班主任工作計(jì)劃寫(xiě)作方法

第24頁(yè)共24頁(yè)班主任工作方案寫(xiě)作方法一、認(rèn)識(shí)制定班主任工作方案的必要性。班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作方案，才能有步驟地把學(xué)校的教育方案落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培養(yǎng)目的詳細(xì)化、階段化，以保證學(xué)生的安康成長(zhǎng)。制定班主任工作方案有利于對(duì)班主任工作進(jìn)展檢查和催促。班主任對(duì)工作進(jìn)展經(jīng)常性的催促和檢查是進(jìn)步工作質(zhì)量的有效途徑之一。有方案，就能正確檢查自己的工作情況，同時(shí)，學(xué)校、學(xué)生也可根據(jù)方案檢查、催促班主任工作。二、把握制定班主任工作方案的根據(jù)。一般包含以下三個(gè)方面：1?上級(jí)指示，包括黨和國(guó)家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門(mén)的指示和要求。2?學(xué)校要求。學(xué)校工作方案為整個(gè)學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對(duì)教育目的和當(dāng)前形勢(shì)作出了明確的闡述，它是制定班主任工作方案的直接根據(jù)。3?班級(jí)實(shí)際情況。班級(jí)情況包括學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)情況”、“思想情況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級(jí)特點(diǎn)”等。班級(jí)狀況是工作方案的根底，只有根據(jù)班級(jí)狀況出發(fā)，才能使班主任工作方案具有科學(xué)性、實(shí)在性。三、堅(jiān)持制定班主任工作方案的原那么。班主任工作方案要做到合符以下原那么：1?目的性原那么。班主任制定工作方案首先要確定目的，班主任工作方案的總目的以培養(yǎng)社會(huì)接班人為主體，有了這個(gè)總目的，方案就有了社會(huì)的方向性，各種方案就能做到有目的、有層次。2?整體性原那么。班主任方案是學(xué)校整個(gè)工作方案的一個(gè)重要組成局部，它必須服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面開(kāi)展這一教育目的。3?群從性原那么。班主任工作方案關(guān)系到全班師生方案的設(shè)想，確定目的，制定措施都必須走群眾道路，整個(gè)方案制定過(guò)程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)，集思廣益，群策群立。4?穩(wěn)定性和靈敏性原那么。班級(jí)工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，方案的穩(wěn)定性和連續(xù)性是根本保證。然而，客觀情況的變性那么又要求方案具有靈敏性，使方案適應(yīng)新情況。5?超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。方案的制定必定帶有預(yù)測(cè)性，勾畫(huà)出美妙的理想的開(kāi)展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實(shí)的根底上，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況而制定方案，這就是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的靈敏，使方案有長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)用性，保證施行可行性。四、關(guān)于班主任工作方案的根本構(gòu)造。班主任工作方案的根本構(gòu)造應(yīng)包含以下幾個(gè)方面：1?班級(jí)的根本情況分析^p、班級(jí)開(kāi)展的程度和特點(diǎn)、班級(jí)學(xué)生的根本情況和特點(diǎn)、有利因素和不利因素、存在的主要問(wèn)題等。2?工作目的?？偰康?、階段目的、各層次詳細(xì)目的等。3?措施安排。主要教育活動(dòng)、組織力量與分工、時(shí)間步驟安排。4?檢查方法與總結(jié)。五、關(guān)于班主任工作方案的類(lèi)型。班主任工作方案有三種類(lèi)型，一是學(xué)期方案，二是月或周工作方案，三是詳細(xì)活動(dòng)執(zhí)行方案。學(xué)期方案是學(xué)期開(kāi)場(chǎng)制定的方案，是全期班主任工作的總綱。這種方案由三局部構(gòu)成：①班級(jí)的根本情況分析^p，包括班級(jí)的自然狀況、現(xiàn)實(shí)和歷史狀況的分析^p，班級(jí)的自然狀況如：總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級(jí)現(xiàn)狀分析^p如：班級(jí)學(xué)生的思想品德?tīng)顩r、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生的特點(diǎn)、班干部的才能素質(zhì)、班級(jí)學(xué)生中的人際關(guān)系等。班級(jí)的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的原因、班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)等。