育境界。xx二中老師的敬業(yè)精神、學校文化建設、班級小組培訓、同學的習慣培育和目標激勵、課堂的有效展現(xiàn)等都是可以直接嫁接到我們實施的自然分材教學，打造出我們自己特色的高效課堂。

老師外出溝通學習心得體會精選模板2

很榮幸，學校能給我這次外出學習的機會來提高自身的素養(yǎng)。兩天的學習，讓我收獲頗多。3月15日早早的起來，來到x外國語學校，第一堂課聽的是徐習白老師的《再讀漁歌子》，平常多數(shù)老師講詩歌，首先讓同學讀，然后再一句一句的詩句的意思，讓同學覺得枯燥無味，而徐老師這堂課講得特別的精彩，我認為有以下亮點：

1、從其他詩歌中找出本首古詩來談感受。他首先讓同學讀，但不光讀詩句，而是從蘇軾寫的《浣溪沙》中來發(fā)覺該畫面的詩句，并讓同學自己來說說感受，然后老師再出示資料，讓同學進一步的了解《漁歌子》。

2、讓同學成為課堂的主體。整堂課，基本上都是讓同學來談自己對和該詩句描寫的畫面的感受，充分發(fā)揮同學的主體作用。同學說得特別的好。當然，同學能說得如此的好，也與平常的練習分不開，所以，讓我在今后的教學中，要多留意多同學力量的培育。多讓同學來說，即使說不好，說不了幾句，只要肯說就行。

3、讓同學了解多元文化。用x的地方戲來播放《漁歌子》，讓同學了解地方文化。

這堂課，師生協(xié)作得很默契，首先老師的自身素養(yǎng)好，同學的自身素養(yǎng)也好。假如老師的自身素養(yǎng)高，但同學的文化素養(yǎng)不高，也達不到這樣好的效果。所以，我們應從小培育好同學的學習和行為習慣，讓同學感受到讀書的樂趣。

接下來，聽了該老師的講座《追求有價值的語文教學》，如何才能讓語文教學有價值呢?讓同學喜愛學習古詩?首先，要為孩子打開一扇窗，引發(fā)同學學習古詩的愛好。語文教學有價值，就要讓同學在語文的學習中感受到歡樂與幸福，讓語文學習相伴他們一生。這位老師說得很有道理。他說語文老師應有使命感，，不像化學、美術、英語等老師，由于同學一輩子接觸的都是語文。所以，在今后的教學中盡量培育同學的愛好，首先要讓他喜愛，他才會去學，才會對它感愛好。

下午，聽了羅蓉老師的觀摩課《楊氏之子》，羅老師是一位很親切的老師，她的語言很美麗，給人一種很簡單親近的感覺。她教學的《楊氏之子》是一首文言文，首先她就用文言文來介紹自己，讓同學仿照來介紹自己，以便了解同學的狀況。所謂愛好是最好的老師，她的這一方法，激起了同學的愛好。她采納隨文聽寫的方法很好，讓同學能在課堂上記住的，決不留到課后完成，而且還隨時訂正同學的寫字姿態(tài)，讓同學養(yǎng)成一個良好的寫字習慣。這一點真的值得我學習，由于我現(xiàn)在上的是二班級，正是讓同學養(yǎng)成良好習慣的階段，每次寫字的時候，我都會提示孩子們，留意寫字的姿態(tài)。她的最大一個特點就是常常表揚同學，利用文中的詞語來夸孩子，不僅讓孩子把握學問，還激發(fā)了孩子們的學習欲望。這堂課不僅讓同學了解了本課內(nèi)容，還讓同學學會舉一反三，讓同學學習起來很輕松。

聽了羅老師的課，我也反思了一下自己，有時候自己的課堂上，同學的樂觀性為什么不高，為什么有的同學喜愛搞小動作，其實并不是同學的錯，或許是沒有調(diào)動同學的愛好，讓同學產(chǎn)生了疲憊，所以，在今后的教學中，首先要讓同學喜愛這堂課，怎么才能喜愛呢?那就要找到他們感愛好的東西。一堂課好的開頭能起到事半功倍的效果，今后的課堂盡量做到多關注孩子們。

16日上午，聽了陳文老師的閱讀教學《蟻國英雄》，這是一位幽默風趣的老師，他的這堂課思維縝密，環(huán)節(jié)緊密相扣，問題層層深化。

總之，聽了這幾位老師的課，我覺得他們的課堂并不花哨，充分發(fā)揮同學的主體地位，老師說的少，同學說的多，同學的收獲也很大，是一堂扎實、真實、充實的課堂！我要把我所學到的用于自己的教學之中，爭取做一個讓同學喜愛的好老師！

老師外出溝通學習心得體會精選模板3

我有幸到x和x學習，在這四天的參觀和學習中，老師們的精彩展現(xiàn)，不僅令那些同學們沉醉，而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，收獲許多。以下是我的一些心得：

第一、吃透教材是最根本的

無論是低班級還是高班級，老師授課前首先要吃透教材。聽完不同學校老師的課后，我認為他們對教材的把握都有獨到之處，能夠抓住重點施教。無論是老師的引導還是朗讀，都能恰到好處的調(diào)動同學的學習熱忱，同時突出教學重點。

其次、注意學習習慣的養(yǎng)成

如：x長安x學校的老師，不僅教會同學學習，還很注意學習過程中良好習慣的養(yǎng)成。特殊是上課時強調(diào)正確的坐姿，在課堂教學時注意同學正確的書寫習慣，在學習中，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓，并不是短期內(nèi)可以出成果的工程，而且還要投入肯定的資金。

第三、構建"高效課堂'，提高課堂效率

在x東方學校的學習中，使我熟悉到高效課堂的內(nèi)涵，就是最短的時間獲得最大的效率。學校的老師對高效課堂有精確?????的把握和理解：優(yōu)化課堂教學目標和要求，優(yōu)化課堂教學內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學過程。課堂教學圍繞這三個方面把三維目標落到實處，使教學過程民主、科學，使同學學問和力量得到最大提高。

在x東方學校的聽課中，我發(fā)覺他們的課堂是緊扣"高效課堂'理念，采納小組合作學習，促進同學進行自主學習，合作學習，探究學習。每個小組都有好、中、差各種同學，搭配學習，有利于后