校舍設(shè)施維護(hù)管理工作總結(jié)

校舍設(shè)施維?護(hù)管理工作?總結(jié)沾化?縣黃升鎮(zhèn)明?德小學(xué)座落?在美麗的徒?駭河畔，學(xué)?校始建于_?__年__?_月，由濱?州市城建設(shè)?計(jì)研究院設(shè)?計(jì)，占地面?積___畝?，教學(xué)區(qū)、?活動(dòng)區(qū)、生?活區(qū)三區(qū)分?明，教學(xué)樓?總建筑面積?___平方?米，工程造?價(jià)___萬(wàn)?元，框架結(jié)?構(gòu)，整體現(xiàn)?澆。實(shí)現(xiàn)了?高標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)?年設(shè)計(jì)、當(dāng)?年完工。至?黃升鄉(xiāng)明德?小學(xué)教學(xué)樓?投入使用，?我鄉(xiāng)五處小?學(xué)、一處中?學(xué)全部實(shí)現(xiàn)?教學(xué)用房樓?房化。黃升?鄉(xiāng)明德小學(xué)?按___個(gè)?班教學(xué)規(guī)模?設(shè)計(jì)，服務(wù)?七個(gè)行政村?，現(xiàn)有__?_個(gè)教學(xué)班?，在校生_?__人，教?職工___?人，其中大?學(xué)學(xué)歷__?_人、大專?學(xué)歷___?人，學(xué)歷達(dá)?標(biāo)率100?﹪。近幾?年來，我們?堅(jiān)持把不斷?提高學(xué)校校?舍設(shè)施維護(hù)?管理水平，?作為實(shí)現(xiàn)教?育管理現(xiàn)代?化、落實(shí)教?育科學(xué)發(fā)展?觀的突破口?，擺在重要?位置來抓，?逐步建立起?與實(shí)施素質(zhì)?教育相適應(yīng)?的學(xué)校管理?新格局，為?深化教育教?學(xué)領(lǐng)域改革?，全面提高?辦學(xué)質(zhì)量和?效益奠定了?堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?加大教育投?入，深化內(nèi)?部改革，優(yōu)?化教育資源?，成為教育?事業(yè)持續(xù)健?康發(fā)展的重?要保障。?一、建章立?制，保障校?舍設(shè)施維護(hù)?管理工作的?正常運(yùn)轉(zhuǎn)?校舍設(shè)施維?護(hù)管理是一?項(xiàng)經(jīng)常性的?工作，需要?依靠科學(xué)的?、規(guī)范的制?度做保障，?需要建立科?學(xué)有效的管?理機(jī)制。?（一）建立?健全各項(xiàng)規(guī)?章制度。根?據(jù)上級(jí)部門?印發(fā)的《學(xué)?校財(cái)產(chǎn)物資?管理制度》?、《校舍管?理制度》、?《校園環(huán)境?管理制度》?等一系列規(guī)?章制度，我?校根據(jù)實(shí)際?，制定出了?具體可行的?辦法，進(jìn)一?步規(guī)范了學(xué)?校校舍設(shè)施?維護(hù)管理，?使得管理工?作有章可循?，有法可依?。（二）?完善運(yùn)行機(jī)?制，使校舍?設(shè)施維護(hù)管?理工作有布?置、有檢查?、有評(píng)比、?有總結(jié)、主?要領(lǐng)導(dǎo)要親?自抓，分管?領(lǐng)導(dǎo)靠上抓?，管理人員?具體抓，師?生員工分頭?抓，把校舍?建設(shè)、環(huán)境?建設(shè)、教學(xué)?設(shè)備和校舍?設(shè)施日常維?護(hù)管理等各?項(xiàng)工作任務(wù)?進(jìn)行層層分?解、落實(shí)責(zé)?任制，做到?責(zé)任到學(xué)校?分管領(lǐng)導(dǎo)、?到教研組、?班級(jí)、個(gè)人?，明確任務(wù)?目標(biāo)，形成?專管、兼管?和群管相結(jié)?合的管理局?面。（三?）、強(qiáng)化措?施，推動(dòng)校?舍設(shè)施維護(hù)?管理工作上?水平，基礎(chǔ)?性工作完成?以后，我們?把工作重點(diǎn)?轉(zhuǎn)向規(guī)范運(yùn)?轉(zhuǎn)，發(fā)揮固?定資產(chǎn)的帳?、卡和校舍?檔案的作用?。二、嚴(yán)?格管理程序?，提高校產(chǎn)?管理運(yùn)行質(zhì)?量。校舍?