【人教版】2022-2023學(xué)年廣東省東莞市五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末專(zhuān)項(xiàng)提升試卷AB卷（含解析）

第頁(yè)碼19頁(yè)/總NUMPAGES總頁(yè)數(shù)19頁(yè)【人教版】2022-2023學(xué)年廣東省東莞市五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末專(zhuān)項(xiàng)提升試卷（A卷）一、單選題1．一個(gè)正方體框架的棱長(zhǎng)之和是120cm，它的棱長(zhǎng)是（）cm。A．6 B．10 C．30 D．352．用做成，“愛(ài)”字的對(duì)面是（）字。A．的 B．祖 C．熱3．4個(gè)六位數(shù)分別是：XXXYXX、XYXYXY、XYYXYY、XYYXYX，并且X是比10小的非零自然數(shù)，Y是0，那么，這四個(gè)數(shù)中一定能同時(shí)被2、3、5整除的數(shù)是（）。A．XXXYXX B．XYXYXY C．XYYXYY D．XYYXYX4．下面容器的容量比1升大的是（）A． B． C．5．甲數(shù)×3=乙數(shù)，乙數(shù)是甲數(shù)的（）。A．倍數(shù) B．因數(shù) C．自然數(shù)6．甲數(shù)×3＝乙數(shù)，（甲、乙是非0自然數(shù)），乙數(shù)是甲數(shù)的（）A．倍數(shù) B．因數(shù) C．自然數(shù)7．分?jǐn)?shù)單位是18A．4 B．5 C．78．1－25＋3A．4 B．6 C．65 9．小明用長(zhǎng)15厘米，寬12厘米的長(zhǎng)方形硬紙片拼成正方形，至少用（）張硬紙片．A．8 B．12 C．16 D．2010．一個(gè)正方體的6個(gè)面分別寫(xiě)著1、2、3、4、5、6六個(gè)數(shù)字，下圖是從三個(gè)不同角度所看到的圖形，這個(gè)正方體正確的展開(kāi)圖是（）。A． B．C． D．二、填空題11．修路隊(duì)要修一條公路，第一天修了全長(zhǎng)的18，第二天修了全長(zhǎng)的15．第一天比第二天少修90米．要修的這條路全長(zhǎng)12．從長(zhǎng)方體的一個(gè)頂點(diǎn)引出的三條棱，分別是長(zhǎng)方體的，，。13．一個(gè)自然數(shù)既是3的倍數(shù)，又是12的因數(shù)，這個(gè)數(shù)最小是。14．2時(shí)45分=時(shí)15．計(jì)算下面圖形的體積．(單位：cm)體積是cm16．填寫(xiě)分?jǐn)?shù)○○○○□□□□□□○個(gè)數(shù)是□的；□個(gè)數(shù)是○的．17．一個(gè)數(shù)既是48的因數(shù)，又是8的倍數(shù)，同時(shí)還是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)是。18．在左圖中，空白部分占整個(gè)長(zhǎng)方形的（）（）；再涂塊，涂色部分就是整個(gè)長(zhǎng)方形的7819．你能把下面的分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成小數(shù)再計(jì)算嗎？910+4100=20．把一張長(zhǎng)16厘米、寬12厘米的長(zhǎng)方形紙裁剪成同樣大的正方形，要求紙沒(méi)有剩余，剪出的正方形的邊長(zhǎng)最大是厘米，一共可以剪出個(gè)這樣的正方形。在圖上先畫(huà)一畫(huà)，再填空。三、解答題21．?dāng)?shù)a是質(zhì)數(shù)，且a+10、a+14也都是質(zhì)數(shù)，數(shù)a是多少？22．垃圾分類(lèi)可以“變廢為寶”，減少環(huán)境污染，節(jié)省土地資源，也是社會(huì)進(jìn)步和生態(tài)文明的重要標(biāo)志。萬(wàn)州區(qū)2015年到2020年生活垃圾中分類(lèi)垃圾與未分類(lèi)垃圾處理情況如下圖。（1）2016年分類(lèi)垃圾占垃圾總量的，2020年分類(lèi)垃圾占垃圾總量的。（2）兩種垃圾相差最多的是年，從年開(kāi)始分類(lèi)垃圾超出了未分類(lèi)垃圾。（3）觀察分類(lèi)垃圾和未分類(lèi)垃圾變化的趨勢(shì)，你發(fā)現(xiàn)了什么？23．下圖是小胖連續(xù)6次數(shù)學(xué)測(cè)試得分情況。（1）小胖第6次數(shù)學(xué)測(cè)試得分。（2）小胖次數(shù)學(xué)測(cè)試得分與班級(jí)平均得分相差最大。（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖自己提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。24．一個(gè)正方體的石料，棱長(zhǎng)是8分米。這塊石料的體積是多少立方分米？如果1立方分米石料重2.5千克，這塊石料重多少千克？25．五(1)班期中考試成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生有52人，其中男生有28人，女生達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)占全班達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)的幾分之幾？26．在下表中填出兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)．27．有一種無(wú)蓋的玻璃魚(yú)缸，長(zhǎng)30厘米，寬20厘米，高15厘米，做這樣一個(gè)魚(yú)缸至少需要多少平方厘米的玻璃?28．將其中的34列示為：29．如下圖，在上面的方框里填上適當(dāng)?shù)募俜謹(jǐn)?shù)，在下面的方框里填上適當(dāng)?shù)膸Х謹(jǐn)?shù)。30．一塊34公頃的田地，其中14種花生，

