九年級(jí)備課組工作總結(jié)完成

九年級(jí)備課組工作總結(jié)完成九年級(jí)備課組工作總結(jié)完成

九年級(jí)備課組工作總結(jié)

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期我們備課組的教師有5位,他們靠著高度的責(zé)任心,在各自的教學(xué)工作上都有長足的進(jìn)步,取得了精彩的成績。所以整個(gè)備課組順當(dāng)而圓滿地完成了開學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作規(guī)劃。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo),也依靠于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻(xiàn)。下面從幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的備課組工作做個(gè)小結(jié)。

一、充分利用集體備課的平臺(tái)

1、備學(xué)生：通過集體備課，以及與上屆初三學(xué)生的比照，各位教師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動(dòng)，并挖潛。

2、備教材:通過集體備課、輪番說課、其他教師補(bǔ)充等使各位教師更精確地把握教材、敏捷運(yùn)用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

3、備方法：通過相互間的教學(xué)溝通，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。

4、備規(guī)劃：教學(xué)規(guī)劃、口語操練規(guī)劃、培優(yōu)補(bǔ)差規(guī)劃、活動(dòng)規(guī)劃等都是集體才智的結(jié)合。5、備考試：每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考察學(xué)生的語言技能、語言學(xué)問、跨文化交際意識(shí)。

二、加強(qiáng)集體備課,鼓舞個(gè)人特色

集體備課減輕了教師們的工作負(fù)擔(dān),也可以集思廣益,削減教學(xué)的盲目性。但是每個(gè)教師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個(gè)班的狀況也各不一樣。教師象醫(yī)生,必需依據(jù)不同的病人開不同的藥方。假如完全一刀切,將會(huì)極大打擊教師的積極性,也會(huì)使教學(xué)實(shí)效大打折扣。所以我們?cè)诩w備課的前提下鼓舞各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氣氛中樂學(xué)并學(xué)好。

雖然我們的工作還不算完善,但總的來說,我們九年級(jí)英語備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),是個(gè)召之即來,來之即戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。信任今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下,我們肯定會(huì)更加虛心慎重,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),連續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興盛奉獻(xiàn)我們最大的努力!

九年級(jí)備課組201*年6月16日

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九年級(jí)語文備課組工作總結(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)是社會(huì)的要求，家長的盼望和學(xué)校教師的立足之本。

一學(xué)期的工作馬上完畢，本學(xué)期，我們九年級(jí)的四位語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、主要工作：

1、本學(xué)期完成九年級(jí)上冊(cè)及九年級(jí)下冊(cè)中四個(gè)單元的學(xué)習(xí)，如期完成教學(xué)目標(biāo)。

2、我們組的教研活動(dòng)積極有序，互助合作探究的教研氣氛深厚。我們統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一練習(xí)，從資料的查找到課件的制作，組內(nèi)教師有分工有合作，資源共享，團(tuán)體作戰(zhàn)，效果較好。

3、全組教師積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，擅長學(xué)習(xí)，承受好的教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中重視閱讀和寫作兩個(gè)環(huán)節(jié)，注意方法、思路等方面的指導(dǎo)，通過訓(xùn)練提高學(xué)生的語文力量。

4、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固，溫故知新。前后進(jìn)展了四次考試：十月月考、期中考試、12月月考、與兄弟學(xué)校聯(lián)考。每次試卷都力求表達(dá)新中考的精神，并經(jīng)過全組教師的集體探討，使考試對(duì)后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，有導(dǎo)向作用?？荚囍鬁?zhǔn)時(shí)總結(jié)，分析得失，調(diào)整教學(xué)思路，制定下階段措施。

5、組織學(xué)生參與了創(chuàng)新祖文競賽等一系列的競賽。二、存在的缺乏：

1、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)不夠到位。2、教研活動(dòng)的開展不夠制度化。三、今后努力方向：

下學(xué)期我們將迎來初中階段最重要的考試中考，這是工作重點(diǎn)。我們?cè)O(shè)想在開學(xué)后半個(gè)月之內(nèi)完成九年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)入總復(fù)習(xí)。我們要加快教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)又要留意學(xué)問的落實(shí)穩(wěn)固，力求快而有序，快而有質(zhì)。總復(fù)習(xí)階段要制定出復(fù)習(xí)的具體規(guī)劃，一個(gè)階段完成一個(gè)階段的目標(biāo)，復(fù)習(xí)力求系統(tǒng)完善。提優(yōu)的同時(shí)，掌握不及格以下的人數(shù)。

九年