2022河北省廊坊市王板中學(xué)高二語文月考試卷含解析

2022河北省廊坊市王板中學(xué)高二語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。在鄉(xiāng)下(法)莫泊桑兩間茅屋并排坐落在小山腳下。兩個(gè)莊稼漢為了養(yǎng)活他們的孩子，終年辛辛苦苦地在土地上勞動(dòng)。兩所房子中頭一所住的是蒂瓦什夫婦，另外一所住的是瓦蘭夫婦。兩家各有四個(gè)孩子。從早到晚這幫孩子聚在貼近的兩家門口玩耍。兩個(gè)母親在這堆孩子里勉強(qiáng)可以認(rèn)出哪些是自己的，兩個(gè)父親完全分不出。兩家人都勉強(qiáng)靠著湯、土豆和新鮮空氣活下去。星期日，湯里熬上塊牛肉，就跟吃酒席一樣豐盛；這天父親會(huì)留在飯桌上不肯離開，一遍遍地說：“我不反對(duì)每天都這么吃?！卑嗽碌囊惶煜挛纾惠v馬車停在兩間茅屋前，一個(gè)親自趕車的年輕女人對(duì)身邊的先生說：“??！亨利，這堆孩子在塵土里打滾，多么可愛！我希望也有一個(gè)，頂小的那個(gè)。”說著從車上跳下來，向孩子跑過去，抓住兩個(gè)最小的孩子中的一個(gè)——蒂瓦什家的那一個(gè)，把他抱起來，親熱地吻他骯臟的臉蛋兒、沾滿泥土的鬈發(fā)和為了躲開她的愛撫而揮動(dòng)的小手。后來她登上馬車走了，下個(gè)星期又來了。她也坐在地上，像個(gè)孩子似的跟他們一起玩耍。她又來了一次，和那孩子的父母認(rèn)識(shí)了。以后每天都來，她叫亨利?德?于比埃爾太太。一天早上，來了以后，丈夫跟她一起下車，徑直走進(jìn)了那間茅屋。那個(gè)年輕女人用發(fā)抖的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音說：“我好心的人們，我想把你們的……你們的頂小的男孩……帶走?！蹦莾蓚€(gè)鄉(xiāng)下人一驚之下，聽不懂是怎么回事，沒有回答。她喘過氣來，繼續(xù)說下去：“我們沒有孩子，我丈夫和我很孤獨(dú)……我們想把他留在身邊……你們答應(yīng)嗎？”那個(gè)鄉(xiāng)下女人開始明白了。她問：“您想帶走我們的夏洛？不行，絕對(duì)不行！”于是德?于比埃爾先生出來調(diào)停：“我們想收養(yǎng)他，不過他以后會(huì)來看你們的。從各方面看來他以后會(huì)有出息，如果真有出息，那他將來就是我們的繼承人。如果我們?nèi)f一有了自己的孩子，他也一樣跟他們平分。不過，如果他辜負(fù)我們的一片心意，我們到了他成年以后會(huì)給他兩萬法郎，這筆錢可以立即以他的名義存在公證人那里。我們也考慮到你們，我們要送給你們一筆終身年金，每月一百法郎?！蹦莻€(gè)農(nóng)婦勃然大怒，站了起來：“你們是要我把夏洛賣給你們嗎？啊！不行。這種要求根本就不應(yīng)該對(duì)做母親的提出來！啊！不行！那簡直是太卑鄙了！”那個(gè)男的表情嚴(yán)肅，不斷地點(diǎn)頭，表示贊成他妻子的話。德·于比埃爾太太哭了起來，她朝她丈夫轉(zhuǎn)過身來，于是他們作最后一次努力：“但是，請(qǐng)考慮考慮孩子的前途，他的幸福，他的……”那個(gè)鄉(xiāng)下女人怒不可遏，打斷他的話：“給我出去，以后別讓我再在這兒看見你們。怎么可以這樣奪走人家的孩子！”德·于比埃爾太太朝外走著，這個(gè)被寵壞了的、想要什么就要立刻到手的任性女人噙著眼淚，固執(zhí)地問：“那另外一個(gè)小的不是你們的吧？”蒂瓦什大伯回答：“不是，是鄰居的，你們愿意的話，可以到他們家去?！蓖咛m夫婦正在吃飯，飯桌上在他們兩人中間放著一碟黃油，他們用刀子挑一點(diǎn)，十分節(jié)省地抹在面包片上，慢慢吃著。德·于比埃爾先生又一次提出他的建議，不過這一次提得比較婉轉(zhuǎn)、謹(jǐn)慎，比較巧妙。兩個(gè)鄉(xiāng)下人搖頭拒絕，但是知道每個(gè)月可以得到一百法郎以后，你看著我，我看著你，使著眼色互相詢問，決心已經(jīng)有七八分動(dòng)搖。他們在苦惱中長時(shí)間地保持沉默，那女的最后問道：“孩子他爹，你看怎么樣？”他一本正經(jīng)地說：“我看這并不丟臉?！钡隆び诒劝柼钡脺喩矶哙拢麄冋勂鸷⒆拥奈磥?，他的幸福，以及他以后可能給他們的錢。那莊稼漢問：“這一千二百法郎的年金在公證人面前立字據(jù)嗎？”德?于比埃爾先生回答：“當(dāng)然?！蹦青l(xiāng)下女人想了想，說：“每月一百法郎換咱們一個(gè)孩子太少了一點(diǎn)，我們要一百二十法郎?！钡隆び诒劝柼犃艘院罅⒖瘫硎就?。她想把孩子帶走，因此在她丈夫立字據(jù)的時(shí)候，又額外送了一百法郎，立即請(qǐng)來了村長和一位鄰居當(dāng)證人。年輕女人歡天喜地，像從鋪?zhàn)永镔I到一樣喜愛的小玩意兒似的，抱著啼哭的小娃娃走了。蒂瓦什夫婦立在門口，望著那孩子給抱走，他們一聲不響，也許心里有點(diǎn)懊悔不該拒絕吧。從此以后就再也聽不到小讓瓦蘭的消息了。他的父母每個(gè)月到公證人那里去領(lǐng)一百二十法郎。他們和鄰居鬧翻了，因?yàn)榈偻呤泊髬鹆R他們無恥，挨家挨戶對(duì)人說，除非是喪失人性才會(huì)出賣自己的親生幾子，這簡直是一件駭人聽聞的事，一件卑鄙齷齪的事，一件傷風(fēng)敗俗的事。有時(shí)候她故意炫耀自己，抱著夏洛，大聲對(duì)他說：“我沒有賣掉你，我沒有錢，但是我不賣我的孩子?！币贿B多少年天天都是如此。瓦蘭夫婦靠贍養(yǎng)費(fèi)生活得很舒適。蒂瓦什夫婦無法平息下去的怒火就是從這一點(diǎn)來的，他們一直很貧困。夏洛二十一歲那年，一天早上來了輛華麗馬車停在兩間茅屋門口，一位掛著金表鏈的年輕先生從車上下來，攙扶著一位白發(fā)蒼蒼的老太太，走進(jìn)瓦蘭家的茅屋，就像他自己家一樣。老媽媽在洗圍裙，老大爺在壁爐旁打盹。年輕人說：“你好，爸爸。你好，媽媽。”他們驚訝地立起來。那鄉(xiāng)下女人激動(dòng)得連肥皂都掉在水里，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是你嗎，我的孩子？”他摟住她，一邊吻她，一邊又說了一遍：“你好，媽媽?！彼麄兿嗾J(rèn)后，做父母的一定要立刻領(lǐng)兒子出去見當(dāng)?shù)氐娜耍姶彘L，見村長助理，見教堂神父，見小學(xué)教員。夏洛站在自己的茅屋門口，望著他走過去。晚上吃飯的時(shí)候，他對(duì)兩個(gè)老人說：“你們一定是傻瓜，才會(huì)讓人家把瓦蘭家的孩子帶走。”蒂瓦什老大爺生氣地說：“你要責(zé)備我們把你留下嗎？”年輕人粗暴地回答：“對(duì)，我要責(zé)備你們，你們簡直是糊涂蟲。像你們這樣的父母，只會(huì)給孩子帶來不幸。我要是離開你們，這也是你們自作自受?！崩蠇D人眼淚嘩嘩流到湯盆里，低聲哭著說：“累死累活把你養(yǎng)大，落這么個(gè)下場！”那小伙子冷酷地說：“與其像現(xiàn)在，還不如不生下來。我剛才看見那一個(gè)，肺都要?dú)庹?。我?duì)自己說：瞧，我本來應(yīng)是這樣子。我最好還是別留在這兒。這件事我永遠(yuǎn)不會(huì)饒恕你們！”兩個(gè)老人垂頭喪氣，流著眼淚卻一聲不響。他接著又說：“不行，想到這件事太痛苦了。我寧可到別的地方去謀生?！彼蜷_門，一片說話聲傳進(jìn)來，瓦蘭一家正在慶祝孩子的歸來。于是夏洛跺了一下腳，朝他的父母轉(zhuǎn)過身來，嚷道：“土包子！”他消失在黑夜里。(有刪節(jié))11.賞析文中畫線的句子。12.瓦蘭夫婦賣子后蒂瓦什夫婦的反應(yīng)怎樣，如何理解？13.小說在描寫蒂瓦什夫婦和瓦蘭夫婦兩家人時(shí)運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)結(jié)合文章作簡要分析。14.小說結(jié)尾，夏洛出走了。你覺得這個(gè)結(jié)尾合理嗎？參考答案：11.動(dòng)作描寫,運(yùn)用“跳、跑、抓、抱、吻”等一系列動(dòng)詞,表現(xiàn)出德?于比挨爾太太對(duì)孩子由衷的喜愛和對(duì)領(lǐng)養(yǎng)孩子的熱切渴望。

