2020年新疆維吾爾自治區(qū)、生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中考?xì)v史試題

新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)2020年初中學(xué)業(yè)水平考試歷史（共75分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共16小題，每小題2分，共32分。請(qǐng)按答題卷中的要求作答）1．繪畫(huà)作品往往能夠定格歷史的瞬間，留下珍貴的歷史資料。右圖再現(xiàn)的歷史事件是（）A.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)B.南昌起義C.秋收起義D.遵義會(huì)議2.在魯迅的小說(shuō)中，深刻解剖了整個(gè)民族精神的弱點(diǎn)，成為批判國(guó)民性問(wèn)題的經(jīng)典之作是（）A.《子夜》B.《狂人日記》C.《阿Q正傳》D.《駱駝祥子》3.21世紀(jì)的第17個(gè)指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的中央一號(hào)文件于2020年2月發(fā)布，70年前，中央人民政府頒布了《中華人民共和國(guó)土地改革法》。該法令的實(shí)施（）A.摧毀了封建的土地制度B.激發(fā)了農(nóng)民參加合作社的熱情C.確立了社會(huì)主義公有制D.推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革實(shí)施4.歷史解釋是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，下列對(duì)“一國(guó)兩制”解釋正確的是（）①在祖國(guó)統(tǒng)一的前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，同時(shí)在港澳臺(tái)保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變②堅(jiān)持“一國(guó)”是實(shí)行“兩制”的前提和基礎(chǔ)，“兩制”從屬和派生于“一國(guó)”并統(tǒng)一于“一國(guó)”之內(nèi)③是黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的一項(xiàng)重要制度，是中國(guó)特色社會(huì)主義的一個(gè)偉大創(chuàng)舉④在“一國(guó)兩制”構(gòu)想的指引下，香港、澳門(mén)順利回歸祖國(guó)，海峽兩岸關(guān)系不斷發(fā)展A.①②B.③④C.①②④D.①②③④5.人類(lèi)最早的文明是在適合農(nóng)業(yè)耕作的大河流域產(chǎn)生的。其中兩河流域的文明成果是（）A.通過(guò)了一系列的民主改革B.修建了呈角錐體狀的法老陵墓C.制定了一部較為完整的法典D.確立了貴賤分明的四等級(jí)制度6.公元前4世紀(jì)，馬其頓國(guó)王的東征和帝國(guó)的建立，既給東方人民帶來(lái)了巨大災(zāi)難，也促進(jìn)了東西方文化的大交匯。其建立的帝國(guó)是（）A.波斯帝國(guó)B.拜占庭帝國(guó)C.日不落帝國(guó)D.亞力山大帝國(guó)7.下列對(duì)《封建時(shí)代的歐洲》相關(guān)內(nèi)容的表述，連線正確的是（）A.中世紀(jì)城市——完全擺脫了國(guó)王和領(lǐng)主的控制B.莊園法庭——獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位C.大學(xué)的興起——?dú)W洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”D.《查士丁尼法典》——后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源8.改革是社會(huì)進(jìn)步的助推器。通過(guò)吸收中國(guó)文化成為中央集權(quán)制封建國(guó)家的改革是（）A.伯里克利改革B.大化改新C.彼得一世改革D.明治維新9.有學(xué)者評(píng)價(jià)某段歷史時(shí)指出，文化一旦脫離中世紀(jì)空想的桎梏，也不能立刻找到理解這個(gè)世界的途徑。它需要一個(gè)向?qū)?并在古代文明的身上找到了這個(gè)向?qū)?。這位學(xué)者評(píng)價(jià)的是（）A.手工工場(chǎng)出現(xiàn)B.租地農(nóng)場(chǎng)興起C.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)D.早期殖民掠奪10.運(yùn)用時(shí)間軸構(gòu)建時(shí)空觀念是歷史學(xué)習(xí)的基本方法。下列時(shí)間軸中，與②對(duì)應(yīng)的事件是（）A.法國(guó)大革命B.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C.拿破侖建立帝國(guó)D.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命11.