中學初中部勞動實踐教育工作計劃

XXXX中學初中部勞動實踐教育工作計劃為深入貫徹對于勞動的重要論述，落實立德樹人根本任務以及學校生命教育理念，XXXX中學初中部堅持以學生核心素養(yǎng)提升和能力發(fā)展為中心，堅持榜樣引領與激勵評價相結合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。結合《中小學生守則》、《中小學校德育工作指南》中的相關要求，加強對學生進行勞動觀念、勞動技能的教育和培養(yǎng)。以繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德為目標，以多種形式在學生中開展勞動教育活動，激發(fā)學生的勞動熱情，增強學生的勞動光榮的觀念，提高學生的勞動技能，為社會輸送了大量品學兼優(yōu)、身體強壯的合格人才。一、開展勞動實踐教育課題研究學校根據(jù)《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見（試行）》的指示精神，積極研究勞動實踐教育課題，開展勞動實踐教育課題研究，通過研究新時代背景下重視勞動實踐教育的意義，勞動實踐教育相關內(nèi)涵界定，家長在勞動實踐教育中的誤區(qū)，勞動實踐教育對中學生健康成長的十大能力培養(yǎng)，提升初中學生勞動素養(yǎng)的實踐及策略等，建立初中學段勞動實踐教育家校共育體系。用課題研究指導學校、年級、班級、家庭、社區(qū)等開展勞動實踐教育活動。二、開展勞動實踐教育主題活動學校結合生命教育理念，通過尊重勞動——學會生存——創(chuàng)造價值的“勞動三步曲”從意識、能力、習慣三方面培育學生的勞動素養(yǎng)，構建勞動實踐教育家校共育體系，豐富和深化生命教育的內(nèi)涵。學校通過開展“四項活動”助推勞動實踐精神培養(yǎng)。各級部認真開展“勞動·奮斗”主題班會，在集體中形成尊重勞動的意識，在生活中培養(yǎng)自理能力，在學習中熔煉勞動意志，在社區(qū)中鍛煉勞動能力，從而養(yǎng)成學生踏實、認真的學習態(tài)度和生活態(tài)度。第一項活動：致敬平凡人一是利用主題班會——講述我眼中的勞動者，了解他們的職業(yè)、薪資、學歷等基本情況，通過講故事、談細節(jié)等了解他們的勞動成果以及創(chuàng)造的價值，暢談我們的勞動現(xiàn)狀，分享感悟。二是利用主題班會——邀請家長走進課堂講述奮斗故事、傳授勞動技能等，深入了解職業(yè)背后的故事，培養(yǎng)勞動情感，理解各行各業(yè)都需要付出才能在平凡中創(chuàng)造不平凡。三是利用勞動節(jié)——生命故事征文演講活動，讓學生參與撰寫《勞動日記》征文故事，讓學生撰寫自己的奮斗故事等。第二項活動：我為你點贊一是贊要大聲說。選擇心目中的勞動榜樣（老師、家長、學生、社會勞動者等）撰寫頒獎詞，在選題班會中分享。級部、班級家委會引導家長在班級微信群里為孩子和老師點贊。有寫點贊孩子生活小進步、勤學小故事等，讓家長發(fā)現(xiàn)孩子閃光點；有點贊老師的辛勤付出，讓家長感恩教師。二是贊要看得見。在班級外墻設計一個展示平臺，將收集的點贊卡以各種造型（如樹、心、手掌等）張貼出來。家委會負責制作本班的點贊語錄網(wǎng)絡版。（美篇、動感相冊等）學校制作點贊臺，師生可以為身邊正能量的人、默默付出的人點贊。各班家委會收集本班的點贊語錄，在班會課一一呈現(xiàn)，讓學生看到父母家人的真心真情，同時，家長們利用微信等平臺廣泛宣傳各班的點贊語錄，形成較好的社會效應。第三項活動：研學勞動體驗一是家庭勞動。選擇一項力所能及的勞動項目，堅持每周或每天做。例如：疊被、拖地、做飯、洗碗、整理房間等家務勞動；堅持為家人付出；堅持做好分內(nèi)事等。開展“今天我當家”家務勞動體驗活動，通過照片、視頻或美篇等形式展示實踐勞動成果，并通過家務勞動讓孩子們體驗家長的辛苦，懂得感恩、孝親，用實際行動為父母減輕家務負擔，同時培養(yǎng)了家務勞動技能，增強了親子關系。二是學校勞動。認真開展教室規(guī)范化、宿舍衛(wèi)生定時與不定時常規(guī)檢查，開展“做一個有責任心的人”主題活動，以班級為單位撿拾校園垃圾，隨時隨地保持教室及校園公共區(qū)域的干凈整潔。在勞動實踐教育活動中，學生親自對學校的各項設施、場所進行衛(wèi)生清掃，感受到了勞動的辛苦，體驗了清掃環(huán)境帶來的喜悅，得到了勞動實踐教育帶來的愉悅。三是研學勞動。本學期學校繼續(xù)組織初中部全體學生，開展社會勞動教育實踐。在實踐活動中，組織學生走進社區(qū)，走到廣場，走進馬山，走進墨河公園，進行清理衛(wèi)生、清理白色垃圾、清除小廣告等勞動實踐活動，用自己的勞動來美化身邊的環(huán)境。通過勞動實踐學會各種勞動技能，同時也感受勞動的辛苦，培養(yǎng)學生良好的勞動實踐習慣，增強了學生的勞動實踐意識。除此之外，還要開展心理教育、感恩教育、團隊拓展課程、創(chuàng)意聯(lián)歡會等活動，讓學生在勞動實踐體驗中獲得精神的滿足。四是公益勞動。積極開展學雷鋒活動，以班級或小組為單位，開展“我們的節(jié)日——元宵節(jié)”愛心敬老活動。學校志愿隊到“祥泰老年公寓”開展公益慰問勞動，給老人剪指甲、送元宵、表演節(jié)目，以實際行動貢獻社會。第四項活動：“五一”勞動表彰在工作、學習及生活中涌現(xiàn)出一大批勞動實踐教育先進教職工、表現(xiàn)突出學生，為了樹立典型，激勵先進，學校開展“勞動最光榮，勞動最美麗——2021年最美勞動者”評選活動。根據(jù)評選方案，各級部認真組織評選活動，層層推選，嚴格審核。通過評選活動肯定廣大教職員工對學校、孩子的付出，肯定學生在勞動實踐活動中取得的成績。三、探索勞動實踐教育學校課程開發(fā)勞動教育是中小學教育的重要組成部分,是全面貫徹落實教育方針、實施素質(zhì)教育和提高學生總體素質(zhì)的基本途徑。《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:"學校教育不僅要抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。"學校立足學生全面發(fā)展的需要，結合自身實際，逐步探討勞動實踐教育的學校課程開發(fā)，使勞動實踐教育真正為孩子的成長奠基。XXXX中學是一所勤于勞動，善于創(chuàng)造的學校。正是因為學校高度重視勞動實踐教育創(chuàng)造，學校才有了輝煌的歷史；也正是因為廣大教職員工、家長們和孩子們的辛勤付出，學校才有了今天的成就。同時，學校也深深的意識到