部編版小學(xué)四年級上冊音樂教案總匯3篇

Word-9-部編版小學(xué)四年級上冊音樂教案總匯3篇教學(xué)內(nèi)容：

觀賞歌曲《山童》。創(chuàng)編《山林的歌謠》活動

教學(xué)目標(biāo)：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《牧童》，在老師的指導(dǎo)下，豐富同學(xué)的情感體驗，引導(dǎo)同學(xué)制造性地表現(xiàn)歌曲。

2、能靜心、專注地觀賞歌曲《山童》，了解、感受中外不同風(fēng)格的同一題材和體裁的藝術(shù)作品。感受合唱歌曲帶給人們的奇妙和聲以及不同國家的音樂風(fēng)格。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

1、匯報課后搜集的有關(guān)捷克斯洛伐克的資料。2.觀賞《牧童》。這是一首捷克斯洛伐克的。民歌，我們認真聽音樂，一起來感受一下捷克的小牧童他們是怎么樣來放牧的？放牧的時候是怎樣的心情？

《牧童》像一幅田園風(fēng)景畫，表現(xiàn)了對大自然、生活的喜愛，這種發(fā)自內(nèi)心的情感被大多數(shù)人所接受，成為人們寵愛的外國歌曲之一。

3、放聲唱歌《牧童》。

二、觀賞合唱歌曲《山童》。

1、介紹歌曲：這是一首中國歌曲，它是一首描寫山里孩子的歌。

2、這首歌曲的心情是怎樣的？它和《牧童》在演唱形式上有什么不同？

（《牧童》音樂規(guī)整，《山童》具有民歌風(fēng)味。）

3、再次觀賞歌曲，要求同學(xué)閉上眼睛，綻開想象。

4、剛才你閉上眼睛聽音樂的時候，你都想到了什么？你想象到的牧童的心情是怎么樣的？

5、小牧童最開心的事情就是一天跟著他可愛的牛兒羊兒們在一起，藍藍的天，白白的云，綠綠的水，青青的草，小牧童唱著歡快的歌閑適的在草地上放牧，你們想他們得多興奮??！

三、創(chuàng)編《山林的歌謠》活動。

1、歌曲《山童》描寫了哪些林間的聲音？

2、山風(fēng)：呼呼呼呼；

小草：習(xí)嗦習(xí)嗦；

3、羊跳：蹦達蹦達；

小鳥：嘰嘰喳喳；泉水：叮咚叮咚；

羊鞭：劈啪劈啪；魚尾：吧嗒吧嗒。

4、展現(xiàn)同學(xué)自己收集的聲音。

馬蹄、小貓、啄木鳥、小雞、小鴨等。

歌曲《山童》是怎樣描寫了哪些聲音的？再聽歌曲《山童》。以小組為單位，選一種形象創(chuàng)編旋律。

可選用書上的節(jié)奏型，在旋律寫作上可只用12356。

5、小組展現(xiàn)。

四、總結(jié)評價。

四班級上冊音樂全冊教案篇二

教學(xué)目的：

連續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《牧童》，在老師的指導(dǎo)下，豐富同學(xué)的情感體驗，引導(dǎo)同學(xué)制造性地表現(xiàn)歌曲。觀賞歌曲《山童》，了解、感受中不同風(fēng)格的同一題材和體裁的藝術(shù)作品。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、聽音樂斯洛伐克民歌《牧童》進教室

2、跟老師一起律動，腳的節(jié)拍要精確?????

二、復(fù)習(xí)歌曲

1、用歌曲《牧童》作發(fā)聲訓(xùn)練唱（綠），老師彈奏旋律。

2、放磁帶，同學(xué)復(fù)習(xí)歌曲《牧童》

三、歌曲處理

1、《牧童》是一首江蘇民歌，歌曲節(jié)奏伸展，旋律美麗、抒情，我們唱這首歌時不能大聲喊叫，要有表情地唱。第三段歌詞消失了“依呦”，老師啟發(fā)，趕羊時的綿唱聲，這叫襯詞。老師再放音樂，看誰唱得好聽，看誰有表情地唱。

2、分小組爭論，創(chuàng)編歌曲的力作，探討三角鐵的敲擊放法。

3、放音樂，有表情演唱，部分同學(xué)表演，打三角鐵，老隨同學(xué)一起表演。

四、唱新歌

同學(xué)們，我想問問你們，牧童放牧，不僅能放羊，還可以放什么動物。今日我們再來學(xué)唱一首牧童放牛的歌曲《放牛歌》。（同樣的畫面，點擊鼠標(biāo)消失牛群、牧童、歌曲）

1、放課件《放牛歌》兩遍，同學(xué)可默唱

2、老師彈奏并大聲唱歌曲，同學(xué)小聲哼唱

3、同學(xué)們，你們在唱歌中，仿佛看到了什么？（同學(xué)綻開想象）

仿佛看到小牧童吹著小笛，騎著牛兒興致勃勃把家回的情景

4、讓我們再來唱一遍，仿佛你就是那個小牧童，老師看看你怎么放牧，怎樣興致勃勃回家的。（放音樂，同學(xué)唱）

五、觀賞《牧童到哪里去了》

1、這個牧童啊，每天去放牧，可是有一天牧童不知哪去了，放牧的是他的爸爸，咦，牧童到哪去了？我們來聽一首歌，讓同學(xué)們在歌曲中找答案？（放《牧童到哪去了》磁帶）

