2022年山東省淄博市趙店中學(xué)高二語文聯(lián)考試題含解析

2022年山東省淄博市趙店中學(xué)高二語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，回答文后各題。且說林沖與柴大官人別后，上路行了十?dāng)?shù)日，時遇暮冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)緊起，又見紛紛揚(yáng)揚(yáng)下著滿天大雪。林沖踏著雪只顧走，看看天色冷得緊切，漸漸晚了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見枕溪靠湖一個酒店，被雪漫漫地壓著。林沖奔入那酒店里來，揭開蘆簾，拂身入去，倒側(cè)身看時，都是座頭，揀一處坐下，倚了袞刀，解放包里，掛了氈笠，把腰刀也掛了。只見一個保來問道：“客官，打多少酒?”林沖道：“先取兩角酒來?！本票€桶兒打兩角酒，將來放在桌上。林沖又問道：“有甚么下酒？”酒保道：“有生熟牛肉，肥鶴，嫩雞。”林沖道：“先切二斤熟牛肉來?！本票Ｈゲ欢鄷r，將來鋪下一大盤牛肉，數(shù)般菜蔬，放個大碗，一面篩酒。林沖吃了三四碗酒，只見店里一個人背叉著手，走出來門前看雪。那人問酒保道：“甚么人吃酒？”林沖看那人時，頭戴深檐暖帽，身穿貂鼠皮襖，腳著一雙獐皮窄拗靴，身材長大，貌相魁宏，雙拳骨臉，三叉黃髯，只把頭來摸著看雪。林沖叫酒保只顧篩酒。林沖說道：“酒保，你也來吃碗酒?！本票３粤艘煌?，林沖問道：“此間去梁山泊還有多少路？”酒保答“此間要去梁山泊，雖只數(shù)里。卻是水路，全無旱路。若要去時，須用船去，方才渡得到那里?！绷譀_道：“你可與我覓只船兒?！本票５溃骸斑@般大雪，天色又晚了，那里去尋船只?！绷譀_道：“我多與你些錢，央你覓只船來，渡我過去。”酒保道：“卻是沒討處?！绷譀_尋思道：“這般卻怎的好？”又吃了幾碗酒，悶上心來，驀然想起：“以先在京師做教頭，禁軍中每日六街三市游玩吃酒；誰想今日被高俅這賊坑陷了我這一場，文了面，直斷送到這里，閃得我有家難奔，有國難投，受此寂寞?！币蚋袀麘驯В瑔柧票＝韫P硯來，乘著一時酒興，向那白粉壁上寫下八句五言詩，寫道：“仗義是林沖，為人最樸忠。江湖馳聞望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名類轉(zhuǎn)蓬。他年若得志，威鎮(zhèn)泰山東！”林沖題罷詩，撇下筆，再取酒來。正飲之間，只見那漢子走向前來，把林沖劈腰揪住，說道：“你好大膽！你在滄州做下迷天大罪，卻在這里。見今官司出三千貫信賞錢捉你，卻是要怎地？”林沖道：“你道我是誰？”那漢道：“你不是林沖?”林沖道：“我自姓張?！蹦菨h笑道：“你莫胡說。見今壁上寫下名字。你臉上文著金印，如何要賴得過！”林沖道“你真?zhèn)€要拿我？”那漢笑道：“我卻拿你做甚么。你跟我進(jìn)來。”那漢放了手，林沖跟著，到后面一個水亭上，叫酒保點起燈來，和林沖施禮，對面坐下。那漢問道：“卻才見兄長只顧問梁山泊路頭，要尋船去，那里是強(qiáng)人山寨，你待要去做甚么？”林沖道：“實不相瞞，如今官司追捕小人緊急，無安身處，特投這山寨里好漢入伙，因此要去。”那漢道：“雖然如此，必有個人薦兄長來入伙？”林沖道：“滄州橫?？す视雅e薦將來?！蹦菨h道：“莫非柴進(jìn)么？”林沖道：“足下何以知之？”那漢道：“柴大官人與山寨中王大頭領(lǐng)交厚，嘗有書信往來。”原來是王倫當(dāng)初不得地之時，與杜遷投奔柴進(jìn)，多得柴進(jìn)留在莊子上住了幾時，臨起身又赍發(fā)盤纏銀兩，因此有恩。林沖聽了便拜道：“有眼不識泰山，愿求大名?！蹦菨h慌忙答禮。說道“小人是王頭領(lǐng)手下耳目，小人姓朱，名貴。原是沂州沂水縣人氏。山寨里教小弟在此間開酒店為名，專一探聽往來客商經(jīng)過。但有財帛者，便去山寨里報知。但是孤單客人到此，無財帛的放他過去：有財帛的來到這里，輕則蒙汗藥麻翻，重則登時結(jié)果，將精肉片為粑子，肥肉煎油點燈。卻才見兄長只顧問梁山泊路頭，因此不敢下手。次后見寫出大名來，曾有東京來的人，傳說兄長的豪杰，不期今日得會。既有柴大官人書緘相薦，亦是兄長名震寰海，王頭領(lǐng)必當(dāng)重賞。”隨即叫酒保安排分例酒來相待。林沖道：“何故重賜分例酒食？拜擾不當(dāng)?！敝熨F道：“山寨中留下分裂酒食，但有好漢經(jīng)過，必教小弟相待。既是兄長入伙，怎敢有失祇應(yīng)?！彪S即安排魚肉盤饌酒肴，到來相待。兩個在水亭上吃了半夜酒。林沖道：“如何能勾船來渡過去？”朱貴道：“這里自有船支，兄長放心，且暫宿一宵，五更卻請起來同往。”當(dāng)時兩個各自去歇息。睡到五更時分，朱貴自來叫起林沖來。洗漱罷，再取三五杯酒相待，吃了些肉食之類。此時天尚未明。朱貴到水亭上啰自窗子開了，取祀一張鵲畫弓，搭上那一枝響箭，覷著對港敗蘆折葦里面，射將去。林沖道：“此是何意？”朱貴道：“此是山寨里的號箭。少頃便有船來。”沒多時，只見對過蘆葦泊里，三五個小嘍羅搖著一支快船過來，徑到水亭下。朱貴當(dāng)時引了林沖，取了刀仗行李下船。小嘍羅把船搖開，望泊子里去，奔金沙灘來。（節(jié)選自《水滸傳》第十一回《朱貴水亭施號箭林沖雪夜上梁山》，有刪改）7．下列對小說節(jié)選部分思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和逢賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A．開頭的景物描寫既形象地描繪出大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)接連不斷的場景特點，又預(yù)示了漸趨緊張的環(huán)境氣氛，同時也推動了情節(jié)發(fā)展。