二年級上冊教學(xué)工作計劃匯編5篇

二年級上冊教學(xué)工作計劃匯編5篇教學(xué)目標(biāo)：

1.在情境中引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究，合作溝通，理解乘法意義，編制7的乘法口訣。

2.在活動中引導(dǎo)學(xué)生熟記7的乘法口訣，會用7的乘法口訣解決簡潔的實(shí)際問題。

3.在編口訣、用口訣中的過程中，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量，積存學(xué)習(xí)情感，享受勝利喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：

經(jīng)受編制口訣的過程，感悟口訣編制方法，把握7的乘法口訣并熟記。

教學(xué)難點(diǎn)：

熟記7的乘法口訣，應(yīng)用乘法口訣解決生活中的實(shí)際問題。

教學(xué)預(yù)備：

學(xué)習(xí)提綱七巧板圖片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知

1、填空。

(1)3×5讀作()，表示()個()相加。

(2)6+6+6+6+6寫成乘法算式是()或()。

(3)4個5是多少?列式()。

2、創(chuàng)設(shè)情境，鋪墊孕伏

題目是：你能從7開頭每次加7，把得數(shù)填在空格里嗎?

師：看一看這三個數(shù)在排列上有什么規(guī)律?

師：今日，我們就一起來學(xué)習(xí)和討論7的乘法口訣

板書：7的乘法口訣

二、新授

1、觀看課本插圖,說說發(fā)覺什么。(用七巧板拼成小魚，每條小魚要7個三角形)

引導(dǎo)學(xué)生填空

2、溝通匯報。

提問：1個7是多少?2個7相加是多少?3個7連加是多少?4個7、5個7、6個7、7個7連加是多少?

(二)、自主合作，創(chuàng)編口訣。

1、引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)提示，編出口訣。

1個71×7=口訣：7×1=

2個72×7=口訣：7×2=

3個73×7=口訣：7×3=

4個74×7=口訣：7×4=

5個75×7=口訣：7×5=

6個76×7=口訣：7×6=

7個77×7=口訣：

2、總結(jié)規(guī)律，背口訣。

看著自己編出的口訣，心情怎么樣?讓我們一起來讀一讀，并說說發(fā)覺什么。

(①每句口訣中都有7;②口訣按從小到大排列;③相鄰兩句口訣的積相差7;④7乘單數(shù)的積是單數(shù)，7乘雙數(shù)的積是雙數(shù)。)

三、穩(wěn)固深化，應(yīng)用拓展。

1、把下面的口訣補(bǔ)充完整。

二七()一()得七

()七四十九五()三十五

2、做一做，說說用那句口訣

3、用一句口訣寫出兩個乘法算式。

三七二十一()()六七四十二()()

四、課堂練習(xí)。

1、1個星期有7天，3個星期有多少天?

答：3個星期有?天。

2、一塊橡皮2元錢，買7個橡皮要有多少錢?

答：買7個橡皮要用?元錢。

二年級上冊教學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、全冊教材分析

Storytime：該板塊主要通過情景對話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話力量；同時呈現(xiàn)新授詞匯、功能工程和句型。

Funtime：通過嬉戲、制作、角色表演等多種活動，活潑課堂氣氛，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，穩(wěn)固和把握Storytime板塊所學(xué)內(nèi)容，培育學(xué)生聽說、思維、動手等多方面的力量。

Songtime：利用英語歌曲幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶有關(guān)學(xué)問。幫助語音教學(xué)，幫助詞匯教學(xué)，幫助句型、語法教學(xué)。利用英語歌曲提高學(xué)生興趣，活潑課堂氣氛。利用英語歌曲學(xué)習(xí)文化，了解外國文化風(fēng)俗習(xí)慣

Rhymetime：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)英語的積極性；幫忙學(xué)生把握正確的語音、語調(diào)，增加學(xué)生的語感；幫忙學(xué)生訓(xùn)練和加強(qiáng)記憶力；幫忙學(xué)生理解外國文化。

lettertime：通過標(biāo)準(zhǔn)的字體和筆畫筆順的示范，幫忙學(xué)生從音、形兩個方面了解6個字母。

Project通常由3-4個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系嚴(yán)密的語言實(shí)踐活動組成。在活動過程中，學(xué)生經(jīng)過觀看、思索、爭論、制作、溝通和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個單元所學(xué)的語言學(xué)問和語言技能，完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

二、班情學(xué)情分析

學(xué)生能認(rèn)讀和書寫6個英文字母（大小寫）。

學(xué)生又增加了嬉戲活動、學(xué)習(xí)用品、蔬菜、季節(jié)、昆蟲、家畜家禽、體育活動、個人物品等詞匯：60多個單詞和習(xí)慣用語。

學(xué)生的語音語調(diào)還可以了，學(xué)習(xí)的積極性高，但是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，學(xué)生好動。因此，要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、詳細(xì)措施

1以活動為主培育學(xué)生用語言溝通的力量。

聽、看、做、說、唱、玩、演。

3鼓舞學(xué)生積極參加，大膽表達(dá)，側(cè)重提高對語言的感受和初步用英語進(jìn)展聽、說、唱、演的力量。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