12.反應(yīng):賣子這件事發(fā)生之后,蒂瓦什夫婦不知疲倦地使用惡毒的語言四處咒罵瓦蘭夫婦,以倫理道德來傷害瓦蘭夫婦。理解:蒂瓦什夫婦的這種表現(xiàn)是其生活水平(或:在金錢面前)的巨大落差使她心理失去平衡而陷入到“后悔,嫉妒,宣泄,仇視,不平衡”狀態(tài)的反應(yīng)。

13.①蒂瓦什夫婦和瓦蘭夫婦在金錢與孩子之間不同選擇的對(duì)比，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；②兩家鄰里關(guān)系由和諧到破裂，夏洛由自豪到艷羨的對(duì)比，表現(xiàn)出人物復(fù)雜的心理狀態(tài)；③父母沒有拋棄親情賣孩子卻遭遇孩子怨恨，與父母舍棄親情賣掉孩子卻換來孩子看望的對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)復(fù)雜人性的思考，增強(qiáng)了反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的力度。

14.合理。夏洛的出走，實(shí)際上文章中有伏筆。(1)蒂瓦什夫婦在鄰家孩子被賣后，一聲不響，實(shí)則是內(nèi)心后悔的表現(xiàn)；(2)蒂瓦什夫婦對(duì)德?于比埃爾家的辱罵，反映的是他的那種道德上的優(yōu)越感，為后來這種優(yōu)越感遭受金錢的打擊而破滅埋下了伏筆。(3)瓦蘭夫婦炫耀他們]的幸福，也就為下文夏洛原先的優(yōu)越感煙消云散，變得粗魯、暴躁、懊悔、憤怒，最終在不能自抑中離家出走埋下伏筆。(4)夏洛出走，使小說批判金錢對(duì)人性的扭曲與傷害這一主題更加鮮明。(觀點(diǎn)明確并寫出三點(diǎn)理由即可。)(寫“不合理”言之有理也可)11.試題分析：題干要求“賞析文中畫線的句子”，這是考查學(xué)生鑒賞品味文章語言的能力。首先找到設(shè)題的句子，明確其表達(dá)方式，“說著從車上跳下來，向孩子跑過去，抓住兩個(gè)最小的孩子中的一個(gè)——蒂瓦什家的那一個(gè)，把他抱起來，親熱地吻他骯臟的臉蛋兒、沾滿泥土的鬈發(fā)和為了躲開她的愛撫而揮動(dòng)的小手”，這是一段描寫性的句子，描寫的對(duì)象是亨利?德?于比埃爾太太，故考生可以從人物描寫方式的角度鑒賞這段文字。人物描寫的方法主要是表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，突出人物的情感。如這段文字，亨利?德?于比埃爾太太“跳”“跑”“抓”“抱”“吻”等動(dòng)作充分表現(xiàn)出德?于比挨爾太太對(duì)孩子的喜愛，流露出對(duì)領(lǐng)養(yǎng)孩子的熱切渴望。點(diǎn)睛：鑒賞語言是高考?？碱}型之一。解答此類題目，首先要明確鑒賞對(duì)象的表達(dá)方式，如屬于景物描寫，一般從修辭、動(dòng)靜、虛實(shí)、空間、感官等角度入手，如屬于人物描寫，一般從修辭、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等角度入手；然后明確句子陳述的對(duì)象，分析效果的時(shí)候，要注意景物的特點(diǎn)、人物的情感（心理、品質(zhì)等）。比如本題中，設(shè)題的句子屬于人物的動(dòng)作描寫，考生可以先圈出這些動(dòng)作，再結(jié)合上下文的故事情節(jié)即可體會(huì)此時(shí)人物這些動(dòng)作傳達(dá)出的情感。12.試題分析：題干問的是“瓦蘭夫婦賣子后蒂瓦什夫婦的反應(yīng)怎樣，如何理解”，本題包含兩個(gè)問題，首先要圈出瓦蘭夫婦賣子后蒂瓦什夫婦的表現(xiàn)，借以概括反應(yīng)；然后要結(jié)合他們的反應(yīng)和故事情節(jié)分析會(huì)有這種反應(yīng)的原因。如“他們和鄰居鬧翻了，因?yàn)榈偻呤泊髬鹆R他們無恥，挨家挨戶對(duì)人說，除非是喪失人性才會(huì)出賣自己的親生幾子，這簡直是一件駭人聽聞的事，一件卑鄙齷齪的事，一件傷風(fēng)敗俗的事。有時(shí)候她故意炫耀自己，抱著夏洛，大聲對(duì)他說：‘我沒有賣掉你，我沒有錢，但是我不賣我的孩子?！贿B多少年天天都是如此”，考生可以根據(jù)這些內(nèi)容瓦蘭夫婦賣子后蒂瓦什夫婦的反應(yīng)；如“瓦蘭夫婦靠贍養(yǎng)費(fèi)生活得很舒適。蒂瓦什夫婦無法平息下去的怒火就是從這一點(diǎn)來的，他們一直很貧困”“蒂瓦什夫婦立在門口，望著那孩子給抱走，他們一聲不響，也許心里有點(diǎn)懊悔不該拒絕吧”，考生可以根據(jù)這些內(nèi)容分析蒂瓦什夫婦會(huì)有這種反應(yīng)的原因，可見由于生活水平的巨大落差使蒂瓦什夫婦心理失去平衡而陷入到“后悔,嫉妒,宣泄,仇視,不平衡”的狀態(tài)13.試題分析：題干要求考生簡要分析“小說在描寫蒂瓦什夫婦和瓦蘭夫婦兩家人時(shí)運(yùn)用的對(duì)比手法”，這是考查對(duì)比手法。對(duì)比是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較。考生可以圈出描寫蒂瓦什夫婦和瓦蘭夫婦兩家的內(nèi)容，如亨利?德?于比埃爾太太要收養(yǎng)孩子時(shí)，蒂瓦什夫婦是大怒、怒不可遏、拒絕，而瓦蘭夫婦先是拒絕，再是沉默，最后同意，作者把這兩家在金錢與孩子之間的不同選擇進(jìn)行對(duì)比；如一開始兩家關(guān)系非常好，“從早到晚這幫孩子聚在貼近的兩家門口玩耍。兩個(gè)母親在這堆孩子里勉強(qiáng)可以認(rèn)出哪些是自己的，兩個(gè)父親完全分不出。兩家人都勉強(qiáng)靠著湯、土豆和新鮮空氣活下去。星期日，湯里熬上塊牛肉，就跟吃酒席一樣豐盛；這天父親會(huì)留在飯桌上不肯離開，一遍遍地說：“我不反對(duì)每天都這么吃”，而后來瓦蘭夫婦把孩子送給亨利?德?于比埃爾太太后，兩家關(guān)系破裂；如蒂瓦什夫婦沒有把孩子送人，結(jié)果遭到孩子的怨恨，“我要責(zé)備你們，你們簡直是糊涂蟲。像你們這樣的父母，只會(huì)給孩子帶來不幸。我要是離開你們，這也是你們自作自受”，而瓦蘭夫婦送走了孩子，孩子卻來看望他們。考生找出這些內(nèi)容，然后進(jìn)行比較即可。14.試題分析：題干問的是“小說結(jié)尾，夏洛出走了。你覺得這個(gè)結(jié)尾合理嗎”，這是針對(duì)小說結(jié)尾設(shè)題。首先要明確結(jié)尾的內(nèi)容，然后結(jié)合小說的故事情節(jié)的發(fā)展、人物形象的塑造以及文章主旨的揭示等方面分析是否合理。答題的時(shí)候，要先回答是否合理，然后再陳述理由。解答本題，一般要依從作者的選擇，如從反面回答，只要能自圓其說也是可以的。