20xx初三英語教師個人工作總結(jié)

20xx初三英語教師個人工作總結(jié)我們都知道了解和分析學生狀況，有針對性地教學對教學勝利與否至關(guān)重要。下面是我細心為您整理的“20xx初三英語老師個人工作總結(jié)”，僅供參考，盼望您喜愛。

20xx初三英語老師個人工作總結(jié)1

今年本人帶九年級(1)班和(2)班的英語教學工作。在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，圓滿完成了教學任務，此時此刻將一學期的教學工作做簡要回憶。

九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、謹慎搞好備課，特殊是集體備課。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的踴躍性，上課效果就好。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要至關(guān)重要。

這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠缺乏的，而且九(7)班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，學生的學習踴躍性就會欠佳。

但是，九(8)班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時留意到這點，因此教學時針對不憐憫況，在授課時采納了不同的方法。效果就比擬志向。

二、造就學生良好的英語學習習慣

我校的學生在小學時沒有系統(tǒng)的學習過英語，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表此時此刻以下幾個方面：

1、學過的單詞，教師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他須要的時候又忘了。

2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總須要教師一再強調(diào)，但學生總盼望教師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此外表上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來許多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上狀況，要變更這種局面，我覺的要做的事許多。

首先，要造就學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中留意力聽講，把教師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后謹慎完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向教師或成果稍好的學生請教。

其次，學生學習要主次清楚，主要學科課后時間安排相應的因當多一些，特殊是對英語學科，因為他終歸不是母語。根底不打好，以后想提高也難。

第三，要敏捷駕馭學過的學問點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，學生才能把所學的學問串聯(lián)起來，不簡單遺忘?？傊寣W生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。

三、建立高效的課堂，努力提高駕馭課堂的實力。

因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學，所以上課必須要設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。

另外，我每天都堅持保持足夠的精神，讓學生感受到一種踴躍上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，但凡學生自己能講清晰的問題，都讓學生自己解決，教師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學生。

四、加強課外輔導。

英語學習是語言的學習。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持謹慎了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采納強制背誦等方式，協(xié)助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習實力。

五、培優(yōu)和輔差總結(jié)。

因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會緊要影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的打算和目標。對這局部同學進展有打算的輔導。我把這批同學分為三個組。

第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采納集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能提高;第三組是紀律松散，學習不謹慎，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學須要一個靜謐而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好

總之，通過一學期的努力，這兩個班的成果有所提高，在今年的初中學業(yè)考試中也取得了比擬優(yōu)異的成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導教師指導下，取得更好成果。

20xx初三英語老師個人工作總結(jié)2

一個學期即將過去，勞碌過后最終可以坐下來細數(shù)這一學期收獲來的經(jīng)歷。這學期，我擔當九年二班的英語教學工作。為了做好今年初三的教學任務，我按時上課，踴躍參與學校組織的各種教學活動，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，謹慎備課、聽課，虛心向老老師請教，剛好反思教學，謹慎探究中考題型，在教學過程中對學生進展考點灌輸，使教學有打算、有組織、有步驟、有效率地開展。

如今，我在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，圓滿完成了完成初三第一學期的教學工作，現(xiàn)對本學期以來的教學工作做以下總結(jié)：

一、開學初謹慎制定了教學打算，明確了教學目的。

在新課改的理念指導下，依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學打算。

二、教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。

備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性，因此我每天花許多的時間來備課，認謹慎真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

三、謹慎組織好課堂教學。

一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好根底，造就實力，開展才智，造就學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。

堅持做到以學生為主體，老師為主導，訓練為主線。在課堂上，特殊留意調(diào)動學生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。在課堂上，依據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信念，讓各層次的學生都得到提高。

四、虛心向其他有經(jīng)歷的老師請教。

老師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請老師傅和其他有經(jīng)歷的老師，而且謹慎做到每學期聽課20節(jié)以上，做好聽課記錄，取之所長，克制所短，并時時與其他老師溝通，改良教學方法。

五、謹慎批改作業(yè)。

堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學學問得到穩(wěn)固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。

六、謹慎反思教學。

教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，謹慎回想，進展反思。

七、做好課后輔導工作。

英語學習是語言的學習，因此在課后，對不同的學生進展相應的輔導。從平常的課堂反響，課后溝通，作業(yè)記錄中駕馭各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和特性，有的放矢地與其進展溝通，做到按層次、按狀況進展輔導。剛好賜予關(guān)心和關(guān)愛。擅長發(fā)覺學生的優(yōu)點，并賜予表揚;踴躍發(fā)覺后進生的閃光點，剛好賜予鼓舞，樹立他們的自信念。