對(duì)班級(jí)的根本情況分析^p是確立教育任務(wù)的根本根據(jù)。②確定教育任務(wù)。這局部?jī)?nèi)容在班級(jí)根本情況分析^p的根底上，根據(jù)教育目的，確定教育任務(wù)的要求，明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教育目的。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點(diǎn)，突出中心任務(wù);同時(shí)，確定教育任務(wù)還要注意針對(duì)性，不要過(guò)份籠統(tǒng)。③工作詳細(xì)安排。這局部包括為完成任務(wù)而打算采用哪些方法和時(shí)間安排。常見(jiàn)方式有兩種：一是以時(shí)間順序?yàn)橹骶€，縱向安排各種詳細(xì)活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，無(wú)論采用哪種方法安排工作，都應(yīng)考慮方案的可操作性。學(xué)月或周工作方案，是根據(jù)學(xué)期方案和某一階段的任務(wù)，在本月或周開(kāi)場(chǎng)制定的，這種方案要定出詳細(xì)的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、方式、措施、執(zhí)行人員等。詳細(xì)活動(dòng)執(zhí)行方案是指為開(kāi)展某種教育活動(dòng)而制定的詳細(xì)方案。如：組識(shí)一次主題班會(huì)，開(kāi)展一次文體活動(dòng)等，這種方案要定得非常詳細(xì)，各種準(zhǔn)備工作都應(yīng)該作詳細(xì)而詳細(xì)的表述，這樣開(kāi)展工作才會(huì)做到胸有成竹，有條不紊。制定方案還要注意征求科任老師和同學(xué)的意見(jiàn)。方案定好后交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后要認(rèn)真執(zhí)行，假設(shè)客觀情況發(fā)生了變化應(yīng)做出相應(yīng)的修改和調(diào)整。另外，還應(yīng)隨時(shí)檢查方案的執(zhí)行情況，方案執(zhí)行完后，還要認(rèn)真地總結(jié)?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀班主任工作方案范文的寫(xiě)作方法班主任工作方案是每一名班主任老師在每一個(gè)學(xué)期開(kāi)場(chǎng)之前都要完成的工作，班主任工作方案也是教學(xué)大綱中要求班主任必需要做好的功課。不過(guò)班主任工作方案分為不同形式，并不是要求寫(xiě)的意義，班主任老師也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫(xiě)出不同格式的工作方案。不過(guò)在我總結(jié)了很多的情況后，班主任工作方案，一般分學(xué)期詳細(xì)工作方案和工作方案兩種。1、詳細(xì)工作方案的寫(xiě)法制訂詳細(xì)工作方案不必像制訂學(xué)期工作方案那樣詳盡。其根本構(gòu)造有如下幾個(gè)層次：第一層次：標(biāo)題第二層次：內(nèi)容，即方案的正文詳細(xì)方案的正文，不必像制訂學(xué)期工作方案正文那樣詳盡，一般地包括以下幾個(gè)局部：〔1〕教育活動(dòng)內(nèi)容。可用一句話表述?！?〕教育目的〔3〕時(shí)間安排〔4〕活動(dòng)準(zhǔn)備和要求。涉及較多人參加準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)列出負(fù)責(zé)人姓名。第三層次：方案制訂人姓名與制訂日期詳細(xì)工作方案要簡(jiǎn)明扼要，可以提綱挈領(lǐng)地寫(xiě)。詳細(xì)工作方案，既可用文字表達(dá)，也可以列表表述。列表形式內(nèi)容：活動(dòng)內(nèi)容、教育目的、時(shí)間安排、活動(dòng)準(zhǔn)備與要求、完成情況、備注。2、學(xué)期工作方案的寫(xiě)法：學(xué)期工作方案沒(méi)有嚴(yán)格，固定的格式，一般地可分為以下幾個(gè)層次：第一層次：標(biāo)題即方案的名稱標(biāo)題要寫(xiě)在第一行正中，標(biāo)題中要把班級(jí)的名稱、方案的主要內(nèi)容、方案的時(shí)限準(zhǔn)確地概括進(jìn)去。如：《xx年xx班200x－200x學(xué)年度x學(xué)期班級(jí)工作方案》。第二層次：內(nèi)容即方案的正文。方案的正文，一般包括以下幾個(gè)局部：〔1〕前言簡(jiǎn)述方案制訂的根據(jù)，交代上級(jí)教育行政部門(mén)及學(xué)校本學(xué)期教育方案要求，概括、準(zhǔn)確地提出制訂本班工作方案的指導(dǎo)思想。\'前言\'的文字要簡(jiǎn)明、扼要?！?〕本班的根本情況與分析^p本班的根本情況包括：本班學(xué)生德、智、體、美等方面的根本情況；本班學(xué)生的特點(diǎn)及傾向性問(wèn)題；學(xué)生家長(zhǎng)情況及社會(huì)影響情況等。本班情況分析^p主要包括：抓住全班帶有傾向性的問(wèn)題\'正反兩方面\'，對(duì)反面的主要傾向問(wèn)題存在的主要原因的分析^p。做好分析^p工作的關(guān)鍵在于：深化地調(diào)查研究，運(yùn)用辯證的思維方法，擅長(zhǎng)透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)，分清主觀因素與客觀因素。情況分析^p要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。