本文以“夏洛出走”收尾，這一結(jié)尾其實(shí)在上文已經(jīng)有所暗示，如上文當(dāng)瓦蘭夫婦把孩子賣掉之后，“蒂瓦什夫婦立在門口，望著那孩子給抱走，他們一聲不響，也許心里有點(diǎn)懊悔不該拒絕吧”，此時(shí)的蒂瓦什夫婦內(nèi)心應(yīng)是后悔的，后悔自己沒有把孩子賣掉；如“有時(shí)候她故意炫耀自己，抱著夏洛，……一連多少年天天都是如此。瓦蘭夫婦靠贍養(yǎng)費(fèi)生活得很舒適。蒂瓦什夫婦無法平息下去的怒火就是從這一點(diǎn)來的，他們一直很貧困”，蒂瓦什夫婦的辱罵其實(shí)是因?yàn)槊鎸?duì)自己生活上的貧窮和瓦蘭一家生活的優(yōu)越感，他們道德上的優(yōu)越感蕩然無存；如小瓦蘭回家認(rèn)親后，“做父母的一定要立刻領(lǐng)兒子出去見當(dāng)?shù)氐娜?，見村長，見村長助理，見教堂神父，見小學(xué)教員”，這一內(nèi)容也就為下文夏洛的改變埋下了伏筆。由這些內(nèi)容來看，本文最后安排“夏洛出走”作為結(jié)局，是合乎情理的。2.閱讀下面的文字，完成下面小題賬單【美】伯納德·馬拉默德在威利擔(dān)任看門人的那座發(fā)了黑的公寓對(duì)面拐角處，聳立著另一座與之幾乎一模一樣的公寓樓，不同之處是它有一個(gè)小賣店，而且是這條街上惟一的小賣店，是潘內(nèi)薩夫婦開的。潘內(nèi)薩太太告訴看門人的妻子埃塔說，這個(gè)店面是他們用最后一筆錢買下來的。經(jīng)過多少日日夜夜的討論，他們感到這爿小店至少能給他們一碗飯吃。埃塔說她希望他們能如愿。埃塔把街對(duì)面新來的人將小店盤了下來的事告訴了丈夫威利，并說如果有機(jī)會(huì)可以去那里買東西：她這話的意思是他們?nèi)匀坏阶灾虉鲑I東西，但如果一時(shí)忘了買什么東西，就可以到潘內(nèi)薩的店里去買。威利的確按她所說的去做的，從來沒有從這兒一次買過半美元的東西。后來有一天，威利從這兒購買了價(jià)值三美元的東西，可是他身上只有五角錢。當(dāng)時(shí)，威利就像一只被主人痛打一頓的狗一樣。但是潘內(nèi)薩先生清了清喉嚨說，這算什么，剩下的他愿意什么時(shí)候還都行。他說什么事都是個(gè)信用問題，說到底，信用就是我們都是人，如果你是真正的人，你就應(yīng)該相信別人，而別人也要信任你。這讓威利吃驚不小，因?yàn)樗郧斑€從沒有聽到一個(gè)開小店的講這樣的話。過了一兩天他就把那二塊五角錢還上了。但當(dāng)潘內(nèi)薩說只要他愿意，他賒什么都可以，威利吸了一口煙斗，然后就開始賒購各種各樣的東西。當(dāng)他抱著滿滿兩袋子?xùn)|西回到家里時(shí)，埃塔直沖他吼叫，說他一定是瘋了，并把他常說的一句話搬了出來：“我們是窮人，威利，我們付不起呀?！蓖裁髅髦浪脑捠怯械览淼?，可不管她怎么說，他還是常去街對(duì)面賒購東西。賬單總數(shù)已達(dá)到了八十三美元還掛零。一天，潘內(nèi)薩微笑著問威利什么時(shí)候能還賬。從那天起，威利不再從潘內(nèi)薩的店里買東西了，埃塔又拿起她那個(gè)用繩編織的購物袋去超級(jí)市場了。埃塔每次買東西回來都緊貼著她這一側(cè)的墻根走，盡量離潘內(nèi)薩那店遠(yuǎn)一些。一個(gè)月過去了。一天，埃塔在街拐角處遇到了潘內(nèi)薩太太，潘內(nèi)薩太太臉上看上去不高興，可對(duì)賬單的事只字沒提。埃塔回答后就提醒威利，要他快點(diǎn)還賬?！皠e煩我，”他大聲地說，“我拿什么來還？用從我骨頭上剮下來的肉還？還是用我眼里的灰還？”說完，把門砰地一關(guān)。那天夜里他出去喝酒，喝得酩酊大醉，在街道邊上的水溝旁就睡著了。第二天一早他回到家時(shí)，衣服又臟又臭，兩眼布滿血絲。埃塔把他們四歲兒子的照片捧到他的面前——兒子已經(jīng)死了，是死于白喉——這時(shí)他老淚縱橫。每天早晨他出去放垃圾箱時(shí)，總不把頭抬起來看街的對(duì)面?！靶庞茫彼爸S地模仿著，“信用?！币惶焖阉膫€(gè)垃圾箱放在路邊，等候垃圾車來運(yùn)去。他看到了潘內(nèi)薩夫婦，他剛一看他們的時(shí)候，他的眼都有些花了——他們就像兩只骨瘦如柴、被拔掉毛的鳥兒一樣。他去找這一個(gè)街區(qū)另一個(gè)公寓看門人借扳鉗，回來時(shí)他們提醒他有兩棵細(xì)細(xì)而沒長葉子的灌木穿過木地板長了出來，他透過灌木可以看到空空的貨架。春天，當(dāng)草從人行道的縫隙中長出來的時(shí)候，他對(duì)埃塔說：“我只是在等候能全部還清欠賬的一天?！薄拔乙欢ㄒ€，以上帝的名義發(fā)誓?！彼疵馗苫?。每天早晨早早地起床，用肥皂和硬毛刷子擦樓梯，從頂樓一直到地下室。門廳里的信箱也都用金屬上光劑和一塊軟抹布擦得光亮亮的，亮得可以當(dāng)鏡子用。一天早晨，威利在擦信箱，他發(fā)現(xiàn)信箱里有一封給他的信。他摘下帽子，把信封打開，拿到亮處去讀。那是用戰(zhàn)戰(zhàn)抖抖的手寫的，是潘內(nèi)薩太太寫來的，她說她丈夫病了，就在對(duì)面街的家里，可家里分文沒有，問他能否先還十美元，其余的錢以后再說。他把信撕成碎片，一整天躲在地下室里。那天夜里，在街上尋找他一天的埃塔在鍋爐房的管道中間找到了他。第二天一早，他披上工作服，跑出公寓大樓，肩上搭著一件大衣，在街的一個(gè)拐角，他找到一家當(dāng)鋪，在那兒他把大衣當(dāng)了，拿到十美元，他十分高興。但是當(dāng)他回來時(shí)，街對(duì)面有一輛靈車，有兩個(gè)穿黑衣服的人從樓里抬出一個(gè)又窄又小的松木棺柩。在松木棺柩從門廳的門勉強(qiáng)抬出來之后，潘內(nèi)薩太太，哀痛欲絕地一個(gè)人走了出來。威利趕緊轉(zhuǎn)過臉去，盡管他認(rèn)為他長了胡子，又戴了一頂氈帽，她不會(huì)認(rèn)出他來?！八窃趺此赖?？”他小聲地問一個(gè)住戶?！拔乙舱f不好?！钡亲咴诠阻押竺娴呐藘?nèi)薩太太卻聽到了?！袄纤赖??！彼舐暣鸬馈Ｋ胝f幾句寬慰人的話，但他的舌頭就像樹上的已枯的果子，干吊在嘴里，他的心就像一扇漆了黑漆的窗。后來，潘內(nèi)薩太太搬走了，而那份賬卻始終沒有還上。（有刪改）15.小說采用了雙線索結(jié)構(gòu)，請(qǐng)簡要說明。16.請(qǐng)結(jié)合上下文，簡要賞析文中兩個(gè)畫線句子。①“信用，”他嘲諷地模仿著，“信用。”②他想說幾句寬慰人的話，但他的舌頭就像樹上的已枯的果子，干吊在嘴里，他的心就像一扇漆了黑漆的窗。17.請(qǐng)簡要概括潘內(nèi)薩夫婦的形象特點(diǎn)。18.小說以“而那份賬卻始終沒有還上”作為故事的結(jié)局，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。參考答案：15.一條線索是威利夫婦欠賬、賴賬和還賬的經(jīng)過；另一條線索是潘內(nèi)薩夫婦賒賬、討賬、破產(chǎn)的過程。

16.①通過細(xì)節(jié)和心理描寫，表現(xiàn)了威利對(duì)信用的不屑。②運(yùn)用比喻修辭，把舌頭比作干枯的果子，把心靈比作漆黑的窗子，形象地寫出了威利當(dāng)時(shí)無比羞愧(悔恨、自責(zé))的心情。

