語文讀書計劃四篇

語文讀書計劃四篇計劃

拆解開“計劃”的兩個漢字來看，“計”是的表意是計算，“劃”的表意是分割，“計劃”從屬于目標達成而存在，“計劃”的表意定義：計劃是分析計算如何達成目標、并將目標分解成子目標的過程及結論。以下是我整理的語文讀書計劃四篇，歡迎閱讀與保藏。

語文讀書計劃1

為了營造健康文明的校園文化氛圍，學校開展了讀書活動。我班樂觀響應，由于開展“讀書”活動，可以激發(fā)學生讀書的愛好，讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！

活動目標

1、激發(fā)學生的閱讀愛好，讓他們喜歡讀書，和書成為好伴侶，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

讀書口號：“好書伴我快樂成長！”

打算階段

1.對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生熟悉到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。

活動階段：

（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。

1、開展讀書節(jié)活動,使學生明確活動的意義和任務。

2、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每日讀書不得少于半小時。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，漸漸引導孩子擴大閱讀范圍。

（二）實施行動。

1、讓學生充分利用上午、下午的閑散時間進行閱讀，保證學生每日在校至少有二十分鐘的閱讀時間。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展溝通活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生相互交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記和讀書小報貼在班級供大家欣賞。

3、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡潔讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄起來。

4、老師和學生一起共讀兩本書談談讀書心得。

5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡潔簽署。

（三）總結評比。

1、開展日記宣講競賽，課外閱讀知識競賽活動。

2、定期進行班級評比，每月評比出“閱讀大王”、“背誦大王”。

（四）詳細活動安排：

2021年4月：

1、宣傳發(fā)動，學習學校有關讀書活動的文件、計劃。

2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。

3、幫助布置讀書任務。

4、購買圖書。

5、召開讀書主題班會（日記宣講、讀書溝通競賽）。

2021年5月：

1、學生讀書小結。

2、評比、表彰。

3、召開讀書共享會。

2021年6月

1、讀書專題板報競賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。

2、師生同讀一本書活動。

3、學生學年讀書總結。

4、評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

5、布置學生暑假讀書內容。

語文讀書計劃2

書是人類的伴侶，書是人類進步的階梯！為了培育學生的閱讀習慣，在本學期中，我班開展班級讀書活動。為拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的愛好，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立理想！現(xiàn)計劃如下：

一、活動目標

把課內的內容延長到課外，指導同學們讀書，提高學生的自學能力，體現(xiàn)新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊，培育學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

二、活動內容

1、創(chuàng)設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀。

1）廣泛宣傳發(fā)動激發(fā)學生讀書的熱忱。告知學生讀書可以擴大詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進他們的情感發(fā)育，從而使他們自覺自愿地去閱讀。

2）每日家庭作業(yè)完成后必須專門花二十分鐘時間來閱讀，每周三下午進行讀書評比總結。

3）為了保證讓學生有時間讀書，讓學生有足夠的書讀。通過讀書角來解決。教室里設“圖書角”。根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感愛好的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主。

4）老師從圖書館借來書借給讀書能力較差的學生，來提高他們的閱讀能了，理解能力。

2、推舉適宜讀物，教會學生有的放矢

1)從體裁考慮。安排有代表性的、對學生有益的課外文章。

2)擴展延長。我們除用好閱讀文選以外，安排一些相關的讀物。進一步激發(fā)學生對科學的愛好，可推舉一些科普小品文。

3)時間上，平時上課時間緊，安排篇幅短小的文章、書報，寒、暑假安排篇幅較長讀物。

3、教授學生有效的方法，指導學生學會閱讀

要真正達到讀書的目的，就必須把握和運用正確的讀書方法。閱讀課上，注意在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。

三、預期效果

使學生在讀書中求得知識，在讀書中明白事理，在讀書中學會做人！

語文讀書計劃3

一、指導思想

以學?！稜I造書香校園、師生共同成長》為指導，以“好書伴我成長”為讀書活動主題，根據小學生的心理特點，通過開展各種形式的讀書活動，使學生在豐富多彩的活動情景之中走近名家，閱讀名著，享受經典，快樂成長。

二、閱讀目的

進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養(yǎng)，增加學生的語文積累，豐富語文知識，為孩子的成長奠定基礎！

