關(guān)于大班手工教案范文九篇范文

關(guān)于大班手工教案范文九篇范文作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。則應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下列是小編為大家整理的大班手工教案9篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

大班手工教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡單技能，形成對撕紙、粘貼活動(dòng)的興趣。

2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

3、鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。

4、撕后的形狀來引起幼兒的極大的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一個(gè)小筐子，里面有廢舊畫書紙、報(bào)紙，膠棒。

2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路〔背景圖〕；第二組—下雪了〔背景圖〕；第三組—花瓶；第四組—給娃娃穿衣〔廢舊餅干盒裝飾成娃娃〕。

3、音樂磁帶?挫冰進(jìn)行曲》，輕柔的鋼琴曲。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

二、學(xué)習(xí)撕紙的辦法。

1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。

2、教師巡視，從中總結(jié)出好辦法，及時(shí)的教給其他幼兒。

3、幼兒繼續(xù)練習(xí)，教師察看每個(gè)幼兒，指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握撕紙的動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

2、引導(dǎo)幼兒察看膠棒，知道它的特性和使用辦法。

四、布置任務(wù)，幼兒練習(xí)。

1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。

任務(wù)2：貼漂亮的雪花。

任務(wù)3：粘花瓶里的花。

任務(wù)4：給娃娃穿衣服。

2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作。

〔1〕幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。

〔2〕教師參與，激勵(lì)幼兒貼的滿，貼的多。

〔3〕引導(dǎo)幼兒想出貼的快的辦法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

五、觀賞作品，共同評價(jià)。

1、將作品進(jìn)行展示，幼兒自由觀賞，給幼兒以美的感受。

2、教師總結(jié)。

3、在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

【過程描述】

1、幼兒隨?挫冰進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動(dòng)室，跟著音樂做動(dòng)作。

紅豆、大紅豆、芋頭！〔孩子們一下子被音樂吸引了，利用歌曲中的稱說來稱說他們，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭〞時(shí)，孩子們大聲地答“到〞，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下面的活動(dòng)做好了鋪墊?！?/p>

2、〔教師手拿廢舊圖書紙〕——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么？〔紙〕

對，是我們平時(shí)用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。

怎么樣把它變成一小片一小片的呢？〔幼1說：“用剪刀剪〞幼2說：“用手撕〞?！?/p>

真棒！這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動(dòng)手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。

〔我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快，也很小，他的辦法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫忙?！?/p>

小朋友們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然后放到筐里。

那現(xiàn)在再請你們用老師的辦法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎？〔在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快，特別是那幾個(gè)不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個(gè)別撕的快的幼兒還主動(dòng)去幫忙他們，充沛體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神?！?/p>

3、下面我要給你們變個(gè)魔術(shù)，看，這是剛剛我撕下的紙片，我把它貼在手上，〔紙片掉了下來〕，請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來！〔快速在紙上抹上膠棒〕看！它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎？〔幼：“有膠水〞〕真聰慧，就是這個(gè)，膠棒。我請幾個(gè)小朋友到老師這來，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺呀？〔都說粘粘的〕所以它能粘住紙片。

4、現(xiàn)在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要請你們?nèi)プ隹?，可是新房子前的路還沒鋪好，真著急呀！你們想一想怎么幫忙小白兔呢？

冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了許多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上，好不好？

第三桌上只有一個(gè)花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢？

這是什么？〔紙盒娃娃〕那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎？

〔播放的鋼琴曲〕

〔在分組活動(dòng)中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒，帖起來速度較慢〕

請小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢？開動(dòng)你們的小腦筋，看誰的辦法又快又好。

〔一個(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去〕。

好樣的！小朋友說他的辦法棒不棒呀？那請你們也用他的辦法試一試，看看快不快。〔幼兒都很積極地投入活動(dòng)，作品完成的十分漂亮〕。

5、看，四張美麗的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！

〔當(dāng)孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時(shí)，很興奮，在議論：“你看，這個(gè)是我貼的，好看嗎？〞“我覺得我們撕的都很好〞。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功，個(gè)別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動(dòng)中獲得高興，得到了滿足?！?/p>