B．面對林沖出錢覓船渡河的請求，酒保先是以下雪、天晚推脫，后來拒絕了林沖?？梢娋票Ｖ?jǐn)慎、本分，不是見利忘義之人。C．小說以林沖的視角寫朱貴的出場，是全知視角，能吸引讀者關(guān)注主人公命運(yùn)；而朱貴體面、魁梧的形象特點暗示朱貴身份不俗。D．小說注重于細(xì)微處寫人。得知題詩人是林沖后，朱貴的兩個“笑道”表明其友好態(tài)度，重設(shè)酒宴表達(dá)其對好漢的敬佩之意。E．發(fā)生在酒店的故事動人心魄，其中蘊(yùn)含著作者對當(dāng)時官逼民反現(xiàn)實的憤懣和對劫富行為的肯定，思想有一定的進(jìn)步性。8．茅盾說：林沖是個非常矛盾的人物，他的性格非常復(fù)雜，請結(jié)合材料簡要分析他復(fù)雜的性格。（4分）9．《水滸傳》的情節(jié)結(jié)構(gòu)往往是一波三折，作者善于運(yùn)用各種手法，避免平鋪直敘。試以節(jié)選部分為例，探究說明。（6分）參考答案：7．A．E．對1項給2分。8．①隱忍而又狂放。求酒保覓船渡河隱忍耐心，在墻上題詩抒懷大膽狂放。②機(jī)智而又直率。在被認(rèn)出身份后自辯“我自姓張”，知曉朱貴態(tài)度后坦言實情。③謹(jǐn)慎而又執(zhí)著。從試探朱貴到問“此是何意？”處處謹(jǐn)慎；從覓船渡河到問“如何能勾船來渡過去？”時時要投梁山。9．①設(shè)置波瀾，一波三折。圍繞覓船渡河這一中心事件，先寫酒保拒絕，后寫梁山快船接應(yīng)，中間寫林沖因被拒絕而題詩，情節(jié)曲折變化，引人入勝。②伏筆和照應(yīng)?？磸?qiáng)人出場的伏筆與觀詩后的發(fā)問相呼應(yīng)；林沖進(jìn)酒店前的緊張氛圍的渲染與朱貴揭示黑店內(nèi)幕及林沖命運(yùn)相呼應(yīng)。使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序。③插敘筆墨?！霸瓉怼虼擞卸鳌币痪?，使前后情節(jié)勾連，也從側(cè)面寫出了柴進(jìn)的俠義人品，并為后文寫王倫做鋪墊。7．【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。【技巧點撥】文學(xué)類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，此題的選項B．D就是文本內(nèi)容表述不當(dāng)。因為是文學(xué)作品的閱讀，不同的人可能會讀出不同的的內(nèi)容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。8．試題分析：其實本題是變相的考查人物形象。解答此題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。應(yīng)該緊緊圍繞“林沖復(fù)雜的性格”這一中心問題，即他個人具有的內(nèi)在、外在的特點特征。隱忍而又狂放，機(jī)智而又直率，謹(jǐn)慎而又執(zhí)著。然后結(jié)合文本內(nèi)容分析?！究键c定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。【技巧點撥】本題做法即通讀全文，把握與人物相關(guān)的重要事實，了解人物的生活經(jīng)歷或人生軌跡；把握人物的性格特征或人生追求、思想個性；把握人物的歷史地位和作用；把握作者對人物的態(tài)度與評價；把握人物的自我認(rèn)識和評價等。篩選歸納人物的主要性格特征（特質(zhì)、與眾不同之處等）。要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然后結(jié)合文章的列舉出能表現(xiàn)該種性格的事例。如本題隱忍而又狂放。求酒保覓船渡河隱忍耐心，在墻上題詩抒懷大膽狂放。機(jī)智而又直率。在被認(rèn)出身份后自辯“我自姓張”，知曉朱貴態(tài)度后坦言實情。9．【考點定位】對文本的某種特色作深度的思考和判斷。能力層級為鑒賞評價D?！炯记牲c撥】探究的題目一般有兩個方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸。向內(nèi)挖掘的題目主要是對語句內(nèi)涵的挖掘，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時實現(xiàn)明確自己的觀點。如本題主要分析文章結(jié)構(gòu)的特色，結(jié)構(gòu)布局的妙處，如伏筆和照應(yīng)?？磸?qiáng)人出場的伏筆與觀詩后的發(fā)問相呼應(yīng)；林沖進(jìn)酒店前的緊張氛圍的渲染與朱貴揭示黑店內(nèi)幕及林沖命運(yùn)相呼應(yīng)。使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序。2.閱讀文段，完成后買年的題目。（一）3月14日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。請具體分析這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（3分）參考答案：表達(dá)了作者對馬克思逝世的悲痛、遺憾之情。說“停止思想”、“永遠(yuǎn)地睡著了”，都可以看出作者的悲痛來；指出具體的逝世時間，“讓他一個人留在房里還不到兩分鐘”，可以看出作者無比的遺憾。3.文學(xué)類文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成11-14題。（25分）神秘的玫瑰[美]艾爾·科丹

