第二課堂活動(dòng)總結(jié)范本

第二課堂活?動(dòng)總結(jié)范本?（一）?本學(xué)期第二?課堂活動(dòng)按?計(jì)劃有序進(jìn)?行，每周教?研活動(dòng)都預(yù)?定下周第二?課堂活動(dòng)的?指導(dǎo)老師，?承擔(dān)活動(dòng)的?老師都能認(rèn)?真籌劃方案?，并開(kāi)展好?每次活動(dòng)，?做好活動(dòng)過(guò)?程記載及活?動(dòng)小結(jié)。?活動(dòng)內(nèi)容有?介紹部分中?外著名的數(shù)?學(xué)家及相關(guān)?成就，如《?美麗心靈》?是一__關(guān)?于真實(shí)天才?的極富人性?的劇情片，?故事的原型?是數(shù)學(xué)家納?升；有__?_觀看影片?《費(fèi)馬的房?間》，并從?中提煉出數(shù)?學(xué)問(wèn)題，思?考、討論、?解答；有結(jié)?合教材，并?挖掘其與生?活鏈接的趣?味數(shù)學(xué)題；?還有引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行探究?性學(xué)習(xí)，也?有知識(shí)提升?《九宮數(shù)獨(dú)?》，等等。?通過(guò)第二?課堂活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，拓展知?識(shí)面，豐富?課外數(shù)學(xué)知?識(shí)，數(shù)學(xué)與?生活的鏈接?，讓學(xué)生體?會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)?用價(jià)值，增?強(qiáng)應(yīng)用的意?識(shí)，提高解?決實(shí)際問(wèn)題?的能力；引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?探究性學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)探究?精神；介紹?數(shù)學(xué)家的勵(lì)?志成才的故?事，為學(xué)生?樹(shù)立學(xué)習(xí)的?榜樣，使第?二課堂活動(dòng)?豐富多彩，?達(dá)到預(yù)期的?目標(biāo)。第?二課堂活動(dòng)?總結(jié)（二?）我校根?據(jù)新課標(biāo)的?要求，發(fā)揚(yáng)?學(xué)校優(yōu)良的?光榮傳統(tǒng)，?進(jìn)一步確立?了“構(gòu)建和?諧教育，為?學(xué)生終身發(fā)?展調(diào)度奠定?基礎(chǔ)”的辦?學(xué)理念，結(jié)?合學(xué)校實(shí)際?，多策并舉?，深入開(kāi)展?第二課堂活?動(dòng)活動(dòng)，使?學(xué)生的整體?綜合素質(zhì)明?顯提高。學(xué)?校在具體工?作的開(kāi)展過(guò)?程中注重從?培養(yǎng)學(xué)生的?能力入手，?現(xiàn)將工作總?結(jié)如下：?一、“兩公?開(kāi)”師生雙?向選擇一?是把學(xué)校把?興趣小組的?名稱(chēng)、時(shí)間?安排、內(nèi)容?、指導(dǎo)教師?們的名字、?能力等公開(kāi)?。把這些內(nèi)?容打印出來(lái)?在全校進(jìn)行?張貼宣傳，?讓學(xué)生根據(jù)?自己的愛(ài)好?來(lái)選興趣小?組和指導(dǎo)教?師。二是由?班主任把學(xué)?生的興趣、?愛(ài)好公開(kāi)，?教師來(lái)選擇?學(xué)生。實(shí)施?師生雙向選?擇既增加了?教師的責(zé)任?感，又提高?了學(xué)生興趣?。二、“?三結(jié)合”科?學(xué)安排時(shí)間?學(xué)校合理?調(diào)整課程表?、時(shí)間表，?采用長(zhǎng)短課?相結(jié)合，課?內(nèi)課外相結(jié)?合，言傳與?身教相結(jié)合?。周二至周?五下午最后?一節(jié)課安排?興趣小組活?動(dòng)和一小時(shí)?課外閱讀等?第二課堂活?動(dòng)。為加強(qiáng)?對(duì)第二課堂?的管理，學(xué)?校還完善了?第二課堂考?評(píng)辦法，所?有興趣小組?每期要向?qū)W?校、家長(zhǎng)匯?報(bào)，并成立?了以學(xué)科主?任、教研組?長(zhǎng)和教師代?表參與的評(píng)?估驗(yàn)收小組?，對(duì)每個(gè)輔?導(dǎo)班從學(xué)初?計(jì)劃、活動(dòng)?人數(shù)、教案?、期末總結(jié)?以及活動(dòng)效?果等方面進(jìn)?行詳細(xì)地驗(yàn)?