〔3〕本學(xué)期工作目的目的的提出，以準(zhǔn)確的根本情況分析^p為根據(jù)，針對(duì)本班目前帶有共性的、傾向性問(wèn)題及開(kāi)展要求提出目的。工作目的要突出重點(diǎn)。一學(xué)期要抓的工作很多，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要問(wèn)題，以求舉綱帶目?！?〕主要措施措施，即實(shí)現(xiàn)目的的詳細(xì)活動(dòng)安排。措施要詳細(xì)；要符合學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，要生動(dòng)活潑、形式多樣，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)；要注重教育效果，不搞形式，不做外表文章。措施定了就要執(zhí)行，不能執(zhí)行的就不要寫(xiě)進(jìn)方案?！?〕時(shí)間安排為保證方案的實(shí)在落實(shí)，對(duì)詳細(xì)的活動(dòng)要安排詳細(xì)時(shí)間，標(biāo)明周次及起止月日，時(shí)間安排要注意與學(xué)校教育活動(dòng)協(xié)調(diào)，互相配合、互相銜接。時(shí)間安排要注意科學(xué)性，一周內(nèi)不能活動(dòng)太多，要考慮學(xué)生的負(fù)擔(dān)。時(shí)間要有預(yù)見(jiàn)性，如要在五月開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)前兩周安排相應(yīng)的活動(dòng)為校運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。時(shí)間安排既可用文字表達(dá)，也可以列表表述。表內(nèi)容包括：周次、起止日期、教育活動(dòng)內(nèi)容、詳細(xì)準(zhǔn)備工作、完成情況、備注。第三層次：方案制訂人姓名與制訂日期。依次分行寫(xiě)在正文下方。制訂方案要留有余地。因?yàn)槭挛锸遣粩嘧兓模ぷ鞣桨敢膊皇且怀刹蛔兊?。但調(diào)整、變更工作方案要經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。工作方案完成后，應(yīng)一式兩份抄清，一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做檢查、催促、指導(dǎo)工作用，一份留自己施行。班主任工作方案對(duì)班主任老師來(lái)說(shuō)，寫(xiě)出來(lái)只是一種形式，一種可以讓人看的形式。班主任要做好的事情，就是按照工作方案中所寫(xiě)，認(rèn)真努力的工作，幫助學(xué)生盡快的走出陰霾，讓整個(gè)班級(jí)充滿了學(xué)習(xí)上進(jìn)的最好氣氛，讓所有學(xué)生都可以在知識(shí)的海洋汲取更多的知識(shí)，這是最起碼的，相信這樣可以做的更好！工作方案寫(xiě)作方法方案，是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、公司企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)在一定時(shí)期內(nèi)的工作打算。寫(xiě)好年度工作方案，對(duì)單位的工作能起指導(dǎo)、組織、推動(dòng)和監(jiān)視作用，年度工作方案制訂的好壞，反映出一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的才能程度，直接關(guān)系到一個(gè)單位工作的成效，因此，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部都非常重視制訂年度工作方案。應(yīng)該說(shuō)，年度工作方案的構(gòu)造是比擬簡(jiǎn)單的，一般只有標(biāo)題、正文和結(jié)尾三局部，但要寫(xiě)好年度工作方案并非易事，通常容易犯的錯(cuò)誤，就是結(jié)合不嚴(yán)密、內(nèi)容空洞、要求模糊。作為一名老組工干部，依我的經(jīng)歷和體會(huì)來(lái)看，要寫(xiě)好年度工作方案，必須把握以下三點(diǎn)：一是結(jié)合要嚴(yán)密。寫(xiě)好年度工作方案，結(jié)合二字很重要。有的單位、部門(mén)年度工作方案制訂不太好，就是對(duì)上不能吃透上情，不知道上級(jí)的政策規(guī)定，沒(méi)有航標(biāo)，這樣的方案肯定會(huì)偏離方向。比方，我們要制訂年度組織人事工作方案，你不熟悉中央對(duì)組織人事工作的要求，你要制訂好方案，那是不可能的；有的單位、部門(mén)年度工作方案制訂不好，就是對(duì)下不能吃透下情，不掌握單位的實(shí)際情況，這樣的方案不是從實(shí)際出發(fā)的，肯定不可行。因此，要寫(xiě)好年度工作方案，必須實(shí)現(xiàn)上情與下情的有機(jī)結(jié)合，所謂吃透上情，就是熟悉上級(jí)關(guān)于組織人事工作的政策和規(guī)定，知道上級(jí)的要求，可以顧全大局、服從整體，明白哪些事情可以做，哪些事情不能做，為什么不能做，可以按照上級(jí)的指示決定和規(guī)定要求制訂方案，這樣，才能保證方案表達(dá)黨的方針政策，不偏離方向，符合上級(jí)的要求；所謂吃透下情，就是掌握本單位、本部門(mén)的現(xiàn)實(shí)情況，堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去，從客觀實(shí)際和現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，認(rèn)真調(diào)查研究，做到從下到上、從上到下，反復(fù)醞釀?dòng)懻摚粦{主觀意愿、理想、熱情和動(dòng)機(jī)制訂方案，這樣，才能保證方案有根據(jù)和根底，符合單位的實(shí)際。