第四課第二框 我國的基本經(jīng)濟制度 教案-2020-2021學年高中政治人教版必修一

PAGEPAGE5/5第四課第二框我們的基本經(jīng)濟制度識量較為豐富，難度較大，多種所有制經(jīng)濟體制的地位、作用容易出現(xiàn)混淆。識與學生的現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，應(yīng)該能有效地幫助學生加深理解。教學目標知識與技能：識記我國的基本經(jīng)濟制度的具體內(nèi)容、各種經(jīng)濟成分、公有制實現(xiàn)形式及其主體地位理解堅持社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的意義。運用所學知識，區(qū)分各種經(jīng)濟成分，并說明他們的作用。過程與方法：通過情境化教學，深入情景分析討論各類所有制經(jīng)濟的地位、作用等，理解基本經(jīng)濟制度符合我國基本國情，符合三個有利于標準情感態(tài)度價值觀：通過本框?qū)W習，使學生認識到基本經(jīng)濟制度符合我國基本國情，有利于促進我國生產(chǎn)力發(fā)展重難點重點：公有制的主體地位；國有經(jīng)濟的主導作用；混合所有制經(jīng)濟的地位、作用難點：公有制的主體地位；國有經(jīng)濟的主導作用教學方法：情景教學、歸納教學、討論教學教學過程導入新課：今天我們要學習的是我國的基本經(jīng)濟制度，請同學們1分鐘內(nèi)在書本上找出我國基本經(jīng)濟制度的含義和公有制的地位和類型學：結(jié)合書本，回答問題教：我國基本經(jīng)濟制度以公有制為主體，那什么叫公有制？通過一個小視頻我們來了解一下學：結(jié)合書本，觀看視頻了解什么叫做公有制什么我們不直接學習西方資本主義國家一樣堅持私有制？提示一下，可以從歷史的角度來回答要堅持公有制有制為主體的表現(xiàn)是什么？請同學們在書本P32學：結(jié)合書本，回答問題教：公有制的主體地位是在國民經(jīng)濟中占主體，它包括多種經(jīng)濟形式，比如國有經(jīng)濟，也即是我們常說的國企，還有集體經(jīng)濟、混合所有制經(jīng)濟中的國有和集體成分。它的主體地位表現(xiàn)包含了兩個方面，一方面在資產(chǎn)上，或者說在數(shù)量上，公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢。簡單來說就是公有資產(chǎn)最有錢。另一方面，在質(zhì)量上（注意）簡單來說，國有經(jīng)濟最有權(quán)。那具體來說，國有經(jīng)濟為什么最有權(quán)，為什么它去主導？同學們看到書P31，找出國有經(jīng)濟的相關(guān)信息學：結(jié)合書本，分析問題學：公有制的國有經(jīng)濟，屬于國企有經(jīng)濟在我國的企業(yè)中地位如何？學：結(jié)合書本，分析作答的主體是否一樣？學：結(jié)合書本，分析作答。不一樣教：同學們注意，公有制經(jīng)濟的主體地位是在國民經(jīng)濟中占主體，國有經(jīng)濟是屬于公有制經(jīng)濟的關(guān)好”？學：結(jié)合書本，討論作答教：大家想，為什么國企“最有錢，最有權(quán)”，還不是因為有國家在背后支持，這樣的企業(yè)他的生產(chǎn)速發(fā)展？學：不能么主導國民經(jīng)濟呢？學：結(jié)合書本，分析作答。在質(zhì)量上教：可以這么說，國有經(jīng)濟主導國民經(jīng)濟主要體現(xiàn)在三個字“控制力”?？吹綍綪32倒數(shù)2、3行，找到答案。學：結(jié)合書本，回答問題教：并不是什么領(lǐng)域國有經(jīng)濟都要插手，都要把持一把手的位置，國有經(jīng)濟主要控制關(guān)鍵數(shù)股份或資產(chǎn)的“控制”。工廠？學：結(jié)合書本，回答問題。集體經(jīng)濟學：結(jié)合書本，問答問題學：結(jié)合書本，問答問題材料，判斷堅持集體經(jīng)濟有什么作用？教：公有制經(jīng)濟的類型實質(zhì)上就包括兩種，國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟，為了堅持公有制的主體地位，也只能從這兩方面入手，看到書本P32學：結(jié)合書本，找出答案TCLTCL學：結(jié)合書本，回答問題?；旌纤兄平?jīng)濟的公司教：仔細分析材料，TCL集團是集合國家、集體、私人多方參股的企業(yè)，這樣的企業(yè)我們稱之為混合所有制企業(yè)。TCL的成分中“國家、集體”是否屬于公有制？那TCL是否也屬于公有制？學：結(jié)合書本，分析問題?！皣?、集體”部分屬于公有制，但TCL屬于混合所有制P34強控制力、提高競爭力，有利于各種所有制資本取長補短、相互促進、共同發(fā)展教：沒錯，可是大家也要思考一下為什么。從TCL的材料中，我們是不是看到多種資本共同參與企業(yè)經(jīng)營，如果國有資本占據(jù)控股權(quán)，那么TCL就是國有經(jīng)濟，如果集體資本占有控股權(quán)，就是集體經(jīng)濟，私人資本占控股權(quán)，就是非公有制經(jīng)濟。關(guān)鍵看控股權(quán)在誰手中。這是其一，其二國有資本不需要全部出資或全部技術(shù)，可以減輕壓力，同時吸引其他資本或技術(shù)參與，是不是可以提高國有資本的競爭力？多種資本共同經(jīng)營一家企業(yè)，為了企業(yè)能夠生存下去，是不是需要相互的幫助，取分析材料，家有兒女之老四、老五、老六，分析他們所在工作地分別屬于什么性質(zhì)的所有制經(jīng)濟？學：結(jié)合書本，分析作答作用？學：結(jié)合書本，找出答案。非公有制經(jīng)濟在支撐經(jīng)濟增長、促進創(chuàng)新、擴大就業(yè)、增加稅收等方面具有重要作用發(fā)展？從現(xiàn)實變化可不可以看出來？增強，國際地位的提高，以及在國際上自我保護的意識和措施都可以看出來教：沒錯，所以我們應(yīng)該要繼續(xù)堅持和完善我國的基本經(jīng)濟制度。同學們看到書本P35找出堅持和完善我國基本經(jīng)濟制度的原因和意義。學：結(jié)合書本，找出答案。原因:適應(yīng)+符合；意義：三個有利于教：清楚原因之后，我們繼續(xù)看如何堅持和完善，看到書本P35——兩個毫不動搖。對此的理解