答案1．B2．B3．B4．B5．A6．A7．A8．C9．D10．D11．120012．長(zhǎng)；寬；高13．314．2315．12516．46；17．24，4818．5819．0.94；0.5220．4；12；21．解：①當(dāng)a=3k時(shí)，只有3滿足題意；②當(dāng)a=3k+1時(shí)，a+14=3k+15=3（k+5），所以a+14不是質(zhì)數(shù)；③當(dāng)a=3k+2時(shí)，p+10=3k+12=3（k+4），所以a+10不是質(zhì)數(shù)；綜上，a=3．答：數(shù)a是3．22．（1）411；（2）2020；2019（3）解：分類(lèi)垃圾的質(zhì)量呈上升趨勢(shì)，未分類(lèi)垃圾的質(zhì)量呈下降趨勢(shì)。23．（1）95（2）4（3）解：小胖第1次數(shù)學(xué)測(cè)試得分與班級(jí)平均得分相差多少？

91-90=1（分）

答：小胖第1次數(shù)學(xué)測(cè)試得分與班級(jí)平均得分相差1分。24．解：8×8×8

=64×8

=512（立方分米）

512×2.5=1280（千克）

答：這塊石料的體積是512立方分米；這塊石料重1280千克。25．52-28=24（人），24÷52=613

答：女生達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)占全班達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)的626．解：27．解：30×20+30×15×2+20×15×2=600+900+600=2100（平方厘米）