單元教學(xué)內(nèi)容(課題)課時教學(xué)目標(biāo)時間安排

1She’smyaunt41.學(xué)習(xí)常用的家庭成員名稱及介紹人物的句型

.提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。1-周

Ihavearabbit41.學(xué)習(xí)各類寵物和玩具名稱及描述所屬關(guān)系的句型。

.培育學(xué)生運(yùn)用英語的力量。-3周

3Ithasashorttail41.學(xué)習(xí)動物園動物的單詞及描述動物特征的句型。.培育學(xué)生的觀看力和英語表達(dá)力量。4-6周

（第5周國慶放假）

4autumn41.學(xué)習(xí)水果和蔬菜的單詞和辨識近處、遠(yuǎn)處事物的陳述句。

.讓學(xué)生在情境中正確敏捷的運(yùn)用句型。6-7周

Project1Ananimalbook3熟識第一單元至第四單元所學(xué)的語言學(xué)問，完成動物畫冊。8周

5Havesomejuice,please!41.學(xué)習(xí)點(diǎn)心和飲料的單詞和去朋友家做客的日常用語。

學(xué)習(xí)不行數(shù)名詞和some的用法。

培育學(xué)生對別人的邀請做出適當(dāng)回應(yīng)和表述詳細(xì)喜好并向別人禮貌提出懇求的人文素養(yǎng)。9-10周

6welikeourschool41.學(xué)習(xí)動作類的單詞以及短語。

.培育學(xué)生介紹自己在學(xué)校各種日?；顒拥目谡Z交際力量。11-1周

7Let’scleanup!41.學(xué)習(xí)家居物品類單詞，以及布置家務(wù)勞動的句型

讓學(xué)生了解祈使句的用法。13-14

mydadisadoctor41．讓學(xué)生把握人職業(yè)的單詞以及描述職業(yè)的句型。

．讓學(xué)生在實(shí)際生活中使用本單元的句型。15-16周

ProjectAfancy-dressparty41綜合運(yùn)用前四個單元所學(xué)的詞匯、日常交際用語等語言學(xué)問點(diǎn)，預(yù)備晚會物品，開展party活動。

了解中西方的`聚會文化。17-18周

期末復(fù)習(xí)和檢測全面復(fù)習(xí)本冊的語言學(xué)問點(diǎn)19-0周（19周元旦放假）

二年級上冊教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、學(xué)情分析：

二年級的學(xué)生活潑好動，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會做人，樹立班集體榮譽(yù)心。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。

二、教材分析：

本冊教材大體分為四個單元，第一單元（第1—4課）主題“生日歡樂”；其次單元（5—8課）主題“走進(jìn)秋天”，第三單元（9—12課）主題“成長樂園”，第四單元（13—16課）主題“金點(diǎn)子行動”。

三、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元：

1、教育學(xué)生在學(xué)校里心情安定，心情開心。

2、喜愛和同學(xué)、教師交往，快樂地學(xué)，開心地玩。

3、能看到自己的成長和變化，并為此而快樂。

4、知道自己是集體的一員，仔細(xì)完成集體交給的任務(wù)，愛惜集體榮譽(yù)，關(guān)懷和愛惜同伴

5、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)勞動。

6、敬重國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到驕傲。

其次單元：

1、了解天氣，季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照看自己。

2、喜愛和同學(xué)，教師交往，快樂地學(xué)，開心地玩。

3、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫忙別人，特殊是老年人和殘疾人。愛惜花草樹木和動物。

4、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)懷家鄉(xiāng)的進(jìn)展變化。

5、為愛護(hù)四周環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。

6、教育會正確使用簡潔的工具。

7、能用多種方法收集資料，并進(jìn)展簡潔的整理和應(yīng)用。

8、能與他人合作，溝通，共享感受，想法或活動成果。

第三單元：1、教育學(xué)生按時作息，做事專心，并養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、能觀賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與特長。

3、有士氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不害怕。

4、自己能做的事自己做，做事仔細(xì)，不敷衍，有急躁，有毅力。

5、教育學(xué)生懂禮貌，守秩序，行為文明。

6、能初步熟悉規(guī)章和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。

7、愛惜公物和別人的勞動成果，節(jié)省水、電、紙張等資源。

第四單元：

1、教育學(xué)生學(xué)習(xí)與生活遇到問題時情愿想方法解決。

2、能在教師的幫忙下總結(jié)提升獲得的閱歷和信息。

3、能與他人合作、溝通、共享感受、想法或活動成果。

4、做到選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的推斷，不盲從。

5、教育會正確使用簡潔的工具。

6、鼓舞學(xué)生擅長發(fā)覺問題，擅長想象，初步嘗試和學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地生活的學(xué)問和技能。

