熱搜計劃留守兒童工作規(guī)劃范文網(wǎng)頁版

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依據(jù)公司最新的任務支配，我們要盡快做好自己的工作方案了。說到工作方案，其實就是為實現(xiàn)工作目標而查找資源的一系列行動，做好工作方案可以更好的提高自己發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量。我們怎么動筆去寫工作方案呢？經(jīng)過搜尋和整理，為大家呈現(xiàn)“熱搜方案:留守兒童工作規(guī)劃頁版”，盼望您可以借鑒參考！

一、注意強化建檔立卡、推動精準管理

規(guī)范留守兒童工作機制。規(guī)范我市在校(園)留守兒童檔案建設，20xx年底，全市排查出義務教育階段留守兒童210575人，20xx年排查出義務教育階段留守兒童198319人，排查出的義務教育階段留守兒童204553人，全部按“一人一卡、一戶一策”的要求建檔并開展關愛服務工作。

20xx年6月，依據(jù)省關于關愛留守兒童緊急電視電話會議精神，進一步規(guī)范“一人一卡一策”的留守兒童排查建檔工作，并對學校老師開展留守兒童關愛服務工作提出了詳細要求。20xx年6月全市排查出在校(園)留守兒童260070人，其中義務教育階段留守兒童221191人，全部按要求建檔。

設立留守兒童關愛專項資金。為貫徹落實市委、市政府“教育惠民行動、社會關愛行動、家庭溫情行動”，從20xx年起，我市市縣兩級財政通過壓縮行政事業(yè)單位公用經(jīng)費的8%，設立留守兒童關愛專項資金。20xx年5533萬元，6045萬元，20xx年6146萬元，三年共計17724萬元。

該資金的支配使用主要是解決我市留守兒童存在的困難和問題，一是通過發(fā)放現(xiàn)金、物資等救助形式，解決貧困留守兒童生活困難問題，如直接發(fā)放貧困留守兒童救助金，購置衣服、被子、學習用具發(fā)放給留守兒童等;二是通過改善學習環(huán)境，解決留守兒童輟學問題，如改善農(nóng)村中學校辦學條件、購置教學設備、建設“留守兒童之家”等;三是通過改善同學生活條件，解決留守兒童生活問題，如同學宿舍建設、食堂建設等。

二、注意強化控輟保學、樂觀創(chuàng)建平安校內(nèi)

制定并全面落實控輟保學“五項制度”，實行雙線目標管理。對控輟保學工作實行層層目標任務分解和落實，明確規(guī)定縣(區(qū))長、教育局長、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、村委會(居委會)主任、校長、家長、班主任和老師的控輟保學職責。重點抓好義務教育階段留守兒童、學校二班級以上學困生、進城務工人員隨遷子女、厭學同學等的管控工作，削減輟學。同時成立重點工作督查組，定期不定期對控輟保學等重點工作進行督查，半年對各縣(區(qū))、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))義務教育階段輟學率的狀況進行全市通報，對輟學率超標的縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))限期整改。通過持續(xù)開展控輟保學工作，學校輟學率從20xx年的4.52%下降到的0.29%，學校輟學率從20xx年的8.17%下降到的1.41%。

建立完善校內(nèi)平安及周邊治安綜合治理常態(tài)機制。20xx年以來建設學校警務室1072個、治安崗亭985個，配備學校安保人員4582人、法制副校長2655名、法制輔導員7959名，在1030所學校安裝視頻監(jiān)控。建立完善學校平安管理制度、突發(fā)大事應急預案，編印《畢節(jié)市同學意外損害案例分析暨預防手冊》，仔細落實校內(nèi)平安隱患排查、整改，建立健全同學平安管理制度，確保校內(nèi)設施設備等教育教學、生活場地設施設備等平安;加強校內(nèi)及周邊治安綜合治理力度，加強安保人員巡邏巡查，堅決打擊涉及校內(nèi)和同學的違法行為，強化同學平安常識教育和平安演練，加強管制刀具等危急物品的排查收繳力度，禁止同學攜帶危急物品進入校內(nèi)，創(chuàng)建平安校內(nèi)。近兩年來，校方責任事故起數(shù)和人數(shù)連續(xù)兩年實現(xiàn)“雙降”目標。