17.①生機(jī)艱難，晚景凄涼。②堅(jiān)守信用。③寬容忍耐。④善良本分。⑤具有自我犧牲精神。

18.①在結(jié)構(gòu)上，與題目相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完整。②在情節(jié)上，讓情節(jié)跌宕曲折，出人意料。③在塑造人物上，與潘內(nèi)薩夫婦形成鮮明對(duì)比，使威利的形象更加豐富鮮明。④在主旨表達(dá)上，啟示人們這也將成為一筆永遠(yuǎn)無法償還的良心賬，使誠信不可失的主題得到進(jìn)一步深化。15.試題分析：本題考查的是對(duì)小說的線索的把握類試題，考生要注意從整體上準(zhǔn)確把握小說的情節(jié)，概括小說的明線和暗線。一條線索是威利夫婦欠賬、賴賬和還賬的經(jīng)過；另一條線索是潘內(nèi)薩夫婦賒賬、討賬、破產(chǎn)的過程。16.試題分析：本題考查的是賞析文中句子類試題，這類試題考生要注意把句子放在文章中準(zhǔn)確把握其表達(dá)的效果，①通過細(xì)節(jié)和心理描寫，表現(xiàn)了威利對(duì)信用的不屑。②運(yùn)用比喻修辭，把舌頭比作干枯的果子，把心比作漆黑的窗子，形象地寫出了威利當(dāng)時(shí)無比羞愧的心情。點(diǎn)睛：賞析語句實(shí)際就是分析語句的含義和藝術(shù)手法，在小說中的含義注意是反應(yīng)人物的性格特征，手法除一般的手法對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)等表現(xiàn)手法和基本的修辭之外還要注意小說塑造人物的手法，主要是正側(cè)面描寫的結(jié)合，正面主要是肖像、語言、動(dòng)作、心理等描寫，層面注意是次要人物和環(huán)境的烘托渲染等，答題時(shí)注意結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析。17.試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。本題可以作答為，生計(jì)艱難，晚景凄慘，堅(jiān)守信用，寬容忍耐，善良本分，具有自我犧牲精神。3.閱讀下面的文章，完成6-8題?！秳冄笫[》與文學(xué)自述的困境格拉斯獲得諾貝爾獎(jiǎng)有兩大原因：瑞典學(xué)院在授獎(jiǎng)理由中強(qiáng)調(diào)，《鐵皮鼓》是納粹德國數(shù)十年的語言和道義毀損之后的新開端，此其一；其次是他在德國藝術(shù)界無出其右的地位。充滿嘲諷的成長小說《鐵皮鼓》是后戰(zhàn)爭時(shí)代德國最重要的長篇小說，它的不同凡響之處是，納粹不是作為一些人鼓吹、其他人接受的意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)在該書中的，沒有用反法西斯主義的妖魔化手法來追述歷史，而是不緊不慢地把法西斯主義呈現(xiàn)為日常生活，即那些感到窘迫和委屈的人之麻木的日常生活。該作描寫了20世紀(jì)上半葉的德國生活，在審美、道德和主題上刮起一陣颶風(fēng)，使作者贏得了世界聲譽(yù)。從文學(xué)史的角度來說，格拉斯寫完“但澤三部曲”（《鐵皮鼓》《貓和鼠》《狗年月》）之后無須發(fā)表任何作品，《鐵皮鼓》已經(jīng)成為20世紀(jì)的經(jīng)典之作。1999年，他從電話里獲悉自己獲得20世紀(jì)最后一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)，正準(zhǔn)備開車去看牙醫(yī)，而且也沒有改變主意：“日子還得照樣過?！比欢?，他于2006年發(fā)表了沒有標(biāo)明文學(xué)類型的作品《剝洋蔥》，立刻引起軒然大波。這一頗似自傳的作品記述了作者1939年至1959年的經(jīng)歷，除了諸多有名的和不太有名的格拉斯生平外，作者第一次披露自己在1944年以后自愿為納粹黨衛(wèi)隊(duì)效力的歷史，承認(rèn)自己曾堅(jiān)信納粹，堅(jiān)信納粹能夠取得最后勝利?！拔覍?duì)這些年的事保持沉默，這讓我感到很壓抑，這是我寫作此書的原因之一。我得開口，終于說出來了，……”這是格拉斯對(duì)自己公開懺悔的解釋。正是這一點(diǎn)成為后來許多爭論的焦點(diǎn)之一。揭開加密人格及其往事的層層遮蓋，讓密碼找到自己，這就是《剝洋蔥》的目的，同時(shí)也顯示出理想的文學(xué)自述的困境，或曰文本與各個(gè)事件之間所留下的許多空白點(diǎn)之間的矛盾，就像剝洋蔥一樣：“剝?nèi)ヒ粚?，露出的還是飽滿而透亮的洋蔥，洋蔥自己對(duì)此一無所知。只是殘缺不全的文本之間的空白點(diǎn)，除非我來點(diǎn)明那些看不透的地方，并把它們有機(jī)地組合起來。”（格拉斯：《剝洋蔥》）“空白點(diǎn)”是伊瑟爾“效應(yīng)美學(xué)”的中心概念，指的是文學(xué)作品之原則上的“不確定性”。即便格拉斯不可能完全重構(gòu)經(jīng)歷，但他認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作是其生活的真正意義：“這樣，我一頁一頁地繼續(xù)活著，從一本書到另一本書?！保ǜ窭梗骸秳冄笫[》）《剝洋蔥》引發(fā)了一場倫理討論，也就是后現(xiàn)代向另一種文學(xué)的轉(zhuǎn)折，即決定一部文學(xué)作品之地位的不只是審美價(jià)值，還有倫理價(jià)值?？耧L(fēng)暴雨式的批判不只是刺痛了格拉斯本人，剝洋蔥的效應(yīng)也使不少人流淚。在激烈的爭論中，有人主張對(duì)格拉斯多一點(diǎn)理解，人們不能忘記格拉斯全部作品的文學(xué)意義和審美品質(zhì)。從總體上說，當(dāng)時(shí)基本上沒人有時(shí)間把《剝洋蔥》看做文學(xué)作品來分析。就素材和表現(xiàn)手法而言，它其實(shí)是作為“但澤三部曲”的補(bǔ)編來設(shè)計(jì)的。作品的不少地方寫得很動(dòng)人，比如三重饑餓：戰(zhàn)后（戰(zhàn)俘時(shí)期）真實(shí)的饑餓；青年時(shí)代（戰(zhàn)后廢墟時(shí)期）的性饑餓，即他如何在所到之地尋花問柳；最后是在柏林、杜塞爾多夫和巴黎所表現(xiàn)出的藝術(shù)饑餓感，他一定要成為藝術(shù)家。德國文學(xué)批評(píng)“教皇”賴希-拉尼茨基在抨擊格拉斯的長篇小說《鈴蟾的叫聲》（1992）時(shí)所作的斷語似乎還未過時(shí)：“他的王位令人擔(dān)憂地動(dòng)搖了，但并未受到真正的威脅。似乎沒人要與君特·格拉斯?fàn)帄Z他在我們文學(xué)舞臺(tái)上的地位?！?/p>

（節(jié)選自《讀書》2011年第1期，有改動(dòng)。）6．下列對(duì)“剝洋蔥”這一審美概念的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．“剝洋蔥”的目的就是揭開加密人格及其往事的層層遮蓋，讓密碼找到自己。B．“剝洋蔥”是一種理想的文學(xué)自述的困境的體現(xiàn)，也即文本的各個(gè)事件之間所留下的許多空白點(diǎn)之間的矛盾。C．“剝洋蔥”就是在閱讀中不斷讓文學(xué)創(chuàng)作的不確定性變得確定的過程。D．“剝洋蔥”就是由作者點(diǎn)明那些殘缺不全的文本之間的不確定性，并把它們有機(jī)組合起來的過程。7．下面對(duì)格拉斯文學(xué)成就的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．《鐵皮鼓》的創(chuàng)作成功確立了他在德國藝術(shù)界無出其右的地位，也為他贏得了世界聲譽(yù)。B．格拉斯獲諾貝爾獎(jiǎng)的理由之一是，德國文學(xué)的“語言和道義”遭到納粹統(tǒng)治的毀損，而格拉斯卻重建了嶄新的“語言和道義”。C．《鐵皮鼓》不緊不慢地把法西斯主義呈現(xiàn)為日常生活，即那些感到窘迫和委屈的人之麻木的，日常生活，這成為它不同凡響之處。D．《剝洋蔥》引發(fā)了一場倫理討論，有人主張對(duì)格拉斯多一點(diǎn)理解，不能忘記格拉斯全部作品的文學(xué)意義和審美品質(zhì)。8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是A．格拉斯曾堅(jiān)信納粹，堅(jiān)信納粹能夠取得最后勝利，表面上是“懺悔”，但從他的作品的寫法可以看出他并未真正否定納粹主義。B．雖然《剝洋蔥》沒有標(biāo)明文學(xué)類型，但實(shí)質(zhì)上就是一部自傳體小說。因?yàn)樽髌酚浭隽俗约?939年至1959年的經(jīng)歷。C．作者寫《剝洋蔥》的目的，就是借文學(xué)之筆來寫壓抑在心中多年的沉默，從而讓自己獲得一個(gè)公開懺悔的機(jī)會(huì)。D．在眾人對(duì)《剝洋蔥》進(jìn)行批判的時(shí)候，德國文學(xué)批評(píng)“教皇”賴希-拉尼茨基卻認(rèn)為還沒有人“要與君特·格拉斯?fàn)帄Z他在我們文學(xué)舞臺(tái)上的地位”。參考答案：6．D

