破解中考語段概括

于都第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)歐陽石發(fā)破解中考語段概括題

1．掌握語段概括的方法。2．提高對語段的提煉、概括、壓縮及篩選能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)目標(biāo)一、考點(diǎn)解讀語段概括就是將內(nèi)容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的句子。語段概括的原則是“留主體、去枝葉”，即保留語段的主要內(nèi)容，去掉強(qiáng)化語段中心的細(xì)節(jié)或材料。語段概括是將長文讀短的基礎(chǔ)，是語文閱讀的重要能力。

主要是考查考生的提煉、概括、壓縮及篩選能力。具體表現(xiàn)為三點(diǎn)：①對材料的理解；②對材料中相關(guān)信息的篩選；③語言概括與表達(dá)。二、語段類型（一）以寫人記事為主的敘事類（以新聞為主）；

（二）以下定義、說特征為主的說明類；（三）從事實(shí)和道理依據(jù)中概括觀點(diǎn)的議論類。三、題型與方法

（一）記敘類材料下面是發(fā)掘杭州雷鋒塔的一段報道。對地宮開啟過程概括正確的一項(xiàng)是（）上午9時整，考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場開始發(fā)掘。打開地宮并不容易，直到9時45分，考古人員將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開，露出93厘米長寬、13厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開元通寶銅錢。10時5分蓋板基本清理完畢。10時30分蓋板繪圖完畢。11時整蓋板還沒有打開，發(fā)掘現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)越來越多的錢幣。11時11分，最激動人心的時候到了，考古人員開始用撬杠撬開蓋板。11時18分，考古人員翻開大理石蓋板，地宮口終于打開了。A．開始發(fā)掘，移開地宮口的巨石，清理蓋板并繪圖，撬開蓋板打開地宮B．移開地宮口的巨石，露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開蓋板打開地宮C．移開地宮口的巨石，露出蓋板，發(fā)現(xiàn)開元通寶銅錢，撬開蓋板打開地宮D．移開地宮口的巨石，露出蓋板，清理蓋板，撬開蓋板，打開地宮例1B組合概括法——閱讀材料層次清楚，可逐句逐層概括，最后按題目要求綜合歸納。這種方法以不改變原句內(nèi)容，不遺漏原文信息為前提。如上段記敘語段。方法探究

（二）新聞類材料考查形式一般有兩種：一是提取要點(diǎn)，二是概括內(nèi)容。題型一般有：(1)擬寫標(biāo)題；（2）一句話新聞；（3）提取關(guān)鍵詞。

（2011·江西卷）為下面這則消息擬寫的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

本報訊為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年，共青團(tuán)中央開展了“永遠(yuǎn)不能忘記”全國青少年緬懷革命先烈網(wǎng)絡(luò)活動，引導(dǎo)青少年通過緬懷革命先烈事跡，回顧黨的歷史，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛黨、熱愛祖國的情感，堅(jiān)定理想信念。這項(xiàng)活動，拉開了共青團(tuán)、少先隊(duì)組織開展的全國青少年“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動的序幕。在人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)等網(wǎng)站的活動專題網(wǎng)頁上，網(wǎng)友們點(diǎn)擊查看革命先烈的英雄事跡，閱讀感人至深的先烈詩抄，并紛紛通過獻(xiàn)花、留言等方式表達(dá)對英烈的追思和緬懷。自4月2日活動啟動以來，通過各網(wǎng)站專題網(wǎng)頁獻(xiàn)花的總?cè)藬?shù)已達(dá)到800多萬人次，超過10萬人寫下了留言。A.青少年網(wǎng)上緬懷革命先烈B.共青團(tuán)中央開展中國共產(chǎn)黨成立90周年紀(jì)念活動C.青少年網(wǎng)上點(diǎn)擊查看革命先烈英雄事跡D.各大網(wǎng)站開設(shè)緬懷革命先烈專題網(wǎng)頁例2A①摘錄概括法——適合有中心句的語段，概括時只需將這類句子摘錄出來，概括的任務(wù)就基本完成了。②舍取概括法——閱讀材料內(nèi)容有主次之分，對較為復(fù)雜的句子的概括，需要對材料信息進(jìn)行辨別、篩選，確立信息主體，舍去次要信息，只概括主要內(nèi)容。要注意的是，新聞類的中心句往往在導(dǎo)語部分，同時明確新聞標(biāo)題要求有二：①內(nèi)容上：高度概括新聞主要事實(shí)；②形式上：必須簡潔、醒目。方法探究從下列消息中，提取四個關(guān)鍵詞語并填寫在橫線上