紅豆，大紅豆、芋頭，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫忙小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還可以當(dāng)成小雪花，謝謝你們！

那我們以后看書的時(shí)候就不能隨便撕了，我們可以像今天一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎？

〔播放?挫冰進(jìn)行曲》〕——請小朋友跟著音樂，和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧！

【活動(dòng)反思】

在此次活動(dòng)中，我將音樂與美工這兩種同時(shí)表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氣氛中觀賞了美、發(fā)明了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出則漂亮的圖片時(shí)，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。

但是，在活動(dòng)過程中，有一些我沒有提前考慮到的情況，孩子興趣很高，對一切都很好奇，所以不時(shí)地會有個(gè)別孩子動(dòng)桌子上的紙和膠棒，不專心注意力；在粘貼的過程中，有個(gè)別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動(dòng)過程中，要提前講明要求，讓孩子知道什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進(jìn)行活動(dòng)。

大班手工教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：

1．能用毛筆在枯樹枝上刷上自己喜歡的顏色。

2．運(yùn)用皺紋紙或橡皮泥設(shè)計(jì)制作不同造型的花朵裝飾在樹枝上。

3．培養(yǎng)幼兒的察看力和想像力、發(fā)明力。

4．體驗(yàn)合作成功的高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

制作好的瓶花一瓶；枯樹枝假設(shè)干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥假設(shè)干，各種顏色的顏料、毛筆假設(shè)干，輕音樂。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入情境教師：今天老師給小朋友們帶來了一件特殊的禮物，你們想看看嗎？〔出示瓶花范樣〕？你們知道這是什么花嗎？這花是真的嗎？原來這是老師自己制作的花，漂亮嗎

2.觀賞討論教師：誰來猜猜這瓶花是用什么材料做出來的，為什么枝條上是黃色的，枝條上的花又是怎么做出來的呢，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？〔幼兒自由猜想〕請孩子們仔細(xì)看一看、摸一摸。師總結(jié)：原來枝條是老師用外面的枯樹枝刷上漂亮的顏色做成的，花枝條做好了以后，再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的花朵裝飾在枝條上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。

3．聯(lián)想創(chuàng)作〔制作的過程播放輕音樂〕請幼兒閉上眼睛想一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么顏色的枝條，制作什么樣的花朵。幼兒討論并發(fā)表自己的想法。

幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)、做好的組，進(jìn)行組合粘貼?！补餐瑓f(xié)商，合理組合〕

三、引導(dǎo)講評師：時(shí)間差不多了，我們該匯合了〔集中幼兒注意力〕今天我們的教室里做了幾瓶花？你們數(shù)的真不錯(cuò)，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧！〔幼兒繞教室走〕教師引導(dǎo)幼兒看紙條上的顏色，花朵的形狀、顏色等。

師：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？為什么？有什么地方不好，為什么？

四、活動(dòng)結(jié)束把我們制作的這些瓶花擺在教室里，一定會非常漂亮，師幼一起裝扮教師，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

幼兒通過察看能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律，會運(yùn)用組合花紋設(shè)計(jì)花瓶的各種圖案。大局部幼兒能發(fā)揮想象力、發(fā)明力設(shè)計(jì)出各種紋樣，一小局部幼兒由于根底較差設(shè)計(jì)出的紋樣較單一。

大班手工教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的高興?；顒?dòng)準(zhǔn)備：特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、出示盒子，引出課題。

1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

教師：看看我們教室里多了什么呀《它們是用來做什么的呢《

2、逐一出示包裝盒，引導(dǎo)幼兒察看，說說它是裝什么特產(chǎn)的。

教師：你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢《這個(gè)盒子上面畫的是什么《是什么意思呀《它是裝什么的呀《這個(gè)盒子上的圖片是什么呢《上面寫的是什么字呀《

