仁愛版英語七年級上冊教學(xué)案

精選文檔精選文檔精選文檔一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

.學(xué)習(xí)字母～的讀音和寫法

.學(xué)習(xí)一些簡單的英語交際語言:

二.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：字母～

.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：單詞和問候語

四.學(xué)習(xí)過程：

（一）導(dǎo)入（時(shí)間分鐘）

.學(xué)習(xí)英語的重要性。.學(xué)習(xí)英語的正確方法。目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，提升學(xué)習(xí)效率。）

（二）自學(xué)指導(dǎo)

一.學(xué)習(xí)字母～。

．每個(gè)英文字母都有印刷體和書寫體，每個(gè)字母都有大寫小寫之分。字母的書寫，要嚴(yán)格要修業(yè)生用四線格寫，按筆順和規(guī)格書寫。

看課文會(huì)跟讀課文中出現(xiàn)的交際用語

二．告訴學(xué)生單詞是由字母構(gòu)成的，而句子是由單詞構(gòu)成的。你們知道在英語中問候他人時(shí)應(yīng)當(dāng)如何去說嗎？（三）問題導(dǎo)學(xué)

（).英語字母共有個(gè)

（）.在英語書寫中應(yīng)用

（）.大寫字母的第一筆是

（）.大寫字母的第一筆是

（）.大寫字母的第一筆是

一．聽并選出你所聽到的字母

..

手寫體

豎

橫

橫

半圓

豎橫

豎

印刷體

二.（兩人一組上講臺表演，進(jìn)行小組比賽，學(xué)習(xí)和。

）

:!

:

:’......?

::

.

:

:!

:

（四）典題訓(xùn)練

一挨次次默寫所學(xué)字母。

二寫出下邊字母相應(yīng)的大小寫形式。

三用大小寫形式寫出下邊字母的左鄰右舍。

...

..

...

.

四依據(jù)字母的序次寫出所缺字母的大小寫。五選擇填空。

().英語字母共有

個(gè)。

.

.

.

().

().

英語句子開頭第一個(gè)單詞的

.第一；大寫.第二；大寫

—,’.—!

.

個(gè)字母

第一；小寫

。

.

.

.

.!

(

)

—

.

—

.

!

.!

,!

(

).

?.

.

.

.一學(xué)習(xí)目標(biāo).（）學(xué)字母–（）學(xué)單詞和平常用語,,,,.，(),,（）??二學(xué)習(xí)重點(diǎn):字母～.三.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：單詞和平常用語的表達(dá)四．學(xué)習(xí)過程(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入（時(shí)間：分鐘）()..（復(fù)習(xí)字母～。）英語句子開頭第一個(gè)單詞的個(gè)字母。.第一；大寫.第二；大寫.第一；小寫（）大寫字母的第一筆是豎半圓()大寫字母的第一筆是橫豎橫（）大寫字母的第一筆是橫豎.（復(fù)習(xí)口語交際：說出以下用語的答語）1、！2、！?3、！4、！、?(做出必然回答).（復(fù)習(xí)上節(jié)課的生詞:板書以下內(nèi)容，讓學(xué)生完成單詞。）

（）—！—.

（）—.—,.

（）

（）（板書字母～，講課字母的寫法。）

(三)問題導(dǎo)學(xué)（）.在英語字母中大寫字母的第二筆是橫豎（）.在英語字母中大寫字母用筆寫完一筆三筆（）.在英語字母中小寫字母的第一筆是點(diǎn)橫豎提(四)典題訓(xùn)練寫出以下大小寫字母的左鄰右舍。....

.

.

.

.

.

.

.

.

...

(五)精講點(diǎn)撥：此種類的題目的是讓學(xué)生們嫻熟掌握住個(gè)字母的序次以及相應(yīng)的大小字母的相互變換，可以先把所學(xué)字母依據(jù)序次寫好，此后比較所寫字母，可以快速正確的寫出答案。

五歸納小結(jié)：本節(jié)課我們先復(fù)習(xí)了上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，此后又學(xué)習(xí)了字母從到的書寫筆順和格式，還有介紹他人的表達(dá)方法，和陌生人首次見面的問候語言，大家要嫻熟掌握并靈巧運(yùn)用于平常生活。

六當(dāng)堂檢測（分鐘）

（一）依據(jù)序次默寫字母從（

(

(

(

(

二）選擇

).的第一筆是

).的第一筆是

).的第二筆是

).的第三筆是

.

。.—

。.∟

Ｊ.

。

.

.

·

│││

.

.

.

、

┌

—

·

().在書寫英語句子時(shí)，應(yīng)使單詞與單詞之間的距離相隔

離。.一.二.三

七作業(yè)部署

個(gè)字母的距

完成以下對話。

:

,

!.:

,

::’.

.:.

?

（否定回答）

5:?:

一學(xué)習(xí)目標(biāo)（）學(xué)習(xí)字母～.

（）學(xué)習(xí)一些問候語

二.學(xué)習(xí)重點(diǎn):～.

.學(xué)習(xí)難點(diǎn):字母的書寫和問候語的表達(dá)

四.學(xué)習(xí)過程

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

.（復(fù)習(xí)字母～,掌握英語字母，訓(xùn)練學(xué)生快速反應(yīng)能力。）

．按正確的筆順和書寫規(guī)則默寫字母(大小寫)——————————————————————

.學(xué)生表演第三頁第四頁中的對話。

(二)自學(xué)指導(dǎo)

跟讀下邊這些字母

(三)問題導(dǎo)學(xué)

認(rèn)真觀察上邊的字母大小寫格式及筆順此后回答以下問題

①大寫字母是用筆寫完的

②大寫字母的第一筆是

③大寫字母是用筆寫完的，第一筆是

④小寫字母占格

⑤小寫字母占四線三格中的格

⑥小寫字母占四線三格中的格

⑦小寫字母的第一筆是

(四)典題訓(xùn)練

補(bǔ)全以下對話:,.!

:

,.

:,

,

.

.,

.

:

?

:

?

(五)精講點(diǎn)撥：

應(yīng)答..英語開頭的第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母必然要大寫。

.英語中人的姓氏和名字的第一個(gè)字母也要大寫。

?是兩人首次見面比較正式的問候語言，對方也應(yīng)回答

五歸納小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了字母和介紹他人

?

句型的表達(dá)，掌握住

的同學(xué)請舉手

六當(dāng)堂檢測

寫出以下單詞相應(yīng)的大小寫字母挨次次默寫個(gè)英語字母

——————————————————————

七作業(yè)部署連詞成句：注意大小寫

1、，，，

—

、，，

、，，，

一學(xué)習(xí)目標(biāo)

復(fù)習(xí)個(gè)字母

復(fù)習(xí)所學(xué)識候交際語言

①!!②..③?,.④??⑥’...?,.

⑦..⑧..

認(rèn)識并記著五個(gè)元音字母，并依據(jù)其讀音把個(gè)字母分類。

動(dòng)詞的用法和與主語的縮寫形式。

二學(xué)習(xí)重點(diǎn):本課重點(diǎn)活動(dòng)是，和。

三學(xué)習(xí)難點(diǎn)：個(gè)字母的書寫規(guī)則、讀音和(,)動(dòng)詞的用法

四學(xué)習(xí)過程

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

挨次次和正確的格式書寫個(gè)字母

補(bǔ)全以下對話1.

!

2.

?.

:

,

.

.

:

:

.

:

.

:

,

.

.

:

?

:,

.

:,.

:,

,

.

:

:.

,

,.

.

:

?

:

?

（二）自學(xué)指導(dǎo)

（）本節(jié)課主假如復(fù)習(xí)從前所學(xué)內(nèi)容，看課文第八頁部分，語法聚焦，這部分主要學(xué)習(xí)動(dòng)詞的簡單用法和其于主語的縮寫形式。重重要掌握。

（）制作自己的名字卡片，指導(dǎo)在英語中人名字的表達(dá)和書寫格式。

（）個(gè)元音字母：

()掌握讀音并試著把個(gè)字母按讀音進(jìn)行分類

（三）問題導(dǎo)學(xué)

．個(gè)字母可以分為幾類？

．同學(xué)們會(huì)把以下漢語翻譯成英語嗎？

清早好下午好

你好你身體好嗎？

我身體好，感謝，你呢？

你是康康嗎？是的，我是。不，我不是。

這是我媽媽。見到你很快樂見到你也很快樂再會(huì)

(四)典題訓(xùn)練用

、

'

填空（分）：

.、

.

、

？，

.

、

？

，

.

.

、

？

，

.

（五）精講點(diǎn)撥一

此類題是漢譯英，有必然難度，特別應(yīng)注意英語句子開頭第一個(gè)字母要大寫。句子尾端要有標(biāo)點(diǎn)符號（英語中的句號是一個(gè)實(shí)心圓點(diǎn)）精講點(diǎn)撥二關(guān)于的用法有一個(gè)順口溜即：妄圖：其縮略形式。’’五歸納小結(jié)

用跟著他她它。注

同學(xué)們，回想一下，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？請?jiān)囍赂业恼f出來六當(dāng)堂檢測.選擇填空（分）

().英語字母中有個(gè)元音字母。...

()英語字母中有個(gè)輔音字母。..

.

()英語字母中有

()

().的第一筆是

七作業(yè)部署

個(gè)半元音字母。

的縮寫形式是

。.—

.

.

。

.

│

.

.

┌

一把個(gè)字母按讀音歸類寫在四線三格內(nèi)

二選出正確選項(xiàng)寫在題前的括號內(nèi)（).的第一筆是。.∟.│.—().的第二筆是.Ｊ.·.、().的第三筆是。.│.—.().從字母中的元音字母是。.、、.、.、().從字母中的元音字母是。..、.().英語句子開頭第一個(gè)單詞的個(gè)字母。.第一；大寫.第二；大寫.第一；小寫(新學(xué)期，碰到了)

,.

.?

()

.

,.?

,.?

:’.(學(xué)期)?

:,().

依據(jù)對話內(nèi)容，完成以下任務(wù)。

任務(wù)一：在空白()處寫出問句的必然回答。

.任務(wù)二：在對話中找出一對同音詞：

.;

任務(wù)三：寫出與意義相同的單詞：

.

任務(wù)四：在空白()處填上一個(gè)正確的詞：

.

任務(wù)五：判斷正()誤()。

().(學(xué)生).

.連詞成句。(分)

請將以下單詞構(gòu)成圓滿的句子，句末標(biāo)點(diǎn)已給出。.,,

,,

,,,

.