三、要求與措施

1、要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。

2、加強對學生的讀書指導。老師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級內形成好讀書、讀好書的深厚文化氛圍。

3、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。

4、深入開展讀書活動。根據計劃組織學生開展讀書活動，寫好讀書筆記，也可以結合主題班會開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文競賽、演講競賽、知識競賽、詩歌朗誦競賽等。

5、學生除了在學校不定時地開展讀書外，還得充分利用在家的時間每日安排至少三十分鐘閱讀時間專心讀書，并做好摘抄，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。使寫作成為一種享受和消遣。

6、開展“師生共讀”、“親子共讀”活動，讓家長參加監(jiān)督，提高閱讀效果，同時也讓學校的創(chuàng)建書香校園活動帶動每一個學生的家庭，創(chuàng)建書香家庭也要落到實處。

7、充分利用好學校圖書室的書，做到按時更換，做到人手一本好書，讓學生不僅在自覺中讀到了好書，同時也培育了學生自覺愛惜圖書的良好品行。四、詳細安排

（一）閱讀安排：

①閱讀時間：

每日晨讀時間及中午為自由讀。單周一節(jié)課為閱讀指導課。

老師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，激勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

②閱讀筆記：摘抄好詞好句好段，練習寫讀后感、學習體會等。

③背誦古詩，尤其是要求必備的古詩五十首。

（二）檢查形式：

1、xx背誦大賽

2、手抄報競賽

3、讀書卡制作大賽

（三）閱讀書目：

(1)必讀書目：主題學習叢書、《昆蟲記》、《中國民間故事》《西游記》《一千零一夜全集》

(2)必背古詩：

1．詠柳(xx妝成一樹高)xx

2．所見(牧童騎xx)xx

3．xx(空山不見人)xx

4．風(解落三秋葉)xx

5．xx月行(小時不識月)xx

6．xx上漁者(xx上往來人)xx

7．xx(xx好)xx

8．小兒垂釣(xx稚子學垂綸)xx能

9．池上(xx撐小艇)xx

10．九月九日憶山東兄弟(獨在異鄉(xiāng)為異客)王維

11．望xx瀑布(日照香爐生紫煙)xx

12．xx(千里鶯啼xx)xx

13．贈xx(xx乘舟將欲行)xx

14．惠崇春江曉景(竹外桃花三兩枝)蘇軾

15．小池(泉眼無聲xx細流)xx

16．山行(遠上寒山石徑斜)xx

17．絕句(兩個黃鸝鳴xx)xx

18．早發(fā)xx(朝辭白帝彩云間)xx

19．游園不值(應憐屐齒印xx)xx

20．絕句(遲日xxxx)xx

21．xx(月xx高)xx

22．xx(千xx絕)xx

23．元日(爆竹聲中一歲除)xx

24．望xx(xxxxxx開)xx

25．望洞庭(湖光秋月兩相和)xx

26．四時田園雜興(晝出耘田夜績麻)范成大

27．四時田園雜興(梅子金黃杏子肥)范成大

28．竹石(咬定青山不放松)xx

語文讀書計劃4

老師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了老師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，適應新時代教育教學的要求，更好地實施素養(yǎng)教育，勝任教育教學要求，在校領導的指導下，特制訂讀書計劃如下：

一、指導思想:

以我校老師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過讀書熬煉思維能力和對教育問題的批判性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生機活力的小學老師。

3、通過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

4、通過讀書，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生機活力的小學老師。

三、讀書內容：

1、經典閱讀（三本書）：《肖川的教育理念》《給老師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、教育新理念類（四本書）：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學生》、汪中求的《細節(jié)決定成敗》。

3、每月必讀一本教育教學雜志：《小學語文老師》《《小學教學設計》。

4、自由閱讀：學校“老師閱讀共享資源庫”推舉的文章。

四、主要措施：

1、每日確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育名著；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果，并學以致用。

2、建立個人網頁成長記錄袋，把個人簡歷、讀書材料、讀書體會、工作成果歸檔，迎接檢查。

五、詳細安排：

三月份：

1、閱讀《給老師的新100條建議》，并做到邊讀書，邊反思。

2、閱讀語文學科教育教學雜志。

3、與組內老師溝通讀書心得，不斷提高學習水平。

四月份：

1、閱讀《給老師的一百條建議》。做好讀書筆記。

2、閱讀《陶行知教育名篇》