有一段時間，每星期六的晚上詹姆斯都要給卡洛琳·威爾弗小姐送去一朵玫瑰。無論刮風(fēng)下雨，都會送達(dá)。

那朵玫瑰總是花店里最好的一朵。每個周六晚上，詹姆斯從店主奧森老爹的手里接過包裝好的玫瑰，就跳上自行車，然后以最快的速度把它送到卡洛琳小姐的手上。

詹姆斯是一個13歲的男孩，每天放學(xué)后和節(jié)假日都會到奧森老爹的花店替他送花。然而，從第一次給卡洛琳小姐送玫瑰花開始，他就覺得這事兒有點奇怪?！袄系蚁肽浄潘突ㄈ说拿?。”當(dāng)時，他這樣說道。

奧森老爹盯著詹姆斯說道：“沒有名片，小伙子。而且，送花人要求保密。所以，你不要對任何人說起這事?！?/p>

詹姆斯對奧森老爹的話雖然感到很納悶，但有人給卡洛琳小姐送花，他還是感到很高興，因為全鎮(zhèn)的人都可憐她。大家都知道她被人拋棄了。

卡洛琳小姐與杰弗里·班尼已訂婚多年。杰弗里在大城市某醫(yī)學(xué)院讀書很多年，她在家一心一意等著他。然而，杰弗里畢業(yè)后，卻和他的同學(xué)克里斯汀·馬洛結(jié)了婚。詹姆斯見過克里斯汀，的確很漂亮。

其實，卡洛琳小姐長得也不丑。然而被杰弗里拋棄后，她就足不出戶。她不再參加那些她喜歡的活動，甚至也不到教堂彈風(fēng)琴了。

詹姆斯也很可憐卡洛琳小姐，他希望這神秘的玫瑰能帶給她新的希望。然而，當(dāng)詹姆斯把第一朵玫瑰送到她家時，除了有點驚訝，她沒有任何的反應(yīng)。她的樣子也讓詹姆斯嚇了一跳：臉色蒼白，頭發(fā)凌亂。

不過，詹姆斯相信玫瑰花能重新給卡洛琳小姐生活的勇氣。果然，在第四次送去玫瑰花時，卡洛琳小姐很快就開門了。詹姆斯知道她一定在等著他。她的臉頰已經(jīng)恢復(fù)往日的紅潤，頭發(fā)也不那么亂了。

在送去第五朵玫瑰花后，卡洛琳小姐又回到教堂彈風(fēng)琴了。她的衣襟上別著那朵玫瑰。她昂首挺胸，對坐在前排的杰弗里和他的妻子連看都不看一眼?！罢媸且晃挥赂摇⒂泄菤獾墓媚??！痹趫龅募彝ブ鲖D們輕聲慨嘆。

詹姆斯仍然在每個周末的晚上送去那朵最好的玫瑰花，卡洛琳小姐也逐漸恢復(fù)了正常的生活。詹姆斯明白，是這朵神秘的玫瑰給了她自豪，讓她覺得仍然有人珍惜她，愛憐她。

然而，詹姆斯要跟隨家人搬到別的地方去了。他有些不舍。他還想繼續(xù)給卡洛琳小姐送玫瑰。奧森老爹告訴他，他會找人代替他給卡洛琳小姐送花的。在最后一個送玫瑰花給卡洛琳小姐的晚上，卡洛琳小姐領(lǐng)著詹姆斯來到客廳，從壁爐架上拿下一個精美的帆船模型。“這是我爺爺?shù)??！彼f，“我送給你。詹姆斯，感謝你給我?guī)砹四切┟倒?，帶來了快樂。”頓了一會兒，她拿起玫瑰花，繼續(xù)說：“這朵花讓我期待星期六的晚上，快樂的星期六晚上，它告訴我有一個人跟我一樣寂寞……”

詹姆斯騎車回到花店，做了一件他以前不敢做的事情。他打開奧森老爹的抽屜，找到了一個文件夾。文件里有他想要找的東西。那是一張奧森老爹記錄顧客的信息的清單：杰弗里·班尼，52朵紅玫瑰，每朵1美元，共計52美元。已全部預(yù)付。

原來如此!詹姆斯暗忖道。

10年后，詹姆斯再次回到奧森老爹的花店。一切都沒變。詹姆斯跟奧森老爹聊了一會兒，隨后問：“卡洛琳小姐現(xiàn)在怎樣了？”

“卡洛琳小姐？”老爹點點頭，“哦，她嫁給了一個藥店老板。那人心地很好。他們生了對龍鳳胎?！?/p>

“我真為卡洛琳小姐感到高興。不過，我想那些玫瑰花不是他丈夫送的吧?！闭材匪剐χf道。老爹看著詹姆斯。詹姆斯想讓老爹知道其實他很精明，繼續(xù)說：“你猜，如果班尼太太知道她丈夫送花給他的老情人，會不會跟他大鬧一場呢？”

奧森老爹嘆了口氣，說：“詹姆斯，看來你并不聰明。送花的不是杰弗里·班尼。他根本就不知道這事。”

“那會是誰？”詹姆斯瞪大了眼睛。

奧森老爹拿起一朵紅玫瑰聞了聞，說：“一位太太。她說她不能坐視卡洛琳小姐因為她而毀了自己。是的，送花的人是杰弗里·班尼的太太克里斯汀·馬洛?！?/p>

（選自《小小說選刊》2012年第17期）11．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A．因為送花人對奧森老爹保密，所以他無法告知詹姆斯送花人是誰。這樣寫制造懸念，激起讀者的興趣，吸引讀者讀下去，一探究竟。

B．插敘卡洛琳的婚戀往事，巧妙地交代了卡洛琳、杰弗里·班尼和克里斯汀·馬洛三人的關(guān)系，并為下文故事情節(jié)的展開作了鋪墊。

C．卡洛琳有一段時間每周六都收到了玫瑰，她知道送花的詹姆斯跟她一樣寂寞，她期待星期六能收到玫瑰，在期待中感受到了快樂。

D．詹姆斯是線索人物，將故事內(nèi)容串連起來，見證了玫瑰的神奇作用；他的好奇和追問推動了故事情節(jié)的發(fā)展，揭開了事情的真相。

E．小說采用第三人稱敘述，詹姆斯一直不知道送玫瑰事情的真相，也不知道他離開10年以來卡洛琳的情況，所以敘述屬于有限視角12．“詹姆斯騎車回到花店”一段在小說中有什么作用？請簡要分析。（6分）13．小說中的克里斯汀·馬洛具有什么樣的性格？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個人物？請簡要分析。（6分）14．小說從多個方面展示了人性之美，請結(jié)合小說中的卡洛琳小姐、詹姆斯和奧森老爹，談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：

11．答D給3分，答B(yǎng)給2分；答A、C、E不給分。（A“因為送花人對奧森老爹保密，所以他無法告知送花人是誰”錯誤，應(yīng)該是送花人要求奧森老爹保密。C原文中卡洛琳小姐所說的那個跟她一樣寂寞的人是指給她買花送上的人，而不是詹姆斯。E分析錯誤，小說敘述屬于全知視角。）

