鄉(xiāng)村圖書館實施方案征求意見稿

鄉(xiāng)村圖書館實施方案征求意見稿鄉(xiāng)村圖書館實施方案征求意見稿

(這個征求意見稿大約在20天前寫完，之前用郵件群發(fā)小范圍征求過意見。眼看就要開學(xué)了，把這個方案發(fā)出來，請大家提提意見，也盼望能找到適宜的學(xué)校。以現(xiàn)在狀況看，今年至少可以募集支撐兩個鄉(xiāng)村圖書館建立的資金。)

1.概述

慧村（中國）旨在為中國鄉(xiāng)村建立圖書館，為孩子們供應(yīng)一種熟悉外面世界、學(xué)習(xí)學(xué)問、轉(zhuǎn)變命運的可能。慧村（中國）首先通過捐助資金來建圖書館。在各地設(shè)立一個個圖書館站點，組成網(wǎng)絡(luò)，挖掘當(dāng)?shù)刭Y源，整合一切力氣讓圖書館長期運行下去。

2.站點建立

在鄉(xiāng)村查找有激情有毅力的中小學(xué)教師，征得校方同意，征用一間教室作為圖書室。一個圖書館至少有2~3位教師來維持，保證圖書館的有效運行。在工作日內(nèi)，圖書館的運行時間由當(dāng)?shù)亟處焷矶ǎ苣┤扉_放。由教師做一個開放時間表，告知學(xué)生。盡量安排學(xué)生在館內(nèi)閱讀，假如外借需辦理借書證，規(guī)定借書限額，限期歸還，喪失或損壞照價賠償。學(xué)生辦理借書證通過登記即可，無需其他費用。

借書應(yīng)像大學(xué)圖書館一樣形成一套流程，按規(guī)定、程序進展。

周末活動應(yīng)多樣化，可以組織學(xué)生郊游、閱讀或者看一些優(yōu)秀紀(jì)錄片及電影。今后慧村（中國）將邀請志愿者與學(xué)校教師共同組織活動。

假如校外有喜愛圖書的讀者，請校方協(xié)作。經(jīng)校方嚴格審批，辦理必要手續(xù)后，讓他們進學(xué)校閱讀。校外讀者借書證的辦理有兩種方式供參考：

（1）交100塊錢作為押金；

（2）向圖書館捐贈10本書。

共同建立圖書館的教師制定圖書館的運行時間、借書規(guī)定、審批校外讀者、組織周末活動。

站點的建立以中小學(xué)為中心。當(dāng)?shù)鼗鄞澹ㄖ袊┑闹驹刚呒抑薪?，書屋在將來可以負?zé)志愿者的食宿等相關(guān)事宜。同時尋求地方學(xué)問分子的參加，重建中國社會傳統(tǒng)的鄉(xiāng)紳制度。鼓舞并扶持有條件的家庭建立書屋，引導(dǎo)他們，讓他們有通過學(xué)問讓家族富強進展的劇烈愿望。假如鄉(xiāng)村里有人盼望讓自己家族里孩子更多地把握學(xué)問、熟悉外面的世界，那么整個工程在當(dāng)?shù)氐耐苿泳蜁艿街С帧?/p>

3.圖書館組成局部

圖書館的根本圖書數(shù)量按校內(nèi)學(xué)生人手一本考慮。比方這個學(xué)校有1500個學(xué)生，則最少圖書數(shù)量為1500本。假如校方有更多要求，可以增加數(shù)量。50%圖書按慧村（中國）標(biāo)準(zhǔn)書單捐贈。另外50%圖書由校方建議，慧村（中國）審核后捐贈。根本圖書在3年內(nèi)完成捐贈。

每個圖書館配置一臺電腦及投影儀，假如校方已有資源，則請校方供應(yīng)，假如校方?jīng)]有，則慧村（中國）供應(yīng)。這臺電腦及投影儀用在志愿者導(dǎo)讀活動、播放優(yōu)秀紀(jì)錄片及電影。這項內(nèi)容也可以在學(xué)校其他有條件的教室進展。

為了鼓舞孩子們探究自然的興趣，培育孩子們的戶外精神，慧村（中國）將為有需要的鄉(xiāng)村圖書館配置根本的戶外用品。這些用品由鄉(xiāng)村教師列個清單，經(jīng)審批后購置。

鄉(xiāng)村圖書館還將擔(dān)當(dāng)一件重要的事情：資助貧困孩子。由鄉(xiāng)村教師推舉，經(jīng)捐助人考察后確定。資助過程中要敬重受助人的自尊。讓他們明白：并不是由于貧困或憐憫而捐助他們，而是由于他們有轉(zhuǎn)變命運的劇烈愿望，情愿為幻想付出努力。每個人由于幻想而宏大，困難都是一時的。全部的捐助都不帶附加條件。捐助持續(xù)時間取三者中最?。菏苤舜髮W(xué)畢業(yè)、中途綴學(xué)或有自給自足的力量。