四、教學(xué)措施：

1、精確地把握教材，從認(rèn)知和行為兩方面，對學(xué)生進(jìn)展思想教育。

2、結(jié)合班隊(duì)，團(tuán)隊(duì)活動進(jìn)展教學(xué)。

3、充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。

4、充分利用教學(xué)掛圖、幻燈片、錄音機(jī)等教學(xué)手段到達(dá)最正確效果。

二年級上冊教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將連續(xù)以“安康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生安康活動，培育同學(xué)們的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為同學(xué)們一生的安康奠定根底，安康教育教學(xué)規(guī)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓每位同學(xué)們擁有安康身心，心情開心，知道歡樂益于身心安康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生學(xué)問、安康教育課，加強(qiáng)對同學(xué)們的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3.增加自我愛護(hù)意識，形成敬重生命、疼惜安康的態(tài)度，進(jìn)而敬重關(guān)心他人的生命與安康，為同學(xué)們的終身幸福和終身進(jìn)展奠定根底。

4.培育同學(xué)們從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不鋪張，以簡潔為歡樂。

5.了解碘缺乏病的病癥及危害，清晰地方性氟中毒病的有關(guān)學(xué)問及危害。

三、教學(xué)措施

1.培育同學(xué)們自覺參加課間活動，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)同學(xué)們行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)同學(xué)們興趣，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)力量的培育。

3.聯(lián)系同學(xué)們實(shí)際，對同學(xué)們進(jìn)展心里安康教育，教育同學(xué)們團(tuán)結(jié)幫助，敬重師長，讓同學(xué)們喜愛體育，喜愛生活。

四、教材分析

本冊教材貼近同學(xué)們的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中安康成長。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是教育同學(xué)們遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培育同學(xué)們的愛心，引導(dǎo)同學(xué)們感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動。

難點(diǎn)是讓每一位同學(xué)們都安康歡樂地成長，并有愛心，能相互幫忙，不管是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是歡樂的小天使。

六、實(shí)施措施

1.鉆研教材，了解同學(xué)們，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課。

2.課堂教學(xué)形式特別敏捷多樣，激發(fā)同學(xué)們的興趣，寓教于樂，讓同學(xué)們在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中安康成長。

3.細(xì)心設(shè)計每一個問題和每一個活動，準(zhǔn)時鼓舞同學(xué)們，幫忙樹立信念。

4.學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性。

七、教學(xué)進(jìn)度

表格略

二年級上冊教學(xué)工作規(guī)劃篇5

一、根本狀況：

學(xué)生構(gòu)成：

班級人數(shù)男女轉(zhuǎn)入

二（1）班72人42人30人2人

2、學(xué)生綜合素養(yǎng)分析：

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生已經(jīng)熟識了學(xué)校生活，適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成了肯定的學(xué)習(xí)力量，養(yǎng)成了肯定的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。但有一局部學(xué)生由于家庭、社會環(huán)境的影響，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)吃力，對學(xué)習(xí)缺乏主動性和積極性，有待于今后與家長聯(lián)系，建立幫教對象，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)與學(xué)習(xí)力量，使學(xué)生的語文素養(yǎng)逐步形成與提高。在教學(xué)的同時留意加大閱讀量，引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主識字，培育學(xué)生自覺讀書的習(xí)慣，開闊學(xué)生的視野。

二、教材簡析。

指導(dǎo)思想：

深化教育改革，全面推動素養(yǎng)教育，構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)全面進(jìn)展。

2、教材內(nèi)容簡析：

本冊教材共有八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：漂亮的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，喜愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，愛護(hù)環(huán)境、愛惜動物，喜愛科學(xué)。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。全冊教材共有八個識字，有成語、詞語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊34篇課文，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。八個“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展現(xiàn)臺。

3、教材地位及聯(lián)系：

本冊教材是低年級段的拼音與識字的連續(xù)、提高，同時又是中年級段閱讀教學(xué)的根底。這一冊教材主要是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的識字方法、規(guī)律在生活中自主識字、積存語言、運(yùn)用語言，從而為中年級的篇段訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的根底。

4、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）識字、寫字。引導(dǎo)學(xué)生利用已有的學(xué)問與識字規(guī)律在生活中自主識字，積存語言。

（2）重視朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，注意學(xué)生的閱讀感受。

5、教學(xué)難點(diǎn)：

（1）穩(wěn)固識字，積存詞語，正確運(yùn)用詞語。

（2）正確流利地朗讀課文。

三、教學(xué)目標(biāo)。

復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字正音。

2、熟悉450個字，會寫350個字。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。

3、會用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨(dú)立識字的力量。

4、喜愛閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜愛的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積存詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法，養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

7、熟悉課文中消失的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與他人溝通的意識，能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在生活中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

四、教學(xué)措施。

要留意把握同組各局部內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。本冊教材以專題整合內(nèi)容，要留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案。教學(xué)中制造性地使用教材，依據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾捅景鄬W(xué)生的實(shí)際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。

1、識字和寫字。

教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。

2、閱讀教學(xué)。

首先重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的根底上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。鼓舞學(xué)生獨(dú)立思索、質(zhì)疑部難，鼓舞學(xué)生說出自己的閱讀感受。在課堂教學(xué)中，對提問要細(xì)心設(shè)計，問題既要有思索價值，又要能引起學(xué)生興趣。鼓舞學(xué)生相互釋疑，合作釋疑，培育他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的力量。

3、口語交際。

教學(xué)時要留意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