12．①表現(xiàn)詹姆斯好奇的性格；②為下文寫10年后詹姆斯在奧森老爹面前賣弄精明作鋪墊；③使情節(jié)搖擺，詹姆斯以為送花人是杰弗里·班尼，結(jié)尾才說出是另有其人，造成小說跌宕起伏之勢；④照應(yīng)題目，表現(xiàn)玫瑰的“神秘”。（答對三點即可，每答對一點給2分。）

13．第一問：①善良，責(zé)備自己，關(guān)心別人。她認(rèn)為卡洛琳消沉自毀歸因于自己，不忍心看著她這樣，送玫瑰給她，希望通過玫瑰幫她找回生活的勇氣和希望。②細(xì)膩，尊重別人，慮事周密?？紤]到卡洛琳的感受，為了避免誤會，她要求奧森老爹送玫瑰時為她保密（每答對一點給2分，每點概括準(zhǔn)確給1分，分析恰當(dāng)給1分。）

第二問：③采用側(cè)面描寫（或間接描寫、虛寫），通過奧森老爹回答詹姆斯的話語來刻畫這個人物。（答對給2分，其中，答對手法給1分，分析恰當(dāng)給1分。）

14．①從卡洛琳小姐方面來看：常懷感恩圖報之心?？辶崭兄x詹姆斯給她帶來了玫瑰，帶來了快樂，就把精美的帆船模型送給他。（或：善解人意，戰(zhàn)勝挫折，熱愛生活。卡洛琳收到玫瑰，理解了別人的好意，鼓起生活的勇氣，走出被拋棄的陰影，恢復(fù)了往日的神采，昂首挺胸，回到教堂彈風(fēng)琴。）

②從詹姆斯方面來看：對別人寄予美好的祝愿，以別人的幸福為樂。詹姆斯相信攻瑰花能重新給卡洛琳小姐生活的勇氣；詹姆斯家搬走，他有些不舍，還想繼續(xù)給卡洛琳送攻瑰；10年后他從奧森老爹那里了解到卡洛琳過上了幸福的生活，他為她感到高興。（或：同情生活中遇劊不幸的人。他看到卡洛琳小姐臉色蒼白，頭發(fā)凌亂非常吃驚，希望神秘的玫瑰能帶給她新的希望和勇氣。）

③從奧森老爹方而來看：信守承諾。奧森老爹接受了克里斯汀·馬洛的預(yù)定，無論刮風(fēng)下雨都如約讓詹姆斯把玫瑰送給卡洛琳；他按照送花人的要求為她保密，不放名片。（或：淳樸厚道。他讓詹姆斯送的玫瑰總是花店里最好的一朵；他總是按照與克里斯汀·馬洛的約定，在每個周六晚上提前包裝好玫瑰，計詹姆斯去送。）

（答對一個方面給2分，答對兩個方面給5分，答對三個方面給8分。每個方面須包括觀點和分析。）略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成17—22題（共18分）田單者，齊諸田疏屬（注：疏屬，遠(yuǎn)方本家）也。愍王時，單為臨淄市掾（yuàn），不見知。及燕使樂毅伐破齊，攻安平，城壞，齊人走，爭涂，以轊（weì，車軸頭）折車敗，為燕所虜，唯田單宗人以鐵籠故得脫，東保即墨。燕既盡降齊城，唯獨莒、即墨不下。燕軍聞齊王在莒，并兵攻之。淖齒①既殺愍王于莒，因堅守，距燕軍，數(shù)年不下。燕引兵東圍即墨，即墨大夫出與戰(zhàn)，敗死。城中相與推田單，曰：“安平之戰(zhàn)，田單宗人以鐵籠得全，習(xí)兵?！绷⒁詾閷④?，以即墨距燕。田單乃令城中人食必祭其先祖于庭，飛鳥悉翔舞城中下食。燕人怪之。田單因宣言曰：神來下教我?！蹦肆畛侵腥嗽唬骸爱?dāng)有神人為我?guī)煛！庇幸蛔湓唬骸俺伎梢詾閹熀?”因反走。田單乃起，引還，東鄉(xiāng)坐，師事之。卒曰：“臣欺君，誠無能也?！碧飭卧唬骸白游鹧砸?”因師之。每出約束，必稱神師。乃宣言曰：“吾唯懼燕軍之劓所得齊卒，置之前行，與我戰(zhàn)，即墨敗矣?！毖嗳寺勚?，如其言。城中人見齊諸降者盡劓，皆怒，堅守，唯恐見得。單又縱反間曰：“吾懼燕人掘吾城外冢墓，僇（lù，侮辱）先人，可為寒心。”燕軍盡掘壟墓，燒死人。即墨人從城上望見，皆涕泣，俱欲出戰(zhàn)，怒自十倍。田單知士卒之可用，乃身操版插，與士卒分功，妻妾編于行伍之間，盡散飲食饗士。令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使約降于燕，燕軍皆呼萬歲。田單又收民金，得千溢，令即墨富豪遺燕將，曰：“即墨即降，愿無虜掠吾族家妻妾，令安堵?！毖鄬⒋笙?，許之。燕軍由此益懈。

(選自《史記·田單列傳》，有刪改)【注】：①淖齒，楚國將軍，楚國派他救齊，他卻乘機(jī)殺掉愍王，與燕人分占齊國領(lǐng)土和珍寶。17．（4分）寫出下列句子中加點詞的意思①及燕使樂毅伐破齊（

