部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件傳統(tǒng)文化鑒賞：展開想象的翅膀

小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)課件（部編版）展開想象的翅膀走近中華傳統(tǒng)文化這樣的想象真的好奇特小真的長(zhǎng)頭發(fā)我變成了一棵樹長(zhǎng)頭發(fā)可以用來釣魚、當(dāng)晾衣繩……自己變成了一棵樹，長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥窩，小動(dòng)物和媽媽們住在鳥窩里……走進(jìn)話題詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。誦讀，談感受：想象出來的了解想象想象是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過程。它是一種特殊的思維形式。想象與思維有著密切的聯(lián)系，都屬于高級(jí)的認(rèn)知過程，它們都產(chǎn)生于問題的情景，由個(gè)體的需要所推動(dòng)，并能預(yù)見未來。有意想象是指事先有預(yù)定目的的想象。有意想象中，根據(jù)觀察內(nèi)容的新穎性、獨(dú)立性和創(chuàng)造程度，又可分為再造想象、創(chuàng)造想象、幻想。再造想象根據(jù)別人的描述或圖樣，在頭腦中形成新形象的過程。創(chuàng)造想象不根據(jù)現(xiàn)成的描述，而在大腦中獨(dú)立地產(chǎn)生新形象的過程?；孟胩摱粚?shí)的思想；沒有道理的想象；以理想或愿望為依據(jù)，對(duì)還沒有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。有意的想象無意想象是指事先沒有預(yù)定目的的想象。無意想象是在外界刺激的作用下，不由自主地產(chǎn)生的。例如夢(mèng)是一種無意想象。無意的想象下面的哪種想象是正確的？天上能不能掉下錢？太空上有外星人嗎？說一說想象要合理想象是從舊的形象中分析出必要的元素,按照新的構(gòu)思重新結(jié)合、創(chuàng)造出新的形象舊的形象分析要素重新結(jié)合創(chuàng)造出新形象想象的過程想象的過程想象出來的東西文學(xué)作品傳說吳剛一怒之下殺了伯陵，因而惹怒太陽神炎帝，被發(fā)配到月亮砍伐不死之樹。但月桂樹隨砍即合，吳剛每砍一斧，斧子砍下的枝葉就會(huì)長(zhǎng)回樹上，經(jīng)過了這么久，吳剛?cè)匀粵]能砍倒月桂樹。吳剛的妻子命她的三個(gè)兒子分別變成蟾蜍、兔和蛇飛上月亮陪伴吳剛。為了幫助父親早日砍倒桂樹，玉兔便不停的把砍下的枝葉搗碎。神話故事（吳剛伐桂）月亮上有什么？遠(yuǎn)古的時(shí)候，大地出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱災(zāi)。炎熱烤焦了森林，烘干了大地，曬干了禾苗草木。原來，帝俊與羲和生了10個(gè)孩子都是太陽，他們住在東方海外，海水中有棵大樹叫扶桑。10個(gè)太陽睡在枝條的底下，輪流跑出來在天空?qǐng)?zhí)勤，照耀大地。但有時(shí)，他們一齊出來給人類帶來了災(zāi)難。為了拯救人類，后羿張弓搭箭，向那9個(gè)太陽射去。只見天空出現(xiàn)爆裂的火球，墜下一個(gè)個(gè)三腳的烏鴉。最后，天上只留下一個(gè)太陽。神話故事（后羿射日）1.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。

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陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》2.醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)

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辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》3.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑

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李商隱《錦瑟》4.初聞?wù)餮阋褵o蟬，百尺樓臺(tái)水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟?！钌屉[《霜月》古詩詞5.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》

6.玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏望秋月。——李白《玉階怨》7.花間一壺酒,獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人。月既不解飲,影徒隨我身。暫伴月將影,行樂須及春。我歌月徘徊,我舞影零亂。醒時(shí)同交歡,醉后各分散?！畎住对孪陋?dú)酌》古詩詞創(chuàng)造自己的想象世界在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想得新奇。初試身手選一個(gè)開頭，展開想象，大家一起接龍編故事。夏天到了，瞌睡蟲王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找