7．B

8．C6．A是對(duì)《剝洋蔥》這部作品的理解而不是對(duì)這一“概念”的理解；B偷換概念。C不是在“閱讀中”，而是“作者在創(chuàng)作中”。7．B項(xiàng)“重建了”使用錯(cuò)誤，原文是“新開端”8．A是真正的懺悔，作品的寫法是“是納粹德國數(shù)十年的語言和道義毀損之后的新開端”，可見他的主張是與“納粹主義”有著本質(zhì)不同的；B原文是“頗似自傳的作品”；D這是在發(fā)表《剝洋蔥》之前的1992年針對(duì)他的另一部作品《鈴蟾的叫聲》所作出的評(píng)價(jià)。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀(16分)傅潛，冀州衡水人。太宗在藩邸，召置左右。即位，隸殿前左班，三遷東西班指揮使。征太原，一日，再中流矢。又從征范陽，先至涿州，與契丹戰(zhàn)，生擒五百余人。翌日，上過其所，見積尸及所遺器仗，嘉嘆之。師旋，擢為內(nèi)殿直都虞侯。上對(duì)樞密言：“潛從行有勞，賞薄?！闭孀诩次?，領(lǐng)忠武軍節(jié)度，數(shù)月召還。咸平二年，復(fù)出為鎮(zhèn)、定、高陽關(guān)三路行營都部署。契丹大入，緣邊城堡悉飛書告急，潛麾下步騎凡八萬余，咸自置鐵檛、鐵棰，爭欲奮擊。潛畏懦無方略，閉門自守，將校請(qǐng)戰(zhàn)者，則丑言罵之。朝廷屢間道遣使，督其出師，會(huì)諸路兵合擊，范廷召、桑贊、秦翰亦屢促之，皆不聽。廷召等怒，因詬潛曰：“公恇怯乃不如一嫗爾?！睗摬荒艽?。都鈐轄張昭允又屢勸潛，潛笑曰：“賊勢如此，吾與之角，適挫吾銳氣爾?！比徊坏靡?，分騎八千、步二千付廷召等，于高陽關(guān)逆擊之，仍許出兵為援。洎廷召等與契丹血戰(zhàn)而潛不至。及車駕將親征，又命石保吉、上官正自大名領(lǐng)前軍赴鎮(zhèn)、定與潛會(huì)。潛卒逗遛不發(fā)，致敵騎犯德、棣，渡河湊淄、齊，劫人民，焚廬舍。上駐大名而邊捷未至且諸將屢請(qǐng)益兵潛不之與有戰(zhàn)勝者潛又抑而不聞。上由是大怒，乃遣高瓊單騎即軍中代之，令潛詣行在。至，則下御史府，命錢若水同劾按，一夕獄具。百官議法當(dāng)斬，從駕群臣多上封請(qǐng)誅之。上貸其死，下詔削奪潛在身官爵，并其家屬長流房州。潛子內(nèi)殿崇班從范，亦削籍隨父流所，仍籍沒其貲產(chǎn)。五年，會(huì)赦，徙汝州。景德初，起為本州團(tuán)練副使，改左千牛衛(wèi)上將軍，分司西京。大中祥符四年，車駕西巡至洛，因令從駕還京，遷左監(jiān)門大將軍，還其宅。久之，判左金吾街仗。天禧元年，卒。（選自《宋史·列傳第三十八》，有刪節(jié)）

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

(

)(2分)A．師旋，擢為內(nèi)殿直都虞侯

旋：回來B．真宗即位，領(lǐng)忠武軍節(jié)度

領(lǐng)：領(lǐng)導(dǎo)C．令潛詣行在

詣：前往，到D．五年，會(huì)赦，徙汝州。

會(huì)：恰逢

5．下列句子斷句正確的一項(xiàng)是

(

)(2分)A.上駐大名／而邊捷未至／且諸將屢請(qǐng)益兵／潛不之／與有戰(zhàn)勝者／潛又抑而不聞B.上駐大名而邊捷未至／且諸將屢請(qǐng)益兵／潛不之與／有戰(zhàn)勝者／潛又抑而不聞C.上駐大名而邊捷未至／且諸將屢請(qǐng)益兵／潛不之／與有戰(zhàn)勝者／潛又抑而不聞D.上駐大名／而邊捷未至／且諸將屢請(qǐng)／益兵潛不之與／有戰(zhàn)勝者／潛又抑而不聞

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

(

)(2分)A.傅潛隨駕征范陽，與契丹交戰(zhàn)有功，得到了升遷，但太宗認(rèn)為傅潛功勞很大，對(duì)他的獎(jiǎng)賞不夠。B．契丹入侵，傅潛不顧朝廷的命令和部下的請(qǐng)戰(zhàn)，始終不愿意出兵。C．傅潛被高瓊?cè)〈螅氐匠⒕捅唤唤o御史府，錢若水一個(gè)晚上就判罪定案了。D．傅潛被流放房州，他的兒子也被削去官職隨父流放，他們的資產(chǎn)全都被沒收。

7．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)潛畏懦無方略，閉門自守，將校請(qǐng)戰(zhàn)者，則丑言罵之。(5分)

(2)至，則下御史府，命錢若水同劾按，一夕獄具。(5分)

參考答案：4．答案：B

5．答案：B

6.答案：C

7．答案：（1）傅潛膽怯軟弱毫無計(jì)策，閉門自守，有請(qǐng)戰(zhàn)的將士們，他就惡語相加。（2）（他）到達(dá)后，就將其交付御史府，命令錢若水統(tǒng)一審查核實(shí)罪狀，一個(gè)晚上判罪定案。5.閱讀下面的文言文，完成23—26題（共12分，選擇題每小題3分）王祥，字休徵，瑯邪臨沂人。祥性至孝。早喪親，繼母朱氏不慈，數(shù)譖之，由是失愛于父。每使掃除牛下，祥愈恭謹(jǐn)。父母有疾，衣不解帶，湯藥必親嘗。母常欲生魚，時(shí)天寒冰凍，祥解衣將剖冰求之，冰忽自解，雙鯉躍出，持之而歸。母又思黃雀灸，復(fù)有黃雀數(shù)十飛入其幕，復(fù)以供母。鄉(xiāng)里驚嘆，以為孝感所致焉。有丹柰結(jié)實(shí)，母命守之，每風(fēng)雨，祥輒抱樹而泣。其篤孝純至如此。

漢末遭亂，扶母攜弟覽避地廬江，隱居三十余年，不應(yīng)州郡之命。母終，居喪毀瘁，杖而后起。徐州刺史呂虔檄為別駕，祥年垂耳順，固辭不受。覽勸之，為具車牛，祥乃應(yīng)召，虔委以州事。于時(shí)寇盜充斥，祥率勵(lì)兵士，頻討破之。州界清靜，政化大行。時(shí)人歌之曰：“海沂之康，實(shí)賴王祥。邦國不空，別駕之功?！奔拔涞蹫闀x王，祥與荀往謁，謂祥曰：“相王尊重，何曾既已盡敬，今便當(dāng)拜也。”祥曰：“相國誠為尊貴，然是魏之宰相。吾等魏之三公，公王相去一階而已，班例大同，安有天子三司而輕拜人者！損魏朝之望，虧晉王之德，君子愛人以禮，吾不為也?！奔叭?，遂拜，而祥獨(dú)長揖。帝曰：“今日方知君見顧之重矣！”武帝踐阼，拜太保，進(jìn)爵為公，祥以年老疲耄，累乞遜位，帝不許。御史中丞侯史光以祥久疾，闕朝會(huì)禮，請(qǐng)免祥官。詔曰：“太保元老高行，朕所毗倚以隆政道者也。前后遜讓，不從所執(zhí)，此非有司所得議也?！彼鞂嫻庾唷Ｌ┦嘉迥贽?，奔赴者非朝廷之賢，則親親故吏而已，門無雜吊之賓。族孫戎嘆曰：“太?？芍^清達(dá)矣！”(節(jié)選自《晉書·列傳第三》)23．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．繼母朱氏不慈，數(shù)譖之 譖：中傷B．徐州刺史呂虔檄為別駕