二是內(nèi)容要實(shí)在。實(shí)實(shí)在在是方案的生命。有的方案不太好，執(zhí)行不下去，不受群眾歡送，根就是內(nèi)容太空泛，脫離實(shí)際，不講科學(xué)，雖然洋洋灑灑，但又長(zhǎng)又，還是不知所云。我們寫(xiě)年度工作方案，堅(jiān)決反對(duì)不顧客觀條件，不講現(xiàn)實(shí)可能，一味追求高指標(biāo)，甚至吹牛浮夸，尤其是年度組織人事工作方案，必須堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，做到實(shí)事求是，按照科學(xué)開(kāi)展觀的要求，堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，最大限度地實(shí)現(xiàn)人的全面開(kāi)展。因此，制訂年度工作方案，一定要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)實(shí)在在，量力而行，積極穩(wěn)妥，留有地。必須做到目的明確，一看就知道為什么要制訂年度工作方案；必須做到任務(wù)清楚，一看就知道要做什么，提出的指標(biāo)符合實(shí)際，又有一定的高度，跳一跳夠得著；必須做到措施可行，一看就知道應(yīng)該怎樣去做，采取什么樣的方法、步驟和措施，就能保證完成任務(wù);必須做到要求詳細(xì)，一看就知道什么由誰(shuí)來(lái)做，什么時(shí)候應(yīng)做什么，做到什么程度，什么時(shí)候完成，一目了然。三是語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。方案是常用的應(yīng)用文體，方案的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)明扼要、詳細(xì)明確。在日常工作中，有的同志在寫(xiě)年度工作方案時(shí)，總認(rèn)為方案越長(zhǎng)越好，越長(zhǎng)越有份量，越長(zhǎng)越有政績(jī)，其實(shí)，這是一種誤區(qū)，衡量方案的好壞，不是看字?jǐn)?shù)的多少，而是看內(nèi)容、看質(zhì)量，是不是符合上級(jí)的要求和本單位的實(shí)際情況，分開(kāi)了這一點(diǎn)，寫(xiě)得再長(zhǎng)也沒(méi)有用。制訂年度工作方案總的原那么，就是要用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，表達(dá)最完好的意思，不能像寫(xiě)議論文一樣，先提論點(diǎn)，再找論據(jù)，空發(fā)議論，寫(xiě)得再長(zhǎng)也沒(méi)有用，也不能像寫(xiě)記述文一樣，詳細(xì)講述過(guò)程和故事情節(jié)，只要用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，把目的要求寫(xiě)清楚，任務(wù)措施寫(xiě)出來(lái)，大家一看，可以清清楚楚，就可以了。當(dāng)然，我們講語(yǔ)言簡(jiǎn)練，并不是不講語(yǔ)法，在用詞造句上，一定要準(zhǔn)確，并且不能有語(yǔ)病。中國(guó)學(xué)習(xí)方案寫(xiě)作方法要想制訂好學(xué)習(xí)方案，一般要考慮以下幾方面：一、方案要盡量全面學(xué)習(xí)方案是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)方案，在考慮方案的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體效勞時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充分地學(xué)習(xí)。二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩局部：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這局部時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或進(jìn)步深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)程度的進(jìn)步，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。但凡體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去進(jìn)步常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。三、長(zhǎng)方案和短安排長(zhǎng)方案和短安排是指在一個(gè)比擬長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致方案。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)方案不可能太詳細(xì)，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上方案要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了詳細(xì)的短安排方案，長(zhǎng)方案中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)方案，就可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。