4.標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程

標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程主要包括以下幾個方面：

（1）建立標(biāo)準(zhǔn)書單

慧村（中國）將收集天下好書，整理出一份適合于各個年齡段閱讀的書單。同時組織好讀書之人寫閱讀推舉。

（2）建立紀(jì)錄片及電影數(shù)據(jù)庫

好的紀(jì)錄片和電影所傳播的信息更簡單被孩子們承受，慧村（中國）將建立紀(jì)錄片及電影數(shù)據(jù)庫，推舉給各個圖書館。

（3）圖書館籌建規(guī)劃--實施--反應(yīng)--完善

每個圖書館建立都出一份規(guī)劃書，簡要介紹下工程狀況實施方案，一線教師完成圖書館的規(guī)章制定，入開放時間、借書規(guī)章等細節(jié)。建立有效的溝通機制，反應(yīng)學(xué)生閱讀興趣、工程進展中消失的問題。慧村（中國）將盡最大可能發(fā)揮教師、捐助者與組織者的豐富惡想象力與主觀能動性，完善整個工程。

（4）定期出圖書館狀況報告

由鄉(xiāng)村教師每季度出一份圖書館狀況報告，了解各個圖書館的建立狀況，進展閱歷溝通，相互學(xué)習(xí)?；I建初期或遇突發(fā)狀況，應(yīng)準(zhǔn)時通過郵件等方式進展溝通。

（5）建立圖書館間聯(lián)系機制

由慧村（中國）組建一個特地的團隊，負責(zé)圖書館間的聯(lián)動，區(qū)域間設(shè)一協(xié)調(diào)人，進展重要情報的共享，有效利用資源。

（6）寒暑假活動籌劃--工程確定--費用明細--完成報告

寒暑假開展志愿者活動，進展活動工程的籌劃，邀請志愿者（比方喜愛旅行閱讀的大學(xué)生及中小學(xué)教師）一起確定活動內(nèi)容，做一份費用估算，籌措資金，給志愿者一筆活動資金，志愿者前往地方組織活動，編制具體的費用明細，活動完成后出一份報告，總結(jié)閱歷。

（7）捐贈的治理

每一筆捐贈資金、圖書都要記錄在冊，（本文出自范文先.生網(wǎng)）慧村（中國）至少要在每一季度公布所收到的捐贈。每一個人的捐贈都會定向投到圖書館或?qū)?yīng)的活動中，每一個圖書館的建立和每一個活動的實施都出具財務(wù)報告。

（8）保證財務(wù)的公開透亮

圖書館的每一筆費用都應(yīng)當(dāng)做到有跡可循，確保每一筆資金公開透亮地得到使用。每半年出一份半年度財務(wù)報告。

5.團隊建立、導(dǎo)讀及志愿者活動

每個圖書館由當(dāng)?shù)亟處?、捐助者、組織者組成，每個區(qū)域的團隊設(shè)協(xié)調(diào)人，負責(zé)組織志愿者活動、情報共享等。人數(shù)及各種擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)在其他章節(jié)已經(jīng)表達，在此不再贅述。

慧村（中國）逐步完善導(dǎo)讀資料的建立。鄉(xiāng)村教師組織導(dǎo)讀活動，周末、寒暑假志愿者進入學(xué)校與教師一道組織導(dǎo)讀。

每年的寒暑假，派遣志愿者到鄉(xiāng)村圖書館，由學(xué)校、志愿者效勞站供應(yīng)活動場所、住處等?；顒佑幸韵聨讉€參考建議：

（1）長期有空的志愿者在圖書館呆一個月，大局部志愿者在圖書館進展一周的效勞工作，在一個區(qū)域盡量查找不同行業(yè)的志愿者，利于閱讀及活動的多樣性；

（2）寒暑假以帶孩子們玩為主，周一~周五白天組織戶外活動，晚上用兩個小時閱讀，周六~周天閱讀；

（3）每周引導(dǎo)孩子們閱讀兩三本書，閱讀種類盡可能豐富；

（4）每周組織孩子們看一部好電影或好紀(jì)錄片；

（5）寒暑假的盡量安排異地活動，比方A地學(xué)生去B地的圖書館，每一年讓學(xué)生都有一個新的環(huán)境；

（6）教孩子們打球、輪滑、溜冰等運動；

（7）適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生郊游，可以帶他們?nèi)ド缴鲜煜又参?、去海邊撿貝殼、去草原騎馬等等，此項活動要與當(dāng)?shù)厝擞H密協(xié)作，尤其要留意安全；