答：做這樣一個(gè)魚(yú)缸至少需要2100平方厘米的玻璃。28．解：如圖：

8÷4×3=629．30．1-14-15

=2020-520-420

=【人教版】2022-2023學(xué)年廣東省東莞市五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末專(zhuān)項(xiàng)提升試卷（B卷）一、快樂(lè)填空。1．（6分）下面三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的？填一填。從面看，從面看，從面看。2．（4分）用小正方體搭一個(gè)幾何體，從上面和左面看到的圖形如圖所示．搭這個(gè)幾何體最少需要個(gè)小正方體，最多需要個(gè)小正方體．3．（6分）12的因數(shù)有，其中偶數(shù)有個(gè)；12的最小倍數(shù)是。4．（4分）如果48÷6＝8，那么48是6的數(shù)，6是48的數(shù)。5．（14分）下面的文章中，用到我們學(xué)過(guò)的很多自然數(shù)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，完成下面問(wèn)題。某市護(hù)城河部分河段已經(jīng)完成升級(jí)改造，并對(duì)市民開(kāi)放。護(hù)城河沿線一共鋪設(shè)了18千米步道，我種銀杏樹(shù)453棵，放置長(zhǎng)椅120個(gè)，建設(shè)了7座橋架，30個(gè)水上平臺(tái)，21個(gè)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，兒童活動(dòng)場(chǎng)所15處，健身廣場(chǎng)42處，雕塑24個(gè)，噴泉景點(diǎn)4處，成為了網(wǎng)紅打卡地。（1）這些自然數(shù)中，是質(zhì)數(shù)的有，是合數(shù)的有。（2）文中的自然數(shù)中，既是44的因數(shù)，又是4的倍數(shù)的數(shù)有。（3）文中的自然數(shù)中，是奇數(shù)的有，是偶數(shù)的。（4）文中的自然數(shù)中，既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)的有。同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的有。6．（4分）在1～9這九個(gè)自然數(shù)中，2是最小的偶數(shù)，也是最小的；9是最大的奇數(shù)，也是最大的。（填“質(zhì)數(shù)”或“合數(shù)”）7．（4分）如圖，這樣數(shù)數(shù)，數(shù)出來(lái)的數(shù)都是的倍數(shù)，第18個(gè)數(shù)是。8．（2分）某電器舉辦“五周年店慶”抽獎(jiǎng)活動(dòng)，浩浩分到了一張抽獎(jiǎng)券。請(qǐng)根據(jù)下面的描述，猜一猜，浩浩的抽獎(jiǎng)號(hào)碼是。這個(gè)抽獎(jiǎng)號(hào)碼是一個(gè)四位數(shù)，最高位上的數(shù)字含有因數(shù)2和3的一位數(shù)，百位上的數(shù)字是10以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)，十位上的數(shù)字是最小的合數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。二、反復(fù)比較，慎重選擇。9．（3分）觀察下面兩個(gè)幾何體，從（）看到的圖形是一樣的。A．正面 B．左面 C．上面 D．正面和左面10．（3分）如圖是由6個(gè)同樣大小的小正方體擺成的幾何體，將小正方體①拿走后，下列說(shuō)法正確的是（）A．從正面看到的圖形沒(méi)有發(fā)生變化 B．從上面看到的圖形沒(méi)有發(fā)生變化 C．從左面看到的圖形沒(méi)有發(fā)生變化 D．從正面、上面、左面看到的圖形都沒(méi)有發(fā)生變化11．（3分）一個(gè)幾何體由4個(gè)同樣的小正方體組成，從上面看是，從左面看是，從正面看是，這個(gè)幾何體是（）A． B． C． D．12．（3分）用5個(gè)同樣的小正方體擺一個(gè)幾何體，從上面看不能看到的是（）A． B． C． D．13．（3分）最小的合數(shù)有（）個(gè)因數(shù)。A．1 B．2 C．3 D．414．（3分）下面各組數(shù)中（）組中的第二個(gè)數(shù)是第一個(gè)數(shù)的倍數(shù)。A．45和9 B．280和40 C．0.5和870 D．30和6015．（3分）m是一個(gè)自然數(shù)，那么2m一定是（）。A．奇數(shù) B．偶數(shù) C．質(zhì)數(shù) D．合數(shù)16．（3分）五（1）班有42人，如果男生的人數(shù)是奇數(shù)，那么女生的人數(shù)一定是（）A．奇數(shù) B．偶數(shù) C．質(zhì)數(shù) D．合數(shù)17．（3分）哥德巴赫猜想被譽(yù)為“數(shù)學(xué)皇冠上的明珠”，內(nèi)容為“任何大于2的偶數(shù)都可以表示成兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和”。下面算式（）符合這個(gè)猜想。A．16＝7+9 B．24＝1+23 C．48＝11+37 D．38＝21+1718．（3分）下面四個(gè)同學(xué)的說(shuō)法，正確的是（）A．小麗 B．小紅 C．小明 D．小芳三、按要求做題。19．（6分）如圖是樂(lè)樂(lè)用5個(gè)同樣的小正方體擺出的不同形狀的幾何體。找出從正面看是的幾何體，并在下面畫(huà)“√”。20．（6分）觀察下面的幾何體，畫(huà)出從不同方向看到的圖形。21．（6分）如圖1所示，有4個(gè)小正方體，若再加一個(gè)小正方體，例如：將小正方體加在①的左邊，從上面看到的圖形是圖2。（1）若從正面看到的圖形是，則小正方體應(yīng)加在的上面。（2）若從左面看到的圖形是，則小正方體應(yīng)加在的上面。22．（8分）按要求在括號(hào)里填上最小的數(shù)字。（1）26（2和3的倍數(shù)）（2）183（2和5的倍數(shù)）（3）305（3和5的倍數(shù)）（4）790（2，3和5的倍數(shù)）（5）23+45（和是奇數(shù)）（6）527﹣16（差是偶數(shù)）（7）63×17（積是偶數(shù)）（8）215×8（積是奇數(shù)）