3、教師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。

二、幼兒觀看幼兒用書。

1、幼兒觀看書上的盒子，說說書上的盒子是怎么設(shè)計(jì)的。

2、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。

三、幼兒看掛圖的制作步驟，進(jìn)行包裝盒的制作。

1、幼兒討論制作的內(nèi)容。

教師：我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn)，想請小朋友來設(shè)計(jì)盒子，你想怎么設(shè)計(jì)呢《(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并說說自己想設(shè)計(jì)的主題。)

2、出示材料，介紹材料。

教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團(tuán)，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進(jìn)行裝飾。

3、幼兒制作盒子。

4、請先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行觀賞自己做的盒子。

五、展示幼兒的作品。

1、剛剛小朋友很認(rèn)真設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。

2、幼兒作品，褒揚(yáng)做得好的小朋友。

3、帶著幼兒收拾材料。

大班手工教案篇4【教材分析】

泥貼畫將團(tuán)、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合，形式比擬活躍，操作性強(qiáng)。本次活動(dòng)依托泥的延展性和豐盛的色彩，將四季特征及萬物變化的過程表現(xiàn)出來。引導(dǎo)幼兒在充沛觀賞、討論的根底上進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步感受四季的多姿多彩，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注生活的情感。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．學(xué)習(xí)用接、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案。

2．幼兒分組，根據(jù)各自的想法選用與背景顏色有反差的泥，合作完成四季的風(fēng)景泥貼畫。

3．用泥貼畫的形式表現(xiàn)四季的變化和美。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學(xué)習(xí)材料〞一一?擁抱冬天

2.有代表性的四季的圖片。

【活動(dòng)倡議】

1．請幼兒交流搜集到的四季的圖片，敘述各自的想法和感受。

提問：春夏秋冬，四季輪換，每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。你最喜歡什么？

2．請幼兒觀賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品，了解各季節(jié)里有代表性的圖案。

〔1〕引導(dǎo)幼兒察看作品范例。

提問：你如何看出是哪個(gè)季節(jié)的？

〔2〕啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。提問：你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征？

3．幼兒分組進(jìn)行泥工制作，提示幼兒綜合運(yùn)用多種技能。

幼兒可以4人一組進(jìn)行制作，小組成員分工，協(xié)商確定主題。請幼兒自主閱讀?擁抱冬天》

第11頁，察看操作步驟。激勵(lì)幼兒綜合運(yùn)用搓條、團(tuán)圓、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動(dòng)物和人物等形象。

4．分組進(jìn)行作品展示與分享，感受四季輪換的美引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美、連貫的語言描述四季的風(fēng)景。

版本2小班社會?紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻+課件PPT+教案+音樂+小動(dòng)畫〔紅綠燈〕大班親子韻律?小黑魚》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案PPT課件音樂下載

大班手工教案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。

2．了解紙漿作品的制作過程和使用材料。

3．鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙等

三、活動(dòng)流程：

察看--講解--操作〔一〕察看師：老師今天帶來了一個(gè)很好看的臉〔出示京劇臉譜〕，看看它是用什么做的，怎么這么特別啊？

幼：橡皮泥，泥巴……師：小朋友說的不對，是用費(fèi)舊的報(bào)紙做的，你們想不想知道是怎么樣做出來的??？

〔二〕講解師：〔出示報(bào)紙、粘合劑、盛器〕先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，接著在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽下晾干即成，最后在修飾成各種造型。

[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

師：你們想不想也來做一個(gè)自己喜歡的玩具??？那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。

〔三〕操作老師帶領(lǐng)小朋友一起來撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來學(xué)制作紙漿作品的下一步。

大班手工教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

2、訓(xùn)練手指的靈活性。

3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

活動(dòng)重點(diǎn)：

進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：

訓(xùn)練手指的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒活動(dòng)材料?紙工》

2、范例一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、好玩的飛鏢。

1、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀《(魚)這個(gè)魚還會飛呢。

2、教師玩弄飛鏢。

3、你們想不想也來做一個(gè)這個(gè)會飛的魚呀《

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的.辦法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做這個(gè)會飛的魚，小朋友可要看仔細(xì)哦!