）

②以即墨距燕（

）③田單因宣言曰（

）

④令即墨富豪遺燕將（

）18．（2分）下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（

）A．①田單者，齊諸田疏屬也

②盈虛者如彼B．①唯田單宗人以鐵籠故得脫

②以天下之美為盡在己C．①當(dāng)有神人為我?guī)?/p>

②故觀于海者難為水D．①吾唯懼燕軍之劓所得齊卒

②蓋余所至，比好游者尚不能十一19．（2分）下列句子中，都能表現(xiàn)田單有謀略的一組是（

）①田單宗人以鐵籠得全②愍王時，單為臨淄市掾，不見知。③田單又收民金，得千溢，令即墨富豪遺燕將④田單日：“子勿言也!”⑤乃身操版插，與士卒分功A．①②③

B．①③④

C.①③⑤

D．②④⑤20．（2分）從句式角度，不同于其他三項的一項是（

）A.淖齒既殺愍王于莒B.不見知C.為燕所虜D.城中人見齊諸降者盡劓21.（6分）翻譯下面的句子。（1）田單乃起，引還，東鄉(xiāng)坐，師事之。（3分）_______________________________________________________________________________（2）即墨人從城上望見，皆涕泣，俱欲出戰(zhàn)，怒自十倍。（3分）_______________________________________________________________________________22.（2分）田單率領(lǐng)即墨軍民最終打敗了燕軍，請結(jié)合選文內(nèi)容，歸納獲勝的原因。______________________________________________________________________________參考答案：17、（4分）攻打；同“拒”，抵抗；揚(yáng)言；贈送，送18、（2分）D【都是“所”字結(jié)構(gòu)，“……的(人)”；A項：表判斷／代詞，……的（事物）；B項：連詞，因為／動詞，認(rèn)為；C項：動詞，作／介詞，被?！?9．（2分）B20．（2分）A（介賓短語后置，其余都為被動句：“見”表被動；“為……所”表被動；“劓”語意表被動，被割鼻）21.（3分）①田單連忙站起來，把他拉過來，請他坐在面向東的上座，用侍奉老師的禮節(jié)來侍奉他。

（3分）②即墨人從城上望見，都流淚哭泣，都想出戰(zhàn)，怒氣自然比原來強(qiáng)十倍。22.（2分）田單運(yùn)用智謀提高了齊國將士的士氣（激發(fā)了戰(zhàn)士的斗志）；削弱敵人的實力（賄賂對方使其放松警惕）；能和士兵同甘共苦；（三點居其二即可，意思接近即可）【參考譯文】

田單是齊國田氏王族的遠(yuǎn)房本家。在齊湣王時，田單擔(dān)任首都臨淄佐理市政的小官，不被齊王重用。后來，到燕國派遣大將樂毅攻破齊國，攻下安平，齊國城池被攻破，齊國人爭路逃亡，都因被撞得軸斷車壞，被燕軍俘虜。只有田單和同族人因為鐵箍（包住車軸）的緣故得以逃脫，向東保住即墨。這時，燕國軍隊已經(jīng)全部降服了齊國大小城市，只有莒和即墨兩城未被攻下。燕軍聽說齊湣王在莒城，就聯(lián)合兵力攻打。大臣淖齒在莒殺死了齊愍王之后，堅守城池，抗擊燕軍，燕軍幾年都不能攻破該城。燕將帶兵向東圍攻即墨。即墨的守城官員出城與燕軍交戰(zhàn)，戰(zhàn)敗被殺。即墨城中軍民都推舉田單當(dāng)首領(lǐng)，說：“安平那一仗，田單和同族人因為鐵箍包住車軸才得以保全，可見他很熟悉用兵?！庇谑?，大家就擁立田單讓他擔(dān)任將軍，憑據(jù)即墨抗擊燕軍。

田單下令城中軍民在吃飯之前要祭祀各自的祖先，使得眾多的飛鳥在城上空盤旋飛舞爭食祭祀的食物。燕軍（看到這景象）感到很奇怪。田單于是又揚(yáng)言說：“神仙要下界指導(dǎo)我們?！彼謱Τ抢锶苏f：“一定會有神人來做我的老師?！庇幸粋€士兵說：“我可以當(dāng)您的老師嗎?”說完就轉(zhuǎn)身跑走了。田單就站起來，把他拉過來，請他坐在面向東的上座，用侍奉老師的禮節(jié)來侍奉他。那個士兵說：“我欺騙了您，我實在一點本事也沒有。”田單說：“請您不要再說了?！本鸵运麨閹煛Ｃ看伟l(fā)號施令，一定要稱是神師的主意。他又揚(yáng)言說：“我只怕燕軍割去被俘虜?shù)凝R國士兵的鼻子，并把他們放在隊伍的前列，再和我們交戰(zhàn)，那即墨就必然被攻克?！毖嘬娐牭竭@話，就照此施行。城里的人看到齊國眾多的降兵都被割去了鼻子，人人義憤填膺，全力堅守城池，只怕被敵人捉住。田單又派人施反間計說：“我很害怕燕國人挖了我們城外的祖墳，侮辱我們的祖先，這可真是讓人寒心的事?！毖嘬娐犝f之后，又把齊人的墳?zāi)谷烤蜷_，并把死尸焚燒殆盡。即墨人從城上看到此情此景，人人痛哭流涕，都請求出城拼殺，憤怒的情緒增漲十倍。

田單知道士兵激起了斗志，可以用于作戰(zhàn)了，就親自拿著夾板鏟锨，和士兵們一起修筑工事，并把自己的妻子姬妾都編在隊伍之中，還把全部的食物拿出來犒勞士卒。命令裝備整齊的精銳部隊都埋伏起來，讓老弱婦女上城防守，又派使者去和燕軍約定投降事宜，燕軍官兵都高呼萬歲。田單又收集民間的黃金，共得一千鎰，讓即墨城里有錢有勢的人送給燕軍，請求說：“即墨就要投降了，希望（你們進(jìn)城之后）不要擄掠我們家族的妻子姬妾，讓我們能平安地生活?！毖嘬妼㈩I(lǐng)非常高興，滿口答應(yīng)。燕軍因此更加懈怠。5.文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4一7題。