恩格斯稱(chēng)《共產(chǎn)黨宣言》是共產(chǎn)黨人的第一個(gè)周詳?shù)睦碚摵蛯?shí)踐綱領(lǐng)，對(duì)于確立科學(xué)社會(huì)主義在工人運(yùn)動(dòng)中的主導(dǎo)地位，無(wú)疑是完全必要的。這里恩格斯強(qiáng)調(diào)的是（）A.工人階級(jí)必須組織起來(lái)B.用暴力推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治C.需要成立國(guó)際工人協(xié)會(huì)D.用科學(xué)理論指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)12.右側(cè)內(nèi)容是某同學(xué)在學(xué)習(xí)《殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)》一課時(shí)的筆記，中人物應(yīng)該是（）A.玻利瓦爾B.卡斯特羅C.納賽爾D.甘地13.1866年，人們鋪設(shè)了一道橫越大西洋的電纜，建立了東半球與美洲之間直接的通訊聯(lián)絡(luò)。其主要技術(shù)來(lái)源于（）A.工業(yè)革命B.第二次工業(yè)革命C.新航路開(kāi)辟D.第三次科技革命14.蘇聯(lián)在全球工業(yè)總產(chǎn)量中所占的份額從1921年的1.5%增長(zhǎng)到了1939年的10%。這主要是由于其實(shí)行了（）A.新經(jīng)濟(jì)政策B.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策C.農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)D.社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)15.第二次世界大戰(zhàn)后，資本主義在發(fā)展中出現(xiàn)了許多新變化。其中不包括（）A.東歐劇變B.社會(huì)保障制度的建立C.歐洲的聯(lián)合D.美國(guó)的發(fā)展與日本的崛起16.《新時(shí)代的中國(guó)與世界》白皮書(shū)指出，中國(guó)有世界上最具潛力的消費(fèi)市場(chǎng)。中國(guó)既是“世界工廠”，也是“全球市場(chǎng)”。這反映出當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì)是（）A.政治格局多極化B.全球經(jīng)濟(jì)一體化C.社會(huì)生活現(xiàn)代化D.文明發(fā)展多元化二、非選擇題（本大題共4小題，其中第17小題10分，第18小題14分，第19小題9分，第20小題10分，共43分）17.依據(jù)材料，做出判斷。(10分)漢武帝接連派出好幾支遠(yuǎn)征大軍去討伐匈奴，最后迫使匈奴各部落或者歸順，或者逃往沙漠地區(qū)。這時(shí)，貿(mào)易緊跟在勝利的中國(guó)旗幟之后。中國(guó)絲織品是各地最為需要的，至少占中國(guó)出口商品的90%。作為回報(bào)，中國(guó)也得到了各種物產(chǎn)，如:來(lái)自中亞的毛織品和牲畜，來(lái)自羅馬諸行省的玻璃、珊瑚、珍珠、亞麻布和黃金,其中黃金占首位。這些貨物由商隊(duì)沿著著名的“絲綢之路”來(lái)回運(yùn)送?！敖z綢之路”的主線自中國(guó)西北部的長(zhǎng)安(西安)開(kāi)始,向西經(jīng)河西走廊至塔里木盆地，分為兩道，一條道沿盆地的北部邊緣，一條道沿盆地的南部邊緣，繞過(guò)盆地，然后西逾帕米爾高原，穿過(guò)撒馬爾罕，再繞過(guò)里海南端，由此繼續(xù)西進(jìn)，至地中海東部沿岸地區(qū)的羅馬邊境。以下表述從材料中得出的，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)題號(hào)后填“√”；違背材料表述的，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)題號(hào)后填“×”；材料沒(méi)有涉及的，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)題號(hào)后填“○”。（1）張騫出使西域，使?jié)h朝了解到西域的具體情況。（）（2）漢武帝大敗匈奴后，絲綢之路得以暢通。（）（3）絲綢之路促進(jìn)了中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易交流。（）（4）絲綢之路到塔里木盆地后分為三道，最終到羅馬邊境。（）（5）羅馬帝國(guó)強(qiáng)盛時(shí)期的版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成為其“內(nèi)湖"。（）18.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(14分)【陷入深淵】材料一從1840年開(kāi)始，在炮口的逼迫下，中國(guó)社會(huì)蹣跚地走入了近代。隨后的一百余年里,外國(guó)人通過(guò)條約“合法”地剝奪榨取、管束控制中國(guó)，驅(qū)使中國(guó)社會(huì)脫出常軌，改道變形?！幾躁愋衤础督袊?guó)社會(huì)的新陳代謝》（1）中國(guó)“走入了近代”的標(biāo)志性事件是什么?“驅(qū)使中國(guó)社會(huì)脫出常軌，改道變形”的三大喪權(quán)辱國(guó)條約依次是什么?