?

?

.,,,

.,,,

.

.從Ⅱ欄中找出Ⅰ欄各句的應(yīng)答語。(分)

ⅠⅡ()....()....().?.,’.().Alice?.?().!.!.將以下句子按正確的序次擺列。(分)

.,..,.

.!.?

..

第一句已給出:!’.

(填寫序號)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

.學(xué)習(xí)的疑問句及答語。.學(xué)習(xí)主格人稱代詞,,,.

.學(xué)習(xí)如何咨詢他人姓名，籍貫及應(yīng)答語。

（）?’.（）?,’.（）?,.（）?,’.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：,？學(xué)習(xí)難點(diǎn)：(的變化)學(xué)習(xí)過程：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

問題導(dǎo)學(xué)

依據(jù)漢語提示完成以下句子。

他來自哪里？?

.打攪了，你叫什么名字？,?

.你來自哪里？?

.你來自江西嗎？Jiangxi?

.看到你很快樂。.

將國旗與其所屬國家連線。

...Canada.China..England表現(xiàn)

安排兩名同學(xué)飾演外國人，假設(shè)互不認(rèn)識，在對話中導(dǎo)出新的句型。

?

’Japan

.Canada?:,

.

’.

牢固

’

.

.（看黑板上的重點(diǎn)詞，兩人一組表演，可換成自己的真切姓名。）

.（讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的照片取出來，兩人一組進(jìn)行對話。）典題訓(xùn)練

Ⅰ.單項(xiàng)選擇。

().—?

.

.

—’

.

.

().—?

.,..,

().—.?

.

.

—

’.

—,

.,

’

.

.

’.

(

).

..

—

.?

..

—,.

..

().

.

—

’

?

.

—

.

.

.（利用學(xué)過的詞組造句子，看誰說得正確。）

（）?

（）?

（找學(xué)生總結(jié)該詞組的特色及用法。）

.（要學(xué)生聽,，跟讀并猜想其含義。）

歸納小結(jié)：重點(diǎn)句型:

....?,’.

’...

?,.?,’.

當(dāng)堂檢測

.狀況交際。（從方框中選出合適的句子補(bǔ)全對話，有兩項(xiàng)節(jié)余。）

:.?:,.

:.:

,.

,’.?:’.:

:.!:!

...Beijing.

.’..England?

.’?

?

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

.學(xué)習(xí)問句’?

.連續(xù)學(xué)習(xí)主格人稱代詞,,,,及物主代詞

.連續(xù)學(xué)習(xí)如何咨詢他人姓名，籍貫及應(yīng)答語

（）’?.（）’?’.

（）?,’.

學(xué)習(xí)重點(diǎn):’?

學(xué)習(xí)難點(diǎn):？,,

學(xué)習(xí)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入

’

（把全班同學(xué)分紅四組，讓組長來檢查該構(gòu)成員來自哪里。）

:,?:’.

問題導(dǎo)學(xué)..依據(jù)句意及圖片提示，用國名完成句子。）..(中國）)..（英國）)?,.（加拿大）),?,.（日本）).（美國）表現(xiàn).（讓學(xué)生聽本課的錄音并跟讀。）!’?.......（）(聽的錄音，讓學(xué)生跟讀，此后進(jìn)行朗讀比賽，看誰讀得正確。)（）（代替為人稱代詞進(jìn)行演練）

.?

,’.:?

ChinaCanada.

精講點(diǎn)撥

依據(jù)句意及首字母提示，補(bǔ)全單詞。）—?—’.）?））—?—,’）’.Cuba.

.

.

’

.

.用方框里所給詞的合適形式填空。

,,,,,,

.—’?..

.—?,.

.

.China.

China?

,.

.歸納小結(jié)：

’.Shanghai?,’.

特別疑問句用降調(diào)，一般疑問句用升調(diào)，一般疑問句的必然、否定回答用降調(diào)。當(dāng)堂檢測選擇最正確答案()

—

.

—

..

..

..

..

().

—

.

—

.

’

.

.

’

.

...

().

—

.?

—

,

’

.

.

.

.

綜合填空。

:,?

,.

.

,.

:

:’.Beijing?

:.’:,?

:,

?

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

.學(xué)習(xí)數(shù)字及短語,,,,,,,,,,,

.學(xué)習(xí)如何咨詢他人的電話號碼及應(yīng)答

’?

（）.

.認(rèn)識單詞音節(jié)和重音。做到語音正確。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：數(shù)字的靈巧運(yùn)用學(xué)習(xí)難點(diǎn)：聽音辨詞學(xué)習(xí)過程：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

.（復(fù)習(xí)上節(jié)課的重要知識點(diǎn)。）

.（朗讀句子，并標(biāo)出語調(diào),牢固在不一樣樣人稱的應(yīng)用，復(fù)習(xí)國家名稱。）

問題導(dǎo)學(xué)．選擇最正確答案(

)

—?—,.

.

.

’

.

’

().

—’

—’.

?

.

.

.

().

—

?

—

.

()..

.

Cuba.

.

.

.

.

.

().

“”表示。

.

火警

.

匪警

.

搶救中心

()..

—

?

—,.

.

’

.

’

.

．依據(jù)句意及首字母提示填詞。

.—?.—’?

—’.—.

.—?—,’.

.—’?—’

(分)

().

.—,?—,.

表現(xiàn)

.（示范每個(gè)數(shù)字的讀音，要修業(yè)生先靜聽，再模擬。）

.（師連續(xù)讀出這個(gè)數(shù)字，重申前個(gè)數(shù)字用升調(diào)，最后一個(gè)用降調(diào)，并要修業(yè)

生跟讀，培育學(xué)生語感。）

.（做出打電話的動(dòng)作，理解的意思。）

’?

.精講點(diǎn)撥

—?—.

.—?—,.

.—?—.

.—’?

—..—?—,.

歸納小結(jié)：

重點(diǎn)句型:

’?

’

當(dāng)堂檢測

從Ⅱ欄中選出Ⅰ欄的正確應(yīng)答語。

Ⅰ

().?().?().’?().?()..

Ⅱ

.’England.

...

.’.

.’.

．用合適的詞填空。

!.China..?..

()..?China,..().

....

....

..

?

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)數(shù)字及其在平常生活中的運(yùn)用.

.總結(jié)主格人稱代詞的用法。

.復(fù)習(xí).的一般疑問句和簡單的問句

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：數(shù)字的靈巧運(yùn)用

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：的用法.

學(xué)習(xí)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入

.（讓全班同學(xué)齊唱“?”活躍課堂氛圍，導(dǎo)入新課。）

.（讓學(xué)生找的一些電話號碼，手機(jī)號碼，門牌號碼，車牌號碼，郵編等展現(xiàn)出來，兩人一組相互發(fā)問，牢固舊知識。）

.（數(shù)字接龍游戲從到，目的是檢查學(xué)生的掌握程度及反應(yīng)能力。）問題導(dǎo)學(xué)

.依據(jù)句意及首字母提示填空。

’,?

.!.

.—!—!

.England..

.’().

依據(jù)漢語提示完成以下句子。

.他來自哪里？?

.打攪了，你叫什么名字？,?

.他的電話號碼是()。

().

.你的新同學(xué)來自江西嗎？Jiangxi?

.看到你很快樂。.

表現(xiàn)

.（教師播放錄音，示范讓學(xué)生跟讀，培育學(xué)生正確的語音語調(diào)。）

.（再聽一遍，用鉛筆標(biāo)出語調(diào)，使學(xué)生會(huì)合注意力，效率更高。）

.（播放的錄音，并讓學(xué)生重復(fù)，培育學(xué)生的聽力。）

.（打開課本，讓學(xué)生完成。）

.牢固

（）（展現(xiàn)以下內(nèi)容，完成。）單數(shù)復(fù)數(shù)主格動(dòng)詞主格動(dòng)詞

第一人稱

第二人稱

第三人稱

歸納小結(jié)

的用法口訣：我（）用,你()用跟著他()她（）它(),全部的復(fù)數(shù)（,,）

都用

（）’’’

’’’

’’’

’’’

精講點(diǎn)撥

．用合適的詞填空。

’?.?’.

’.

Shanghai.

?,.’.

?,.

.

.

當(dāng)堂檢測

.China.(她的)().(北京一中)...

依據(jù)短文內(nèi)容，完成芳芳的名片。?一：學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)數(shù)字—并學(xué)習(xí)數(shù)字—

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何咨詢他人的年齡、班級和年級感情目標(biāo)：學(xué)會(huì)和同學(xué)簡單的講話

二：學(xué)習(xí)重點(diǎn)

、數(shù)字—、.?

、?

三：學(xué)習(xí)難點(diǎn):人稱的變換及班級、年級的問答

四：學(xué)習(xí)過程

、導(dǎo)入:

、自學(xué)指導(dǎo)

看課本，預(yù)習(xí)新單詞并找出其共同點(diǎn)

、問題導(dǎo)學(xué)再看一遍課文，完成以下問題

（）數(shù)字—中，有哪幾個(gè)數(shù)字是以結(jié)尾的？請寫下來。

（）咨詢“你多大了”？用句子?假如咨詢他她多大了要把動(dòng)詞改為

動(dòng)詞?

（）在哪班要用介詞，假如班級、年級后邊跟的有數(shù)字，此時(shí)，班級、年級、

數(shù)字的首字母都要寫，中間加逗號.

（）描述班級時(shí)要在前，在后，比方，七年級四班應(yīng)寫作，

、典題訓(xùn)練

<>在橫線上寫出正確答案

（）()—

（）()—

<>依據(jù)句意和首字母補(bǔ)全單詞（）—

?

—’

.(

八五班)

（）

()

.(

?

’

年級)

.

（）?.

().

5、精講點(diǎn)撥（）?’.

解析：常用來咨詢年齡，意思為“多大”“幾歲”，答語常用主

在后邊加上,假如年齡超出歲，要加,如：歲，.

年齡，也可

:

?

.(

歲

（）?

’.

解析：？用來咨詢班級，答語常包含班級和年級。？用來

咨詢年級，答語只包含年級。在答語中，數(shù)字前的名詞連同這個(gè)數(shù)字一起

大寫，而且注意班級在前，年級在后。但作為一般名詞時(shí)不要大寫。如：,

:?