檄：征召C．損魏朝之望，虧晉王之德

虧：損失D．遂寢光奏

寢：止息24．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A．①雙鯉躍出，持之而歸②吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存B．①覽勸之，為具車牛，祥乃應(yīng)召②旦日饗士卒，為擊破沛公軍C．①隱居三十余年，不應(yīng)州郡之命②夫晉，何厭之有D．①朕所毗倚以隆政道者也②豈以一璧之故欺秦邪25．下面能夠表現(xiàn)王祥“篤孝”、“清達(dá)”的一項(xiàng)是()A．①扶母攜弟覽避地廬江②州界清靜，政化大行B．①祥以年老疲耄，累乞遜位②為具車牛，祥乃應(yīng)召C．①祥率勵(lì)兵士，頻討破之②拜太保，進(jìn)爵為公D．①祥解衣將剖冰求之，冰忽自解②遂拜，而祥獨(dú)長揖26．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．王祥非常孝順。盡管繼母對(duì)他比較苛刻，但他仍然秉持孝道。繼母在冬天想吃活魚，他甚至要解衣破冰捉魚。繼母去世，他居喪哀傷過度，容貌枯槁憔悴，需要拄著拐杖才能站立。B．王祥有治政才干。他受徐州刺史呂虔的委托，處理徐州政務(wù)。當(dāng)時(shí)徐州盜賊遍地，經(jīng)過王祥的多次征伐，打敗盜寇，徐州境內(nèi)得以安定，政治教化得以大力推行。時(shí)人都歌頌他的功績。C．王祥很清高。在漢末逃避戰(zhàn)亂中，隱居三十多年，州郡征召他，他都不做官。后來，在武帝時(shí)代，王祥和荀一同前往拜謁武帝，荀跪拜，而王祥竟然獨(dú)自拱手長揖，對(duì)此，武帝很敬重他。D．王祥雖然年事已高，但仍然得到重用。王祥因?yàn)樽约耗赀~體弱，多次上書請(qǐng)求讓位，而武帝不準(zhǔn)許。當(dāng)御史中丞向皇帝請(qǐng)求免去王祥官職時(shí)，晉武帝還下詔書稱贊王祥是國家元老。參考答案：23.選C。解析：虧：使……受損失，敗壞、損害。24.選B。解析：B項(xiàng)，均為介詞，給，替。A項(xiàng)，①連詞，表順承；②連詞，表修飾。C項(xiàng)，①結(jié)構(gòu)助詞，的；②助詞，賓語前置的標(biāo)志。D項(xiàng)，連詞，表目的，來；介詞，表原因，因?yàn)?，由于?5.選D。解析：A項(xiàng)，②不表現(xiàn)其清達(dá)；B項(xiàng)，①不表現(xiàn)其篤孝；C項(xiàng)，①不表現(xiàn)其篤孝，②不表現(xiàn)其清達(dá)。26.選C。解析：王祥和荀一同前往拜謁司馬炎的時(shí)候，司馬炎還沒有登基，當(dāng)時(shí)司馬炎剛被封為晉王。文段后面有“武帝踐阼”可以印證。因此，C項(xiàng)說“在武帝時(shí)代”不妥。參考譯文：王祥，字休徵，瑯琊臨沂人。王祥性情非常孝順。早早母親去世，繼母朱氏不慈愛，多次說他壞話，因此父親也不喜歡他。常常讓他去打掃牛糞，王祥卻更加恭敬謹(jǐn)慎。父母親有病，他衣不解帶，煎湯熬藥都先親口嘗過。母親曾想吃鮮魚，當(dāng)時(shí)天寒地凍，王祥脫下衣服將要去破冰捉魚，冰忽然自行破裂，兩條鯉魚從中躍出，王祥帶著魚回家了。母親又想吃烤黃雀，就又有幾十只黃雀飛到他的幕帳中，王祥又用它們來供他母親食用。同鄉(xiāng)的人都驚嘆，認(rèn)為這是孝心感應(yīng)的結(jié)果。他家有棵丹李樹，結(jié)果實(shí)的時(shí)候，母親命他看守，每次風(fēng)雨來時(shí)，王祥就抱樹大哭。他就是這樣忠厚孝順。漢代末年，遭逢戰(zhàn)亂，王祥扶持母親帶著弟弟王覽逃難到廬江，隱居三十多年，州郡征召他，他都不應(yīng)命。母死后，居喪哀傷過度，容貌枯槁，需要拄著拐杖才能站立。徐州刺史呂虔召他為別駕，他的年齡已接近六十，堅(jiān)決推辭不接受。弟弟王覽規(guī)勸他，為他準(zhǔn)備好車和牛，王祥才應(yīng)召而去，呂虔把徐州政務(wù)都委托給他。在那時(shí)，盜賊遍地，王祥率領(lǐng)勉勵(lì)士兵，多次征伐，打敗盜寇。徐州境內(nèi)清肅安寧，政治教化得以大力推行。當(dāng)時(shí)人歌頌他說：“海沂之康，實(shí)賴王祥；邦國不空，別駕之功?！钡鹊轿涞鬯抉R炎做晉王時(shí)(注：此時(shí)，司馬炎尚未登上武帝帝位。史書作者出于避諱而稱武帝)，王祥和荀一同前往拜謁司馬炎。荀對(duì)王祥說：“丞相位尊勢重，何曾都已經(jīng)向他歸心致敬，現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)跪拜才對(duì)?！蓖跸檎f：“丞相的確尊貴，但他是魏國宰相。我們是魏國三公，三公和王侯，相差只有一級(jí)罷了，上朝的禮儀是一樣的，哪有朝廷的三公輕易跪拜別人的呢！這樣做，損害魏國的威望，敗壞晉王的明德，有德行的人以禮節(jié)去愛護(hù)別人，我不做這事?！边M(jìn)去后，荀就跪拜，而王祥獨(dú)自拱手長揖。司馬炎說：“現(xiàn)在我才明白你為什么被(魏帝)如此看重?！彼抉R炎登上帝位后，拜王祥為太保，進(jìn)爵位為公。王祥因?yàn)槟赀~，多次上書請(qǐng)求讓位，武帝不準(zhǔn)。御史中丞侯史光認(rèn)為王祥長期抱病，欠缺朝會(huì)禮節(jié)，請(qǐng)求免去王祥官職。晉武帝下詔說：“太保是國家元老，品行高潔，是我所依靠來弘揚(yáng)政道的人。他前后多次讓位，我都不準(zhǔn)他的堅(jiān)決要求，這不是你們下官隨便議論的事。”于是平息侯史光的啟奏。泰始五年去世，來奔喪的人，不是朝廷的賢者，就是關(guān)系親近的老部下，門前再?zèng)]有其他的吊唁的賓客。族孫王戎贊嘆說：“太保公真是清高通達(dá)?。　?/p>

略6.閱讀下面的文言文，完成后面小題。（19分）東軒記蘇轍

余既以罪謫監(jiān)筠州鹽酒稅，未至，大雨，筠水泛濫，蔑南市，登北岸，敗刺史府門。鹽酒稅治舍俯江之漘，水患尤甚。既至，敝不可處，乃告于郡，假部使者府以居。郡憐其無歸也，許之。歲十二月，乃克支其欹斜，補(bǔ)其圮缺，辟聽事堂之東為軒，種杉二本，竹百個(gè)，以為宴休之所。然鹽酒稅舊以三吏共事，余至，其二人者適皆罷去，事委于一。晝則坐市區(qū)鬻鹽、沽酒、稅豚魚，與市人爭尋尺以自效；莫?dú)w，筋力疲廢，輒昏然就睡，不知夜之既旦。旦則復(fù)出營職，終不能安于所謂東軒者。每旦莫出入其旁，顧之，未嘗不啞然自笑也。

余昔少年讀書，竊嘗怪顏?zhàn)右院勈称帮?，居于陋巷，人不堪其憂，顏?zhàn)硬桓钠錁?。私以為雖不欲仕，然抱關(guān)擊柝尚可自養(yǎng)，而不害于學(xué)，何至困辱貧窶自苦如此?及來筠州勤勞鹽米之間無一日之休雖欲棄塵垢解羈縶自放于道德之場而事每劫而留之。然后知顏?zhàn)又愿市呢氋v，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學(xué)故也。

嗟夫!士方其未聞大道，沉酣勢利，以玉帛子女自厚，自以為樂矣。及其循理以求道，落其華而收其實(shí)，從容自得，不知夫天地之為大與生死之為變，而況其下者乎!故其樂也，足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之，蓋非有德不能任也。余方區(qū)區(qū)欲磨洗濁污，睎圣賢之萬一，自視缺然，而欲庶幾顏氏之樂，宜其不可得哉!若夫孔子周行天下，高為魯司寇，下為乘田委吏，惟其所遇，無所不可。彼蓋達(dá)者之事，而非學(xué)者之所望也。

余既以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去。獨(dú)幸歲月之久，世或哀而憐之，使得歸休田里，治先人之敝廬，為環(huán)堵之室而居之，然后追求顏氏之樂，懷思東軒，優(yōu)游以忘其老。然而非所敢望也。

元豐三年十二月初八日，眉山蘇轍記。

【注】①漘：（chún）江邊。②抱關(guān)擊柝：守關(guān)擊梆；這里指出任守門打更的小吏。③睎：仰慕，向往。10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．事委于一

委：交付B．落其華而收其實(shí)

落：拋棄C．莫?dú)w，筋力疲廢

莫：通“暮”，傍晚D．獨(dú)幸歲月之久

幸：僥幸11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．乃克支其欹斜

設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧B．而不害于學(xué)

而恥學(xué)于師C．竊嘗怪顏?zhàn)右院勈称帮?/p>

不賂者以賂者喪D．而欲庶幾顏氏之樂

蟹六跪而二鰲12．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）及來筠州勤勞鹽米之間無一日之休雖欲棄塵垢解羈縶自放于道德之場而事每劫而留之13．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（12分）[]⑴既至，敝不可處。乃告于郡，假部使者府以居。（4分）

