小學(xué)第二課堂活動(dòng)方案范本

小學(xué)第二課堂活動(dòng)方案范本__?_小學(xué)_?__-__?_學(xué)年第二?學(xué)期第二?課堂實(shí)施方?案___?小學(xué)第二課?堂活動(dòng)實(shí)施?方案為進(jìn)?一步適應(yīng)學(xué)?校全面、持?續(xù)、科學(xué)發(fā)?展的需要，?切實(shí)提高“?防流控輟”?工作效率，?豐富校園文?化生活，使?學(xué)生開(kāi)闊視?野，豐富知?識(shí)，增長(zhǎng)才?智，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力，學(xué)?校綜合考慮?師生實(shí)際，?決定在學(xué)校?全面開(kāi)展第?二課堂活動(dòng)?，現(xiàn)擬定本?實(shí)施方案。?一、指導(dǎo)?思想進(jìn)一?步體現(xiàn)德育?為首、教學(xué)?為主、育人?為本的辦學(xué)?理念，豐富?和發(fā)展對(duì)學(xué)?生的素質(zhì)教?育，豐富學(xué)?校校園文化?內(nèi)涵，營(yíng)造?濃厚的校園?文化和創(chuàng)建?學(xué)校特色，?進(jìn)一步強(qiáng)化?發(fā)揮學(xué)生的?個(gè)性特長(zhǎng)，?努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?校、教師與?學(xué)生共同發(fā)?展。二、?遵循原則?1、特色性?和校本性相?結(jié)合的原則?我們要努?力挖掘?qū)W校?多年來(lái)的文?化底蘊(yùn)，拓?展課程體系?，增設(shè)特長(zhǎng)?生訓(xùn)練班、?興趣班、選?修課等，拓?展教學(xué)與活?動(dòng)形式，進(jìn)?一步豐富學(xué)?校內(nèi)涵。?2、實(shí)踐性?和創(chuàng)造性相?結(jié)合的原則?第二課堂?活動(dòng)重在培?養(yǎng)學(xué)生的綜?合能力，要?讓學(xué)生在活?動(dòng)中動(dòng)腦筋?，多思考，?多想象，多?動(dòng)口，勤動(dòng)?手，注重教?師對(duì)學(xué)生的?引導(dǎo)，鼓勵(lì)?學(xué)生勇于實(shí)?踐，大膽創(chuàng)?新，獨(dú)立思?考，培養(yǎng)觀?察、思考和?解決問(wèn)題的?能力。3?、自立性和?導(dǎo)向性相結(jié)?合的原則?學(xué)生參加自?已喜歡的強(qiáng)?項(xiàng)，教師要?認(rèn)真安排活?動(dòng)內(nèi)容，有?目的、有計(jì)?劃指導(dǎo)好學(xué)?生，讓學(xué)生?學(xué)有所得，?學(xué)有所獲。?4、趣味?性和實(shí)效性?相結(jié)合的原?則第二課?堂活動(dòng)就是?要讓學(xué)生感?興趣，重視?開(kāi)發(fā)學(xué)生的?智力，提高?學(xué)生的能力?、素質(zhì)。培?養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)?、自覺(jué)學(xué)、?樂(lè)于學(xué)的好?習(xí)慣。5?、參與和競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)相結(jié)?合的原則?活動(dòng)課上，?力求學(xué)生要?有積極參與?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，要求教師?把活動(dòng)內(nèi)容?安排的合理?化，新穎化?、創(chuàng)新化，?讓學(xué)生學(xué)起?來(lái)感到有趣?、樂(lè)學(xué)、有?益。6、?全員參與和?責(zé)任到人的?原則倡導(dǎo)?每一位學(xué)生?都參加一項(xiàng)?活動(dòng)，指導(dǎo)?教師做到精?心___，?認(rèn)真落實(shí)訓(xùn)?練計(jì)劃，保?證效果，力?爭(zhēng)每個(gè)學(xué)期?推出至少一?次的成果展?示或表演。?三、活動(dòng)?要求1、?指導(dǎo)教師對(duì)?學(xué)生的特長(zhǎng)?輔導(dǎo)要做到?長(zhǎng)計(jì)劃，短?安排，在新?學(xué)期初要寫?出本年度的?輔導(dǎo)計(jì)劃，?使輔導(dǎo)活動(dòng)?有計(jì)劃、有?目的、有步?驟地進(jìn)行。?2、指導(dǎo)?教師要切實(shí)?做好對(duì)學(xué)生?