(三五班)

五、歸納小結(jié)

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)數(shù)字和年齡、班級、年級的咨詢方法及答語，要學(xué)會(huì)第三人稱的轉(zhuǎn)變，特別要注意的是描述班級時(shí)，數(shù)字前的班級、年級和數(shù)字首字母都要大寫，并依據(jù)班級在前年級在后的序次。

六、當(dāng)堂檢測選擇填空

、?’.

、、、

?

、.、.、.

?.

、、’.、,’.

、?.

、、、

?

.

、、、,

七、作業(yè)依據(jù)句意和首字母補(bǔ)全單詞

、?.

、?.

、’?’.

、?’.

、’?

’.

?一：學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識目標(biāo)：、學(xué)習(xí)鑒別單數(shù)物體、掌握不定冠詞、的用法

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)單詞拼寫的表達(dá)

感情目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何表達(dá)感謝及應(yīng)答語

二：學(xué)習(xí)重點(diǎn)

、掌握不定冠詞、的用法

、句型’??

,?

三：學(xué)習(xí)難點(diǎn)不定冠詞、的用法

四：學(xué)習(xí)過程

（一）、導(dǎo)入

（二）、自學(xué)指導(dǎo)

預(yù)習(xí)課本,找出新句型’??,?

(三）問題導(dǎo)學(xué)

.咨詢近處物體用英語怎么說時(shí)用句子“’?

.咨詢遠(yuǎn)處物體用英語怎么說時(shí)用句子“’?

、回答’?時(shí)，用代替

如：’?.、表達(dá)一（個(gè)，件..）時(shí)，假如名詞的首字母發(fā)音是輔音音素，則用修飾，如:,,

假如此名詞的首字母發(fā)音是元音音素，則用修飾，如

（四）典題訓(xùn)練一、依據(jù)漢語提示，完成句子

、這個(gè)用英語怎么說？它是一個(gè)雞蛋。

’?’。

、你能拼讀它嗎？

：

,,

?

、你怎么拼讀“橡皮”？

?

、感謝你。別客氣。

..

二、請采納冠詞完成以下各題。

.

?

、.’.

、’.

、’“”,“”.

（五）、精講點(diǎn)撥

、’?這用英語怎么說？

’.它是一塊橡皮。

解析：.咨詢某個(gè)東西是什么時(shí)，用’?它的答語可以’

、“橡皮擦”，是可數(shù)名詞，可數(shù)名詞前一般要用冠詞,用于元音音素開頭的詞前，表示“一（個(gè)，件..）”如：,用于輔音音素開頭的詞前，表示“一（個(gè)，件.）”如：,、?這是一部電話嗎？,’.’.解析：?是談?wù)撐锛r(shí)的用語，用,,’往返答，而且在答語中不可以縮寫。五、歸納小結(jié)’?..?.冠詞的用法，?和,?答語的不一樣樣，前者是特別疑問句，答語中不用,后者是一般疑問句，要用往返答。六、當(dāng)堂檢測選擇題、?.、?、,’、,’、’’.、’

?

、

?

、

?

、’

?

’

.

、

、

、

、

?

,.、

、

、

、?,

’

.

’

.

、’?

、’?

、

?

七、作業(yè)部署

?

學(xué)習(xí)目標(biāo)

、學(xué)習(xí)鑒別復(fù)數(shù)物體.學(xué)習(xí)可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)形式

.掌握的用法.能嫻熟描述復(fù)數(shù)物體

學(xué)習(xí)重點(diǎn):可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)形式

學(xué)習(xí)難點(diǎn):單復(fù)數(shù)之間的變換

學(xué)習(xí)過程

（一）導(dǎo)入

（二）自學(xué)指導(dǎo)

、預(yù)習(xí)課本,找出出現(xiàn)的復(fù)數(shù)詞、預(yù)習(xí)課本,模擬把增補(bǔ)圓滿、預(yù)習(xí),練習(xí)句型’?’.?.(三)問題導(dǎo)學(xué)1、是的復(fù)數(shù)形式，是的復(fù)數(shù)形式，是的復(fù)數(shù)形式2、?的復(fù)數(shù)形式是3、?的復(fù)數(shù)形式是.(四)典題訓(xùn)練寫出以下單詞的復(fù)數(shù)形式

1、、、、

.、、、

、、

(五)精講點(diǎn)撥、?.

解析：也是一對指示代詞，表示復(fù)數(shù)，

示遠(yuǎn)指，意為“那些”，回答時(shí)都用人稱代詞

如：,.

表示近指，意為

往返答。

“這些”，

表

.

、名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成:拜見頁五．當(dāng)堂檢測

模擬例句把以下句子變?yōu)閺?fù)數(shù)

例：,.

?

,

、?,’.

.

、?’.作業(yè)部署

.（吃）

選擇

.

、

、

、

2、?.

、、、

?

、,’.、’.

.

’

、、、

、?.

A、?、?

?

用所給的單詞填空，使句子切合邏輯，每詞限用一次

,1、,.2、(在那邊)？3、?4、,.5、?6、?.?學(xué)習(xí)目標(biāo)

.學(xué)習(xí)以短文形式談?wù)撔彰?、年齡、學(xué)校、班級和電話號碼等個(gè)人信息

.能讀懂短文并能從簡單的名片中獲守信息

能向大家做自我介紹學(xué)習(xí)重點(diǎn)

以短文形式談?wù)撔彰?、年齡、學(xué)校、班級和電話號碼

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

第一人稱和第三人稱的轉(zhuǎn)變

學(xué)習(xí)過程

（一）導(dǎo)入

（二）自學(xué)指導(dǎo)

、預(yù)習(xí)課本,復(fù)習(xí)書上的六個(gè)音標(biāo)

、預(yù)習(xí)課本,分別找出和的個(gè)人信息

、預(yù)習(xí),依據(jù)所給信息把空增補(bǔ)圓滿

、背誦課本

（三）問題導(dǎo)學(xué)再看課本,回答以下問題。

?

?

’?

?

(四)典題訓(xùn)練

（五）精講點(diǎn)撥

1、.

他們不在同一個(gè)班，但是他們是好朋友。

解析：意思是“相同的”，前面必然要用定冠詞“”，后邊接單數(shù)名詞。意為“但是，但是”，起轉(zhuǎn)折作用。

:.

我們在同一個(gè)學(xué)校，但是在不一樣樣的班級。

五．當(dāng)堂檢測

（一）用動(dòng)詞的合適形式填空

1、?

2、.

3、?

4、.

5、?

.

6、?

.

7、?

.

(二)單項(xiàng)選擇

’?、

、

、

?、

、

、

.、

、

、

、

?

.

、

、

、’

、

.、

、

、

七、作業(yè)部署

（一）依據(jù)句意和首字母提示填空

.

、?.

.

、’.

?

（二）選擇填空

.

、,、,、,

?

、、、

?

、’、、’

.

、、、

.

、、、

(男孩).....’,,.’.,.

依據(jù)短文內(nèi)容,補(bǔ)全對話。

,’?

.

.

.,.

?

.

?

.

?

.

,?

.

.

:.

漢譯英：.布朗是他的姓氏。.

.那是一張地圖嗎

.

.它們是五輛公共汽車。

.

.讓我?guī)蛶湍惆伞?/p>

.

.給你。.

(五)作業(yè)：請寫一份自我介紹，內(nèi)容包含姓名、年齡、國籍、班級、學(xué)校、電

話號碼。

.

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

.在陳說句中嫻熟使用

.識記身體各部分名稱，可以描述自己的面貌特色。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：的用法。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：新學(xué)形容詞與身體各部位搭配時(shí)的用法。

學(xué)習(xí)過程：

（一）導(dǎo)入：

由談?wù)撊说拿婷蔡厣氡菊n所學(xué)知識。

（二）自學(xué)指導(dǎo)：

在陳說句中的用法差別。

,

.

.

（三）問題導(dǎo)學(xué)：

?

.

2.'.(大象).

.

.

.

（四）典題訓(xùn)練：

（）.

().

().

()..

()USA.

’’

(五)精講點(diǎn)撥

是的第三人稱單數(shù)形式，也就是說當(dāng)主語是，，等第三人稱單數(shù)時(shí)用;當(dāng)主語是

第一人稱，第二人稱或第三人稱復(fù)數(shù)時(shí)，如：

，，，用。如：

.

.

表并列關(guān)系。在列舉多個(gè)表示并列關(guān)系的詞或短語時(shí)，只在最后兩項(xiàng)之間用

連接，其余用“，”分開。如：

，，.

在此處為代詞，代替前面所提到的單數(shù)名詞，其作用是為了防范重復(fù)，復(fù)數(shù)形式為，用來代替復(fù)數(shù)名詞。如：

.

.

’’.都是用來贊同對方的看法，“你說的很對?！?/p>

五．當(dāng)堂檢測：

()依據(jù)提示完成以下句子，每空一詞

：她的頭發(fā)長。

.

.

：我們有長脖子。

.

：這個(gè)女孩長著一張圓臉。

.

你有兩支鉛筆嗎？

?

我的書包小。

.

()基礎(chǔ)選擇：

()、..,,.,,.,()、.?...()、....,()、？.

．

．

()

、

？

.

.，

'

．，

'

.,'

六．作業(yè)部署：

.讓學(xué)生對自己的面貌進(jìn)行簡單的描述。

.依據(jù)首字母提示完成語段。

...,.,.

.

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

.進(jìn)一步熟習(xí)的用法.

.掌握身體部位名稱的詞.

.牢記描述面貌的形容詞及用法.

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：嫻熟使用進(jìn)行疑問和回答

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：描述面貌形容詞的用法.

學(xué)習(xí)過程：

.導(dǎo)入：由的簡單用法引入本節(jié)課.

.自學(xué)指導(dǎo)：

.漢譯英：你最喜愛的電影明星是誰？

.寫同義句：.

.(變問句且回答)

.整理目前學(xué)過的形容詞及其反義詞.

（三）問題導(dǎo)學(xué)：

.

..

(電影明星)

(腿)(腳)

(看).

(四)典題訓(xùn)練：

（）?

.

'(

)

?

(

)

（黑色）

.

(

)

.

(

)

?

'

.五．精講點(diǎn)撥：

?

(.)

?

'(.)?

2..

.

3.①?

'.

?

'

③'.

.

4.

六當(dāng)堂檢測：()..Alice?

’.

....()..?.....().,?.’..;.;.;.;().,,?.

....()’.......七作業(yè)部署：狀況交際。

.

?

'..

?

'.’.

’?

?

'..?

.

?

.