宋均字叔癢，南陽安眾人也。父伯，建武初為五官中郎將。均以父任為郎，時年十五，好經(jīng)書，每休沐日，輒受業(yè)博士，通《詩》、《禮》，善論難。至二十余，調(diào)補(bǔ)辰陽長。其俗少學(xué)者而信巫鬼，均為立學(xué)校，禁絕淫祀，人皆安之。遷上蔡令，時禁人喪葬不得侈長，均曰：“夫送終逾制，失之輕者。今有不義之民，尚未循化，而遽罰過禮，非政之先?！本共豢鲜┬小＿w九江太守，郡多虎暴，數(shù)為民患，常募設(shè)檻阱而猶多傷害。均曰：“夫虎豹在山，黿鼉在水，各有所托。且江淮之有猛獸，猶北土之有雞豚也。今為民害，咎在殘吏，而勞勤張捕，非憂恤之本也。其務(wù)退奸貪，思進(jìn)忠善，可一去檻阱，除削課制?！逼浜髠餮曰⑾嗯c東游渡江。中元元年，多蝗，其飛至九江界者，輒東西散去，由是名稱遠(yuǎn)近?？ｅ倏h有唐、后二山，民共祠之，眾巫遂取百姓男女，歲歲改易，既而不敢嫁娶，前后守令莫敢禁。均乃下書曰：“自今以后，為山娶者皆娶巫家，勿擾良民?！庇谑撬旖^。永平元年，遷東海相，在郡五年，坐法免官。而東海吏民思均恩化，為之作歌，詣闕乞還者數(shù)千人。顯宗以其能，七年，征拜尚書令。每有駁議，多合上旨。均嘗刪剪疑事，帝以為有奸，大怒。諸尚書惶恐，皆叩頭謝罪。均顧厲色曰：“蓋忠臣執(zhí)義，無有二心。若畏威失正，均雖死，不易志?！毙↑S門在旁，入具以聞。帝善其不撓，遷均司隸杜尉。數(shù)月，出為河內(nèi)太守，政化大行。均嘗寢病，百姓耆老為禱請，旦夕問起居，其為民愛若此。以疾上書乞免，帝使中黃門慰問，因留養(yǎng)疾。司徒缺，帝以均才任宰相，均流涕而辭。均性寬和不喜文法常以為苛察之人身或廉法而巧黠刻削毒加百姓災(zāi)害流亡所由而作。及在尚書，恒欲叩頭爭之，以時方嚴(yán)切，故遂不敢陳。帝后聞其言而追悲之。建初元年，卒于家。4.對文中畫線句子斷句正確的一項是(

)(3分)A.均性寬和/不喜文法/常以為吏/能弘厚/雖貪污放縱/猶無所害/至于苛察之人/身或廉法，而巧黠刻削/毒加百姓，災(zāi)害流亡所由而作。B.均性寬和/不喜文法，常以為吏能弘厚/雖貪污放縱/猶無所害/至于苛察之人身/或廉法/而巧黯刻削/毒加百姓/災(zāi)害流亡所由而作。C.均性寬和/不喜文法/常以為吏/能弘厚/雖貪污放縱/猶無所害/至于苛察之人身/或廉法/而巧黠刻削/毒加百姓/災(zāi)害流亡所由而作。D.均性寬和/不喜文法/常以為吏能弘厚/雖貪污放縱/猶無所害/至于苛察之人身，或廉法/而巧黯刻削/毒加百姓/災(zāi)害流亡所由而作。5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)(3分)A.休沐:休息洗沐，即休假。類似于今日的星期日休假制度。遠(yuǎn)在漢朝已有，那時政府就制定了官員五日一“休沐”(休息和洗頭)的制度。B.元年：既可以指帝王即位的第一年，也可以指帝王改換年號的第一年。文中的“永平元年”?！敖ǔ踉辍倍贾傅氖乔罢摺.奢老:六十曰奢，七十曰老，“原指六七十歲的老人。后來把德行高尚、受人尊敬的老人稱為“譽(yù)老”。D.黃門:秦漢時，富門多油漆成黃色，故稱黃門。漢有黃門令、小黃門、中黃門等，他們侍奉皇帝及其家族，皆以宦官充任。黃門侍郎也是由宦官充當(dāng)。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是（

）A.宋均早年任郎官時好讀經(jīng)書，常用休息日從師學(xué)習(xí)，精通《詩》《禮》二經(jīng)，長于論辯。任上蔡令時執(zhí)政平穩(wěn)，不做偏激之事，體現(xiàn)了寬厚的風(fēng)格。B.宋均任九江太守時，認(rèn)為虎豹黿鼉所以為害，在于未能善待它們，應(yīng)屏除貪欲，撤除檻阱；對于共祠唐、后二山的習(xí)俗，主張不應(yīng)當(dāng)因此肆擾百姓。C.宋均升任東海相，在任5年，因為犯法而被免官。但東海的官吏和百姓都感念他，為他寫了些歌謠，有數(shù)千人到朝廷請求他回來做官。顯宗認(rèn)為他賢能，征召他做了尚書令。D.宋均在尚書令任上正直敢言，任地方官又有治績，固而深受皇帝賞識。他因病請求辭職時，皇帝給他優(yōu)厚待遇，派人問候，同意他辭職養(yǎng)病。7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

（1）今為民害，咎在殘吏，而勞勤張捕，非憂恤之本也。譯文：

（2）蓋忠臣執(zhí)義，無有二心。若畏威失正，均雖死，不易志。譯文：

參考答案：略6.閱讀下面的文言文，完成文后各題。樊叔略，陳留人也，父歡，仕魏為南兗州刺史、阿陽侯。屬高氏專權(quán)，將謀興復(fù)之計，為高氏所誅。叔略時在髫齔①，遂被腐刑，給使殿省。身長九尺，志氣不凡，頗為高氏所忌。內(nèi)不自安，遂奔關(guān)西。周太祖見而器之，引置左右。尋授都督，襲爵為侯。大冢宰宇文護(hù)執(zhí)政，引為中尉。叔略多計數(shù)，曉習(xí)時事，護(hù)漸信之，兼督內(nèi)外。累遷驃騎大將軍、開府儀同三司。護(hù)誅后，齊王憲引為園苑監(jiān)。時憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。建德五年，從武帝伐齊，叔略部率精銳，每戰(zhàn)身先士卒。以功加上開府，進(jìn)封清鄉(xiāng)縣公，邑千四百戶。拜汴州刺史，號為明決。宣帝時，于洛陽營建東京，以叔略有巧思，拜營構(gòu)監(jiān)，宮室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。尉迥之亂，高祖令叔略鎮(zhèn)大梁。迥將宇文威來寇，叔略擊走之。以功拜大將軍，復(fù)為汴州刺史。高祖受禪，加位上大將軍，進(jìn)爵安定郡公。在州數(shù)年，甚有聲譽(yù)。鄴都俗薄，號曰難化，朝廷以叔略所在著稱，遷相州刺史，政為當(dāng)時第一。上降璽書褒美之賜物三百段粟五百石班示天下百姓為之語曰智無窮清鄉(xiāng)公上下正樊安定。征拜司農(nóng)卿，吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政。自為司農(nóng)，凡種植，叔略別為條制，皆出人意表。朝廷有疑滯，公卿所未能決者，叔略輒為評理。雖無學(xué)術(shù)，有所依據(jù)，然師心獨見，暗與理合。甚為上所親委，高颎、楊素亦禮遇之。性頗豪侈，每食必方丈，備水陸。十四年，從祠太山，行至洛陽，上令錄囚徒。具狀將奏，晨起，至獄門，于馬上暴卒，時年五十九。上悼惜久之，贈亳州刺史，謚曰襄。