四、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂方案在訂方案的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識(shí)和才能2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和破綻4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。五、方案要留有余地方案終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把方案完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，方案訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證方案的實(shí)現(xiàn)，訂方案時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。六、進(jìn)步時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾局部的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等;留神情比擬愉快，注意力比擬集中，時(shí)間又比擬長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比擬枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了適宜的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。七、注重效果，不斷調(diào)整在方案執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。小學(xué)班主任工作方案方法一、指導(dǎo)思想：以“兒童為本，道德為先”為指導(dǎo)，以育人為中心，以理論為途徑，以社會(huì)化為方向，實(shí)在加強(qiáng)少年兒童思想道德建立，樹(shù)立小主人翁精神。二、班級(jí)概況和工作目的：本班共有學(xué)生49人，男生28人,女生21人。每個(gè)孩子,活潑得意。其中學(xué)習(xí)自覺(jué),思維靈敏的學(xué)生有,也有反響慢,習(xí)慣差的。所以本學(xué)期繼續(xù)以抓學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀教育為主,讓小朋友安康成長(zhǎng)。同時(shí)配合好少先隊(duì)的“十小在行動(dòng)，綠色環(huán)保小家園，”等一系列常規(guī)活動(dòng)，與各任課老師親密配合，互相協(xié)助，取各班的長(zhǎng)處,爭(zhēng)取把班級(jí)建立成為活潑、好學(xué)、文明的班級(jí)。三、詳細(xì)工作措施：1.思想教育方面(1)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)這“三教”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家訪，并做好家訪記錄。(2)創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信氣氛，強(qiáng)化文明禮儀。(3)繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育。2、教學(xué)方面(1)端正教學(xué)思想，根據(jù)兒童的生理、心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧開(kāi)展。(2)教給學(xué)生應(yīng)重視保健和體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和對(duì)體育活動(dòng)的興趣。以孩子實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)良好的品德和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展五愛(ài)教育。聯(lián)絡(luò)《品德與生活》和孩子思想動(dòng)態(tài)，潛移默化地進(jìn)展思想教育。(3)培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。3、文體衛(wèi)生方面(1)做好兩操〔播送操和眼保健操〕，根據(jù)體育組的競(jìng)賽要求，進(jìn)步學(xué)生做操的整齊性，根據(jù)學(xué)生的心理特征,開(kāi)設(shè)各類(lèi)有興趣的活動(dòng)。班內(nèi)設(shè)立個(gè)人衛(wèi)生記載本。(2)結(jié)合“五項(xiàng)競(jìng)賽”，對(duì)本班的衛(wèi)生情況進(jìn)展強(qiáng)化，進(jìn)步本班得衛(wèi)生情況，爭(zhēng)取可以得到“優(yōu)秀班級(jí)”。4、勞動(dòng)教育方面(1)培養(yǎng)孩子的生活自理才能和勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自信心,自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。(2)班內(nèi)開(kāi)展各種小型自我效勞勞動(dòng)。