20xx中班保育員個人工作總結范文

20xx中班保育員個人工作總結范文時間飛逝，轉瞬之間，一個學期很快過去了，回憶這一學期自我的工作，下面是我給大家?guī)淼谋Ｓ龁T工作總結，歡送大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

保育員工作總結1

時間飛逝，本學期的各項工作即將完畢，在各級領導和同志們的共同幫助下，盡職盡那么地完成了自我的本職工作，下頭，我從以下幾點方面總結如下：

一、思想方面

老師是幼兒心中的典范，在全面推動素養(yǎng)教育的今日，作為老師更應提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒安康的指導者和引路人。所以，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)，搞好班級的團結，相互協(xié)作，努力完成園領導交給的任務。

二、衛(wèi)生方面

謹慎執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把造就幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。經過我們的努力，有效的限制疾病的傳播，確保了幼兒的安康。

三、保育方面

1、在日常教學活動中，我能夠協(xié)作其他老師工作，為幼兒打算活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的平安意識教育。活動時我先講規(guī)那么，并教幼兒一些自我愛護的技能。

2、進取幫助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的平安。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中安康地成長。

3、能造就好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

4、在活動中能留意幼兒的平安，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并留意剛好給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。依據天氣的改變給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水，活動時留意給幼兒抹汗等等。

工作中，我聽從領導安排，能做到干一行愛一行，并參照保育員職責逐條逐項地進展自查。按要求完本錢職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，今年六一活動期間，我能夠克制家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領導的表揚。

工作中，有時會出現一些急躁心情。在輕聲教學方面有待加強。

保育員工作總結2

回想剛進中一班時候的我，看著一張張生疏的臉，每一天還會拿著點名冊看一看她們的名字，直到此刻聽見她們說話的聲音我能聽出是誰，突然感覺時間過的好快，我進中一班已經一個學期了，我來做這一個學期的總結：

一、教育保育方面:

本學期我們中一班有37名幼兒，我們創(chuàng)設一個溫馨和-諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細微環(huán)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注意保教結合，全面開展的原那么，敬重每一位幼兒，開展他們的特性。照本班幼兒的實際狀況制定班級工作打算，周打算，科學支配幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面開展。透過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進展耐性細致地輔導，依據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的專心性，主動性，趣味性。

我們中班幼兒的獨立意識增加，并且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈。從簡潔的自我穿衣服到自我疊被子到簡潔的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的分發(fā)工作，喝開水的排隊問題，以及飯后清理桌面等細小的時機，既造就了孩子們?yōu)樗诵诘臐摿?，并且催促了孩子們的自律。淺移默化中造就了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。

在衛(wèi)生保健方面，以造就幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體安康，我們的生活習慣造就包括了：造就飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，催促幼兒多喝水，對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特性照看。老師每一天都能謹慎地做好消毒和清掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，削減細菌滋生。

二、家長溝通方面：

幼兒的提高離不開家長的支持。我們效勞的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就須要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。

老師和家長透過溝通，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每一天放學后，我們都剛好向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做的好的賜予剛好的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，幫助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我們剛好打電話與家長問候幼兒的身體安康狀況，切實做好家園同步工作。

三、自身工作

作為一名幼兒老師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經歷。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，我會在今后的工作中加以改善，接著努力，跟上社會時代的步伐

回想剛進中一班時候的我，看著一張張生疏的臉，每一天還會拿著點名冊看一看她們的名字，直到此刻聽見她們說話的聲音我能聽出是誰，突然感覺時間過的好快，我進中一班已經一個學期了，我來做這一個學期的總結：

一、教育保育方面:

本學期我們中一班有37名幼兒，我們創(chuàng)設一個溫馨和-諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細微環(huán)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注意保教結合，全面開展的原那么，敬重每一位幼兒，開展他們的特性。照本班幼兒的實際狀況制定班級工作打算，周打算，科學支配幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面開展。透過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進展耐性細致地輔導，依據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的專心性，主動性，趣味性。

我們中班幼兒的獨立意識增加，并且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈。從簡潔的自我穿衣服到自我疊被子到簡潔的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的分發(fā)工作，喝開水的排隊問題，以及飯后清理桌面等細小的時機，既造就了孩子們?yōu)樗诵诘臐摿Γ⑶掖叽倭撕⒆觽兊淖月?。淺移默化中造就了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。

在衛(wèi)生保健方面，以造就幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體安康，我們的生活習慣造就包括了：造就飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，催促幼兒多喝水，對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特性照看。老師每一天都能謹慎地做好消毒和清掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，削減細菌滋生。

二、家長溝通方面：

幼兒的提高離不開家長的支持。我們效勞的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就須要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。

老師和家長透過溝通，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每一天放學后，我們都剛好向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做的好的賜予剛好的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，幫助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我們剛好打電話與家長問候幼兒的身體安康狀況，切實做好家園同步工作。

三、自身工作

作為一名幼兒老師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經歷。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，我會在今后的工作中加以改善，接著努力，跟上社會時代的步伐。