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

歸納與的用法之處

嫻熟指引的一般疑問句及其答語

掌握對一個(gè)的整體描述方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)對一個(gè)的整體描述方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

嫻熟在一段疑問句中的變化及其回答方式。學(xué)習(xí)過程：

（一）導(dǎo)入：

讓學(xué)生用英語對自己驚醒一個(gè)整體的描述。

（二）自學(xué)指導(dǎo)：

?

.

與的不一樣樣用法。

（三）問題導(dǎo)學(xué)：

1..().

2.().

3.()()()

5.()()?

.

（四）典題訓(xùn)練：

1..

?

2..

?

?

?

一．精講點(diǎn)撥：

..

JapanJapan.

,Henan.

①—？

'.

?

'

③與的否定句分別是'和'

④

.與是反義詞

與連用而不與搭配后跟單數(shù)或不可以數(shù)，后跟復(fù)數(shù)

.

.

六．當(dāng)堂檢測

（）?

,.’

.

’

()

?

,.

;

;

’

.;

’

().

?

,

.

.;

.;

.;

(),

.

.;

;

.;

()

’

.

...

七．作業(yè)部署：連詞成句

、，，，，，，，，.

.

、，，，，，，？

?

、，，，，，，，.

.

、，，，，.

、，，，，，.

.

.

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

.牢記短語和習(xí)慣用語

.復(fù)習(xí)和描述面貌的用法

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握短語和習(xí)慣用語

學(xué)習(xí)難點(diǎn):描述表面的形容詞

學(xué)習(xí)過程

（一）導(dǎo)入：

由漢語的拼音及最小單位引入本節(jié)課

（二）自學(xué)指導(dǎo)：讀出以下單詞：

（三）問題導(dǎo)學(xué)完成頁

（四）典題訓(xùn)練

采納()或填空

.HenanAnhui.

..

..

.

..

（五）精講點(diǎn)撥

1.

.

.

?

'

?

,.'.

,.

?

.

.

.

England

五.當(dāng)堂訓(xùn)練單項(xiàng)選擇().

.

.;

.;

.;

.;

().

’

?

’

.

.

.

.

.

().

?

’

.

.

.

..

().

,.

.;

.;

?

.

.;

.;

()

,

.

.,

,

,.

().

''

()?

'.

''

六．作業(yè)部署句型變換

..

?

（同義句）

England.

(同義句).

?

..（劃線處發(fā)問）

?

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

.)學(xué)習(xí)表示顏色的單詞

.)單詞）連續(xù)談?wù)撊说拿婷蔡厣?/p>

二.學(xué)習(xí)重點(diǎn)

)顏色的應(yīng)用及表達(dá))?這一句型

)如何描述一件物件

三.學(xué)習(xí)難點(diǎn)

)的用法)和’的意思

.自學(xué)指導(dǎo)閱讀，完成

五.問題導(dǎo)學(xué)

經(jīng)過閱讀，回答以下問題

?

’?

’’?六.典題訓(xùn)練().

—

?

—’

.

．’

()

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

().

.

.

.

.

.

().

—

?

—.

.

’

.

.

’

.

.

’

.

.

’

.

()

(

雙胞胎)

’

.

....

.精講點(diǎn)撥

’.

’,!

中的是動(dòng)詞，意思是“看起來”，而中的為名詞，常用復(fù)數(shù)，意思是表面，面貌，樣子。所以的意為“看起來很像”，而的意為“相像的面貌”。

【鏈接】看；看起來像。

如：..

【拓展】的反義詞組是：.

八．當(dāng)堂檢測

(顏色)?’.

.(黑色的).

.’

(相同的長相)。

(好朋友)。

九．作業(yè)部署取出你的全家福，用表示顏色的單詞描述每一個(gè)人的面貌。如：

.

?

.學(xué)習(xí)目標(biāo)

.學(xué)習(xí)新的單詞和短語

.連續(xù)學(xué)習(xí)“”的用法

.物主代詞的用法

二.學(xué)習(xí)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)問屬于第三人稱人物的國籍、面貌、膚色等

2.相關(guān)形容詞的學(xué)習(xí)：

物主代詞三.學(xué)習(xí)難點(diǎn)

在句中的運(yùn)用及否定表達(dá)方式

物主代詞在句中的形式及表達(dá)四．自學(xué)指導(dǎo)聽短文，完成

五．問題導(dǎo)學(xué)閱讀，翻譯以下句子

請把這封信給。

對不起，我不認(rèn)識她。

她長什么樣子？她像你相同高。

她沒有長頭發(fā)，她的頭發(fā)是棕色的短發(fā)。

我理解了。

六．典題訓(xùn)練

()’...

..

.

().

—’

?

—

.

.;

’

;

’

;

.;

(

).

.

—

.

?

—,.

(

.

).

.

—

?

’

—

.

.

.

.

.

()

.

.

.

.

.

.

七．精講點(diǎn)撥

1..

★物()人():把某物給某人

如：.

當(dāng)“某物”用代詞代替時(shí)，代詞必然緊跟在動(dòng)詞的后邊。如：

.把它（們）給我。

?

(主語)?長的怎么樣？如：

—?

—(強(qiáng)健).

..

★多個(gè)形容詞修飾名詞的語序?yàn)椋簲?shù)目大小長短顏色名詞。如：一張紅

色的小桌子

.作業(yè)部署

寫一篇短文，描述自己喜愛的人，要用到表示顏色的單詞。

：?

學(xué)習(xí)目標(biāo)

①學(xué)習(xí)相關(guān)衣服的單詞：,,,

,,

②學(xué)習(xí)其余單詞和詞組：,,,

.重點(diǎn)句型

)—?—’

)—?—’

).

).

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)運(yùn)用“?

”以及它的回答。學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)會(huì)描述人物的著裝

.自學(xué)指導(dǎo)

依據(jù)展現(xiàn)的圖片填空，此后和你的伙伴練習(xí)對話。

1):?:’.:?:’.2):?:’.:?:’.閱讀用橫線標(biāo)出表示衣服的詞，用圓圈把表示顏色的詞圈出來。一．典題訓(xùn)練翻譯以下句子

看這張照片。

②穿黃色衣服的女孩子是③很強(qiáng)健，他戴著黑色的帽子，穿著藍(lán)色的鞋子。

④他們看起來不一樣樣，但他們是好朋友。

二．精講點(diǎn)撥

1)—?—.

★,平常以復(fù)數(shù)的形式出現(xiàn)，以復(fù)數(shù)出現(xiàn)的衣服還有襪子

,手套,短褲等;

.

★①介詞意為“穿(服飾)，戴(帽子，眼鏡等)”如：

?

.

②是定冠詞，表示特指。

,.

★有時(shí)是實(shí)義動(dòng)詞，“看”的意思。短語意思為“看”八．當(dāng)堂檢

測().

.;

—

.;

?

.;

.;

—

.

()

.

.

.

.

.

()

.

.

()

()

;

.;

.

.

.

.

;

;

.;

.;

.;

.;

.

.

.

.

九．作業(yè)部署

模擬，寫一篇關(guān)于自己和朋友或家人的短文。?

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1)學(xué)習(xí)單詞)復(fù)習(xí)重點(diǎn)句子)特別疑問句

)復(fù)習(xí)相關(guān)衣服和顏色的單詞

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

)復(fù)習(xí)如何描述人物面貌和穿著

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

句式的正確運(yùn)用

四．自學(xué)指導(dǎo)聽錄音，把下邊的短文增補(bǔ)圓滿

..’.’.’,.

....?

五．典題訓(xùn)練（對劃線部散發(fā)問）

().?

（).?()

’

.

’

?

()

.

?

()

.

?

六．精講點(diǎn)撥

特別疑問詞的用法

★?對顏色進(jìn)行發(fā)問，其句型為：(,)主語？

★咨詢?nèi)宋锏拿婷玻渚湫蜑椋褐髡Z?

動(dòng)詞的用法★用于第一，第二人稱或許是復(fù)數(shù)；而用于第三人稱單數(shù)。

如：..物主代詞的用法1.形容詞性物主代詞相當(dāng)于形容詞，在句中只好用作定語

,后邊必然

跟名詞。如：

,,

2.假如名詞前用了形容詞性物主代詞，就不可以再用冠詞

(,,)

、指示

代詞(,,,)

等修飾詞了。比方：

這是他的書桌。

.

七．當(dāng)堂檢測().

.,,

.,,

().

.;

.

().

.

.

().

.

()

;

.

(.

交通燈).?

.,,

.,,

.

.;

.;

—.—,.

.

.

—,,?—,

..

’..

?

.

’

’

.

.

.

.

八．作業(yè)部署

？

學(xué)習(xí)目標(biāo)：（）掌握單詞：

（）掌握句型：

—?

—’()()

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

.學(xué)習(xí)物主代詞，初步認(rèn)識名詞全部格

.學(xué)習(xí)談?wù)撐锛乃鶎?/p>

.復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

如何使用名詞性物主代詞代替掉形容詞性物主代詞名詞的組合的用法

如何回答指引的特別疑問句

名詞單復(fù)數(shù)形式的變化

學(xué)習(xí)過程：

.導(dǎo)入：（創(chuàng)辦狀況，導(dǎo)入新課）

.自學(xué)指導(dǎo)：

.先給學(xué)生展現(xiàn)出重點(diǎn)詞：，.并提出問題?

.聽，回答剛剛展現(xiàn)的問題。經(jīng)過師生互動(dòng)，生分組表演，完成。

.問題導(dǎo)學(xué)：

.英漢互譯：

''

這是他的自行車那些是我們的

.展現(xiàn)詞：，

.師生問答，導(dǎo)入新句型，.......?

?及答語.

.生分別飾演,表演問答對話.此后完成.

.典題訓(xùn)練().—?—.....().—?—,..’’.....().—?—.’.A.;.’;.;.’;.精講點(diǎn)撥

?''.

?

''.

五．歸納小結(jié)

名詞性物主代詞形容詞性物主代詞名詞。

名詞全部格形式。如—’—’

六．當(dāng)堂檢測().—’?—A.,..’..,’..,’.().......().—?—,..;.;.;.;().—?—’’.....

七．作業(yè)部署：

從Ⅱ欄中找出Ⅰ欄句子的最正確答語。

ⅠⅡ().?.’.().?.,.().?..().?.,’.().?.’.？

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

.掌握物主代詞的用法，名詞全部格，

.含有和的特別疑問句，

.談?wù)撊说拿婷蔡厣约拔锛⒎椀念伾谋磉_(dá)方法。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

...'...