⑵故其樂也，足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之，蓋非有德不能任也。（4分）

（3）余既以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去。（4分）

參考答案：10．D幸：希望11．A（A才，B對(duì)/向C我/它D卻/表并列）12．及來筠州/勤勞鹽米之間/無一日之休/雖欲棄塵垢/解羈縶/自放于道德之場/而事每劫而留之（錯(cuò)1處扣1分，扣完為止）13．（1）我已經(jīng)到了那里，看到房屋損毀得不能居住，就向郡報(bào)告，想借郡官員的官府來居處。（2）所以他的快樂，足夠因?yàn)檫@樣變得貧窮饑餓卻不怨恨，即使南面稱王也不能加在他身上，大概不是有品德的人不能夠擔(dān)當(dāng)?shù)闷饋?。?）我已經(jīng)因貶謫來到這里，雖然知道被束縛生活的害處，但情勢上卻無法擺脫。參考譯文：

我因罪被貶后，成為筠州鹽酒專賣的收稅官，還沒到任，筠州連降暴雨，筠水暴漲，淹沒了城南的街市，城北的堤岸，沖毀刺史官府的大門。鹽酒稅的官舍正好在江邊，被洪水毀壞得更為嚴(yán)重。我到任后，見房屋破損得不能居住，就向郡守提出請(qǐng)求，想借部使者的府第來辦公居住?？な貞z憫我無處可歸，便答應(yīng)了。直到這年的十二月，才能夠?qū)A斜的地方扶正，將倒塌缺損的地方補(bǔ)齊，又在辦公廳堂的東面開出了一小塊地作為軒，種了兩株衫樹，一百棵竹子，作為宴請(qǐng)賓客和自己休閑的場所。然而負(fù)責(zé)管理鹽酒稅的以前共有三人，我到那里時(shí)，那兩個(gè)人正好都免官離開了，事情都交給了我一人。（這樣）我白天就坐在市場里賣鹽、賣酒、收取賣豬賣魚人的稅金，與做買賣的人們斤斤計(jì)較，盡職盡責(zé)。晚上回來，筋疲力盡，昏昏沉沉倒下便睡，一覺醒來已大亮。早晨就又出來盡自己的職責(zé)料理工作，始終不能在所謂的東軒安穩(wěn)地生活。每天早晚從它的旁邊經(jīng)過，看到它，常常暗自啞然發(fā)笑。

我過去年紀(jì)小的時(shí)候讀書，曾暗地里奇怪，顏淵憑著一竹筒食物一瓢水，居住在簡陋的街巷，別人不能忍受那種苦難，顏淵卻不改變自己的樂趣。我暗自認(rèn)為即使不想做官，但做個(gè)守門打更的小吏還可以養(yǎng)活自己，也不妨礙學(xué)習(xí)，何至于如此困窘貧窮自討苦吃呢？等來到筠州，在柴米油鹽的事務(wù)中辛勤勞作，沒有一天休息，雖然想遠(yuǎn)離污濁的塵俗，擺脫瑣事的羈絆，在講修養(yǎng)道德品質(zhì)的地方徜徉，卻每每被瑣事羈絆而脫不了身，這以后才知道顏淵心甘情愿于貧窮卑賤的原因了，他不肯為求得一點(diǎn)點(diǎn)俸祿來供養(yǎng)自己的生活，實(shí)在是因?yàn)槟菢臃恋K學(xué)習(xí)。

唉，一個(gè)士大夫，當(dāng)他尚不懂深刻人生的道理，沉迷于權(quán)勢利益，認(rèn)為只要能夠獲取豐厚錢財(cái)生兒育女，以獲取玉帛美女為滿足，自認(rèn)為很快樂了。等到他按照義理去探求人生的真諦，拋棄那些身外的浮華而收獲的充實(shí)，做事從容自得，心胸寬廣的，不以天地為大，生死不以為憂，更何況在此之下的事呢？所以這種精神上的快樂，足夠克服生活上的貧窮饑餓而無怨無悔，（這種快樂）即使是帝王也不能超過他，大概一個(gè)人不是品德高尚是做不到這一點(diǎn)的。我正誠心實(shí)意地想磨洗掉自己身上的污穢，追慕圣人賢者的高尚品德，我連別人的萬分之一都沒有，卻想得到顏淵那樣的快樂，那當(dāng)然是不可能的。像孔子周游列國，處高位時(shí)做魯國的司寇，居下位是做管理畜牧、倉庫的官，只是他所遇到的事情，沒有什么不可以做。那大概是通達(dá)的人的事情，不是一般求學(xué)的人所能做到的。

我已經(jīng)因貶謫來到這里，雖然知道被束縛生活的害處，但情勢上卻無法擺脫。只希望時(shí)間長了，世人或許哀憐我，讓我能夠回到家鄉(xiāng)，將我父親留下的破舊的房屋修繕成小小的房屋居住其間，這之后就能追隨得到顏淵的那種快樂，懷想東軒，優(yōu)游自得忘記自己年老體衰。但是連這一點(diǎn)也是不敢奢望的。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。在多數(shù)人眼里，垃圾就是垃圾，①___________。人們往往不會(huì)意識(shí)到這些可回收物品的未來價(jià)值，這種態(tài)度會(huì)影響到他們處理可回收垃圾的方式。一旦弄清楚要丟棄的可回收垃圾會(huì)轉(zhuǎn)化為某種新產(chǎn)品，大多數(shù)人就會(huì)②__________。在相關(guān)研究中，研究人員發(fā)現(xiàn)，通過廣告、標(biāo)志牌等手段讓人們認(rèn)識(shí)到這些垃圾不僅能重復(fù)利用，③__________，如塑料瓶可以變?yōu)閵A克衫，可樂罐能變成自行車，就會(huì)使更多人意識(shí)到可回收垃圾的價(jià)值，從而更妥善地進(jìn)行處理，有效提高垃圾的回收利用率。參考答案：

(1).①可回收垃圾也一樣

(2).②改變對(duì)待這些垃圾的態(tài)度

(3).③還可轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品【詳解】這是一道補(bǔ)寫題，屬于語言表達(dá)能力里的銜接考查。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補(bǔ)寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。第一空，結(jié)合“人們往往不會(huì)意識(shí)到這些可回收物品的未來價(jià)值，這種態(tài)度會(huì)影響到他們處理可回收垃圾的方式”分析可知，主要講回收垃圾也一樣；第二空，結(jié)合“這種態(tài)度會(huì)影響到他們處理可回收垃圾的方式”“弄清楚要丟棄的可回收垃圾會(huì)轉(zhuǎn)化為某種新產(chǎn)品”等分析，可能會(huì)改變對(duì)待垃這些垃圾的態(tài)度；第三空，結(jié)合“如塑料瓶可以變?yōu)閵A克衫，可樂罐能變成自行車”及關(guān)聯(lián)詞“不僅”分析，此處主要講還可轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品?！军c(diǎn)睛】“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容文本。具體說，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。8.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（

）①2015年，中國共產(chǎn)黨《廉潔自律準(zhǔn)則》《黨紀(jì)處分條例》的修訂出臺(tái)，標(biāo)志著反腐在治本征途上，邁出關(guān)鍵一步。這必將為政治生態(tài)贏得一個(gè)更加山清水秀的未來。②歸有光的《項(xiàng)脊軒志》對(duì)母親、祖母的細(xì)節(jié)刻畫，以及結(jié)尾處對(duì)枇杷樹的描寫，事細(xì)而情深，如泣如訴，悲惻動(dòng)人，令人不忍卒讀。③2016年德國乒乓球公開賽31日落幕，中國選手馬龍?jiān)俅纬踉囦h芒，戰(zhàn)勝自己的對(duì)手，奪得男單冠軍。④2015年，在世界經(jīng)濟(jì)總體下滑、差強(qiáng)人意的情況下，中國經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)增長，經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)居世界第二位。⑤在本次“文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)德藝雙馨獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)會(huì)上，我見到了許多仰慕已久的老前輩，他們的教誨，讓我如坐春風(fēng)。⑥在大量的犯罪證據(jù)面前，犯罪分子抱殘守缺、丑態(tài)百出，最終不得不如實(shí)交代了自己的罪行。A.①②⑤

B.①③⑥

C.②③⑤

D.③④⑤參考答案：A試題分析：本題考查詞語成語的運(yùn)用。題中①山清水秀：山山水水十分清幽秀麗，形容風(fēng)景優(yōu)美。在此是比喻的說法，正確。②不忍卒讀：不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。正確。③初試鋒芒：比喻剛開始顯示出力量或才能，與前面“再次”矛盾。④差強(qiáng)人意：比人預(yù)想的好一些，還算讓人滿意，這里應(yīng)該用“不盡人意”。⑤如坐春風(fēng)：像坐在春風(fēng)中間。比喻同品德高尚且有學(xué)問的人相處并受到熏陶。正確。⑥抱殘守缺：抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進(jìn)，與句意不符。點(diǎn)睛：對(duì)于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。...9.閱讀下面的文字，完成小題。古人說：“一生一死，乃見交情。”這話不錯(cuò)，患難之交最珍貴?？煞彩露加秀Ｕ摚捍善髟饺A貴，越經(jīng)不起碰摔；交情越深厚，越經(jīng)不起傷害。楚漢之際，張耳與陳余結(jié)為