2、教師示范講解?彩魚飛鏢》的制作辦法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1、沿切線撕下彩色大魚。

2、按虛線對折，再按點(diǎn)劃線向外折。

3、用回形針將大魚的尾部固定好。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請能力強(qiáng)的孩子幫忙別的孩子(語言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。

3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn)，幫忙能力弱的幼兒完成作品。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品。

2、褒揚(yáng)做的好的幼兒。

大班手工教案篇7一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行發(fā)明性的自由組合成娃娃。

2.在裝飾中體驗(yàn)高興。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。

三、活動(dòng)流程：

導(dǎo)入――操作――觀賞(一)導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢《(幼兒討論)小結(jié)：我們除了獨(dú)自的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

(二)操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

2.教師指導(dǎo)1)給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

2)幫忙能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的辦法，激勵(lì)幼兒大膽操作。

(三)觀賞幼兒之間互相觀賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的高興，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予激勵(lì)和肯定。

大班手工教案篇8設(shè)計(jì)意圖：

隨著社會的開展，各種各樣的包包出現(xiàn)了，與其相對應(yīng)的功能也越來越多了。包也是孩子們經(jīng)常用到，但是孩子卻從未自己設(shè)計(jì)過，這節(jié)課就結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn)，讓孩子根據(jù)自己的想象自己親手設(shè)計(jì)一下自己喜歡的包，本活動(dòng)讓幼兒貼近生活，認(rèn)識各種各樣的包包，了解其功能并進(jìn)行簡單的圖案設(shè)計(jì)。活動(dòng)內(nèi)容的選擇既源自幼兒的開展需要又合乎幼兒的興趣；活動(dòng)的設(shè)計(jì)注重情景性和實(shí)物引導(dǎo)，合乎大班幼兒的年齡特點(diǎn)；活動(dòng)結(jié)構(gòu)多樣，有圍繞重點(diǎn)了解各種包的樣式、顏色和功能的較緊密性結(jié)構(gòu)，也有供幼兒自由創(chuàng)作的渙散性結(jié)構(gòu)。同時(shí)，在活動(dòng)過程中也充沛考慮到了設(shè)計(jì)的趣味性、層次性等，相信本課會對大班幼兒認(rèn)識能力、設(shè)計(jì)能力的開展有較好的促進(jìn)作用。我想孩子的興趣肯定很大。

實(shí)施策略：

1、主動(dòng)參與教學(xué)策略，我引導(dǎo)幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒積極參與教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，保證幼兒學(xué)習(xí)的全面性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中充沛發(fā)揮自己的主動(dòng)性和發(fā)明性。

2、合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略，幼兒以小組為單位相互交流與合作，觀賞作品，體驗(yàn)分享的樂趣。

3、聯(lián)系生活教學(xué)策略，通過教學(xué)活動(dòng)了解各種包的樣式、顏色和功能，通過讓幼兒隨音樂做小模特展示各種包包對生活的模擬以實(shí)現(xiàn)幼兒知識技能的有效掌握、智力能力的培養(yǎng)和個(gè)性開展的策略。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解各種包的樣式、顏色和功能。

2、能發(fā)明性地設(shè)計(jì)包，會用簡單的圖案進(jìn)行裝飾。

3、學(xué)會交流與合作，體驗(yàn)分享的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備各種樣式的包。

2、放置包的展示桌。

3、教學(xué)課件。

4、畫紙、彩筆、裝飾包的材料、膠水、雙面膠等。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解各種包的樣式、顏色和功能。

教學(xué)難點(diǎn)：

能發(fā)明性地設(shè)計(jì)包，會用簡單的圖案進(jìn)行裝飾。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入音樂，引起興趣

〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣

師：暑假快到了，小熊一家準(zhǔn)備出去旅游，他們準(zhǔn)備了許多東西，可這些東西該怎么帶出去呢？請小朋友幫小熊想個(gè)方法。http：//www。