...

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：難點(diǎn)為重點(diǎn)句型的實(shí)質(zhì)運(yùn)用及名詞的復(fù)數(shù)形式。

學(xué)習(xí)過程：

.導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)名詞全部格以及含有的特別疑問句。

??''.

.自學(xué)指導(dǎo)：閱讀劃出生詞

.問題導(dǎo)學(xué)：

.英漢互譯：

'我以為它是康康的

我的茄克是藍(lán)白相間的

.典題訓(xùn)練

()..(

喜愛)(

它的),

.

.;

.;

().

().

.;

—’

.,’.

...

.

...

.;

,.

.

’

.

(

—

’.

’.

不見了).

（

.;

).

(

.;

電影明星

).

.;

.

.;

().

.

.

.

.

.

.

.

精講點(diǎn)撥

名詞性物主代詞形容詞性物主代詞

名詞。

依據(jù)句意，用所給單詞的正確形式填空。

'()'()'()().()'().

五．歸納小結(jié)

.指引學(xué)生總結(jié)相關(guān)人稱物主代詞的詞語。

.學(xué)習(xí)掌握相關(guān)對物體問答的簡單用語。

...?'...

...?...

六．當(dāng)堂檢測

用括號內(nèi)的合適形式填空.

.

—

—’

’

?

().

’.()

(

在那邊).

.

()?

.

.

().

..().

七．作業(yè)部署：

從方框中選擇合適的句子補(bǔ)全對話。此中有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)節(jié)余的。

:.

:,.’.

,.

’?

:..,’.:.?:..’..?:?.’.:.,.?

,

？

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

)復(fù)習(xí)物主代詞的用法?,’.

)描述人的籍貫、面貌、著裝等個(gè)人信息

.

二.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

.對物主代詞的學(xué)習(xí)，對人物的描述，

.學(xué)會(huì).句型。

三.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

.描述一個(gè)人的面貌和穿著打扮

.對?句型的學(xué)習(xí)。

四.學(xué)習(xí)過程：

.導(dǎo)入：（創(chuàng)辦狀況，導(dǎo)入新課）

老師假設(shè)自己是康康進(jìn)行自我介紹，以便學(xué)生對短文的理解。

.自學(xué)指導(dǎo)：

.先給學(xué)生展現(xiàn)出重點(diǎn)詞：

.讀，完成。

.問題導(dǎo)學(xué)：運(yùn)用實(shí)質(zhì)物件聯(lián)合下邊兩種問答結(jié)構(gòu)句型。

,''''...）

（?''...）

.典題訓(xùn)練

從方框中選擇合適的句子補(bǔ)全對話，有兩項(xiàng)節(jié)余。

?,?

:..:,.:?..:.’’..’.:,.’’..?.’.:....:.精講點(diǎn)撥1.描述面貌常有的序次是大?。ㄩL短）顏色器官，比方，.

.描述穿著可以用()顏色衣服，也可用顏色。

看起來相同穿不一樣樣的衣服五．歸納小結(jié)

...?,''''...

?''...

六．當(dāng)堂檢測

依據(jù)句意及首字母提示填詞。

..’...—?—....—?—’..—’?—,..

七．作業(yè)部署：書面表達(dá)。

以“”為題，介紹一下。狀況以下：歲，來自美國，棕色頭發(fā)，大鼻子，大眼睛，個(gè)高且壯，長得像他父親。可合適增添內(nèi)容。

？

.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)如何描述個(gè)人信息

．復(fù)習(xí)物主代詞，復(fù)習(xí)指引的特別疑問句

二.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

.().幫助某人做某事，

.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞

四.學(xué)習(xí)過程：

.導(dǎo)入：找學(xué)生寫形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞

.自學(xué)指導(dǎo)：

.先給學(xué)生展現(xiàn)出重點(diǎn)詞：.讀短文.

.問題導(dǎo)學(xué)：

.依據(jù)課文完成以下的表格

.典題訓(xùn)練.—?’(不可以)(找到)..—?—’..(夾克衫)’.’’..()?.()..(’)?.精講點(diǎn)撥名詞性物主代詞形容詞性物主代詞名詞

2.大?。ㄩL短）顏色器官()顏色衣服顏色

六．當(dāng)堂檢測

().—?—.....().—’(皇帝的)?—,’(童話).....().—?—,.....().—?—,’..(雙胞胎).’.’.七．作業(yè)部署：().—?—’’...’..().?..’’().—?—.’.....().—?—’.....()......().—?—.,.

.;;

.;;

.;;

.;;

().

—’

?

—,

’

.

.

.

.

.

().

.

.;

.;

.;

.;

(

).—

.

—

.

’

.

.,

’.

.

.

..

.依據(jù)句意及首字母提示填詞。

.—?—.

.—?—...—

?

—’

.

.—

,

?

—,

.

一：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)句型及短語

二：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

.如何咨詢年齡、國籍、班級、年級、電話等。

.物主代詞的用法。.描述一個(gè)人的面貌、穿著。

三：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何描述一個(gè)人

四：學(xué)習(xí)過程

導(dǎo)入

自學(xué)指導(dǎo)

完成句子，首字母已給出。（1）?:.

（2）:’?:’.（3）?.（4）:?:’.（5）:,China!

問題導(dǎo)學(xué)

.從Ⅱ欄中找出Ⅰ欄各句的應(yīng)答語。ⅠⅡ()?.,..()?.’.()?.?()?.’.()?.,’.點(diǎn)題訓(xùn)練

.依據(jù)句意及首字母提示填詞。

.—?—.

.—?

—..

.—?—’..—,?—,.—’?—’.精講點(diǎn)撥

1、的用法歸納

動(dòng)詞的用法：我（）是,你（）是用于他（）她（）它（）,單數(shù)復(fù)

數(shù),不要混了，記牢它。、不定冠詞、的用法

）“一個(gè)”，沒有特別指定的人和事物，后邊只好跟可數(shù)名詞的單數(shù)形式。）依據(jù)最周邊的修飾語的第一個(gè)要素是輔音還是元音來決定。

用于元音要素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前，用于輔音要素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前

）物主代詞和指示代詞前不可以用不定冠詞。

：當(dāng)堂檢測單項(xiàng)選擇。

().—?—’.A.

.

.

.

().

.

England.

A.

.

’

.

.

’

().

—

?

—’

,.

.;

.;

.;

.;

().—,.?

—,’.’.

A.;.;’

.;

’

.;

().

—

?

—

.

’

.

.

’

.

.

.

..

().

—

?

—,.A.

.

.

.

六：作業(yè)部署

句型變換。

.

.(

改為否定句

)

.

..(

同義句變換

)

..

.(

對畫線部散發(fā)問

)

?.

.(

改為一般疑問句

)

?.

.(

對畫線部散發(fā)問

)

?

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)一些新單詞及詞組：,,,,,,,..,,,,

.連續(xù)學(xué)習(xí)句中含有實(shí)義動(dòng)詞的一般此刻時(shí)：

()—.?—,’.

()—?—,.

.學(xué)習(xí)一些委宛的表示央求或贊同的句子

()—,?—.

()—?—。

一．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：一些委宛的表示央求或贊同的句子

二．學(xué)習(xí)難點(diǎn)：句中含有實(shí)義動(dòng)詞的一般此刻時(shí)的一般疑問句及否定句

的變化方法。

.

導(dǎo)入:經(jīng)過復(fù)習(xí)描述體貌特色導(dǎo)入本課新知識，培育學(xué)生口頭表達(dá)能力。

.(經(jīng)過運(yùn)用?,,’.句型引出?)（一）自學(xué)指導(dǎo)

().自學(xué)的內(nèi)容并找出以下短語

.打攪了.告訴某人某事

.筆友.說漢語

.沒問題.喜愛某人

;

.

.

來自

在某方面幫助某人

（二）問題導(dǎo)學(xué)

.挑戰(zhàn)一下自己，獨(dú)自完成,看誰做得又快又好。

（三）典題訓(xùn)練：句型大變身

China.(同義句變換)

2..(否定句)

3..(一般疑問句)

（四）歸納小結(jié)：把這節(jié)所學(xué)的內(nèi)容總結(jié)一下

央求他人是要委宛一些,要用句子：

在某方面幫助某人

喜愛某人或某物

想要做某事

（五）當(dāng)堂檢測

你能依據(jù)句意及首字母提示，完成以下單詞嗎？

..

’..

.

?,..

.

你能選出最正確答案嗎？

（）?.

...

().

,..,..,.

().?.

...

().?

.,..,’...

()...

...

你能依據(jù)漢語提示把以下句子翻譯成英語嗎？試一試。你能告訴我你的電話號碼嗎?

?

’—.

我有一些中國筆友，他們能在漢語方面幫助我。China.

.

.

我想要一個(gè)黃色的帽子。

.你能給我一個(gè)蘋果嗎？

.

沒問題。

.（六）作業(yè)部署:

依據(jù)今日所學(xué)內(nèi)容編出一個(gè)對話

一學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)一些新單詞：,,,

學(xué)習(xí)助動(dòng)詞的用法:

()—?

—,,’..

()—?

—

.連續(xù)學(xué)習(xí)一些合用的表達(dá)方式：

()—?—’,.

()China

二學(xué)習(xí)重點(diǎn)：新單詞特別是動(dòng)詞的用法。

三學(xué)習(xí)難點(diǎn)：助動(dòng)詞的用法。

四學(xué)習(xí)過程：

（一）導(dǎo)入：

(師生對話。引入并運(yùn)用和。)

China..

China.’.

（二）自學(xué)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)過單詞后，自學(xué)并試一試翻譯以下句子

誰來的信？

他說漢語嗎？

他住在英國嗎？

信里寫了些什么？

他想要到中國旅行。問題導(dǎo)學(xué)

()聽錄音，完成

()觀察下邊的句子找出共同點(diǎn)

在這五個(gè)句子中你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的主語都是謂語動(dòng)詞用形式。變否定句或一般疑問句用的

China.England.

..

China.

（三）典題訓(xùn)練：用所給單詞的合適形式填空：

().

()?

（）?

().

（四）歸納小結(jié)

（五）當(dāng)堂檢測你能依據(jù)句意及漢語提示，完成以下單詞或短語？.(

.(

.(

.

住在)?,.

觀光).

說)？’.

（偉大的）。

.

(

長城)?

.你能選出最正確答案嗎？

（）.?’

.

(

.

).

.