三、注意強化齊抓共管、推動服務關愛工作

加強寄宿制學校建設。20xx年以來，我市大力推動寄宿制學校建設，新建同學宿舍建筑面積100余萬平方米，有903所學校新建了同學宿舍，可解決28.6萬同學住宿問題。同時加強寄宿學校管理，優(yōu)先保障在校留守兒童住校，貧困寄宿生生活補助優(yōu)先享受，讓他們居住有保障，吃飯有著落。

樂觀開展留守兒童之家建設工作。目前，全市已建設留守兒童之家20xx個，其中根據(jù)省、市“五有五全”標準建設的標準化留守兒童之家553個，為開展留守兒童關愛服務活動制造了條件。同時開通了親情電話3000多部、視頻談天室726個，為留守兒童與父母親情溝通搭建了平臺。

強化心理健康師資隊伍建設。目前，我市配備了專兼職心理健康教育老師778名，掩蓋中學校527所。20xx年暑假，擬培訓中學校心理健康教育專兼職老師3000余人，實現(xiàn)每個學校均有心理健康教育兼職老師，對有心理障礙的同學進行疏導。

加強留守兒童平安教育。通過開展主題班會、平安第一課、觀看平安教育專題片、消防和防震減災演練等方式，對留守兒童進行用火用電平安、交通平安、食品平安、疾病預防、防溺水、防毒、防災難事故等平安常識教育，教育留守兒童不吃腐爛、變質(zhì)的飯菜和“三無”食品，生病要準時就醫(yī)，不乘坐無牌、無證或報廢的車輛，禁止搭乘超載車船和無家長監(jiān)護外出游玩，不在野外用火，不玩火，不亂拉電線，用好家電，不參與任何有危急的活動，讓留守兒童學會自我防范、自我愛護。

當前正值暑期，在校就讀的留守兒童回到了自己的家，開頭了暑期生活,我市還樂觀開展一系列活動：進行一次“留守兒童暑期家訪”活動、開展一次與留守兒童父母和監(jiān)護人的溝通溝通活動、進行一次“同在藍天下.攜手共成長”主題幫扶活動、進行一次“閱讀伴成長.書香滿家庭”讀書活動、進行一次“學會感恩和平安度假”專題教育活動、進行一次“鴻雁千里傳真情”書信活動、進行一次“家務我能行”主題實踐活動、開展一次農(nóng)村老師心理健康教育專題培訓、開展一次控輟保學宣揚活動、開展一次寄宿制學校建設和留守兒童之家建設督查活動等“十個一”活動，讓廣闊留守兒童與其他兒童少年一樣，過一個幸福、歡快、平安、和諧的暑假。

四、注意強化政策保障、提升救助救濟力量

規(guī)范實施農(nóng)村義務教育階段同學養(yǎng)分改善方案。樂觀推動食堂供餐的“貴州模式”，切實落實大宗食品原材料選購“四統(tǒng)”。制定落實實施養(yǎng)分改善方案各項管理制度，根據(jù)“6543”目標要求扎實推動實施養(yǎng)分改善方案。全市根據(jù)“貴州模式”供餐，掩蓋同學103萬余人，實現(xiàn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村學校全掩蓋。

仔細落實同學資助政策。20xx年以來共發(fā)放義務教育階段寄宿生生活費2.7億元，受助同學達21.5萬人。發(fā)放中職助學金6349萬元，資助同學4.3萬人;發(fā)放一般高中助學金1.18億元，資助同學7.9萬人。