2、有誰找到了答案？

3、師：我們找到了牧童，他在盼望學(xué)校讀書呢。他實現(xiàn)了自己上學(xué)的愿望，我們是不是為牧童興奮啊！

六、小結(jié)：讓我們再來回顧一下牧童往日的生活。

復(fù)習(xí)歌曲《牧童》同學(xué)表演；

復(fù)習(xí)放牛歌，可加上鑼、敲、镲的節(jié)奏，如沒有，可用拍手、拍腿、跺腳。

教學(xué)反思：音樂活動中樂觀參加。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：活動：創(chuàng)編《山林的歌謠》。

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)采集生活中的聲音，結(jié)合音樂作品中對其的描述，樂觀發(fā)揮同學(xué)的想象力和制造里，引導(dǎo)同學(xué)自己創(chuàng)編《山林的歌謠》。

教學(xué)過程：

1、播放歌曲《山童》。

2、導(dǎo)入：歌曲中描寫了哪些林間的聲音？

山風(fēng)：呼呼呼呼；

小草：習(xí)唆習(xí)唆；

羊跳：蹦達蹦達；

小鳥：唧唧喳喳；

泉水：叮叮咚咚。

3、展現(xiàn)同學(xué)自己收集的聲音。

泉水：嘩嘩嘩嘩

小草：習(xí)唆習(xí)唆

小鳥：嘰喳嘰喳

馬蹄：嗒嗒嗒嗒

4、聲部節(jié)奏：將同學(xué)自己收集的聲音，轉(zhuǎn)成節(jié)奏仿照，再改為二聲部、三聲部等。

如：泉水：嘩嘩嘩嘩

馬蹄：嗒嗒嗒嗒

小草：習(xí)唆習(xí)唆

小鳥：嘰喳嘰喳

5、旋律寫作練習(xí)。

（1）歌曲中是怎樣描敘這些聲音的？再聽歌曲《山童》。

（2）以小組為單位，選一種形象創(chuàng)編旋律。

要求：選用書上給定的節(jié)奏型，在旋律寫作上只用doremisolla

（3）小組展現(xiàn)。

（4）依據(jù)同學(xué)狀況，將同學(xué)創(chuàng)作的單聲部旋律，組合成二聲部旋律。

6、將同學(xué)的作品錄制收集同學(xué)檔案夾。

教學(xué)反思：

音樂活動中樂觀參加，同學(xué)富有想象力，音樂感受力、表現(xiàn)力。樂觀合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四班級上冊音樂教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：

把握歌曲的基本節(jié)奏，能敏捷運用休止符及上滑音、下滑音的唱法。

力量目標(biāo)：

培育同學(xué)自然、有表情地演唱，增加同學(xué)的演唱力量與表現(xiàn)力量。

情感目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注足球運動，更加喜愛體育運動。

教學(xué)重點：

精確?????、自然、有表情地演唱歌曲。

教學(xué)難點：

歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否精確?????把握，完整演唱。

教具：

多媒體課件電子琴

教學(xué)過程:

一、同學(xué)跟唱歌曲。

二、強調(diào)有問題的樂句。

師：老師發(fā)覺同學(xué)們有一句旋律唱得不精確?????，現(xiàn)在讓我們做著手勢先來唱一遍這一句的樂譜。

1、師生一同做手勢放慢速度演唱歌譜

2、加上歌詞演唱

師：特別好，這句已沒有問題，但是還有一個地方，那就是喊的口號“射門”后面有一個一小節(jié)的小間奏，你們覺得此時像在表現(xiàn)什么情景？（生：球踢出去下落的情景）我們可以在心里數(shù)著空兩拍再演唱下一句。

3、試著從“凌空一倒鉤”一句連一次。

三、再次完整跟琴演唱歌曲，強調(diào)表情、狀態(tài)。

四、完整隨伴奏拍手演唱歌曲。

五、分成男、女同學(xué)來演唱。男同學(xué)演唱時，女同學(xué)用身勢動作伴奏；女同學(xué)演唱時，男同學(xué)用身勢動作伴奏。

師：男同學(xué)和女同學(xué)演唱和伴奏都特別好！看來同學(xué)們都已學(xué)會了歌曲，那現(xiàn)在讓我們一起來看精彩足球競賽嘍！同學(xué)們可以和現(xiàn)場的小伴侶們一同演唱歌曲。

六、觀看《小小足球賽》Flash并隨范唱演唱歌曲。

師：足球競賽精彩嗎？邊看競賽邊唱歌曲大家唱得更有激情了！

現(xiàn)在我想請兩名同學(xué)來隨著歌曲來表演踢足球，誰情愿來試試？

七、情境模擬：請兩名同學(xué)現(xiàn)場進行足球競賽的表演，其他同學(xué)演唱歌曲。

師：這兩個同學(xué)表現(xiàn)得好嗎？（生：好）雖然只有兩個人在競賽，但也讓我們感受到了競賽的趣味性和緊急感，感謝你們！請回座位。

剛才同學(xué)們在他們兩人表演時演唱得特殊起勁，可見足球競賽是離不開歌聲的，在許多足球競賽中啦啦隊員們還會用到一些樂器為自己寵愛的球隊助威，現(xiàn)在讓我們一同來了解一下都有哪些樂器。大家看大屏幕。

八、拓展：了解足球競賽啦啦隊助威時使用的樂器（課件呈現(xiàn)）

師：同學(xué)們今日我們上一節(jié)特殊有意思的音樂課，大家學(xué)會了一首有關(guān)足球的歌曲，名字叫《小小足