保育員工作總結3

20xx年4月19日，我很榮幸參與了晉江市在沙塘中心園開展的衛(wèi)生保健例會暨保健培訓活動，讓我們收獲頗豐，也讓作為后勤助理的我感受到擔當后勤及衛(wèi)生保健工作管理的職責“重于泰山?！?/p>

先是婦幼陳常婭醫(yī)師，給我們講了幼兒園老師每年體檢一次和新生入園必需體檢的重要性。讓我領會了她的專業(yè)造詣。接下來是婦幼的黃蘭蘭主任，她講了兒童留意缺陷多動癥的障礙，這是我們老師們都會苦惱的一個問題，很感謝黃蘭蘭主任幫我們解決這一難題。

同時，中心園柯淑滿園長經過自我多年的工作經歷，闡述了衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中的重要性，她說：“衛(wèi)生保健工作是托幼機構管理工作的一個重要組成局部;衛(wèi)生保健工作是靠本機構每個人共同完成的工作;衛(wèi)生保健人員是一個管理者和實施者;衛(wèi)生保健工作的人選是確定幼兒園工作成效的50%;給予衛(wèi)生保健人員適當的權力，衛(wèi)生保健工作會得到很大提升;幼兒園領導應當關注衛(wèi)生保健工作統(tǒng)計工作。”

的確衛(wèi)生保健工作是幼兒園管理的一個重要方面，是為保證幼兒身心正常發(fā)育和安康成長實施的各種措施，衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有異樣重要的意義，這也是幼兒園教育與管理區(qū)分于中小學的一大特色。幼兒園必需經過衛(wèi)生保健工作，實施良好的保育與教育，促進幼兒安康成長。自由幼兒園精細化管理過程中，作為園長更要將衛(wèi)生保健工作置于管理的重要位置，立足本園實際，探究衛(wèi)生保健工作精細化管理，不斷提高衛(wèi)生保健水平，使園所保教質量穩(wěn)步提高。

首先，抓自身學習，樹立職責意識。作為單位的一把手，應是衛(wèi)生保健管理工作第一職責人。要實施精細化管理，做到對園所的各方面工作全面了解，在工作實踐中就要“學”字當頭，如公布的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作管理方法》及《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作標準》等一系列法規(guī)文件，從“法”的高度明確了衛(wèi)生保健工作在幼兒園中的重要地位和作用。作為幼兒園園長及老師要加強學習，廣為傳播，從思想上高度重視衛(wèi)生保健工作。不僅僅要了解衛(wèi)生保健工作的意義和任務，更要清晰衛(wèi)生保健工做的資料構架，即包括兩大方面資料，保健管理(環(huán)境管理、安康管理、生活管理)，保健教育指導(保健指導、平安指導)。在學習過程中，還要參照標準反思園內工作，找尋差距，針對工作中的薄弱環(huán)節(jié)，制定相關的衛(wèi)生保健工作要求，將其納入園務工作打算中，從而保證貫徹執(zhí)行。

其次，抓好保健員，增加主管意識。幼兒園的保健員既是衛(wèi)生保健制度的執(zhí)行者，也是各項保健工作的組織者，更是園長管理和指導的參加者，在實施精細化管理中，要留意抓好保健員這個點，以保健員為點帶衛(wèi)生保健面，從而提高全園衛(wèi)生保健精細化水平。衛(wèi)生保健工作涉及面廣，工作要求高、難度大。在實施精細化管理中，抓好對保健員的管理是非常重要的，保健員應當做到“三勤三心”，三勤既嘴勤(多提示)手勤(多記錄)腿勤(多指導);三心既耐性、細心、專心。同時保健員要經常深化保教一線，定期檢查指導，做到不走過場，剛好向園長反應溝通，成為幫助園長組織實施有關保健衛(wèi)生制度并監(jiān)視執(zhí)行的得力助手。

保育員工作總結4

在繁忙、驚慌的工作中不知不覺地過去了，回憶過去的一學期，在園部領導及全體保教人員的共同努力下，我園衛(wèi)生保健方面圍圍著學期初衛(wèi)生保健工作打算，很好的完成了各項工作，現其總結如下：

一、安康檢查及防病工作：

開學初我們收繳了每位幼兒的保健手冊，了解每位幼兒的安康狀況，便于管理，同時嚴格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時注意“一問、二看、三摸、四查”，發(fā)覺問題，剛好處理，并做好記錄，確保每一天出入園的幼兒身體安康。另外，要抓好新入園教職工和已到期老職工體檢工作，39位教職工一個也不漏進展全面體檢，合格率達101%。

1、對于請假幼兒，支配老師跟蹤請假事因，并謹慎登記好相關表格，

2、我嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持預防為主的方針，依據季節(jié)的不一樣，對園內幼兒的生活場所、物品進展定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒供應清潔平安的生活空間。在春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和手足口病流行期間，進取采納有效措施，加強流感疫情預防、限制工作，

3、協(xié)作新塘醫(yī)院做好預防接種工作。

二、嚴格消毒制度，做好衛(wèi)生消毒工作：

消毒工作是幼兒身體安康的保障。組織指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面駕馭消毒方法，嚴格遵照消毒標準進展消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。每周徹底大掃除，并且每周有檢查有記錄，不定期進展滅蚊滅蠅滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生平安。

