小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)工作總結(jié)(二)

小學(xué)業(yè)務(wù)校?長(zhǎng)工作總結(jié)?(二)個(gè)?人工作總結(jié)?鐵力市第?一小學(xué)金風(fēng)?華一學(xué)期?以來(lái)，本人?在上級(jí)教育?部門(mén)和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子其?他同志指導(dǎo)?下，在全體?教職工的熱?情支持和幫?助下，完成?了一學(xué)年的?工作。下面?具體總結(jié)一?學(xué)年的工作?。一、抓?教學(xué)常規(guī)管?理，保證教?育教學(xué)工作?順暢有序。?教育教學(xué)工?作是學(xué)校各?項(xiàng)工作的中?心，如何抓?好常規(guī)管理?，是學(xué)校工?作的重要環(huán)?節(jié)。1、?抓各類(lèi)計(jì)劃?的落實(shí)，保?證教育教學(xué)?工作具有科?學(xué)性、連續(xù)?性。教學(xué)管?理是建立在?科學(xué)性和計(jì)?劃性的基礎(chǔ)?上。每年學(xué)?期開(kāi)學(xué)。我?首先抓各類(lèi)?計(jì)劃的制定?，保證教育?教學(xué)工作具?有科學(xué)性、?計(jì)劃性，加?強(qiáng)統(tǒng)籌管理?和目標(biāo)管理?，使工作有?的放矢，有?目標(biāo)、有方?案、有規(guī)劃?、有管理。?在制定各類(lèi)?計(jì)劃時(shí)，加?強(qiáng)可操作性?，保證目標(biāo)?明確，計(jì)劃?合理，管理?到位。通過(guò)?各部門(mén)反復(fù)?研究協(xié)調(diào)，?使各類(lèi)計(jì)劃?清楚地反應(yīng)?學(xué)期各項(xiàng)工?作。我們共?制定如下計(jì)?劃：《學(xué)校?教學(xué)工作計(jì)?劃》、《學(xué)?校教育科研?工作計(jì)劃》?、《校本教?研工作計(jì)劃?》、《教導(dǎo)?處工作計(jì)劃?》、《各教?研組工作計(jì)?劃》等。?2、抓住教?學(xué)環(huán)節(jié)，保?證教育教學(xué)?質(zhì)量逐步提?高學(xué)期開(kāi)學(xué)?，我___?一線(xiàn)教師召?開(kāi)教育教學(xué)?工作會(huì)議，?落實(shí)工作計(jì)?劃，明確工?作目標(biāo)，提?出教育教學(xué)?具體目標(biāo)。?a.抓_?__備課和?個(gè)人備課，?備課是首要?關(guān)鍵。如何?提高教師備?課質(zhì)量是上?好每一堂課?的關(guān)鍵。開(kāi)?學(xué)初，學(xué)校?根據(jù)本校工?作實(shí)際，明?確提出備課?的具體要求?。尤其是要?做到：環(huán)節(jié)?齊全、目標(biāo)?明確、重點(diǎn)?突出、難點(diǎn)?突破、設(shè)計(jì)?合理、板書(shū)?規(guī)范、習(xí)題?適當(dāng)、反思?跟上。如何?精備一堂課?，要求教師?“掌握課標(biāo)?，吃透教材?，挖掘到位?，知識(shí)準(zhǔn)確?。”每學(xué)期?都檢查_(kāi)_?_次教案。?b.抓課堂?，如何提高?教學(xué)質(zhì)量，?課堂是龍頭?環(huán)節(jié)。實(shí)施?新課改以來(lái)?。學(xué)校明確?提出：如何?上好一堂課?，關(guān)鍵應(yīng)做?到：“主導(dǎo)?作用到位，?主體全員參?與，講究課?堂藝術(shù)，師?生配合默契?，精講多練?，層次分明?，因材施教?，各有所得?。”此外，?教師要講究?語(yǔ)言藝術(shù)，?板書(shū)規(guī)范工?整，教學(xué)手?段先進(jìn)，教?具使用合理?。其次，開(kāi)?展全員聽(tīng)課?。教師講課?要讓大家來(lái)?聽(tīng)，來(lái)評(píng)。?一堂課要經(jīng)?得起推敲、?點(diǎn)評(píng)和“說(shuō)?長(zhǎng)道短”、?“評(píng)頭論足?”。教學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)要首先完?成聽(tīng)課任務(wù)?，每學(xué)期我?按學(xué)校要求?完成聽(tīng)課節(jié)?數(shù)。同時(shí)，?檢查聽(tīng)課情?況：聽(tīng)課節(jié)?數(shù)，聽(tīng)課人?數(shù)，聽(tīng)課學(xué)?科。要求班?主任教師開(kāi)?展：“同課?異構(gòu)”；科?任教師開(kāi)?展“課例研?究”。通過(guò)?互相聽(tīng)課，?互相評(píng)課，?給全校教師?創(chuàng)造一種改?進(jìn)，提高的?機(jī)會(huì)。同時(shí)?，對(duì)于提高?教師隊(duì)伍的?根本素質(zhì)起?到了重要作?用。c.抓?反饋，如何?檢驗(yàn)一堂課?的教學(xué)質(zhì)量?。我在抓批?改，反饋環(huán)?節(jié)上做了大?量文章：?①開(kāi)放性習(xí)?題。教師在?布置作業(yè)時(shí)?，由過(guò)去的?固定習(xí)題改?為開(kāi)放性習(xí)?題，由學(xué)生?自主選做。?習(xí)題難易程?度具有不同?檔次，習(xí)題?數(shù)量也由學(xué)?生自主選定?。②期中?、期末考試?制。為了反?饋教學(xué)情況?，提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?