Beijing?

().

.

().

.,..,..,.

?

England.

..

?

.,

’..,

.

.,

’.

().

?,

’.

...

句子大變身。

..(改為否定句)

..

.(

用代替改寫

)

China,..

.(

改為一般疑問句

)

?.

China.(

對劃線部散發(fā)問

)

?學(xué)習(xí)目標(biāo)：

.學(xué)習(xí)新單詞及短語：,,,,,,,,,,

.復(fù)習(xí)人稱代詞的用法。.連續(xù)學(xué)習(xí)含有或的問話及答語。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)含有或的問話及答語。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：人稱代詞的用法。

學(xué)習(xí)過程：導(dǎo)入:

自學(xué)指導(dǎo)（）自學(xué)。從文中劃出以下短語并牢記它們。.好朋友

.

說英語

.特別喜愛

.

一點(diǎn)也

不

.幫某人做某事

.相互幫助

典題訓(xùn)練1.（）

()

().

2.()

()

.

3.()

,（）

,

()

.

4.()().()().5..()().

()().

（七）歸納小結(jié)：特別喜愛用

有點(diǎn)喜愛用一點(diǎn)都不喜愛用

（八）當(dāng)堂檢測

你能依據(jù)句意及首字母提示，完成以下單詞嗎？.

.

.

.

(書齋).

.

.

.

,.

.

.

?,

,

’

.

.

你能選出正確答案嗎？（）.

.

.

;

.

;

.

;

（）.

.

.

.

.

.

(

).

’

,

.

.

.

.

(

).

’

.

.

.

.

(

).

.

.

.

.

.

用合適的介詞填空。

.,?..

...

Canada

.

.

Beijing

.

.

.’

.

.

?

.

.

.

.

?

（九）作業(yè)部署

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

.學(xué)習(xí)新單詞及詞組：

.()復(fù)習(xí)一般此刻時(shí)的問答：

①—?—,,’.

②—?—,,’.

.復(fù)習(xí)一些重要的句子：

()—,?—..

()—?—.

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本單元一些重要的句子。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：含有實(shí)義動(dòng)詞的一般此刻時(shí)的問答。

學(xué)習(xí)過程：導(dǎo)入

自學(xué)指導(dǎo):小組互幫完成以及

典題訓(xùn)練

（),(她)(我).()

()

’

(你們)?

(他們).()

(我們).

(我們)

.

()

(它)?

(它)

.

當(dāng)堂檢測

你能選出最正確答語嗎？

（）.

?

Guangzhou.

.

.

.

(

).

?’

England.

.

.

.

（）.

?,

’.

.

.

.

(

).

(最好)

?

.

(

).

.

.

.;

..

Fujian?

Guangdong,

.;.;

Jiangxi.

(

).

,

.

(

).

.;

?.

.

.;.;

能代替劃線部分的是

.,.’.

(

).'

?.

.

.

.

(

).

?,

.

.

.

.

.

.

.

(

).

?,

’

.

.

.

.

你知道代詞的用法嗎？來試一試吧。.

()

.

()

.

.

()

.

（）

.

()

Canada?

,

().

.

.

,

.

()

?

().

’.

().

().

,

().

挑戰(zhàn)自我:

用括號中所給單詞的合適形式填空。（）

.

Canada..,....

：?

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：.掌握相關(guān)職業(yè)的詞語等，

.掌握相關(guān)做客的簡單用語

.掌握句型主語?

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：句型:?

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：主語?

四、學(xué)習(xí)過程：

.導(dǎo)入：（創(chuàng)辦狀況，導(dǎo)入新課）

.自學(xué)指導(dǎo)：

.先給學(xué)生展現(xiàn)出重點(diǎn)詞：,并提出問題?

.聽，回答剛剛展現(xiàn)的問題。經(jīng)過師生互動(dòng)，生分組表演，完成。

.

.問題導(dǎo)學(xué)：

英漢互譯：’他們是辦公室的員工

.聽從前展現(xiàn)出一些詞：,，師生問答，導(dǎo)入新句型，

...?

及答語

.

典題訓(xùn)練

(

).

?

.

.

.

.

（

).

.

.

’

..

().?(

.

.

)!

..

..(

).?

.

?

?

?

?

.精講點(diǎn)撥

.我到家了在家回家廚師廚具

.句型：一般此刻時(shí)含有助動(dòng)詞的特別疑問句（咨詢職業(yè)）

主語?主語?

答語：人稱代詞主格職業(yè)

五．歸納小結(jié)

.指引學(xué)生總結(jié)相關(guān)職業(yè)的詞語。.學(xué)習(xí)掌握相關(guān)做客的簡單用語。？

六．當(dāng)堂檢測

.見到你很快樂

英漢互譯

.歡迎，孩子們

.我的父親母親

七．作業(yè)部署：依據(jù)句意，用方框所給單詞的正確形式填空。

..

..

.

:?

學(xué)習(xí)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)相關(guān)咨詢工作地點(diǎn)的句型.連續(xù)學(xué)習(xí)職業(yè)的表達(dá)方式

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：??及答語

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：??

學(xué)習(xí)過程：

.復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。.

復(fù)習(xí)

?

.

教師學(xué)生

司機(jī)農(nóng)民

醫(yī)生護(hù)士

廚師辦公職員

.

自學(xué)指導(dǎo)：翻譯短語

1.在農(nóng)場

.

在老師的辦公室

3.在醫(yī)院

.

在學(xué)校

.在家.李華的父親

:問題導(dǎo)學(xué)：

.展現(xiàn)新句型?.。.指引學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)詞法：板書幾對詞，讓生從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律

(注意炊具)

.讓生二人一組練習(xí)對話，完成.

典題訓(xùn)練：單項(xiàng)選擇

().?.....

()..

..

().?.

..Beijing

..

().

.

()'.

....

.精講點(diǎn)撥：

.在醫(yī)院,學(xué)校，辦公室用介詞，在農(nóng)場則用介詞

.一般此刻時(shí)含有助動(dòng)詞的特別疑問句，咨詢職業(yè)及工作場所

??

.構(gòu)詞法：某些動(dòng)詞或名詞今后則變?yōu)閺氖逻@一工作的人

—(注意：廚師廚具)

．當(dāng)堂檢測：翻譯句子。．那人是干什么的

.他是一位醫(yī)生.他在哪工作?

．他在一所醫(yī)院工作。

．作業(yè)部署：依據(jù)句意和首字母提示完成句子。

..—?..

:?

學(xué)習(xí)目標(biāo)：.學(xué)會(huì)畫樹狀家譜并用英語表達(dá)

.學(xué)習(xí)談?wù)摷彝コ蓡T

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用英語表達(dá)樹狀家譜，并介紹家庭成員

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：’?學(xué)習(xí)過程：.復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課。.自學(xué)指導(dǎo)：翻譯短語一張我的全家福.一個(gè)大家庭.在沙發(fā)上.穿綠恤衫的.祖父親母親.叔伯舅.姑姨嬸.表兄弟表姐妹問題導(dǎo)學(xué)：

.展現(xiàn)問題：?

?

.聽錄音，得出以上問題答案。認(rèn)真閱讀課文考據(jù)答案

.自主學(xué)習(xí)，依據(jù)，完成，核對答案并朗讀。

.依據(jù)例子，幫助康康完成他的家譜

’

()

典題訓(xùn)練：畫出自己的家譜圖，依據(jù)提示的問題寫一篇介紹家譜的文字。

.精講點(diǎn)撥：.

.

.

’某人的全家照

在沙發(fā)上

顏色“穿某種顏色的衣服”

家譜（首字母大寫）

..

．當(dāng)堂檢測：

一.依據(jù)漢語提示完成句子

(穿藍(lán)色衣服的).

(年輕的婦女)’.

(在沙發(fā)上)

.(家譜)

(大家庭)

.介詞填空。

.

.

?

.作業(yè)部署：依據(jù)句意和首字母提示補(bǔ)全單詞。

’.?.

（平易）.

.

.

’.

?

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

.能讀懂簡單的家庭主題的短文

.抓住粗心寫出相同主題的簡單短文

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讀懂簡單的家庭主題的短文

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：寫出相同主題的簡單短文

學(xué)習(xí)過程：

.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

.自學(xué)指導(dǎo)：翻譯短語

.來自.一個(gè)快樂的家庭

.在七年級.居住在

.在醫(yī)院.在中學(xué)

.與...住一起.照顧，照顧

問題導(dǎo)學(xué)：

.表現(xiàn)中的圖片，讓生看圖聽錄音，判斷以下句子正誤：

().()

()’.()

().()

.讓生認(rèn)真閱讀課文，考據(jù)自己的答案。

.讓生二人一組練習(xí)對話，完成.

典題訓(xùn)練：

1.....

2....

3.....4...

?.

.

.精講點(diǎn)撥：

在醫(yī)院(純粹地點(diǎn)看法)因病住院

.他在醫(yī)院里。（不用然是因患病而抵達(dá)醫(yī)院）

.照顧、保留好

講課（動(dòng)詞）教師（名詞）但是，才

.人（和同?。┑攸c(diǎn)（居住在某地）

．當(dāng)堂檢測：依據(jù)漢語提示完成英語句子

.我來自美國。USA.

.我是一名七年級的學(xué)生?！?

.我叔叔在中學(xué)講課。

.

.我的小妹妹僅歲。

.

.穿紅裙子的那女孩是誰？

?

．作業(yè)部署：

選詞填空。

．?.

.?.

’..?

’.

.?

’

.？

學(xué)習(xí)目標(biāo)

、學(xué)習(xí)可數(shù)名詞可不可以數(shù)名詞。

、讓學(xué)生掌握就餐用語。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)可數(shù)名詞可不可以數(shù)名詞

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握就餐用語

學(xué)習(xí)過程：

導(dǎo)入：利用實(shí)物，調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，并導(dǎo)入新課。

.自學(xué)指導(dǎo).看課本中的，要修業(yè)生會(huì)讀會(huì)寫。

、請隨意吃（喝）

、一個(gè)雞蛋和一些魚肉

你想要一些嗎？

、一些雞肉

、那么你呢？

、你想喝些什么？

、蘋果汁

、我也是

、好想法.好吧

.問題導(dǎo)學(xué).?的必然回答和否定回答分別是什么？

精講點(diǎn)撥、!請隨意（吃喝）！

假如兩人或兩人以上，用!

“請隨意吃喝.”。

如：.