〔二〕看看、玩玩

各式各樣的包，知道包有材料、大小及款式等的不同。

1．幼兒看看玩玩，感知各類包的外部特征。

師：等會兒，我們一起到包的專賣店里幫小熊選包，好嗎？包包專賣店里有各種各樣的包，請你仔細(xì)地去比一比包的大小形狀是否一樣？看一看包上有什么顏色花紋？摸一摸、猜一猜是用什么材料做的，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2．集中講述各自的操作結(jié)果。

〔1〕師：你看到的包包大小形狀一樣嗎？

〔2〕有沒有發(fā)現(xiàn)很漂亮的包？哪里很漂亮？

這個(gè)包上因?yàn)橛辛嘶ǖ难b飾，顯得很美觀。那還有誰發(fā)現(xiàn)包上有其它的裝飾呢？

這許多好看的線可以用一個(gè)詞來說：“流蘇〞。

師小結(jié)：豐盛的色彩、巧妙的裝飾會讓包包更漂亮、更吸引人。

〔3〕除了包上的這些顏色和裝飾，你還發(fā)現(xiàn)了什么？

拉鏈有什么用呢？除了拉鏈可以使包合起來，你還發(fā)現(xiàn)什么也可以使包合起來？

這個(gè)包上還有鎖，這是為什么呀？

師小結(jié)：包包上裝了拉鏈、磁鐵搭扣、繩子后能讓我們放在包里的東西更平安、我們更放心。

〔4〕那除了皮做的包，你們還發(fā)現(xiàn)什么也可以做包的？

除了這些你還發(fā)現(xiàn)了什么？

〔5〕那你知道包上為什么要裝輪子？

你察看得可真仔細(xì)，那有誰知道這桿子有什么用嗎？

〔三〕了解各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和用途

1．察看操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其用途。

2．集中講述：

看看你的包里面有什么特別的地方？

猜猜里面可以放些什么？

這個(gè)包會是誰用的？

3．小結(jié)：包有大小、形狀、顏色、材料的不同，生活中，每個(gè)人都需要用包來裝一些我們?nèi)粘Ｋ枰奈锲贰?/p>

〔四〕放音樂

觀賞歌曲?小二郎》，表演動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引出課題。讓幼兒帶領(lǐng)自己的包進(jìn)入活動(dòng)室，展示自己的包，介紹包的名稱、樣式、顏色和用途。

師：小朋友，剛剛老師聽很多小朋友說帶來了自己喜歡的包，老師很想看看你們帶來的包是什么樣子的？

幼：是這個(gè)樣子的……

師：好漂亮的包呀！這么多的樣式我一時(shí)之間也看不過來，要不這樣吧！你們帶領(lǐng)自己的包一個(gè)一個(gè)的走上前來，展示給我們大家看看，并給我們介紹介紹你的包叫什么名字，有什么用途？讓我們一起長長見識！現(xiàn)在就請我們的王老師給我們放上音樂！