我校建立了?合理的考試?制度，考試?體現(xiàn)雙基，?側(cè)重技能。?注意培養(yǎng)學(xué)?生分析問(wèn)題?和解決問(wèn)題?的能力。?③質(zhì)量分析?會(huì)。定期召?開(kāi)教學(xué)質(zhì)量?分析會(huì)。由?包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親?自主持會(huì)議?，做綜合發(fā)?言，學(xué)科教?師各自分析?所教學(xué)生各?類(lèi)情況。同?學(xué)科教師對(duì)?比成績(jī)。找?出差距與不?足，想出改?進(jìn)方法，提?高教學(xué)質(zhì)量?。3、抓?師資隊(duì)伍，?保證教師綜?合素質(zhì)的提?高。學(xué)校的?教育教學(xué)質(zhì)?量取決于教?師的教學(xué)水?平。教師的?教學(xué)水平取?決于教師的?綜合素質(zhì)。?一年來(lái)，我?在抓教師隊(duì)?伍建設(shè)上采?用了以下幾?點(diǎn)做法。?a.抓培訓(xùn)?。我校始終?把教師培訓(xùn)?工作當(dāng)作一?件大事來(lái)抓?。學(xué)校在_?__教師外?出學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)上舍得出?資。先后_?__學(xué)科骨?干教師到哈?市參加培訓(xùn)?。通過(guò)外出?學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?，教師的視?野寬了、眼?界遠(yuǎn)了、觀(guān)?念新了、方?法多了。他?們對(duì)教學(xué)工?作產(chǎn)生極大?的樂(lè)趣。?b.抓學(xué)習(xí)?。我校在抓?教師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，校本培?訓(xùn)，繼續(xù)教?育上投入之?大，力度之?大是空前的?。為了使教?師在極短的?時(shí)間內(nèi)迅速?提高個(gè)人素?質(zhì)，學(xué)校精?心制定《業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃?》。學(xué)校為?教師定了大?量的刊物、?書(shū)籍、光盤(pán)?和資料。同?時(shí)，還為教?師個(gè)人購(gòu)買(mǎi)?了大量書(shū)籍?。教師人人?有自學(xué)筆記?和體會(huì)文章?。我校教師?論文共有_?__篇文章?在刊物上發(fā)?表。校內(nèi)教?師論文集，?共收集全校?教師精品論?文___篇?。二、抓?新課改工作?進(jìn)一步實(shí)施?，保證教育?教學(xué)質(zhì)量逐?步提高。?我們的具體?做法是。圍?繞一個(gè)中心?，抓住兩個(gè)?關(guān)鍵，制定?三年規(guī)劃，?啟動(dòng)四項(xiàng)工?程。1、?圍繞一個(gè)中?心。以基礎(chǔ)?教育課程改?革工作為中?心，全面實(shí)?施新課改，?用新的教育?理念創(chuàng)辦一?流的學(xué)校。?2、抓住?兩個(gè)關(guān)鍵：?在實(shí)施新課?改幾年的時(shí)?間里，我們?感到：實(shí)施?的關(guān)鍵在教?師，深入的?關(guān)鍵在評(píng)價(jià)?。3、制?定三年規(guī)劃?：我們結(jié)合?學(xué)校具體情?況，提出了?實(shí)施新課改?的整體框架?，制定了三?年發(fā)展規(guī)劃?，明確每個(gè)?階段的發(fā)展?目標(biāo)，提出?了創(chuàng)四個(gè)一?流的宏偉設(shè)?想：三年內(nèi)?實(shí)現(xiàn)“一流?的環(huán)境，一?流的隊(duì)伍，?一流的設(shè)備?，一流的質(zhì)?量?！??、啟動(dòng)四項(xiàng)?工程：a?.抓學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)，促教?師綜合素質(zhì)?的提高；?b.抓課改?教學(xué)模式的?改革，促龍?頭環(huán)節(jié)作用?的凸顯；?c.抓評(píng)價(jià)?機(jī)制的改革?，促師生個(gè)?性化的發(fā)展?；d.抓?校園文化活?動(dòng)的開(kāi)展，?促師生整體?素質(zhì)的提高?。三、存?在的問(wèn)題及?解決的方法?、措施1?、由于工作?繁多，有時(shí)?細(xì)節(jié)工作抓?得還不到位?。2、做?事不夠細(xì)致?，在管理上?有些疏漏的?地方。3?、在課堂管?理和評(píng)價(jià)方?面，因?yàn)槿?乏經(jīng)驗(yàn)，仍?存在一些問(wèn)?題。四、?努力方向?1、進(jìn)一步?改進(jìn)工作方?法?？朔?躁心理，遇?事三思而后?行，做事、?說(shuō)話(huà)要講究?方式和場(chǎng)合?，既要學(xué)會(huì)?做事，又要?學(xué)會(huì)做人。?2、進(jìn)一?步克服自身?缺點(diǎn)。以更?加頑強(qiáng)的毅?力去克服缺?點(diǎn)，不斷超?越自我。做?應(yīng)該做的，?做能夠做的?，認(rèn)識(shí)自己?，改變自己?。3、進(jìn)?一步加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高自?身素質(zhì)。加?強(qiáng)政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)知識(shí)?、