四、班隊(duì)活動(dòng)安排：二月份1、做好寒假總結(jié)評(píng)比工作，表?yè)P(yáng)好人好事。2、始業(yè)教育、平安教育、文明禮儀教育。3、“壓歲錢(qián)怎么花”的教育。4、布置恢復(fù)各項(xiàng)常規(guī)工作。5、刊出“新學(xué)期的班報(bào)”。三月份：1、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)2、慶賀“三八”婦女節(jié)3、班報(bào)刊出4、3.8開(kāi)展“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng)5、3.12開(kāi)展“美化我們的校園”活動(dòng)6、五個(gè)十系列活動(dòng)之一－觀看愛(ài)國(guó)影片四月份：1、排球自墊2、班報(bào)刊出3、班級(jí)口算過(guò)關(guān)4、“人人講誠(chéng)信”讀書(shū)教育活動(dòng)5、五個(gè)十系列活動(dòng)之二－讀十本優(yōu)秀圖書(shū)五月份：1、朗讀測(cè)試2、班報(bào)刊出3、寫(xiě)字程度測(cè)試4、學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試5、各中隊(duì)?wèi)c賀“五、一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)6、五個(gè)十系列活動(dòng)之三－唱十首優(yōu)秀少兒歌曲7、五個(gè)十系列活動(dòng)之四－講十個(gè)道德故事8、做好“六一”節(jié)慶賀準(zhǔn)備工作六月份：1、慶賀“六一”國(guó)際兒童節(jié)2、五個(gè)十系列活動(dòng)之五－評(píng)十佳道德之星3、期末考試4、休業(yè)式班主任工作方案寫(xiě)作格式一、理解班級(jí)學(xué)生根本狀況：1、排出特殊學(xué)生(單親家庭學(xué)生、家庭貧困學(xué)生、自控力差的學(xué)生、學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生等)，對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心、多幫助。2、合理安排班級(jí)干部，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也便于掌握班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀。二、加強(qiáng)道德教育：1、標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)責(zé)任感，熟悉“五旗知識(shí)的教育內(nèi)容，加強(qiáng)歌頌中國(guó)*領(lǐng)導(dǎo)的教育。2、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生開(kāi)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和才能，并努力根據(jù)校方案，從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育.3、創(chuàng)設(shè)良好的文化氣氛：充分利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)――本學(xué)期根據(jù)目的開(kāi)展“如何正確對(duì)待男女生交往”、“老實(shí)守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流”、“我的大學(xué)夢(mèng)”、“給父母一份滿意的答卷”、“考場(chǎng)上的我”等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級(jí)無(wú)空地，班級(jí)無(wú)空時(shí)，處處時(shí)時(shí)教育人。三、學(xué)風(fēng)建立:1、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)展溝通，理解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)交流會(huì)，辯論會(huì)等。4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。四、加大家庭學(xué)校聯(lián)絡(luò)力度：本學(xué)期召開(kāi)一次全體家長(zhǎng)會(huì)，每月一次小型家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)多與家長(zhǎng)多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力量，讓他們理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。五、詳細(xì)安排：1、每周一次主題班會(huì)。2、創(chuàng)始值日班長(zhǎng)制度，好人好事堅(jiān)持天天記，天天通告制度。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天三掃。4、加強(qiáng)二課、二操、二活動(dòng)。眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確到位，堅(jiān)持每周的安康教育。5、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長(zhǎng)記錄袋的工作。