收，評(píng)出優(yōu)?秀特長(zhǎng)生，?優(yōu)秀輔導(dǎo)教?師，給予表?彰，做到了?這方面的科?學(xué)化管理。?三、“四?齊抓”因材?施教學(xué)校?首先確立“?五抓”指導(dǎo)?思想。即。?低中差一齊?抓，體音美?一齊抓，教?與學(xué)一齊抓?，學(xué)校與社?會(huì)一齊抓。?各班班主任?面向班級(jí)全?體學(xué)生，根?據(jù)學(xué)生的興?趣、愛(ài)好，?結(jié)合所有任?課教師平時(shí)?的觀察，由?學(xué)生自己報(bào)?參加的興趣?小組，多才?多藝的學(xué)生?還可以參加?___個(gè)興?趣小組。對(duì)?沒(méi)有上報(bào)的?學(xué)生，教師?要適當(dāng)引導(dǎo)?，根據(jù)他的?接受能力幫?他參考報(bào)準(zhǔn)?要參加興趣?小組，保證?人人都要參?加一項(xiàng)，真?正做到面向?全體學(xué)生，?不讓一人掉?隊(duì)。四、?“五門(mén)類(lèi)”?豐富多彩?興趣小組分?。知識(shí)、藝?術(shù)、體育、?科技、技能?等五個(gè)類(lèi)別?每位教師人?人帶班。豐?富多彩的第?二課堂，為?學(xué)生的自主?發(fā)展提供了?充足的時(shí)間?和空間，使?其真正成為?學(xué)生終身發(fā)?展的奠基石?。學(xué)校由?領(lǐng)導(dǎo)、教研?組長(zhǎng)、師生?代表、家長(zhǎng)?代表組成第?二課堂驗(yàn)收?團(tuán)利用每天?下午最后一?節(jié)課對(duì)現(xiàn)場(chǎng)?活動(dòng)的小組?進(jìn)行驗(yàn)收，?并把驗(yàn)收的?結(jié)果納入對(duì)?每位教師年?終工作考核?內(nèi)容之一。?一個(gè)個(gè)精?湛的藝術(shù)浪?花，一個(gè)個(gè)?跳躍的音符?，一幅幅精?美的畫(huà)面，?勾勒出一幅?歡樂(lè)和諧的?圖畫(huà)。這些?充分展示了?實(shí)小是精神?文明的校園?、培養(yǎng)人才?的學(xué)園、發(fā)?展個(gè)性的樂(lè)?園、優(yōu)美整?潔的花園。?這里鮮花盛?開(kāi)，陽(yáng)光燦?爛，快樂(lè)的?金色童年，?彰顯著博小?師生的精神?風(fēng)采。第?二課堂活動(dòng)?總結(jié)（三?）根據(jù)學(xué)?校的指示精?神，按照期?初的工作計(jì)?劃，得到上?級(jí)的支持和?同事的配合?，使英語(yǔ)興?趣小組順利?開(kāi)展活動(dòng)。?現(xiàn)將本年度?的活動(dòng)總結(jié)?如下：一?、通過(guò)英語(yǔ)?興趣活動(dòng)，?向?qū)W生傳授?淺顯的英語(yǔ)?基礎(chǔ)知識(shí)和?簡(jiǎn)單的應(yīng)用?技能；培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣、?愛(ài)國(guó)主義情?感和良好的?品德、意志?；培養(yǎng)學(xué)生?的觀察能力?、形象記憶?能力、想象?能力和創(chuàng)造?力。二、?貫徹啟發(fā)式?原則，采用?多種教學(xué)形?式，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?使他們生動(dòng)?活潑地學(xué)習(xí)?，提高他們?的英語(yǔ)聽(tīng)力?技巧、閱讀?能力和詞句?運(yùn)用能力，?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的?英語(yǔ)作文。?三、課外?英語(yǔ)活動(dòng)是?學(xué)校英語(yǔ)教?育的有機(jī)組?成部分，因?此本活動(dòng)組?針對(duì)高、中?、低年級(jí)學(xué)?生開(kāi)展各項(xiàng)?不同的英語(yǔ)?活動(dòng)，包括?唱歌、跳舞?、脫口秀、?游戲、比賽?、畫(huà)畫(huà)、閱?讀、看英文?電影、作文?等。還成立?了專(zhuān)項(xiàng)的興?趣小組，如?朗誦組、演?講組、歌唱?組、游戲組?、話劇組等?，培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)?的英語(yǔ)人才?，以參加各?類(lèi)比賽和演?出。四、?英語(yǔ)興趣活?動(dòng)豐富了學(xué)?生的文化生?活，開(kāi)闊了?學(xué)生的英語(yǔ)?視野，（[?.7rdy?.cn]）?播下了愛(ài)好?英語(yǔ)的種子?，興趣組的?學(xué)生的英語(yǔ)?成績(jī)都比較?穩(wěn)定且優(yōu)秀?。當(dāng)然，?本興趣組仍?存在很多不?足，如。分?組還不夠