、意思是“要；想要”用于禮貌地表達(dá)夢想，相當(dāng)于。

如：.

.它構(gòu)成的句子有：（）“?”表示“你想要某物嗎？”

—?—.

（2）?表示“你想要做某事嗎？”

如：—?’.

’.’,

.、當(dāng)堂檢測.單項(xiàng)選擇()?

...’.

()?

.

.

()?

.?..

()..,

..

().

...

6.'?

...

、作業(yè)部署.依據(jù)漢語完成句子。

、吉姆，請隨意吃些米飯吧！,!

、這是個(gè)好想法嗎？?

、請給我一杯蘋果汁。.

、我十二歲，你呢？,?

、你想要一些雞蛋嗎？？？

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

.學(xué)習(xí)在飯店就餐時(shí)的常用語。

.連續(xù)談?wù)撈匠ｏ嬍车脑掝}。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在飯店就餐時(shí)的常用語。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：談?wù)撈匠ｏ嬍?/p>

學(xué)習(xí)過程：

.導(dǎo)入：

發(fā)問幾個(gè)學(xué)生分別問他們早餐吃了什么。從而引出“?”

.自學(xué)指導(dǎo)

預(yù)習(xí)中的和，掌握以下句型和短語。

你平常早餐吃些什么？？

我早餐平常吃面包喝牛奶。。

、那么午餐呢？?

帶有蔬菜和大米的雞肉

、先生，我可以記下你點(diǎn)的菜嗎？?

、你想要一些喝的嗎？?

、一杯蘋果汁

問題導(dǎo)學(xué)在餐館就餐時(shí)哪些用語是顧客說的，哪些用語是服務(wù)員說的，寫出一些常用的就餐用語。

典題訓(xùn)練單項(xiàng)選擇

、?

A...

、.

...

?

..

?

...

..

.

.

.精講點(diǎn)撥

、,?

在此處是“吃，喝”的意思。如：早餐

午餐晚餐吃

喝

,?服務(wù)員咨詢客人能否準(zhǔn)備點(diǎn)菜的常用語?！馑际恰坝浵骂櫩忘c(diǎn)的飯菜”。

、表示“喝的東西”；表示“吃的東西”。

,.

為不可以數(shù)名詞，此類名詞不可以與詳盡的數(shù)詞連用，

但可與()()結(jié)構(gòu)或,等連用。

如：一袋大米

三杯水

一些牛奶、’

.

:(

)

最喜愛的；形容詞，如：.

()最喜愛的人或物，名詞，如：

.雞肉是我的最愛。

.他是我的偶像。

可用

來代替

,如：

.、歸納小結(jié)

掌握一些就餐用語以及如何養(yǎng)成優(yōu)異的飲食習(xí)慣。(

).

?

.

,

,

.

?

.

,.

.當(dāng)堂檢測

（一）漢譯英

1.早餐你喜愛吃什么？

?

2.你在家吃午餐嗎？

?

3.我想吃一些帶有蔬菜的大米。

.

.請等一會(huì)兒

(二)依據(jù)句子意思和首字母提示完成單詞。、?

、—?—.

、?

、.

.

作業(yè)部署

().—,!—.,......’.().—?—,.....().—?—,.....().—?—!.....—?—..;.;.;.;().—’?—.....

？一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)提建議的句型。。連續(xù)學(xué)習(xí)在飯店就餐時(shí)的常用語。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：．學(xué)習(xí)提建議的句型．在飯店就餐時(shí)的常用語。

三、學(xué)習(xí)過程：（一）導(dǎo)入找兩位學(xué)生進(jìn)行狀況對話：（中）。

（二）自學(xué)指導(dǎo)：看課本。掌握以下重點(diǎn)。

1、你愿意和我一起吃晚餐嗎？

2、我愿意

、我可以幫你嗎？、你想重點(diǎn)什么？

、為何不？、好想法

、請隨意吃些魚肉。、給你

、你想吃些什么？、兩個(gè)漢堡

、一點(diǎn)也不、我最喜愛的食品是

(三)問題導(dǎo)學(xué)

本課我們學(xué)習(xí)了用來提建議的句型“.?”聯(lián)合前兩節(jié)內(nèi)容，想想還有哪

些句子是用來提建議的。

（四）典題訓(xùn)練。.孩子們,請隨意吃些雞肉吧。

,.

.你想要些喝的嗎？

?

.請給我兩杯牛奶。

.

.為何不吃些魚肉啊？

?

.可以點(diǎn)菜了嗎？

?

（五）精講點(diǎn)撥?先生，你想吃點(diǎn)什么？

此句相當(dāng)于?或?在不一樣樣場合下，該句表達(dá)的意思有所不一樣樣：

在商店里，表示“您要買什么？”；在飯店里則表示“你想吃點(diǎn)什么？”。

其余，還可表示“您需要幫忙嗎？”，“我能為你做些什么嗎？”等。

2、?為何不吃點(diǎn)魚和雞蛋呢？

動(dòng)詞原形？相當(dāng)于’動(dòng)詞原形？是供給建議的一種表達(dá)法，意思

是“為何不？”。

.給你。這是把東西給某人時(shí)的常用語。

2、.意思是“讓我想想；讓我考慮一下”。

、表示程度的副詞短語本節(jié)出現(xiàn)的有：;.

四、歸納小結(jié)：

1、用來提建議的句型有：.?’.?意思是：“為何不？”

今后跟動(dòng)詞原形。..?意思是“做怎么樣？”今后接名詞、代

詞和動(dòng)名詞。

2、.?意思是“你想要做嗎？”。其必然回答是：’.否定

回答是：,’.’.五、當(dāng)堂檢測：（一）：以下句子有一處是錯(cuò)誤

的，請找出并改正。

、?()

、,?()

、?()、.()（二）從欄中選出欄中句子的正確答案

（）、.（）、?（）、?（）、?（）、?.,’..

’..,’.

(三):依據(jù)句子意思和所給的首字母完成單詞。

、’?

、—?

—.’.

、—?—,.

、—?—.

、—?

—.

六：作業(yè)部署

完成課本中的練習(xí)。

、嫻熟掌握提建議的句型。

？

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

．初步認(rèn)識英文書信的格式。

、復(fù)習(xí)就餐時(shí)的常用語。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：初步認(rèn)識英文書信的格式，復(fù)習(xí)就餐時(shí)的常用語

三：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：,的用法

學(xué)習(xí)過程：

（一）導(dǎo)入：參閱課本中及課文解說，認(rèn)識英文書信的格式。

（二）自學(xué)指導(dǎo)：閱讀頁中的,寫出相關(guān)的單詞

（三）問題導(dǎo)學(xué)：英文書信和中文書信格式有什么不一樣樣？英文信封和中文信封有差別嗎？

（四）典題訓(xùn)練：：閱讀對話，選擇句子補(bǔ)全對話。

:,!?

:

:

:,!

:

:’.

:

.

:’.

:

’.

：用所給單詞的合適形式填空

()?

、’(),.

、()?

()?、’().

(五）點(diǎn)撥精講

、意思是：“對友善”，相當(dāng)于.如：

.

、意思是：“比方”，相當(dāng)于,

差別是：后跟多個(gè)例子，此后跟一個(gè)例子。

、’.我很快樂呆在這兒。

很愿意做某事

五：歸納小結(jié)：（一）本話題出現(xiàn)的表示食品的名詞分類以下：

可數(shù)名詞：

不可以數(shù)名詞：

（二）本話題出現(xiàn)的合用的句型：六當(dāng)堂檢測：單項(xiàng)選擇

（1）

,

?

.

.

()

?

.

.

()

.

()

.

?

.

.

.

.

.

.依據(jù)漢語提示完成以下句子、你可以點(diǎn)菜了嗎？

?

、我很快樂認(rèn)識你。

.

、為何不來點(diǎn)吃的呢？

?

、你想來杯蘋果汁嗎？

?

、早餐來點(diǎn)魚怎么樣？

?

七、作業(yè)部署.—()，！

—..

.’

.’

()

()

()

.

.

.

.—

()?

—,.?

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：.掌握購物的基本用語并可以嫻熟運(yùn)用運(yùn)用

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：??’

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：購物中的基本用語。四、學(xué)習(xí)過程：（一）聽第一小段對話，完成和。

（二）聽第二小段對話，回答以下問題。①?

②?③?

（三）學(xué)生參照，完成。核對答案。

（四）典題訓(xùn)練

()..?....().—.’’.—...’....’.().’.....().’(貴的).?....（五）精講點(diǎn)撥對學(xué)生做題狀況進(jìn)行談?wù)?/p>

五歸納總結(jié)：

六當(dāng)堂檢測：補(bǔ)全對話.從方框中選出合適的句子補(bǔ)全對話，有兩項(xiàng)節(jié)余。

(:；:(女售貨員))

?:,:

.

:

:

?

:

.

:.

(

)

(換衣室)

:

.

:

.

:

.

:???:,..?.?

.?.?

.?.?

.’(找尋).

七、作業(yè)部署

、閱讀理解

.

.

.

,

(走

進(jìn))

.

.

.

’

.

.

.(接著)

.

(忘掉)

.

依據(jù)短文內(nèi)容，判斷正()誤()。

().’.(

).

.

(

).

.

()..

().

：?

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：.連續(xù)學(xué)習(xí)購物用語。

．談?wù)撊绾谓o建議并學(xué)會(huì)簡單談?wù)撘恍〇|西。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)購物中東西文化不一樣樣的用語比較。

四、學(xué)習(xí)過程：

（一）導(dǎo)入：教師出示一幅一個(gè)男人正在商場買鞋的圖片,復(fù)習(xí)購物用語，引出新詞匯。)

(二)自學(xué)指導(dǎo)：表現(xiàn)，導(dǎo)出重點(diǎn)詞句和目口號言，為交際累積資料。

(學(xué)生自讀，加深對課文的理解，同時(shí)可以讓學(xué)生找出疑難點(diǎn)，教師解說。)

(三)問題導(dǎo)學(xué)：

.(角色表演，完成。)

.(播放錄音，核對答案，完成。)

（四）典題訓(xùn)練、

（）、..

.

.

.

(

)

、

.

.

....(

).—

.

—

.

.

’

.

.

’

.

.

’

.

.

.

(

)—

.

—

!

?

.;

.;

.;

;

（五）精講點(diǎn)撥：解說本課重點(diǎn)句型

五、歸納總結(jié)

六當(dāng)堂檢測：（一）：句型變換

..(對畫線部散發(fā)問)

?