答案與試題解析一、快樂(lè)填空。1．【分析】分別從前面、上面和左面觀察所給幾何體，根據(jù)看到的形狀填空即可。解：從上面看，從前面看，從左面看。故上，前，左?！军c(diǎn)評(píng)】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2．【分析】根據(jù)從上面看到的圖形可得，這個(gè)圖形的下層是5個(gè)小正方體，后面一行4個(gè)，前面一行1個(gè)靠右邊；要保證從左面看到的圖形是2層：下層2個(gè)正方形，上層1個(gè)靠左邊，則后面一行的上面至少有1個(gè)小正方體，最多是4個(gè)小正方體，據(jù)此即可解答問(wèn)題．解：根據(jù)題干分析可得，最少需要5+1＝6（個(gè)）最多需要5+4＝9（個(gè)）答：最少需要6個(gè)小正方體，最多需要9個(gè)小正方體．故6；9．【點(diǎn)評(píng)】本題考查由三視圖確定幾何體的形狀，主要考查學(xué)生空間想象能力．3．【分析】根據(jù)求一個(gè)數(shù)因數(shù)的方法，求出12的因數(shù)；偶數(shù)的意義：是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)；倍數(shù)的意義：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，最小的倍數(shù)和最小的因數(shù)是它本身；據(jù)此解答。解：12＝1×12＝2×6＝3×412的因數(shù)有1、2、3、4、6、12；其中2、4、6、12是偶數(shù)，共4個(gè)；12的最小倍數(shù)是12。故1、2、3、4、6、12；4；12?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查求一個(gè)數(shù)因數(shù)的方法，偶數(shù)的意義，以及一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)和最大因數(shù)是它本身這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。4．【分析】在整除的算式中，被除數(shù)是除數(shù)的倍數(shù)，除數(shù)是被除數(shù)的因數(shù)。解：如果48÷6＝8，那么48是6的倍數(shù)，6是48的因數(shù)。故倍；因?！军c(diǎn)評(píng)】本題解題關(guān)鍵是理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的意義，理解因數(shù)與倍數(shù)是相互依存的。5．【分析】只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)是質(zhì)數(shù)，除了1和它本身兩個(gè)因數(shù)外還有其他因數(shù)的數(shù)是合數(shù)；能被2整除的數(shù)是偶數(shù)，不能倍2整除的數(shù)是奇數(shù)；個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)是2的倍數(shù)，個(gè)位上是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)，各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的和能被3整除的數(shù)是3的倍數(shù)。解：某市護(hù)城河部分河段已經(jīng)完成升級(jí)改造，并對(duì)市民開(kāi)放。護(hù)城河沿線一共鋪設(shè)了18千米步道，我種銀杏樹(shù)453棵，放置長(zhǎng)椅120個(gè)，建設(shè)了7座橋架，30個(gè)水上平臺(tái)，21個(gè)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，兒童活動(dòng)場(chǎng)所15處，健身廣場(chǎng)42處，雕塑24個(gè)，噴泉景點(diǎn)4處，成為了網(wǎng)紅打卡地。（1）這些自然數(shù)中，是質(zhì)數(shù)的有7，是合數(shù)的有18，453，120，30，21，15，42，24，4。（2）文中的自然數(shù)中，既是44的因數(shù)，又是4的倍數(shù)的數(shù)有4。（3）文中的自然數(shù)中，是奇數(shù)的有453，7，21，15，是偶數(shù)的18，120，30，42，24，4。（4）文中的自然數(shù)中，既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)的有18，120，30，42，24。同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的有120，30。故7，18，453，120，30，21，15，42，24，4；4；453，7，21，15，18，120，30，42，24，4；18，120，30，42，24，120，30?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了質(zhì)數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、能被2、3、5整除的數(shù)的特征，需熟練掌握并應(yīng)用。6．【分析】根據(jù)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的定義即可解答。解：在1～9這九個(gè)自然數(shù)中，2是最小的偶數(shù)，也是最小的質(zhì)數(shù)；9是最大的奇數(shù)，也是最大的合數(shù)。故質(zhì)數(shù)；合數(shù)。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查質(zhì)數(shù)和合數(shù)的定義。7．【分析】根據(jù)5的倍數(shù)特征，個(gè)位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)，所以五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)數(shù)，數(shù)出來(lái)的數(shù)都是5的倍數(shù)；第18個(gè)數(shù)就是（18×5），據(jù)此解答。解：18×5＝90答：這樣數(shù)數(shù)，數(shù)出來(lái)的數(shù)都是5的倍數(shù)，第18個(gè)數(shù)是90。