6、對(duì)期中考試進(jìn)展分析^p總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體教育,積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。7、做好期末考試發(fā)動(dòng)和完畢工作。班主任工作方案寫(xiě)作構(gòu)造1、序言。概括分析^p說(shuō)明班級(jí)學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律、身體安康等情況及特殊問(wèn)題。要說(shuō)明本學(xué)期的根本教育任務(wù)。在分析^p和說(shuō)明學(xué)生情況時(shí)，要掌握班級(jí)的主導(dǎo)方面和本質(zhì)的東西，要看大多數(shù)學(xué)生的情況，不能以點(diǎn)代面;要詳細(xì)分析^p學(xué)生骨干的情況及他們?cè)诎嗉?jí)的作用;要分析^p個(gè)別學(xué)生的情況及他們的作用和影響;要分析^p班級(jí)學(xué)生進(jìn)步的有利條件、不利條件和因素。方案寫(xiě)得詳略要根據(jù)班級(jí)詳細(xì)情況和班主任的情況而定，如新班主任工作方案就要寫(xiě)得詳細(xì)一些，經(jīng)歷比擬豐富的班主任可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單些。但是，都要把一學(xué)期的幾項(xiàng)任務(wù)寫(xiě)得詳細(xì)明確，要定出班級(jí)的活動(dòng)日程。2、共青團(tuán)、少先隊(duì)工作。班主任方案要明確寫(xiě)出協(xié)助團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)展思想政治教育和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容。3、文體及科技活開(kāi)工作。班主任方案要包括組織班級(jí)文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、課外活動(dòng)小組活動(dòng)等內(nèi)容。根據(jù)平時(shí)對(duì)學(xué)生的理解，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，開(kāi)展他們的興趣、愛(ài)好，并使之更加廣泛，讓他們的個(gè)性得到充分開(kāi)展。方案中要規(guī)定每周及不同季節(jié)的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、組織領(lǐng)導(dǎo)及目的要求等。4、思想品德教育工作。方案要反映對(duì)學(xué)生堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的教育。學(xué)生的思想品德教育要浸透在各科教學(xué)活動(dòng)中，此外，還必須專(zhuān)門(mén)組織活動(dòng)進(jìn)展培養(yǎng)教育，要組織各種班會(huì)、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、討論會(huì)、各種社會(huì)活動(dòng)、勞動(dòng)等。思想政治教育和道德品質(zhì)教育要有方案地進(jìn)展，同時(shí)要結(jié)合形勢(shì)和班級(jí)開(kāi)展變化情況，適當(dāng)增補(bǔ)新內(nèi)容。5、衛(wèi)生保健工作。班主任在方案中要寫(xiě)明配合校醫(yī)、體育老師做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作，定期進(jìn)展身體檢查和記錄，預(yù)防常見(jiàn)病、多發(fā)病，認(rèn)真做好''兩操''、''兩活''，爭(zhēng)取全班同學(xué)都到達(dá)國(guó)家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。6、家長(zhǎng)工作。班主任工作方案要包括學(xué)生家長(zhǎng)工作的內(nèi)容。要寫(xiě)明家訪、家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)安排的時(shí)間、目的、要求和主要內(nèi)容。7、進(jìn)步學(xué)業(yè)成績(jī)工作。方案要包括對(duì)學(xué)生進(jìn)展樹(shù)立學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育，理解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面存在的問(wèn)題，采取詳細(xì)措施。要規(guī)定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證班級(jí)的正常學(xué)習(xí)秩序。以上就是班主任工作方案的寫(xiě)作內(nèi)容，在不斷的寫(xiě)作中，班主任工作方案內(nèi)容并沒(méi)有發(fā)生多大的變化，在不斷的前進(jìn)中，班主任工作方案也在發(fā)生著變化，不過(guò)在不斷的前進(jìn)中，萬(wàn)變不離其宗，相信不會(huì)發(fā)生太大的變化，只要按照上面的寫(xiě)法，班主任工作方案就會(huì)寫(xiě)好!優(yōu)秀小學(xué)班主任工作方案方法這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)〔１〕班的