，后來只因一次誤會(huì)，竟

，

刀戈相見?！拔镆灶惥?，人以群分。”（

），價(jià)值觀不一樣很難交朋友。許多人覺得薛寶釵最配賈寶玉，寶玉偏不喜歡。無他，

。有的人交朋友很實(shí)際，

。俗話說“多一個(gè)朋友多一條路”嘛，可是一旦目的達(dá)不到，就翻臉不認(rèn)人，所謂的“好朋友”成了“狗屎一堆”。有一首詩寫得好，說朋友是“雪夜的火爐，雨中的紅傘，無言的牽掛，彼此的憂歡，一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)人的胸膛……”可是，我們無須背誦華麗的辭藻，不必探尋朋友的哲理內(nèi)涵。人之交友出于天性。“嚶其鳴矣，求其友聲”，為的是能有幾位同行的人生路上伙伴，走得不寂寞。17.依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.莫逆之交

針鋒相對(duì)

落花有意，流水無情

見利忘義B.刎頸之交

水火不容

話不投機(jī)半句多

唯利是圖C.刎頸之交

針鋒相對(duì)

落花有意，流水無情

唯利是圖D.莫逆之交

水火不容

話不投機(jī)半句多

見利忘義18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.秉性相同，還能互補(bǔ)，關(guān)系不大B.秉性不同，關(guān)系不大，不能互補(bǔ)C.秉性不同，關(guān)系不大，還能互補(bǔ)D.秉性相同，關(guān)系不大，還能互補(bǔ)19.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.為的是能有幾位同行的伙伴，走得人生路上不寂寞B.為的是能有幾位人生路上同行的伙伴，走得不寂寞C.為的是人生路上能有幾位同行的伙伴，走得不寂寞D.為的是能有幾位同行的伙伴，走得不寂寞人生路上參考答案：17.B

18.C

19.C【17題詳解】試題分析:本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別首先閱讀語段，把握語境含意，然后抓住相異語素，其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。刎頸之交：比喻可以同生死、共患難的朋友。莫逆之交：指非常要好或情投意合的朋友，簡單地說就是志同道合。“刎頸之交”與上文“交情”“深厚”照應(yīng)，使用正確。水火不容：水和火是兩種性質(zhì)相反的東西，根本不能相容，后多用于比喻人與人之間有深仇大恨，不能在一起。針鋒相對(duì)：針尖對(duì)針尖，比喻雙方意見、觀點(diǎn)等尖銳對(duì)立。后文出現(xiàn)的“刀戈相見”這一結(jié)果是由水火不容造成的，故“水火不容”使用正確。話不投機(jī)半句多：彼此心意不同，談話不能相契，干脆就沉默不言。落花有意流水無情：形容一方有意一方無意，多用于形容戀愛中的“單相思”或“暗戀”現(xiàn)象。此處不存在“單相思”或“暗戀”現(xiàn)象，故“話不投機(jī)半句多”使用正確。唯利是圖：指只貪圖利益不顧及其他。見利忘義：見到有利可圖就不顧道義。此處未涉及“義”，故“唯利是圖”使用正確。故選B?！?8題詳解】試題分析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)以及語意的提示，還要要注意句子的前后成分和句式特點(diǎn)。括號(hào)后強(qiáng)調(diào)“價(jià)值觀不一樣很難交到朋友”，與“秉性不同”相對(duì)應(yīng)，所以排除AD；這句話重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)“能互補(bǔ)”，以期與后文“很難交為朋友”形成對(duì)比，故排除B項(xiàng)；根據(jù)文中語境可知，“秉性不同，關(guān)系不大”朋友間能夠互補(bǔ)。故選C項(xiàng)?！?9題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。首先應(yīng)判定選項(xiàng)中句子的成分，看有無語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。然后關(guān)注上下文，確定句子的陳述對(duì)象是否與上下文保持一致，從而選出最佳選項(xiàng)。原文語序不當(dāng)，“人生路上”應(yīng)該做狀語，放在“能有”之前。故選C。10.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參考①的方式，說明另外兩處的問題“動(dòng)物自娛說”認(rèn)為，動(dòng)物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動(dòng)物天性的表現(xiàn)，只要通過自得其樂的游戲方式，就能調(diào)節(jié)和補(bǔ)償動(dòng)物緊張的自然競爭生活。那些“自我娛樂”天性不強(qiáng)的動(dòng)物，一定是進(jìn)化程度不高，智力不發(fā)達(dá)的動(dòng)物；這些動(dòng)物生理上、心理上不易保持平衡，就是因?yàn)槿鄙僮缘闷錁返挠螒蚍绞?。因而，不僅幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物也需要游戲。①通過自得其樂的游戲方式不一定能調(diào)節(jié)和補(bǔ)償動(dòng)物緊張的自然競爭生活。②________________________________③________________________________參考答案：(1).“自我娛樂”天性不強(qiáng)的動(dòng)物，不一定是進(jìn)化程度不高，智力不發(fā)達(dá)的動(dòng)物。

(2).這些動(dòng)物生理上、心理上不易保持平衡，不一定是因?yàn)槿鄙僮缘闷錁返挠螒蚍绞?。六、寫作?0分，共1題）11.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。中華人民共和國成立70周年來臨之際,我們回顧往昔,發(fā)現(xiàn)過去的每個(gè)年代都有其各自的時(shí)代精神代表,例如:五十年代有求實(shí)苦干、為國分憂的鐵人精神；六十年代有全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神；八十年代有團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、頑強(qiáng)拼搏的女排精神；九十年代有愛國奮斗、艱苦攀登的兩彈一星精神；零零年代有萬眾一心、百折不橈的抗震救災(zāi)精神；一零年代有科學(xué)創(chuàng)新,敬業(yè)奉獻(xiàn)的塞罕壩精神。2019年10月1日，學(xué)校將舉辦以“傳承中國精神”為主題的演講比賽,你將代表你們班級(jí)參賽,請(qǐng)從以上精神中選擇你最希望傳承的一種,寫一篇演講稿,表達(dá)出你的個(gè)性見解。要求:自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。參考答案：奉獻(xiàn)與傳承各位老師、各位同學(xué)：大家下午好！今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)與傳承》。再過幾天就是10月1日國慶節(jié)，今年正值建國70周年，讓我們一起為我們偉大的祖國的70華誕祝福，祝祖國母親繁榮昌盛，風(fēng)華永存！在浩瀚的歷史長河中，中華民族五千年文明書寫著她永不停息的對(duì)美好幸福的追求。一個(gè)民族要獨(dú)立，要生存，要發(fā)展，不僅需要強(qiáng)大的民族經(jīng)濟(jì)、需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。這是支撐一個(gè)民族存在與發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力與精神支柱。今天我要歌頌的是眾多偉大民族精神中的一朵芳華，那就是塞罕壩精神。十載矢志不渝，鑄就綠色長城。55年的艱苦創(chuàng)業(yè)，三代塞罕壩人在極端困難的立地條件下，在140萬畝的經(jīng)營面積上成功營造出面積112萬畝的世界上面積最大人工林的綠色奇跡。也鑄就了“忠于使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、科學(xué)求實(shí)、綠色發(fā)展”的塞罕壩精神。習(xí)近平總書記指出，塞罕壩人甘于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念，鑄就了牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展的塞罕壩精神。在生態(tài)文明建設(shè)中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)塞罕壩精神，大力宏揚(yáng)塞罕壩精神。學(xué)習(xí)“塞罕壩精神”，就必須堅(jiān)定不移地走綠色發(fā)展的道路。從思想上真正認(rèn)識(shí)綠色發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義；用綠色發(fā)展的理念來指導(dǎo)我們，轉(zhuǎn)變思維方式，發(fā)展與生態(tài)文明的辯證關(guān)系。學(xué)習(xí)“塞罕壩精神”，就必須艱苦奮斗砥礪前行。在祖國建設(shè)中，我們會(huì)遇到很多困難和問題，也會(huì)有很多的障礙和阻力。我們要象塞罕壩人那樣，不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，牢記使命，不忘初心；有咬定青山不放松的堅(jiān)強(qiáng)意志，有乘風(fēng)破浪永向前的勇氣，有鐵棒磨成繡花針的耐力，有愚公挖山不止的恒心。有塞罕壩人改天換地的精神，我們就沒有翻不過的山、爬不過的坎，就沒有克服不了的困難、解決不了的問題。作為塞罕壩的前輩，他們奉獻(xiàn)了青春。那么作為大學(xué)生的我們，該怎么傳承和弘揚(yáng)這種精神呢？弘揚(yáng)塞罕壩精神就要努力學(xué)習(xí)，專心致志，開拓進(jìn)取；弘揚(yáng)塞罕壩精神就要勤奮肯干，無私奉獻(xiàn)。有人把人生的境界分為“小我”、“大我”、“忘我”三個(gè)層次?！靶∥摇闭?，利己也，只顧自己而不顧集體；“大我”者，熱衷于為社會(huì)做貢獻(xiàn)，但缺乏獻(xiàn)身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