.?(同義句變換)

?.?(同義句變換)

?

..(改為否定句)

.

（二）：依據(jù)漢語補(bǔ)全句子

(以為)

(試穿)?

(太長)

(一點(diǎn)也不，根本不)

’(但是看看)

(考慮)

七：作業(yè)部署：（）朗讀，復(fù)習(xí)購物用語

()聽完成并核對答案。

：

一學(xué)習(xí)目標(biāo)：.掌握可數(shù)名詞與不可以數(shù)詞量的表達(dá)法。

.連續(xù)學(xué)習(xí)購物用語。二學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

’

三學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

和的用法

四學(xué)習(xí)過程：（一）導(dǎo)入：：復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)句型，引出本課新詞匯。

：運(yùn)用句型，引出“?”（二）自學(xué)指導(dǎo)：小組談?wù)撏瓿?/p>

（三）：讓學(xué)生翻譯以下詞句，牢固本課重點(diǎn)知識。

①三包大米②三包鹽

③二十公斤雞蛋⑤

⑦’.

⑨就這些

（四）典題訓(xùn)練：、

、..

、().

.

,?

⑥

⑧我沒有蘋果

⑩

（五）精講點(diǎn)撥(教師總結(jié)表達(dá)“想要”的句式。)

()......()......

()’...’...

總結(jié)和的用法。

五、當(dāng)堂檢測：用所給單詞的合適形式填空。.

.

()

()

.

.

.

—

?（）

.

.

?

’

.

().

’()

.

?’,

.

六、作業(yè)部署

：（完形填空）：

(去)

.

(因

為)

,

.

.

,

(家務(wù)).(今日)

(周日).

.

,

(貴).

.

.

(大).

’(任何東西

),(提).().....（）.....().....().....().....().....（）.....().....().....().....：？

一學(xué)習(xí)目標(biāo)：.復(fù)習(xí)可數(shù)名詞與不可以數(shù)名詞。

.復(fù)習(xí)和的用法

.復(fù)習(xí)相關(guān)購物的功能用語

二學(xué)習(xí)重點(diǎn)：可數(shù)名詞與不可以數(shù)名詞。,,,,,,,

三學(xué)習(xí)難點(diǎn)：和的用法

四學(xué)習(xí)過程：（一）導(dǎo)入：教師設(shè)置題目，讓學(xué)生自由講話。復(fù)習(xí)目口號言，加強(qiáng)學(xué)生對購物用語的理解，導(dǎo)入新課。

（二）自學(xué)指導(dǎo)：讓學(xué)生小組談?wù)?/p>

三問題導(dǎo)學(xué)：

復(fù)習(xí),的用法，指引學(xué)生理解并掌握的特別用法。

（四）典題訓(xùn)練：依據(jù)總結(jié)，用,,,填空。①

.

②’

.

③

.

④

?

⑤’

.

⑥

?

⑦

.

⑧’

.

(五)精講點(diǎn)撥：.

(降價(jià)銷售

)!

?

.

(廉價(jià)).

?

,

,,

(等

等),

.

?

.(牛肉)

.

.

!

(

).

(賣)

.

.

.

.

.

(

).

.

(

(

(

).

).

).

.

.

.

.

.

.

(千克).

’.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

五、作業(yè)：閱讀理解?

.

.

’

.

’

.

’

.!

.

.

,

.依據(jù)短文內(nèi)容，判斷正()誤()。

()..

()..

()..

().’.

()..

?

一：學(xué)習(xí)目標(biāo)：.掌握表示邀請及應(yīng)答的常用語。

.學(xué)習(xí)打電話的常用語。

二：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：表示邀請及應(yīng)答的常用語。

三：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：嫻熟掌握重點(diǎn)單詞，短語及其用法。

四：學(xué)習(xí)過程：

（一）導(dǎo)入

教師展現(xiàn)圖片，介紹電話用語，并進(jìn)行師生對話

(二)自學(xué)指導(dǎo)：

.自讀，畫出不懂的單詞及句子。

.聽錄音，跟讀并模擬語音語調(diào)。

（三）問題導(dǎo)學(xué)：

.依據(jù)補(bǔ)全對話，核對答案，完成。

.從中找出以下重要的短語及單，并熟記這些單詞和短語。

()有空的（）什么事？

（）告訴某人某事（）給某人打電話

（）去野餐（）到時(shí)候見

.依據(jù)補(bǔ)全對話，完成..依據(jù)和的信息，，完成

(四)典題訓(xùn)練。

..:

;;

;;.

;;

?’

,

’

.

.,

’.

’

,

?

.

..

..

...

.(五)精講點(diǎn)撥：

有空的，“”是形容詞。

.?“你愿意去做某事嗎？”是咨詢對方建議，邀請或央求某

人做某事的一種委宛表達(dá)法，必然回答用,’或許’

.告訴某人某事

.電話用語中，回答我是時(shí)，用

..想要做某事

“和一起“用“”在周日用介詞.

.歸納小結(jié)。六．當(dāng)堂檢測。

.依據(jù)漢語提示完成句子。（）’(野餐)

!

!

（）.

（悠閑的）

.’

.

（.）

?

(我愿意去)

（）.’(去垂釣)

（）

—

?

—.

Ⅰ.單項(xiàng)選擇。

().—

?—’

（什么事？）

.

.

.

.

.

(

).—

?—.

.

?

.

’

?

.’

?

.’

?

(

).

?

.

.

.

.

(

).—,!

.

—,

.

.’.’..’

?

學(xué)習(xí)目標(biāo)：.掌握一些重要的單詞和短語。

.連續(xù)學(xué)習(xí)表示邀請及應(yīng)答的常用語。

.連續(xù)學(xué)習(xí)打電話的常用語。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：重點(diǎn)單詞和短語。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：表示邀請及應(yīng)答的常用語。

學(xué)習(xí)過程：

（一）導(dǎo)入

（二）經(jīng)過復(fù)習(xí)預(yù)定野餐的電話會(huì)話，過渡到野餐情境，表現(xiàn)本課生詞和交際用語，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。

.(找兩三組同學(xué)登臺表演上節(jié)課中的電話會(huì)話。掌聲激勵(lì)。)

.(出示圖片，經(jīng)過師生對話導(dǎo)入新課。)

（三）自學(xué)指導(dǎo)。

.自讀，從文中畫出以下單詞和短語，并比較生詞表熟讀它們：,,,..聽錄音，模擬語音語調(diào)。

(三)問題導(dǎo)學(xué)。

.依據(jù)完成并核對答案

.再讀并找出以下短語，此后熟記它們。

（）.唱一些歌（.）不得不

（）放風(fēng)箏（）取一些水

.讓學(xué)生閱讀，依據(jù)用所給詞的合適形式填空，獨(dú)立完成

.學(xué)生讀找出以下生詞，并比較生詞表熟讀它們，,

.核對答案。

,..此后回答下邊問題

?

.完成練習(xí)：（）.—

?—’

.

....

（）.—,!.—,.

.’.’..’

()—?

—’’..

....

閱讀，選擇正確的句子補(bǔ)全對話，此后完成中的電話留言條。

(四)典題訓(xùn)練。

.單項(xiàng)選擇。

（）?.

...

()?

.

.’‘’.’’..

()’..

..

（）—?—,

.’.......

(五)精講點(diǎn)撥

.打電話時(shí)的常用語，“請找某人接電話”的表達(dá)法：.?或.?若接電話的

正是要找的人，可以回答；..

.對他人的邀請一種委宛的拒絕方法用’’.

表示“在家”。此中為副詞。它的同義詞組是.

..要求某人做某事.要求某人不要做某事。

.給某人回電話

的意思是“怎么樣？..?常用來表示征采對方建議或提出邀請。

可以互換。

歸納小節(jié)

?

學(xué)習(xí)目標(biāo)：.連續(xù)學(xué)習(xí)表示邀請及應(yīng)答的常用語。

.學(xué)習(xí)一些合用的短語。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：表示邀請及應(yīng)答的常用語。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：表示邀請的幾種不一樣樣的答語。

學(xué)習(xí)過程

（一）導(dǎo)入

復(fù)習(xí)、總結(jié)征采建議的表達(dá)方式及其回答，培育學(xué)生觀察、總結(jié)和運(yùn)用語言知

識的能力。

???

答語：,’.’.

’,.,’.,.

（二）自學(xué)指導(dǎo)

.自讀并回答的問題

（三）問題導(dǎo)學(xué)

.讓學(xué)生讀，找出以下短語。

（）野餐（）那真是太好了

（）帶一些漢堡包和香蕉（）帶一些面包

.依據(jù)，回答以下問題，核對答案。完成.

(三)典題訓(xùn)練

).

...

()—,?

—!.

.

.

.

?

.

.

.

.

..—’,?

—.

....

’.

.

(四)精講點(diǎn)撥

.想做某事，是固定短語。

.?......怎么樣？是介詞，后邊假如跟動(dòng)詞，動(dòng)詞需要加.去野餐，固定短語。

動(dòng)詞原形。

是不可以數(shù)名詞，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。

歸納總結(jié)

本節(jié)課學(xué)習(xí)的向他人提建議或許邀請的句型有：

本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)短語有：

當(dāng)堂檢測

.選擇可以代替劃線部分的選項(xiàng)。

（）（）?.

.

’

.（）()

.

.

.

.

.

（）()

?

.

..（）()

.

.

.

.（）()

!

’.’?

學(xué)習(xí)目標(biāo).復(fù)習(xí)并掌握向他人發(fā)出邀請和接受或拒絕他人建議的句型。

..復(fù)習(xí)并嫻熟運(yùn)用電話用語。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：電話用語。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：向他人發(fā)出邀請或拒絕他人建議的句型。

學(xué)習(xí)過程：

（一）導(dǎo)入

（二）自學(xué)指導(dǎo)：閱讀并依據(jù)完成

（三）問題導(dǎo)學(xué):.依據(jù)漢語意思完成以下句子，每空一詞。

.請把它告訴李磊。

.

.明日他不得不在家做作業(yè)。

.

.對不起，我父親不在家。

’.

.你想和誰一起去？

?

.下午為何不出去野餐啊?

?（四）典題訓(xùn)練

①?,’

.

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（五）精講點(diǎn)撥

.想做某事，去購物

.?做..怎么樣？去野餐

.接受邀請的必然回答：’.

..要求某人做某事悠閑

當(dāng)堂檢測:

.填空題，每空一詞

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..(或許),

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(東西)