教研活動主持詞（優(yōu)秀7篇）

Word-9-?教研活動主持詞（優(yōu)秀7篇）

學校教研活動主持詞篇一

各位領導、老師：

大家好！首先我代表學校數(shù)學組的全體老師，對參與今日教研活動的校領導、各位老師的光臨指導表示熱鬧的歡迎！

學校數(shù)學組教研活動現(xiàn)在開頭。本次教研活動的目的是

提升我校教研討論水平，在學校教學中，同學由于學問基礎，學習力量，智力等方面的差異，對相同的學習內(nèi)容，會消失有的同學“吃不飽”，有的同學“吃不了”的狀況。為了讓每一個同學都能得到充分的進展，我們數(shù)學教研組本學期開展了以“分層施教，促進同學自主學習、自主進展”和“數(shù)學練習題設計”的討論的校本教研。在明確主題后，我們?nèi)w數(shù)學老師進行了相關理論培訓，在教研活動前，我們進行了多次集體備課，共同研討，形成共案。最終推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學案例的動態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請做課老師說課及課后反思。

孫老師說課：

剛才孫老師對《整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進行了說課，接下來就請各位老師圍繞“分層施教，促進同學自主學習、自主進展”和“數(shù)學練習題設計”的課題綻開評課，望老師們暢所欲言。（評課要體現(xiàn)老師指導作用的有效性及合理評價的重要性）

老師評課：

請學校領導賜予指導：

總結：

教研活動開場主持詞篇二

各位領導、各位老師：

大家好！

今日，我們北關學校數(shù)學教研組的老師代表在這里展現(xiàn)一次數(shù)學教研活動。

我是本次教研活動的主持人，參與本次教研活動的老師代表分別是：我校二班級3班數(shù)學老師楊鳳玲、三班級一班數(shù)學老師李章芹、四班級2班數(shù)學老師朱文安、五班級4班數(shù)學老師閆永敏、六班級2班數(shù)學老師馮雪梅，擔當記錄的是我校四班級1班數(shù)學老師王占勇。

《數(shù)學課程標準》指出，同學是數(shù)學學習的主體，老師是數(shù)學學習的組織者與引導者?，F(xiàn)在，全縣都在樂觀創(chuàng)建新課堂，所以我們確定本次教研的主題是：在學校數(shù)學課堂上，如何體現(xiàn)新課堂的特點，特殊是如何更好地體現(xiàn)同學的主體地位和老師的主導地位。本次教研活動的記錄人，是我校四班級數(shù)學老師王占勇。剛才，康占紅老師代表我們北關學校數(shù)學教研組上了一節(jié)展現(xiàn)課，作為我們本次教研的課例。

首先，請康占紅老師說課。

接下來，請各位老師逐一談一下自己對康老師本節(jié)課的看法。

請馮雪梅老師發(fā)言；

請閆永敏老師發(fā)言；

請李章芹老師發(fā)言；

請楊鳳玲老師發(fā)言；

請朱文安老師發(fā)言。

學校教研活動主持詞篇三

敬重的各位領導、老師們：

下午好！

《新理念，新課堂》這次羅山聯(lián)盟數(shù)學研討活動有幸在我校召開，我謹代表學校對各位老師們的到來表示熱鬧的歡迎！

由于校門口的道路正在施工建設，道路泥濘、停車麻煩等問題給大家?guī)淼牟槐?，深表歉意。也請大家多多包涵?/p>

言歸正傳，有效的數(shù)學教研活動是我們老師相互學習、相互溝通提升自己教育教學水平的重要途徑。今日我們觀賞了2位老師精彩的課堂演繹，首先請?zhí)料乱恍〉挠菹：美蠋煂λ麍?zhí)教的三班級《搭配問題》進行解讀，

虞老師的對教材有自己獨特的理解和思索，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進行點評。

（補充）

感謝XXX的精彩點評，今日我們每個老師既是教材的研讀者，又是教材的解讀者，在聽取別人解讀的同時，能夠提出自己的教學體會和教學建設，對一些有爭議的問題能夠進行仔細的爭論和溝通，真正實現(xiàn)了老師之間資源的共享、才智的共創(chuàng)。

下面歡迎羅風二小的XX對他執(zhí)教的三班級《可能性》進行教材解讀。

（補充）

有請?zhí)料滤男〉睦蠋熯M行點評。

（補充）

感謝各位老師真誠而精彩的溝通，思如風發(fā)，言如泉涌，大家的溝通中投射著一種才智，一種魅力，大家從不同的側面對課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)覺的問題具有重要的價值。

“課堂教學是一門有圓滿的藝術”，正由于永久有圓滿，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思考中感悟課堂藝術，在溝通中，升華教育思想，在實踐中，促進專業(yè)成長。再次感謝2位老師今日為我們奉獻了2節(jié)精彩的數(shù)學課。感謝各位老師的到來，我們今日研討活動到此結束。