（8）異地活動要與家長商議好，確定責(zé)任范圍，簽訂戶外活動免責(zé)聲明；

（9）在寒暑假的圖書館異地活動中，盡量讓孩子們做到生活自理，自己做飯自己洗衣服；

（10）志愿者效勞的同時，也可以讓他們把站點周邊的好玩地方玩遍，了解不一樣的文化，激發(fā)志愿者的熱忱，讓參加其中的人都大有收獲；

（11）寓教于樂，讓孩子們快樂的同時，讓他們明白世界的廣博與無限可能，從根本上激發(fā)他們對外面世界的無限渴望。

6.捐助方式

由慧村（中國）組織捐助。捐助范圍為：圖書、電腦及投影儀、志愿者導(dǎo)讀費用、貧困孩子學(xué)習(xí)費用。每個圖書館查找固定的捐助人，貧困孩子采納一對一的捐助方式。假如中間有捐助人由于不同緣由退出，請捐助人推舉一人代替，假如不成則由慧村（中國）查找另一位捐助人。為了應(yīng)對可能消失的困難，保證圖書館的穩(wěn)定運行及資助貧困學(xué)生不中斷，慧村（中國）將設(shè)立一筆備用金，備用金由專人進展治理，保證財務(wù)的公開透亮。這筆備用金用來補充因捐助人退出的資金缺口、扶持家庭圖書室的建立、支付志愿者費用。

圖書捐贈，一般圖書捐贈有3~5人組織完成根本圖書的捐贈，募集資金，并參加到圖書館的治理決策中。每啟動一個工程，都要公布圖書館的具體地址，以便承受其他朋友直接捐書。根本圖書捐贈在3年內(nèi)完成，今后因破損等需要補充的圖書由組織捐助者或慧村（中國）負責(zé)。

電腦及投影儀的捐贈各由一人完成，也可以由一人完成。

考慮到有些志愿者并無經(jīng)濟來源或者經(jīng)濟上并不富裕，慧村（中國）將負責(zé)志愿者去鄉(xiāng)村圖書館做導(dǎo)讀的路費、食宿等費用。同時籌集資金用于各個圖書館導(dǎo)讀活動過程中所產(chǎn)生的工程費用。這些資金的籌集在每個工程開頭前一個月進展。假如募集資金缺乏，可以先啟用慧村（中國）的備用金，此項資金應(yīng)在工程完成后連續(xù)募集，足額補入備用金中。

每個貧困孩子由1~2人固定捐助，捐助工程由捐助人打算。每一個孩子的捐助應(yīng)進展究竟，假如有捐助人由于某些緣由退出，先用備用金資助，同時應(yīng)當(dāng)立即查找新的捐助者，保證資助不中斷。

一般狀況下不采納資金扶持家庭圖書室的建立。但以下兩種狀況除外：

（1）參加慧村（中國）的鄉(xiāng)村教師家中建立鄉(xiāng)村圖書館；

（2）地方有真才實學(xué)的學(xué)問分子情愿在自家進展導(dǎo)讀組織活動及供應(yīng)志愿者效勞，但經(jīng)濟并不富裕。

捐助者有對鄉(xiāng)村圖書館冠名的權(quán)利?；鄞澹ㄖ袊┮矔M力地為捐助者做宣傳。同時在捐助者中組成互助聯(lián)盟，捐助者需要幫忙時，慧村（中國）將協(xié)調(diào)幫忙。將來組織有特長的優(yōu)秀教師為捐助者的孩子培訓(xùn)，讓每個捐助者的孩子有時機享受到多樣化的良好教育。

備用金取以下總和：

（1）每個圖書館投資總額的10%；

（2）每位受助孩子3個月費用，一個月費用按600元計算。

每個圖書館的建立目標(biāo)都是要在10年內(nèi)將其建成能夠自主運轉(zhuǎn)的模式。避開費用無休止的投入，削減資金儲藏壓力，同時保證圖書館有可持續(xù)進展的動力。我們要做能夠傳于后世的圖書館。

7.整合地方資源

慧村（中國）要想勝利在鄉(xiāng)村建立圖書館，就需要贏得地方的支持。圖書館能否實現(xiàn)自主運營的根本在于能否整合地方資源，尋求地方有錢人及學(xué)問分子的幫忙，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，為圖書館注入長久的動力。要充分了解當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境，把握一些自然科學(xué)學(xué)問，了解地方的風(fēng)土人情，挖掘地方環(huán)境與文化的內(nèi)涵。讓每一個鄉(xiāng)村圖書館所在地都變得很好玩，這樣才能吸引學(xué)生。我們盼望圖書館的建立能有利于培育孩子們博大的胸懷，高遠的抱負，熟悉到山河壯美、自然豐富與天地寬闊。

整合資源是站點建起來之后要細細考慮的事情，將來還要帶城市里的孩子來鄉(xiāng)村圖書館過寒暑假，給他們不一樣的假期。城市與鄉(xiāng)村孩子們的接觸更能豐富他們的生活。有利于城市孩子培育吃苦耐勞的精神，同時有利于彼此了解新奇玩意，開闊眼界。這是一項雙贏的規(guī)劃，會得到許多家長的支持。同時也為鄉(xiāng)村圖書館開拓了資金來源。

傳播學(xué)問的同時，也要愛護當(dāng)?shù)匚幕?，尤其在少?shù)民族居住地，肯定要愛護他們的文化，敬重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。多樣性的社會才有活力，文明才會持續(xù)進步。