高中數(shù)學(xué) 1.2.3空間幾何體的直觀圖2 新人教A必修2

人教A版必修2第一章第二節(jié)空間幾何體的直觀圖.課題引入1問題探究2課堂訓(xùn)練5概念解析3課堂活動4空間幾何體的直觀圖點擊黃色部分打開目錄鏈接！.課題引入1問題探究2課堂訓(xùn)練5概念解析3課堂活動4空間幾何體的直觀圖點擊黃色部分打開目錄鏈接！.課題引入1問題探究2課堂訓(xùn)練5概念解析3課堂活動4空間幾何體的直觀圖點擊黃色部分打開目錄鏈接！.課題引入1問題探究2課堂訓(xùn)練5概念解析3課堂活動4空間幾何體的直觀圖點擊黃色部分打開目錄鏈接！.課題引入1問題探究2課堂訓(xùn)練5概念解析3課堂活動4空間幾何體的直觀圖點擊黃色部分打開目錄鏈接！.類似的3d立體畫在世界的每個角落都越來越頻繁的出現(xiàn)，這樣的創(chuàng)意使我們的生活更加豐富充實，也許還會激發(fā)起不少人學(xué)畫的愿望。街頭立體畫創(chuàng)作，等待你的加入哦！

.照相、繪畫建筑、機(jī)械照相、繪畫之所以有空間視覺效果，主要處決于線條、明暗和色彩，其中對線條畫法的基本原理是一個幾何問題。建筑、機(jī)械等工程中，需要用平面圖形反映空間幾何體的形狀和大小，在作圖技術(shù)上這也是一個幾何問題。.空間幾何體的直觀圖單擊圖標(biāo)返回.教室采集的圖片問題2：將一個水平放置的平面圖形畫在紙上,怎樣畫才有立體感呢?問題1：如何將一個直立放置的平面圖形畫在紙上?.教室采集的圖片問題3：太陽光線(假定太陽光線是平行的)把一個長方形形狀的窗框投射到地板上，變成了什么圖形？.問題4：上述窗框的投影圖形與原窗框圖比較，哪些幾何關(guān)系或幾何量發(fā)生了變化？哪些沒有發(fā)生變化？AB’A’BMM’PP’1.平行性不變，但形狀、長度、夾角會改變；2.平行直線段或同一直線上的兩條線段的比不變；3.在太陽光下，平行于地面的直線在地面上的投影長不變．.直觀圖:

如何畫空間圖形的直觀圖?理論表示空間圖形的平面圖形，叫做空間圖形的直觀圖.斜二測畫法單擊圖標(biāo)返回.舉例例1畫水平放置邊長為2cm的正三角形的直觀圖．

CABOxyO’x’Y’C’B’A’.你能總結(jié)斜二測.（1）畫軸.（2）確定平行線段.x’y’o’(450或1350)xyo平行x軸的線段平行于x’

軸平行y軸的線段平行于y’

軸（3）確定線段長度.平行x軸的線段的長度保持不變.平行y軸的線段的長度變?yōu)樵瓉淼囊话?斜二測畫法的步驟.四個步驟：取軸、畫軸、取點、畫點.舉例單擊圖標(biāo)返回.

競賽：用斜二測畫法畫正五邊形的直觀圖請每個學(xué)習(xí)小組派.正五邊形的直觀圖展示：OxyABCDEFGHO’x’y’A’B’C’D’E’F’G’H’.試一試1.畫水平放置的直角梯形的直觀圖.2.畫水平放置的圓的直觀圖.點擊圖形打開鏈接點擊圖形打開鏈接.直角梯形的水平直觀圖x′y′C′xyA′B′D′ABCD點擊圖形打開鏈接.畫水平放置的圓的直觀圖.COxyDABEFGH單擊圖標(biāo)返回.測一測：選擇一幅你喜歡的圖片，回答相應(yīng)的問題！單擊圖片打開鏈接！點擊這里結(jié)束！.下列說法是否正確？

(1)水平放置的正方形的直觀圖可能是梯形.(2)兩條相交直線的直觀圖可能平行.

(3)互相垂直的兩條直線的直觀圖不一定垂直.(4)等腰三角形的水平放置的直觀圖仍是等腰三角形.點擊圖片返回.點擊圖片返回xy