學校教研活動主持詞篇四

大家好，今日很興奮我們又一次團聚在這里進行第十四周的教研活動。由于時間緊湊，就直接進入活動主題。今日的教研活動由我來主持，與大家在一起共同探討溝通，促進我們教研組全體成員共同進步成長。

1、焦點式研討：幼小連接特色活動數(shù)學區(qū)焦點研討

2、專題研討：幼小連接無縫對接（五)轉變評價(優(yōu)化一日生活組織）

3、結合藝術周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討

接下來我們就進入第一環(huán)節(jié)：焦點式研討：幼小連接特色活動數(shù)學區(qū)焦點研討（褚紅）

幼小連接階段是兒童思維認知進展的一個關鍵階段。在此過程中兒童的數(shù)學規(guī)律性漸漸萌發(fā)，有效地教學連接可以為兒童思維進步供應良性的進步空間，而當前很/多幼兒園或學校的連接式教學過于單一沒有達到社會及家長的要求，產(chǎn)生的諸多教學問題:學前教學目標學?；?，課程教學內(nèi)容成人化，教學連接過程功利化，兒童升學評價單一化等問題。

教研活動主持詞篇五

各位專家，老師們：

大家好！

首先我提議大家以熱鬧的掌聲來歡迎和感謝各位領導和學科帶頭人能在百忙之中來到我們張溝二小進行指導。我們肯定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個臺階！

今日，參與會議的有市學校數(shù)學學科帶頭人——來自試驗二小的劉華老師；張溝二小校長熊校長；和我校及兄弟學校張溝一小、新里仁口學校數(shù)學老師。

今日大家聚在一起，目的只有一個，那就是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動的機會，向各位專家學習、請教，力爭為提高我們張溝學校的教學質量而努力。在此，我盼望各位老師能借此機會，把我們在教學過程中的一些熟悉、看法、見解、閱歷或困惑等開誠布公的說出來，也算是給我們大家一次相互學習的機會。

下面我們進行教研活動的第一項：請兩位授課老師談談自己這節(jié)課課前預設、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解。

剛才兩位老師談了自己的構想和實踐，并做了自評，信任我們大家確定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我盼望各位老師都能暢所欲言。下面我們進行，教研活動的其次項：聽課老師評課

首先，請謝老師談談自己的看法。

既然是教研活動，大家坐在一起拿出我們教學活動中的困惑，趁這次難得的機會向學科帶頭人劉老師來請教一下，請老師們踴躍發(fā)言。

信任趁著今日教研的東風，我們的課堂改革肯定會乘風破浪一天更比一天好。下面進行教研活動第四項：懇請中心學校胡主任，為我們提提指導性看法和建議。

讓我們再次以熱鬧的掌聲感謝評估領導對我們工作的指導。

這次“送教下鄉(xiāng)”活動中我們既共享了，課改中取得的碩果，也發(fā)覺和解決了課改進程中的一些問題。我信任：隨著課我們的教學之花肯定會爭香斗艷、絢麗多彩！

最終，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，感謝大家！今日的活動到此結束。

學校教研活動主持詞篇六

敬重的各位領導、老師：

大家下午好！

很興奮在這金色的十月我們相聚在雙語園，在這兒請允許我代表我們學校對各位領導、老師的到來表示熱鬧的歡迎。

參與這次活動的有，還有我們教研室的語文專家王麗主任。今日，我們連片教研的主題是“習作教學的策略討論”。習作始終以來是語文教學的重點、難點，我們學校在校長的領導下，經(jīng)教研室各級領導專家的指導，在我們馮主任的帶領下，始終致力于習作教學的討論，漸漸探究出一種習作講評課的教學模式。我們的討論還有很多不成熟的地方，今日就讓我們借此機會，暢所欲言，共同討論、共同進步、共同提高。

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們學校的XX老師執(zhí)教一節(jié)習作講評課。

二、授課老師談自己的習作教學。

三、大家對授課老師進行評課、議課。

四、懇請教研室領導對我們進行指導。

教科研年會開幕式的主持詞篇七

楊：敬重的各位來賓

胡：敬重的各位領導

楊：友愛的同事們

胡：友愛的伴侶們

合：大家——早上好！

楊：新的一年

胡：新的征程

楊：新的祝愿

胡：新的期盼

楊：在這灑滿暖和、清爽的早晨，我們相聚在在洋溢芳香的金蘆笙酒店

胡：布滿激情和喜悅的XX教育團隊，共同迎接金燦燦的馬年

楊：回首過去，我們滿懷豪情

胡：展望將來，我們重任在肩

楊：感謝公司各位領導的辛勤付出，更感謝各位校區(qū)負責人、主管、詢問、學管