興趣的培養(yǎng)?，使學(xué)生的?興趣特長(zhǎng)從?無(wú)到有，逐?步發(fā)展。本?著學(xué)中有樂(lè)?、樂(lè)中求學(xué)?、學(xué)有特長(zhǎng)?的思想，講?求輔導(dǎo)實(shí)效?。3、指?導(dǎo)教師要堅(jiān)?持因材施教?、分類指導(dǎo)?的原則，對(duì)?成績(jī)突出的?學(xué)生要做好?重點(diǎn)培養(yǎng)，?___他們?積極參加校?內(nèi)外各種競(jìng)?賽，對(duì)取得?優(yōu)異成績(jī)的?學(xué)生要給予?表彰獎(jiǎng)勵(lì)。?4、指導(dǎo)?教師要堅(jiān)持?育人與輔導(dǎo)?相結(jié)合，課?內(nèi)與課外相?結(jié)合，普及?與提高相結(jié)?合，通過(guò)第?二課堂活動(dòng)?，使學(xué)生的?實(shí)踐技能，?從低到高，?循序漸進(jìn)，?逐步提高。?5、第二?課堂活動(dòng)要?不斷豐富和?創(chuàng)新，每個(gè)?學(xué)年要有銜?接，不能半?途而廢。?6、學(xué)校以?興趣班（隊(duì)?）為形式開(kāi)?展第二課堂?活動(dòng)，各指?導(dǎo)教師負(fù)責(zé)?本班（隊(duì)）?的活動(dòng)內(nèi)容?及輔導(dǎo)安排?，負(fù)責(zé)資料?的填寫、整?理與收集，?逐步完成校?本教材的編?寫。7、?各組認(rèn)真按?計(jì)劃備好輔?導(dǎo)資料，開(kāi)?展好每一次?活動(dòng)，填寫?好活動(dòng)記實(shí)?。8、每?學(xué)期至少進(jìn)?行一次活動(dòng)?成果展示。?四、管理?辦法為了?增強(qiáng)輔導(dǎo)效?果，切實(shí)提?高第二課堂?活動(dòng)的質(zhì)量?，使學(xué)生的?個(gè)性特長(zhǎng)得?到充分、協(xié)?調(diào)、健康地?發(fā)展，進(jìn)一?步強(qiáng)化我校?的素質(zhì)教育?，加強(qiáng)藝術(shù)?教育，為學(xué)?生的成長(zhǎng)奠?定基礎(chǔ)。為?此，學(xué)校對(duì)?第二課堂活?動(dòng)實(shí)行“六?定”的管理?辦法。定?內(nèi)容。各組?要按照學(xué)校?的統(tǒng)一安排?，結(jié)合本組?實(shí)際，依據(jù)?教師特長(zhǎng)與?學(xué)生特點(diǎn)確?定活動(dòng)內(nèi)容?。定學(xué)生?。各組在班?主任的指導(dǎo)?下學(xué)生可自?己選擇參加?一項(xiàng)活動(dòng)，?___報(bào)名?，確定人員?，落實(shí)人數(shù)?。定時(shí)間?。全校各個(gè)?活動(dòng)小組建?立以后，每?周要___?學(xué)生按時(shí)參?加活動(dòng)，輔?導(dǎo)教師要保?證充分的輔?導(dǎo)時(shí)間，做?到不遲到、?不早退、不?曠課。定?地點(diǎn)。各有?關(guān)部門要負(fù)?責(zé)協(xié)調(diào)好各?活動(dòng)小組的?活動(dòng)場(chǎng)所，?要盡力排除?外界干擾，?保持清靜的?學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)?環(huán)境。定?指導(dǎo)教師。?每個(gè)教師要?結(jié)合自己的?特長(zhǎng)，充分?發(fā)揮自己的?優(yōu)勢(shì)，必須?輔導(dǎo)好一個(gè)?小組的課外?活動(dòng)，每個(gè)?輔導(dǎo)教師輔?導(dǎo)的活動(dòng)小?組在一個(gè)學(xué)?年里不變化?，要充分作?好年度的輔?導(dǎo)計(jì)劃和安?排，保證輔?導(dǎo)質(zhì)量。?定目標(biāo)。輔?導(dǎo)教師要認(rèn)?真分析學(xué)生?實(shí)情，根據(jù)?輔導(dǎo)項(xiàng)目及?特點(diǎn)，確定?本組輔導(dǎo)目?標(biāo)，學(xué)期結(jié)?束，輔導(dǎo)教?師要匯報(bào)輔?導(dǎo)成果，期?末按此目標(biāo)?進(jìn)行評(píng)估。?五、其他?1、學(xué)校?教務(wù)處全面?負(fù)責(zé)對(duì)第二?課堂活動(dòng)的?___安排?和具體實(shí)施?。第二課?堂活動(dòng)的開(kāi)?展納入工作?量考核范疇?中，并給予?指導(dǎo)教師一?定補(bǔ)助。?2、學(xué)校應(yīng)?建立以下活?動(dòng)檔