(4分)【前赴后繼】材料二神助拳，義和團(tuán)，只因鬼子鬧中原?！裰?，義和團(tuán)，只因鬼子鬧中原?！痂F道，拔線桿，緊急毀壞火輪船。大法國(guó)，心膽寒，英美德俄盡消然。洋鬼子，盡除完，大清一統(tǒng)靖江山?！吨灰蚬碜郁[中原》揭帖孫中山在《民報(bào)》發(fā)刊詞中,將同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義，合稱(chēng)“三民主義”?！x務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)（2）依據(jù)材料，義和團(tuán)將矛頭指向什么人？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“民族主義”的含義是什么？“三民主義”的提出有什么意義？（3分）【民族解放】材料三中共一大會(huì)址嘉興南湖游船人民解放軍強(qiáng)渡長(zhǎng)江（3）中共一大確立的黨的奮斗目標(biāo)是什么？人民解放軍強(qiáng)渡長(zhǎng)江的結(jié)果如何？（3分）（4）綜合上述材料，從中國(guó)近代史的發(fā)展中，你得到什么啟示？請(qǐng)從兩個(gè)方面回答。（4分）19.制度優(yōu)勢(shì)是一個(gè)國(guó)家的最大優(yōu)勢(shì)。閱讀下列材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。(9分)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力……我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力……我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！泄彩糯髨?bào)告中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》(1954年)（1）這部憲法的性質(zhì)如何?中共十九大確立的我國(guó)發(fā)展新的歷史方位是什么？（3分）材料二圖1圖2圖3 （2）圖1郵票紀(jì)念的“中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星”的名稱(chēng)是什么?圖2成就說(shuō)明我國(guó)在航天技術(shù)上居于怎樣的地位?圖3人物2015年在國(guó)際上獲得了哪項(xiàng)大獎(jiǎng)?(3分)材料三依靠綜合國(guó)力和發(fā)展需要，中國(guó)成功地舉辦了多次國(guó)際盛會(huì)，如2008年在北京舉行的第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)，2010年在上海舉辦的第41屆世界博覽會(huì)，2014年在浙江烏鎮(zhèn)舉辦的世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)等。2015年,北京、張家口獲得2022年第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。一系列國(guó)際盛會(huì)的舉辦,向世界展現(xiàn)了一個(gè)自信、開(kāi)放、包容、友善的中國(guó)?！幾粤x務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)（3）依據(jù)材料，“一系列國(guó)際盛會(huì)的舉辦”向世界展現(xiàn)了怎樣的中國(guó)?中國(guó)特色大國(guó)外交形成了怎樣的布局?(3分)20.閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。(10分)材料一世界大戰(zhàn)是直接由法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張引起的,法西斯主義就是戰(zhàn)爭(zhēng)。建立反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，世界各國(guó)人民的同仇敵愾和英勇奮戰(zhàn),是戰(zhàn)勝德、意、日軸心國(guó)的重要保證?！幾浴?0世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（1）“反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線”建立的標(biāo)志是什么?兩年后，美、英盟軍的哪一行動(dòng)體現(xiàn)了“世界各國(guó)人民的同仇敵愾和英勇奮戰(zhàn)”?(3分)材料二自九一八事變以來(lái)，中國(guó)便獨(dú)自抵抗日本法西斯的侵略，直到太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與美英在太平洋對(duì)日作戰(zhàn)密切地聯(lián)系起來(lái)，中國(guó)正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)所抗擊的日軍兵力,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)日軍在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上投入的兵力總和。——普通高中教科書(shū)《中外歷