幼：好！

〔幼兒很快樂這樣做，配班老師放音樂，幼兒自由上臺展示包包，在展示的過程中介紹包包〕

二、新授，介紹包包，了解名稱、樣式、顏色和用途。

1、向幼兒展示各種包包，激發(fā)設(shè)計(jì)興趣，拓寬設(shè)計(jì)思路。

〔1〕觀賞老師帶來的各種樣式的包，說出包的樣式、顏色和功能。

〔2〕觀賞課件中各種樣式的包進(jìn)一步了解包的樣式、顏色和功能。

〔3〕幼兒隨音樂做小模特展示各種包包，展示完后將包放到展示桌上。

〔4〕教師在幼兒展示完自己的包包后，請他們介紹自己包的名稱和用途。

師：看到有這么多漂亮包包，我們心里真快樂啊！可是我們還不知道這些包包的名字、樣式、顏色和用途呢！我們請他們介紹一下好不好？

幼：好！

〔教師請展示包的幼兒逐一講述包的名稱、用途〕

幼：我這個(gè)包是錢包，紫色的，是用來盛放錢的。

幼：我這個(gè)包叫書包，是綠色的，是盛放〔圖書、本子、鉛筆盒、〕等學(xué)習(xí)用品的。

幼：我這個(gè)包叫手提包，顏色是褐色的，是用來盛放生活用品的。

幼：這是個(gè)化裝包，是紅色的，能盛放化裝品的。

幼：這是多口袋腰包，紅色的，很好幾個(gè)口袋，做生意的人喜歡戴著這個(gè)裝錢。

幼：這是單肩斜挎包，是紫顏色的，是用來盛放生活用品的，背在身上很漂亮！

幼：這是休閑包，用來盛放生活用品，背在身上也很漂亮。

幼：這是帆布的手提包，顏色是褐色的，爺爺奶奶喜歡用它來盛放東西用的。

幼：這是鑰匙包，黑色的，這里有很多鐵圈可以掛上鑰匙。

幼：這是雙肩挎包，黑色的，可以盛放很多生活用品。

幼：這是手機(jī)包，粉紅色的，用來盛放手機(jī)的。

幼：這是女士手提包，是白色和紅色的……

小結(jié)：包有大小、形狀、顏色、材料的不同，生活中，每個(gè)人都需要用包來裝一些我們?nèi)粘Ｋ枰奈锲?。www。

師：小朋友們，你們介紹的真可真仔細(xì)，非常感激你們讓我們知道了這么多漂亮實(shí)用的包包，讓我們用掌聲歡迎他們回到自己的座位上吧！請你們把包包放到這邊，讓我們大家多觀賞觀賞好不好？XjlEt。Com

〔引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)物講述包的名稱和用途，采用激勵(lì)的方式一起用掌聲歡迎這些講述的孩子們回到座位上?！?/p>

小結(jié)：包的樣式和功能各不同，有雙肩包、單肩包、手提包、錢包、腰包、旅行包、折疊伸縮包等，人們使用起來非常方便。

2、請幼兒做小小設(shè)計(jì)師，用繪畫的方式設(shè)計(jì)包。

〔1〕以小組為單位討論還可以設(shè)計(jì)什么款式和功能的包。

〔2〕幼兒根據(jù)自己的想象，能發(fā)明性地設(shè)計(jì)包，會用簡單的圖案進(jìn)行裝飾。

3、幼兒相互交流與合作，觀賞作品。

三、觀賞圖片，提升知識

師：小朋友們，剛剛我們觀賞了很多的包包，其實(shí)在我們的生活中，除了有這些漂亮實(shí)用的包包以外，還有很多種包包呢！今天老師也帶來了幾種包包，你們想不想認(rèn)識呢？

幼：想！

師：現(xiàn)在就請你們看一看，老師帶來的這些包包吧！

教師出示包包的圖片，請幼兒逐一觀賞，教師講解：男士公文包，是黑色的，有拉鏈和裝飾物，它可以盛放辦公用的一些文件；電腦包，也叫電腦專用包，有的是用真皮做成的，有的是用布做成的，有的是用皮革做成的，是用來盛放電腦、和他所使用的配件的包；工具包，有的是黑色的，有的是紅色的，上面有很多個(gè)小口袋，可以盛放用來做工使用的錘頭、斧頭、鉗子、剪刀、米尺等工具；旅行包，是用來盛放旅行用品的；醫(yī)藥包，一般是紅色的，上面帶領(lǐng)一個(gè)白十字標(biāo)記，是用來盛放藥品的，比方你要出門的時(shí)候可以用醫(yī)藥包隨身攜帶一些必備的藥品；攝影包，是黑色的，是攝影機(jī)專用的一種包；保溫包，也叫餐具包，有很多種顏色，紅色、綠色、藍(lán)色、黃色、白色都有，是用來攜帶午餐的一種包包，具有保溫、保鮮的功能；拉桿箱，是一種多用途包，有很多種顏色，紅色、黑色、藍(lán)色、白色等，可以盛放衣服、圖書、或者是旅行用品等很多的東西呢！

師：小朋友，我們剛剛又觀賞了這么多不同款式的、不同用途的包包，我想請問你們，有沒有自己心里喜歡的呢？誰能說一說你喜歡的包包是什么款式的？它什么顏色的？有什么用途嗎？網(wǎng)