（選自《隋書·循吏》）【注】①髫齔（tiáoChèn），兒童時期。4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（

）A．上降璽書褒美之/賜物三百/段粟五百石/班示天下/百姓為之/語曰智無窮/清鄉(xiāng)公/上下正/樊安定B．上降璽書褒美之/賜物三百段/粟五百石/班示天下/百姓為之語曰/智無窮/清鄉(xiāng)公/上下正/樊安定C．上降璽書褒美之賜物/三百段粟/五百石/班示天下百姓/為之語曰/智無窮/清鄉(xiāng)公/上下正/樊安定D．上降璽書褒美之賜物/三百段粟/五百石/班示天下/百姓為之/語曰智無窮/清鄉(xiāng)公上下/正樊安定5．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（

）A．隋唐主要行政區(qū)是州，州官稱刺史，屬官有長史、司馬等。如王勃《滕王閣序》“宇文新州之懿范”句中宇文氏即為新州刺史。B．樊叔略曾任都督一職，這一職位屬武職官銜，其職能是負(fù)責(zé)監(jiān)督統(tǒng)領(lǐng)前線軍隊的最高長官。而“孝廉”“秀才”是薦舉人才的科目，所以李密《陳情表》中說“辭不赴命”。C．樊叔略拜營構(gòu)監(jiān)，關(guān)于官員任職授官的還有“任、授、除”等。如李密《陳情表》中“除臣冼馬”句。D．樊叔略死后皇上追贈他為亳州刺史，謚號為襄。謚號是根據(jù)其生前品德行為來定的，有專門的《謚法》為依據(jù)，所以，陶淵明死后被朝廷賜謚號為“靖節(jié)”。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（

）A．樊叔略在孩童時就因為父親的案件被牽累，遭受殘酷的刑罰，后被派作官府的雜役，就這樣還是被疑忌，只好逃走。B．樊叔略為人多智，經(jīng)常為上級出謀劃策，從而得到他們的信任和賞識；而且他作戰(zhàn)勇敢，多次獲得軍功，被封高官。C．樊叔略所治理的地方都很出名，他的政績在當(dāng)時第一?；实垲C下詔書嘉獎他，賜給他綢緞三百匹，粟米五百擔(dān)，并且告示天下。D．樊叔略為官清明果決，奉命營建宮殿，規(guī)劃設(shè)計都出于他的精巧構(gòu)思，因而百姓稱贊他智慧無窮，品行端正。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）時憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。（5分）（2）雖無學(xué)術(shù)，有所依據(jù)，然師心獨見，暗與理合。（5分）參考答案：4．B5．D6．D7．（1）那時齊王宇文憲向來就有吞并關(guān)東的意圖，樊叔略借著別的事多次進(jìn)獻(xiàn)用兵之策，宇文憲認(rèn)為他很有奇才。（2）（樊叔略）雖然不擅長書本學(xué)問，不會引經(jīng)據(jù)典，但是因為能夠深入思考，所以得出的獨到的見解往往與道理相契合。4．【考點定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。【名師點睛】給文言文斷句時要注意發(fā)語詞，句末語氣詞和謂語的確定。一般情況下，發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也須要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓。同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱，省略、對偶、反復(fù)等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。5．【試題分析】回答此類題目，必須熟記文學(xué)名著的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。D項，陶淵明死后是由親友私謚“靖節(jié)”的，而不是朝廷?！究键c定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！炯记牲c撥】備考時要積累名著、名篇作者、時代、國別、文學(xué)形象、作品主題等文學(xué)常識。解答此道題目，需要逐項審讀，按照自己積累的有關(guān)知識，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確；要注意各項表述中有關(guān)作品同作者、年代是否一致。6．【試題分析】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。D項，“百姓稱贊”并不是因為“營建宮殿”的事。文中提到營建宮殿的時候，只是說“以叔略有巧思，拜營構(gòu)監(jiān)，宮室制度，皆叔略所定”，并沒有提到百姓因此就稱贊他?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，選項D中因果關(guān)系分析不當(dāng)。7．【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！炯记牲c撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：樊叔略是陳留人。父親樊歡，出仕東魏做南兗州刺史、阿陽侯。適逢高氏專權(quán)，樊歡密謀振興恢復(fù)朝廷綱常，被高氏殺害。樊叔略當(dāng)時還是個孩子，就遭受了腐刑，發(fā)派到宮殿衙門做仆役。叔略身高九尺，精神氣度不同一般，很是被高氏疑忌。樊叔略內(nèi)心惶恐不安，于是就逃到關(guān)西（北周）。周太祖一見就認(rèn)為他有才干，招用他在身邊辦事。不久之后，就授予他都督的官職，讓他襲父爵為侯。大冢宰宇文護(hù)執(zhí)政時，招用他為中尉。叔略很有謀略，通曉熟悉當(dāng)時的事務(wù)，宇文護(hù)慢慢委以重任，很信任他，讓他同時督察朝廷內(nèi)外政務(wù)。幾次升遷至驃騎大將軍、開府儀同三司。宇文護(hù)被誅殺后，齊王宇文憲用他做園苑監(jiān)。那時齊王憲向來就有吞并關(guān)東的意圖，樊叔略借著別的事多次進(jìn)獻(xiàn)用兵之策，齊王認(rèn)為他很有奇才。建德五年，跟隨周武帝討伐北齊，叔略率領(lǐng)精銳部隊，每次作戰(zhàn)都身先士卒。因為戰(zhàn)功被賜加上開府，進(jìn)而封為清鄉(xiāng)縣公，食邑一千四百戶。朝廷任命他為汴州刺史，為政號稱清明果決。周宣帝時，在洛陽營建東京，因為叔略有巧思，被授予營構(gòu)監(jiān)，宮室規(guī)劃，都是他確定的。工程還未完成而宣帝就駕崩了。尉迥叛亂時，高祖命令叔略鎮(zhèn)守大梁。尉迥的部將宇文威來進(jìn)犯，樊叔略擊退了他。因功被授予大將軍，不久又做汴州刺史。高祖接受禪讓稱帝，叔略位次升遷為上大將軍，提升爵位為安定郡公。在汴州多旱，為官很有聲譽(yù)。鄴（北的都城）都民風(fēng)不淳，號稱是最難教化的，朝廷因為經(jīng)叔略所治理的地方都很出名，調(diào)任他為相州刺史，他的政績是當(dāng)時的第一?；实垲C下詔書嘉獎他，賜給他綢緞三百匹，粟米五百擔(dān)，并且告示天下。百姓因此稱贊說：“智無窮，清鄉(xiāng)公，下下正，樊安定?！狈迓员徽髡僮鏊巨r(nóng)卿，官員們沒有不流淚的，一起立碑頌揚(yáng)他的德政。從開始做司農(nóng)，舉凡農(nóng)業(yè)耕作，叔略另外進(jìn)行整治規(guī)劃，都出人意料。朝廷中有猶豫拖延、公卿不能決斷的事務(wù)，叔略總是為他們評議處理。叔略雖然沒有學(xué)問，說話做事能有所依照，但是他深思后的獨列見解，暗里與事理而合。樊叔略很被皇帝親信，高潁、楊素也以禮相待。叔略個性很喜歡鋪排奢華，每次施齋供養(yǎng)，一定開方丈，準(zhǔn)備水陸法會。本試開皇十四年，跟隨皇帝到泰山祭祀，走到洛陽，皇帝命令他審查記錄罪犯的罪狀。他寫好奏章要上奏，早上起來，行到獄門口，在馬上突然去世，時年五十九歲?；实郯赐锵Я撕荛L時間，追贈他為毫州刺史，謚號為襄。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成各題。今天，人才的作用比歷史上任何時候都更為突出?，F(xiàn)實中，一名領(lǐng)軍人物可以引領(lǐng)一個新產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新能力和競爭力；一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部可以帶領(lǐng)一個地區(qū)改變面貌，開創(chuàng)