八、經(jīng)過一個學期的努力，一局部學生的成果有所提高，但存在的缺乏也許多。

存在的缺乏是，學生的學問構(gòu)造還不是很完整，而且無法正確運用所學學問。

九、自我提高總結(jié)。

一學期轉(zhuǎn)瞬即過，在本學期，我謹慎落實開學初所制定的自我提高打算，并依據(jù)實際狀況做出調(diào)整，現(xiàn)總結(jié)如下。

1.政治思想方面

酷愛黨的教育事業(yè)，踴躍參與學校組織的各項政治學習，謹慎做筆記，自覺遵守校規(guī)校紀，嚴格要求自己，不斷提高思想覺悟，提高師德修養(yǎng)，為人師表。

2.在業(yè)務學習方面

謹慎鉆研教育教學理論，理睬當今教育教學思想，謹慎學習課改精神，探究新課程標準，關(guān)注教學實踐，關(guān)注教學方法，關(guān)注教學結(jié)果，同時謹慎探究學生的心理特點，關(guān)注不同學生的心理及行為，為做好教育工作奠定理論根底。

3.在詳細工作方面：

本著教書育人，效勞育人、管理育人的要求，做到了遵守勞動紀律，到處身體力行，多工作少廢話，踴躍協(xié)作班主任工作，在值周工作中，能夠合理支配，本著公允、合理的原那么，剛好督導檢查，做到謹慎、負責、檢查到位。同時踴躍協(xié)作主任做好學生的思想工作，協(xié)助學生解除心理障礙，樹立正確的人生觀，友情觀，鼓舞學生踴躍向上，克制不良行為，教育學生要學會做。

在工作中相互學習、相互協(xié)助，踴躍協(xié)作，團結(jié)友善，追求高標準，高效率，高質(zhì)量完成任務，并到達預期效果。

4.其他方面

教育是一個開展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的老師應堅持學習，永不連續(xù)，只有這樣，才能不斷的充溢自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。同時，堅持自學英語，提高自己的英語水平。

總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作，其中學到的東西雖然不少，但缺乏之處也許多。在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，提高教學質(zhì)量，做一名合格的人民老師。

20xx初三英語老師個人工作總結(jié)3

本學期我擔當初一(135)班和初三(124)班的英語教學。由于剛剛調(diào)進本校，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，教學經(jīng)歷頗淺，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心探究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過半個學期的努力，學到了許多教學經(jīng)歷，也取得了應有的成果。

現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，總結(jié)經(jīng)歷，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

一、造就英語學習愛好

要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，我采納了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;擅長發(fā)覺學生的優(yōu)點，并賜予表揚，樹立他們的自信念。目前，我們班學生對英語學習的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、謹慎備課、上課，注意教學反思

(1)作為一名年輕老師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進展熟識，參考多方面的資料，謹慎深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。

(2)謹慎組織課堂教學。

一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好根底，造就實力，開展才智，造就學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，老師為主導，訓練為主線。

在課堂上，特殊留意調(diào)動學生的極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。在課堂上，依據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信念，讓各層次的學生都得到提高。

(3)本人堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學學問得到穩(wěn)固和提高。

布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫。謹慎剛好地批改作業(yè)、聽寫。并針對學生的作業(yè)狀況，謹慎透徹地進展講評，依據(jù)其狀況不斷改良教法。

(4)教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，謹慎回想，進展反思。記錄其教法、做法及操作不大志向的地方，剛好做改良。

三、虛心請教其他老師

老師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。謹慎做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克制所短。并時時與其他老師溝通，改良教學方法。

總之，在本學期的英語教學中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西雖然不少，但缺乏之處也許多。在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習愛好和踴躍性，提高自己的教學質(zhì)量，做一位合格的人民老師!

20xx初三英語老師個人工作總結(jié)4

本學期我擔當初三級(1)班、(2)班的英語教學。由于教學經(jīng)歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，謹慎學習，深化探究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學狀況。

一、備好課，備好學生，上好課。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢必有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰學生的實際狀況：

一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，(1)班的同學比擬沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而(2)班的同學比擬活潑，上課氣氛踴躍，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小局部，我備課時也留意到這點，因此教學效果比擬志向。

從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認謹慎真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。我謹慎探究了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。

相反，我沒有謹慎備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，謹慎備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動學生的踴躍性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。

因此上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，教師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、激發(fā)學生學習愛好。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