三、加強平安檢查，對幼兒進展平安教育：

幼兒園對大中型玩具及室內外設施進展定期平安檢查，發(fā)覺問題馬上通知相關人員進展整修，保障了幼兒活動環(huán)境的平安。

依據季節(jié)改變和幼兒發(fā)育的安康情景進展安康教育，我們經過“保健學問專欄”，從不一樣角度，向家長傳播平安衛(wèi)生保健學問，有效提高了保教人員和家長的平安衛(wèi)生保健意識。

另一方面，全面細致地做好保健臺帳和保健資料表格的收集、整理，使本園保健工作更為標準化。

四、進取協(xié)作部門的工作須要，哪里缺人哪里頂。

在這個學期中，幼兒園供應了我學習的時機，4月份參與了“第一次緊急救援”的學習，另外5月份還參與衛(wèi)生保健學問的培訓，這樣我在衛(wèi)生保健這一塊有了更多的相識。時間忙勞碌碌的過去了，工作中有了一些經歷但還有許多的缺乏，比方衛(wèi)生保健資料有些表格還須要標準，我堅信，在下個學期會做得更好!

保育員工作總結5

新《綱要》明確要求“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒安康放在工作的首位”，所以抓好幼兒園膳食養(yǎng)分工作是一項非常重要的工作。為此，我們實施了養(yǎng)分膳食科學管理方法，以確保幼兒的養(yǎng)分均衡、促進幼兒的身體安康。

一、制定科學、合理、平衡的膳食打算，科學制定帶量食譜

合理養(yǎng)分是創(chuàng)設安康膳食環(huán)境的主要目標，是促進幼兒生長發(fā)育和物質能量代謝的必要條件。合理養(yǎng)分體此刻膳食上就稱為平衡膳食。任何一種食物都不行能包含全部的養(yǎng)分素，任何一種養(yǎng)分素也不行能具備全部養(yǎng)分功能。所以，我們把各種食物合理調配，使具有不一樣養(yǎng)分特點的食物在膳食中占有適當比例，從而保證幼兒的養(yǎng)分須要和膳食供應平衡、各種養(yǎng)分素和熱量平衡、各種氨基酸平衡和各類食品平衡。

科學合理制定幼兒食譜，是保證幼兒安康成長的關鍵。依據須要，我們成立了有家長參加的食譜制定小組，參加幼兒食譜的制定。成立伙食管理委員會，每月開一次會，聽取各方看法，剛好改善，不斷提高膳食質量。另外，保健老師定期計算每日膳食中各種養(yǎng)分素的供應量，制定食譜。

二、科學烹調是保證膳食質量和保存食物養(yǎng)分成分的重要環(huán)節(jié)

科學烹調對食物的消化、汲取、利用和提高其養(yǎng)分價值均有重要作用。我們做好食堂人員的培訓，詳細做法如下：

1、洗。細致沖洗，去除寄生蟲卵和殘留農藥，盡量不在切后洗，更不在水中浸泡，以削減水溶性養(yǎng)分素的流失。

2、切。依據幼兒消化機能尚未發(fā)育健全的特點，菜肴制作時原料要切得細、碎，盡量做到現切現烹，以削減養(yǎng)分素的流失。

3、配。既配質量，配色、香、味、形，更注意配養(yǎng)分，葷素搭配，粗細搭配。

4、燙。依據菜肴屬性，有些原料須要水燙處理。蔬菜在沸水中翻個身就撈起，堅持艷麗的色澤，口感的脆嫩。比方菠菜有人主見不宜作水燙處理，殊不知菠菜在沸水燙后，雖然損失了局部維生素，但也能除去較多的草酸，有利于體內鈣的汲取。

5、烹。削減養(yǎng)分素流失的烹調原那么是旺火急炒。運用旺火急炒，葉菜類的維生素C平均保存率為60~70%，而胡蘿卜素的保存度那么可到達76~96%。急炒時加熱時間不宜過長，以免水溶性蛋白質的流失，如蛋、雞、鴨、豬血中，均包含豐富的水溶性蛋白質，在加熱過程中，這些水溶性蛋白質會漸漸凝固，加熱時間愈長，凝固得越硬，會影響口感及養(yǎng)分素的利用。

6、調。烹調時不宜過早加鹽，煮豆、燒肉時加鹽太早，會使原料中的蛋白質凝聚過早，不易吸水膨脹而碎爛;燒湯時加鹽過早，會導致蛋白質過早凝聚而影響湯汁的濃度。味精的調味也很講究，一般在菜肴將起鍋時放入最好。

可見，幼兒養(yǎng)分是否充分，不僅僅與膳食構造、原材料質量有關，并且與烹調過程及技巧有關。不科學的烹調技術和方法會導致養(yǎng)分物質流失或破壞，降低了養(yǎng)分價值。

三、依據幼兒的膳食心理特點來搞好食物調配與烹飪

3~6歲的幼兒寵愛把戲面點與各種配菜，寵愛色香味形均佳的飯菜，愛吃帶餡的食品，他們不愛吃