故5；90。【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是理解掌握整數(shù)的認(rèn)識(shí)，以及5的倍數(shù)的特征及應(yīng)用。8．【分析】含有因數(shù)2和3的一位數(shù)是6，10以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)是7，最小的合數(shù)是4，1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。據(jù)此寫(xiě)數(shù)。解：某電器舉辦“五周年店慶”抽獎(jiǎng)活動(dòng)，浩浩分到了一張抽獎(jiǎng)券。請(qǐng)根據(jù)下面的描述，猜一猜，浩浩的抽獎(jiǎng)號(hào)碼是6741。故6741?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了因數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)是意義，要根據(jù)題干中的描述準(zhǔn)確分析出符合條件的數(shù)字。二、反復(fù)比較，慎重選擇。9．【分析】從正面和左面觀察所給幾何體，看到的都是兩行，下面一行3個(gè)，上面一行1個(gè)，居中。從上面看到兩個(gè)幾何體的形狀不同，左面一個(gè)三列，左面1個(gè)，右面1個(gè)，中間2個(gè)，左面和中間的下面一個(gè)小正方形對(duì)齊，中間和右面的下面一個(gè)對(duì)齊；右面的幾何體看到三列，左面1個(gè)，右面1個(gè)，中間3個(gè)，左面和中間的下齊，右面的與中間一列第二個(gè)對(duì)齊。解：觀察所給兩個(gè)幾何體，從正面和左面看到的圖形是一樣的。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。10．【分析】把①拿走，從正面看和從上面看右面都少1個(gè)正方形；從左面看到的形狀不變。據(jù)此解答。解：如圖是由6個(gè)同樣大小的小正方體擺成的幾何體，將小正方體①拿走后，下列說(shuō)法正確的是從左面看到的圖形沒(méi)有發(fā)生變化。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。11．【分析】根據(jù)從上面、左面和正面看到的形狀可知，該幾何體下層3個(gè)小正方體，分兩行，上行2個(gè)，下行1個(gè)，左齊；上面一層1個(gè)小正方體，放在下層前排的上面。解：一個(gè)幾何體由4個(gè)同樣的小正方體組成，從上面看是，從左面看是，從正面看是，這個(gè)幾何體是。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。12．【分析】分別觀察所給幾何體，發(fā)現(xiàn)從上面看到的形狀，據(jù)此選擇。解：用5個(gè)同樣的小正方體擺一個(gè)幾何體，從上面看不能看到的是。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。13．【分析】合數(shù)：指自然數(shù)中除了能被1和本身整除外，還能被其他的數(shù)整除的數(shù)．“0”“1”既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，4是最小的合數(shù)，據(jù)此找出4的因數(shù)即可。解：最小的合數(shù)是4，4的因數(shù)有1，2，4，有3個(gè)因數(shù)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了合數(shù)的含義。14．【分析】若整數(shù)a能夠被b整除，a叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)，因數(shù)與倍數(shù)是相互依存的，據(jù)此解答。解：因?yàn)?0÷30＝2，所以第二個(gè)數(shù)60是第一個(gè)數(shù)的倍數(shù)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查因數(shù)與倍數(shù)的意義，注意因數(shù)與倍數(shù)是相互依存的。15．【分析】首先根據(jù)m是一個(gè)自然數(shù)，可得2m一定是2的倍數(shù)；然后根據(jù)是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)，可得2m一定是偶數(shù)，據(jù)此解答即可。解：m是一個(gè)自然數(shù)，那么2m一定是偶數(shù)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查了奇數(shù)、偶數(shù)的特征，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：是2的倍數(shù)的數(shù)是偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)是奇數(shù)。16．【分析】奇數(shù)±奇數(shù)＝偶數(shù)，偶數(shù)±偶數(shù)＝偶數(shù)，奇數(shù)±偶數(shù)＝奇數(shù)，解答此題即可。解：因?yàn)槠鏀?shù)+奇數(shù)＝偶數(shù)，所以女生的人數(shù)一定是奇數(shù)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握奇數(shù)和偶數(shù)的特征，是解答此題的關(guān)鍵。17．【分析】根據(jù)哥德巴赫猜想的內(nèi)容：“任何大于2的偶數(shù)都可以表示成兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和”，找出選項(xiàng)中是兩個(gè)質(zhì)數(shù)（除了1和它本身，不再有其它因數(shù)）的和的偶數(shù)即可解答。解：A.16＝7+9，9是合數(shù)，不符合題意；B.24＝1+23，1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)，所以不符合題意；C.48＝11+37，11和37都是質(zhì)數(shù)，符合題意；D.38＝21+17，21是合數(shù)，所以不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)