幼：我喜歡錢包……

幼：我喜歡書包……

幼：喜歡電腦包……

師小結(jié)：你們都有自己的喜歡包包，每個(gè)人喜歡的都不一樣。因?yàn)檫@些包不僅款式不同、顏色不同、功能不同、質(zhì)地也是不同的。他們的款式有的是單肩背包、有雙肩背包、有手提包、錢包、有鑰匙包等。顏色也是多種多樣的，有紅色、藍(lán)色、黑色、綠色、紫色等顏色。面料也是不同的，有用布做成的，有用真皮做成的，還用用皮革做成的，還有的是用毛線織成的呢！這些包有大的、有小的、有的包還能伸縮、能折疊、能正反兩用，人們使用起來很方便。除了這些以外，漂亮的包包上面還有很多裝飾品，比方：拉鏈、紐扣、鐵環(huán)、品牌標(biāo)志、中英文字母、蝴蝶結(jié)等，有了這些可愛的裝飾物，包包才會變得更加漂亮了呀！我們的生活中，正是因?yàn)橛辛诉@么多不同的包包才會適合于各種人呀！你看，象有些女孩子喜歡背著休閑包，媽媽呀阿姨啊喜歡帶領(lǐng)手提包，爸爸啊叔叔啊喜歡拿著男士公文包，做工的人喜歡拿著工具包，攝影工作人員背著攝影包，辦公室的工作人員喜歡拿著電腦包，旅游的人喜歡帶領(lǐng)旅游包，我們小朋友喜歡背著書包。今天呀！咱們小朋友一定覺得收獲特別得大，因?yàn)槲覀兘裉煺J(rèn)識解了這么多的包包，你們想不想讓自己也擁有一個(gè)漂亮的實(shí)用的包包呢？這樣的話題主要是引導(dǎo)幼兒想要自己設(shè)計(jì)裝飾的欲望。

四、自由設(shè)計(jì)裝飾：我能行

師：則老師現(xiàn)在有個(gè)倡議，你們聽聽看，新年快要到了，在新年的時(shí)候當(dāng)我們都換上新衣服出門，走親訪友的時(shí)候，如果背上一個(gè)漂亮的、實(shí)用的包包，那就會更加漂亮了！今天我們就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、實(shí)用的包包，可以自己背，也可以送給你們喜歡的人！老師要看看咱們小朋友當(dāng)中，誰是最有創(chuàng)意的小設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出多功能的漂亮的包包！www。

〔教師發(fā)放設(shè)計(jì)制作的材料，在音樂聲中自由設(shè)計(jì)制作包包，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注個(gè)體差別，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展。〕幼兒教育網(wǎng)

師：設(shè)計(jì)制作好包包的小朋友可以互相介紹一下自己的包包。

〔幼兒互相介紹自己的作品〕

師：你設(shè)計(jì)的是什么包包?。坑惺裁从猛灸?？

幼：我設(shè)計(jì)的是多功能書包，有很多拉鏈和小包包，可以盛放很多圖書、本子的。

幼：我設(shè)計(jì)的是玩具包，可以盛放玩具。

幼：我設(shè)計(jì)的是……

〔激勵(lì)幼兒把自己的設(shè)計(jì)敘述分明，圖案、樣式是怎么設(shè)計(jì)的等〕

五、展示作品，體驗(yàn)高興

引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到展示板上，在音樂聲中一起布置展示版面，觀賞作品。

師：小朋友們，把你制作好的包包放到展示板上，你們要互相介紹一下作品呀！

〔帶著幼兒走出活動(dòng)室。〕

六、活動(dòng)延伸

回家后把自己設(shè)計(jì)的包拿給爸爸媽媽看，與爸爸媽媽一起用布或紙，把包制作出來，下節(jié)課帶到課堂我們大家一起觀賞。

七、總結(jié)

活動(dòng)反思：

“科學(xué)的內(nèi)容要在幼兒生活