、奮楫爭先的新局面。前不久，中共中央政治局召開會議，審議《關(guān)于適應(yīng)新時代要求大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的意見》，把發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部定位為“關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和國家

的重大戰(zhàn)略任

務(wù)”。

的判斷，促使我們進(jìn)一步審視優(yōu)秀年輕人才的價值意義。也許有人擔(dān)心，嫩竹做不了扁擔(dān)，嫩肩挑不起重?fù)?dān)。在抗日戰(zhàn)爭最艱苦的歲月，(

)，把培養(yǎng)干部擺在武器、籌款之前。他堅決支持譚震林提出的盡快培養(yǎng)出100名連長、100名指導(dǎo)員，使一批年輕干部走上連長、指導(dǎo)員崗位，極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力，從而有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏不足的問題。歷史上，青年才俊擔(dān)大任、成大業(yè)者

：馬克思29歲、恩格斯27歲寫作《共產(chǎn)黨宣言》，毛澤東25歲主辦《湘江評論》，周恩來29歲領(lǐng)導(dǎo)南昌起義……事實證明，只要有實踐機(jī)會、干事舞臺、良好環(huán)境，年輕人照樣能擔(dān)當(dāng)重任、取得成績。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.百舸爭流

長治久安

高瞻遠(yuǎn)矚

不勝枚舉B.百廢待興

政通人和

深謀遠(yuǎn)慮

擢發(fā)難數(shù)C.百舸爭流

長治久安

深謀遠(yuǎn)慮

擢發(fā)難數(shù)D.百廢待興

政通人和

高瞻遠(yuǎn)矚

不勝枚舉18.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.陳毅提出了壯大新四軍的“槍、款、人”戰(zhàn)略思想B.陳毅提出了壯大新四軍的“人、槍、款”戰(zhàn)略思想C.壯大新四軍的“人、槍、款”戰(zhàn)略思想由陳毅提出D.陳毅提出了“槍、款、人”戰(zhàn)略思想來壯大新四軍19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力，從而有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏的問題。B.極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力，從而有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏的不足。C.有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏不足的問題，極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力。D.有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏的問題，從而極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力。參考答案：17.A

18.B

19.D【17題詳解】本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。第一處：百舸爭流：上百條船爭著在水上疾馳。形容很多人都在奮勇前進(jìn)。百廢待興：各種被廢置的或該辦未辦的事業(yè)都等待興辦。此處是說一個號的領(lǐng)到干部可以開創(chuàng)很多人都在奮勇前進(jìn)的局面，再結(jié)合橫線后“奮楫爭先”，此處選用成語“百舸爭流”。第二處：長治久安：指社會秩序長期安定太平。政通人和：政治順?biāo)欤嗣窈蜆?。形容國泰民安。此處是說把發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部定位為“關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和國家秩序長期安定太平的重大戰(zhàn)略任務(wù)，選用成語“長治久安”。第三處：高瞻遠(yuǎn)矚：形容眼光遠(yuǎn)大。深謀遠(yuǎn)慮：周密地計劃，往長遠(yuǎn)里考慮。根據(jù)橫線后“的判斷”可以推斷不能選“深謀遠(yuǎn)慮”，因為“深謀遠(yuǎn)慮”就包含“判斷”的意思，選用成語“高瞻遠(yuǎn)矚”。第四處：不勝枚舉：無法一個一個全舉出來，形容同一類的人或事物很多。擢發(fā)難數(shù)：形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。此處是說歷史上青年才俊擔(dān)大任、成大業(yè)者太多了，無法一個一個全舉出來，選用成語“不勝枚舉”。故選A?！?8題詳解】本題考查語言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?，選項都有一定干擾性，難度適中。解答本題，注意前后連貫性。根據(jù)括號后面的句子“把培養(yǎng)干部擺在武器、籌款之前”可知，戰(zhàn)略思想應(yīng)是“人、槍、款”，排除AD兩項，根據(jù)后一句“他堅決支持譚震林提出的……”陳述主語“他”顯然是指陳毅，B項陳述主語是“陳毅”，C項陳述主語是“戰(zhàn)略思想”，根據(jù)前后陳述主語一致性原則，排除C。故選B。【19題詳解】本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病”，要求“修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、