大力開展生活資助活動。一是全市各級學校發(fā)動教職工對生活貧困留守兒童進行生活資助。據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年以來，全市學校和老師個人累計購買了價值104.6萬元的生活物資、83.9萬元的學習用具、直接資助接濟生活費98.5萬元等資助了留守兒童，共資助了6.59萬人次。二是學校和教職工聯(lián)系引領社會各界對生活貧困留守兒童進行生活資助。據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年以來，共資助了留守兒童2.66萬人次，資助了價值167.7萬元的生活物資、115.5萬元的學習用具、直接資助接濟生活費558.5萬元。

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熱搜方案:農(nóng)辦年度工作方案頁版

依據(jù)公司最新的任務支配，我們要對自己下一階段的工作進行方案。我們常說的工作方案，是對肯定時期的工作預先作出支配和準備，常常寫工作方案，可以關心我們增加語言文字的組織與表達力量。那么，我們應當如何著手寫工作方案呢？

一、指導思想

為落實區(qū)府（20xx）12號文件精神，進一步加大幼兒園安排制度改革的力度，建立教職工檔案工資和實際工資投入相分別的，適應我園特點的，以崗位為基礎的園內(nèi)安排制度。

二、原則

1、以崗位定待遇的原則。

2、重貢獻，重實績的原則。

3、向教學第一線人員傾斜的原則。（將工作量、工作難易程度與經(jīng)濟相掛鉤）

4、合理拉開檔次的原則。

5、待遇配比，風險共擔的原則。

三、實施方法與內(nèi)容

1、對教職工的原工資、津貼、補貼、獎金等進行重新組合，再加上幼兒園投入，實行以幼兒園崗位工資為主的安排制度。

2、在幼兒園安排總額中，由基礎工資、崗位工資與績效嘉獎三部分構成，所占比例分別為20%左右、50%左右及30%左右。

3、崗位工資和績效嘉獎按系數(shù)予以發(fā)放。園級副職：系數(shù)1.3；工會、團支部、人事：系數(shù)1.2；科研主任、財務：系數(shù)1.1；老師：系數(shù)1；職工：系數(shù)0.8。

基礎工資

各類人員的職務工資、10%、教齡津貼、車貼、房貼、保健、工貼、八類、效貼、醫(yī)補及部分崗貼等，各自計算。（注：老師的10%，現(xiàn)因各種緣由離開教學崗位半年以上，10%部分暫停發(fā)放。享受職工補貼）

崗位工資

崗位中每人300元，節(jié)編獎、事業(yè)津貼200元、教育工津貼30元、書報費60元、伙補90元、物價補貼67元、地區(qū)補貼40元等重新安排。（共計787元）

1、崗位等級工資：學校依據(jù)崗位的難易程度、責任大小、崗位所需的專業(yè)學問程度、工作量大小及對工作態(tài)度、水平、成果的考評定級。共設三崗2級6等，崗位等級差為第一崗其次崗50—100元，第三崗等級差20元。

第一崗：正班主任、保健老師。A檔：1100元；B檔：1050元。

其次崗：副班主任。A檔：1000元；B檔：950元。

第三崗：后勤人員。A檔：900元；B檔：880元。

說明：1、崗位工資按本學期崗位定崗。

2、檔次按上學期考核分定本學期A、B檔。

⑴考核與獎金掛鉤，詳細方法為一級負責一級制，級級相扣，同漲同跌。若考核與同類人員有明顯差異，則在B等基礎上下降50—100元。

⑵職級上下浮動：上?。簩W期考評名列前茅即現(xiàn)崗位人員中排上學期考核分數(shù)的名次（正班前一名，副班前一名，后勤第一名）；科研論文（有課題的）獲區(qū)一等獎、市二等獎；高級老師教育工作滿20年及以上，均可上浮1檔。上浮二檔封頂。下?。耗甓瓤荚u在后一位（正班、副班、后勤各一名），考核與同崗位有明顯差異的下浮1檔；連續(xù)二年考評最終一名，第三年跟班學習，只享有市規(guī)定的基本生活費。