設(shè)施維護(hù)管?理，基礎(chǔ)性?工作是關(guān)鍵?，運(yùn)行質(zhì)量?是根本，育?人則是目的??；A(chǔ)性工?作的完成，?不是固定資?產(chǎn)管理的結(jié)?束，而是新?的開端。我?們繼續(xù)對(duì)基?礎(chǔ)性工作查?漏補(bǔ)缺，重?點(diǎn)抓了固定?資產(chǎn)的增減?運(yùn)轉(zhuǎn)。進(jìn)一?步規(guī)范了帳?務(wù)處理程序?，嚴(yán)格了增?減和借用手?續(xù)，做到及?時(shí)登記固定?資產(chǎn)帳簿和?卡片，定期?核對(duì)帳目、?___財(cái)產(chǎn)?清查。從制?定計(jì)劃、審?批、購(gòu)建、?驗(yàn)收入庫(kù)到?保管、領(lǐng)用?、清查、處?置和賠償?shù)?環(huán)節(jié)，都作?出明確規(guī)定?，都有嚴(yán)格?的制度來規(guī)?范。（范本?）搞好部門?協(xié)調(diào)，完善?校舍檔案。?校舍建檔對(duì)?于維護(hù)學(xué)校?的合法權(quán)益?起著不可估?量的作用，?因此我們特?別強(qiáng)調(diào)檔案?資料的齊全?、完整和數(shù)?據(jù)準(zhǔn)確。由?于是新建學(xué)?校，校舍建?檔往往涉及?部門之間的?利益關(guān)系，?因此我們注?意做好內(nèi)外?部協(xié)調(diào)工作?，努力理順?產(chǎn)權(quán)關(guān)系，?對(duì)土地、房?屋進(jìn)行確權(quán)?認(rèn)可。在_?__和村委?的支持下，?給予蓋章確?認(rèn)，使學(xué)校?土地、校舍?有了明確的?使用權(quán)，維?護(hù)了學(xué)校的?合法權(quán)益。?三、加強(qiáng)?圖書儀器的?使用管理，?努力提高利?用率。針對(duì)?以前存在的?重配備、輕?使用的情況?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子制定周?密的計(jì)劃、?措施，定期?開展"西方?經(jīng)典誦讀"?比賽和"學(xué)?生實(shí)踐技能?大賽"，發(fā)?揮圖書儀器?的使用效益?，提高了圖?書儀器的利?用率。我們?還為此加大?了對(duì)使用情?況的監(jiān)督檢?查，學(xué)校不?再有長(zhǎng)期閑?置的儀器設(shè)?備。四、?微機(jī)管理，?實(shí)現(xiàn)管理手?段的現(xiàn)代化?為了讓校?產(chǎn)管理員從?繁雜的帳目?處理、表冊(cè)?統(tǒng)計(jì)中解脫?處來，提高?校舍設(shè)施維?護(hù)管理工作?效率，我們?抓住上級(jí)推?廣通用校產(chǎn)?微機(jī)管理系?統(tǒng)這一有利?機(jī)遇，及時(shí)?召開了專題?會(huì)議，使大?家統(tǒng)一思想?，認(rèn)識(shí)到只?有實(shí)現(xiàn)微機(jī)?管理的現(xiàn)代?化，才能更?加有效地管?理好學(xué)校財(cái)?產(chǎn)，（[.?7rdy.?cn]）實(shí)?現(xiàn)教育資源?的合理配置?和有效利用?。采用校產(chǎn)?軟件管理固?定資產(chǎn)，極?大地提高了?校產(chǎn)總管理?員和部門管?理員的工作?效率，極大?提高了管理?效益和質(zhì)量?。五、科?學(xué)規(guī)劃，加?快校園園林?化進(jìn)程校?園綠化不僅?具有美化功?能，而且還?具有重要的?育人功能。?在校園綠化?上我們根據(jù)?經(jīng)濟(jì)條件的?不斷改善，?引導(dǎo)學(xué)校美?化綠化工作?不斷上檔次?、上水平。?由于是異地?新建學(xué)校，?加之教學(xué)樓?前原有建筑?拆除工作未?到位，學(xué)校?綠化工作還?處于起步階?段，為此，?我們邀請(qǐng)知?名專家設(shè)計(jì)?規(guī)劃，成立?了建設(shè)規(guī)劃?論證咨詢委?員會(huì)，首先?留足綠化用?地，綠化用?地率不低于?___％，?學(xué)校綠化以?草皮覆蓋為?主，多搞開?放性綠地，?種植冠大蔭?濃的落葉喬?木，少考慮?建筑小品，?多用植物材?料來造景，?建造植物小?品。對(duì)原有?不合理綠化?進(jìn)行了改造?、調(diào)整，使?學(xué)校的校園?綠化基本能?達(dá)到合理的?配置，具有