（2011年）3月11日下午2時46分（東京時間），日本東北部的太平洋發(fā)生了一場里氏9.0級的強(qiáng)烈地震。震中位于宮城縣以東太平洋海域，震源深度20公里。地震引發(fā)大規(guī)模海嘯，造成重大人員傷亡。受11日大地震影響，日本福島第一核電站1—4號機(jī)組發(fā)生核泄漏事故。關(guān)鍵詞語：

例3方法探究先概括再提取——這是提取語段關(guān)鍵詞常用的方法。具體步驟：①明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)（概括內(nèi)容）。②明確與主要概念相對應(yīng)的謂語動詞或總結(jié)性的詞語。（提取主干）③將目標(biāo)詞語選定后，可將幾個詞語稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。

如這則新聞可概括為“日本發(fā)生強(qiáng)烈地震，并引發(fā)大規(guī)模海嘯，導(dǎo)致核泄漏（事故）”，然后再來提取四個關(guān)鍵詞語為：海嘯（或大規(guī)模海嘯）、核泄漏（或核泄漏事故）。日本、地震（或強(qiáng)烈地震）、

用一句話概括下面語段中所透露出來的信息。

繼在上海、青島、大連、杭州開辦多家建材連鎖超市后，世界上最大的倉儲式裝飾材料建材商百安居日前又將建材連鎖超市開到了深圳；并計(jì)劃以深圳市場為中心挺進(jìn)中國整個華南市場。與此同時，歐洲第二大、德國最大的建材商歐倍德也加快了向中國市場進(jìn)軍的步伐，在搶占了無錫、上海市場后，近日又計(jì)劃在廣州市場“跑馬圈地”。已在上海安營扎寨的美國最大建材超市HEHOMEDEPOT也有意將市場的觸角向南北延伸。例4方法探究抽象概括法——要求概括的內(nèi)容，即所給的材料中并無明顯的主干句，這就需要對原材料的具體內(nèi)容進(jìn)行抽象概括。這在概括題中屬較難地把握的一種，其思維分量往往大于寫作分量，所以先要用分步提煉的思維方式對材料進(jìn)行理性梳理，然后再進(jìn)行抽象概括。如紫色部分的具體商家名稱可抽象概括為“海外建材商”，而紅色部分的具體地點(diǎn)可抽象概括為“中國建材市場”。這樣，答案就可擬為：中國建材市場。海外建材商正加速搶占

（三）說明類材料說明類的信息提取，考查的形式主要有二

（1）、給材料中的說明對象下定義；（2）提煉材料中的說明內(nèi)容。根據(jù)下面材料的介紹，對“創(chuàng)造性思維”這一定義準(zhǔn)確表述的一項(xiàng)是（）

創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)造性思維具有以下特點(diǎn)：創(chuàng)造性思維結(jié)果對于思考或者文化而言具有新穎性和價值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的，具有高度機(jī)動性和堅(jiān)持性的思維活動；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來模糊的、不明確的問題清楚地勾畫出來，或提出某種方案加以解決。A．創(chuàng)造性思維是一種新穎而且有價值的，有著高度機(jī)動性和堅(jiān)持性且能清楚地勾畫和解決問題的思維活動。B．創(chuàng)造性思維是一種新穎而且有價值的，有著高度機(jī)動性和堅(jiān)持性的非傳統(tǒng)性思維活動。C．創(chuàng)造性思維是一種新穎而且有價值的，有著高度機(jī)動性和堅(jiān)持性且能清楚地勾畫和解決問題的非傳統(tǒng)性思維活動。D．創(chuàng)造性思維是以培養(yǎng)創(chuàng)造性為目標(biāo)，具有新穎而有價值，有高度機(jī)動性和堅(jiān)持性的非傳統(tǒng)性思維活動。例5C方法探究本題可綜合運(yùn)用“組合概括法”和“舍取概括法”。首先要恰當(dāng)找到被定義所需的中心詞；其次抓住事物的本質(zhì)特征，準(zhǔn)確地篩選語段中的關(guān)鍵信息；最后歸納相關(guān)信息，刪除重復(fù)或多余信息。中考語段概括語段類型?？碱}型解題方法解題步驟新聞類1、擬標(biāo)題；2、一句話新聞；3、提取關(guān)鍵詞；1、組合概括法2、摘錄概括法3、舍取概括法4、抽象