2、崗位津貼：

⑴職務

園級副職：職能效益獎按工作成果有教委期末作一次性嘉獎工會主席、人事干部、團支部書記：300元

科研主任：250元

注：以上人員1人兼職不重復享受。

⑵崗位津貼：

正班主任：100元

副班主任：40元

保健老師：60元

養(yǎng)分員、保育員、門衛(wèi)：20元

⑶崗位補助津貼：

教研組長：100元

家教主任100元

科技輔導員：100元

報帳員：100元

女工、工會組長：100元

信息網(wǎng)絡管理員：20元

食堂、保育員負責人：20元

⑷超學額費：任教班額托班20人、小班25人、中班30人、大班35人以上。

臨時代課費：每天40元（按每周五天計算）。

臨時代工費：每天20元（按每周五天計算）。

績效嘉獎

⑴月考核嘉獎：依據(jù)每月教職工保教工作、師德考核等狀況，予以嘉獎，常規(guī)考核獎400元，

師德、文明組室考核獎100元（一學期）。

⑵平安獎：平安獎100元，確保全園教職工、幼兒平安無事故。

⑶年終績效嘉獎（全部由學校投入）：依據(jù)年度幼兒園保教工作考核結果定等級，嘉獎金額視當年幼兒園經(jīng)濟效益而定。

⑷各類活動賽事獎：

教職工在園級以上的各類活動競賽中得獎狀況與獎金掛鉤：科研論文、德育論文、家教、心理、案例等獲市以上等第獎的嘉獎1000——300元；獲區(qū)等第獎嘉獎500——50元。同時采納積分制度，作為學年度考評、評比優(yōu)秀、職稱晉升的依據(jù)。

⑸若違反以下條例，則扣除當月部分工資乃至只發(fā)基本生活費。

A、師德一票拒絕制

B、違反老師行為規(guī)范，不聽從幼兒園支配、違反教育教學常規(guī)、嚴峻失職影響幼兒園聲譽等，

視情節(jié)輕重、后果大小，一次扣除100—500元。

C、遲到、早退10分鐘內(nèi)，一次扣15元。半個小時之內(nèi)一次扣30元，一小時之內(nèi)作半天事假，一小時以上半天之內(nèi)（11：20）作半天曠工處理，病假一天扣50元，事假一天扣100元，曠工一天扣200元。病事假累計滿10天，扣半月崗位工資和月考核獎，滿一月，扣除當月崗位工資和考核獎。

注：

1、崗位工資一學期調(diào)整一次。

2、此方案xx年9月正式實施，解釋權屬人事制度改革領導小組。

熱門方案:幼兒園中班教學工作規(guī)劃頁版

依據(jù)公司最新的任務支配，我們可以從下一階段工作方案開頭著手了。工作方案，是指提前對自己將來肯定時期的工作做出條理清楚的書面材料，提前做好工作方案可以讓我們有條不紊的進行工作。好的工作方案都有哪些內(nèi)容？

一、培育我部的人員，使得他們能夠獨自組織好校內(nèi)活動，讓他們真正意義上得到熬煉。

二、將活動的主辦權交于部員，讓他們發(fā)揮自己的制造性思維，由他們?nèi)ド暾埢顒拥捻椖浚唤?jīng)審批，主辦交于申請人。

三、開展好財院各種文體活動。

任何一個組織都需要在不斷的歷練中變得成熟，文體部也一樣，除了一些傳統(tǒng)的活動以外，我們盼望就是能夠在原來的基礎上有所轉(zhuǎn)變，有創(chuàng)新。雖然我們學校不大，但是只要專心，我信任我們組織的活動同樣可以吸引眾人的目光，呈現(xiàn)我們的風采。這一學期，我們會穩(wěn)中求進，在上一學期的基礎上更加注意創(chuàng)新。開展一些比較有特色的活動。

1、開展以“五彩青春”為主題的，詩歌朗誦競賽。

實施方案：財經(jīng)學院xx、xx級各班派出一組參賽選手進行競賽。競賽分為初賽——復賽。

2、組織足球聯(lián)賽。

吸取上一學期的閱歷，挖掘足球人才，激發(fā)同學們的運動愛好。