二年級(jí)上冊(cè)班主任的工作計(jì)劃

二年級(jí)上冊(cè)班主任的工作計(jì)劃隨著新一輪課程改革的到來(lái)，未成年人思想道德建立問(wèn)題和對(duì)策的消失，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)展的，有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體，為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息。

一、班級(jí)狀況分析

我們班共有學(xué)生xx人，女生xx人，男生xx人，學(xué)生力量、性格差異較大，因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)視崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納“自理小屋”。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比方：可以利用品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想行為教育。，通過(guò)各種方式進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。一年級(jí)時(shí)總覺(jué)得，不應(yīng)當(dāng)加于學(xué)生太多的班級(jí)概念，致使學(xué)生現(xiàn)在連根本的班級(jí)榮譽(yù)感還沒(méi)有。連我這個(gè)老班也是在一班學(xué)生的一次無(wú)意起哄中明白過(guò)來(lái)，一班學(xué)生聽(tīng)到三項(xiàng)競(jìng)賽結(jié)果，都大聲地說(shuō)二班垃圾班，這時(shí)我才緩過(guò)神。二班的榮譽(yù)，是我和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)用全力去維護(hù)的。學(xué)生就是一個(gè)小社會(huì)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在這個(gè)小社會(huì)里盡自己微薄的力。

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一、班級(jí)根本狀況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生41人，其中男生26人。除一位外省學(xué)生和一位外市學(xué)生以外，全部都是本區(qū)學(xué)生。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠抱負(fù)，自覺(jué)性不強(qiáng)，但思想純樸，在一些進(jìn)取心強(qiáng)的典范帶動(dòng)下能形成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、詳細(xì)措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高效率。

2、開(kāi)展幫教活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、培育一支良好的班干隊(duì)伍，樹(shù)立典范對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，加強(qiáng)班級(jí)治理。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)分散力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心安康進(jìn)展。

7、連續(xù)加強(qiáng)日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育以及注意衛(wèi)生與安全教育。

8、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

周次主要工作內(nèi)容

第一周

（8月29日~9月4日）

1、開(kāi)學(xué)典禮，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2、學(xué)校要求、班科要求及行為標(biāo)準(zhǔn)教育。

3、針對(duì)學(xué)校狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育。

4、評(píng)比新班干，加強(qiáng)班級(jí)治理。

5、教室大清潔。

其次周

（9月5日~9月11日）

1、教師節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)展尊師教育。

2、全體班干部會(huì)議。

3、找行為紀(jì)律較差的學(xué)生談心。

4、搞好教師節(jié)墻報(bào)。

5、開(kāi)展“看誰(shuí)最棒”爭(zhēng)章活動(dòng)。

第三周

（9月12日~9月18日）

1、檢查學(xué)生銀行存款狀況。

2、鼓舞學(xué)生創(chuàng)作“我做合格小公民”兒歌。

3、推廣一般話。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)公物、愛(ài)衛(wèi)生等思想教育。

第四周

（9月19日~9月25日）

1、全體班干部會(huì)議。

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一、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期我們班的男生有32人，女生為35人，共67人，男生比擬淘氣、好動(dòng)，所以紀(jì)律難以整頓；而且學(xué)生的成績(jī)差距大。

二、主要工作及目標(biāo)：

1、重視后進(jìn)生治理和轉(zhuǎn)化工作，拉近學(xué)生之間的“貧富差距”，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱忱關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓舞，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

2、連續(xù)貫徹《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，注意學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以校“四項(xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)為杠桿，結(jié)合班級(jí)“小明星擂臺(tái)賽”，注意在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立各方面的良好典范，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的永盛。

3、連續(xù)開(kāi)展小干部培訓(xùn)，培育一批得力助手，幫助班主任做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培育小干部的工作力量，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

4、仔細(xì)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教育處、體育組組織的各項(xiàng)競(jìng)賽和活動(dòng)，培育學(xué)生的各種力量和素養(yǎng)。

三、詳細(xì)工作措施：

1、堅(jiān)持的德育為首位，抓好學(xué)生的常規(guī)教育。充分利用班會(huì)、晨會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)和節(jié)日，紀(jì)念日，強(qiáng)化《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)。培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們成為言行文明的人；積極響應(yīng)學(xué)校五項(xiàng)競(jìng)賽，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成文明、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)。

2、加強(qiáng)班干部的建立。班干部是教師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的力量，落實(shí)每個(gè)小干部的.責(zé)任，并定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)展商討討論，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)陣地標(biāo)準(zhǔn)化建立，創(chuàng)設(shè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有圖書(shū)角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建立不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)制造了條件。

4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持協(xié)作溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

5、協(xié)作學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參加意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)力量，同時(shí)提高各方面的素養(yǎng)。

6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小仆人。寓教于樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培育安康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理素養(yǎng)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批判的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)展心與心的溝通。

8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展安全學(xué)問(wèn)教育。在平常多深入了解學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

四、月工作安排：

九月份：

1、清掃校園環(huán)境衛(wèi)生

2、暑假小結(jié)

3、安全教育

4、加強(qiáng)學(xué)期初行為標(biāo)準(zhǔn)教育

5、第xx屆運(yùn)動(dòng)會(huì)

6、校服、儀表檢查

7、做好開(kāi)學(xué)環(huán)境衛(wèi)生清掃工作

8、安全教育月活動(dòng)

十月份：

1、迎國(guó)慶手抄報(bào)競(jìng)賽

2、衛(wèi)生檢查。

3、安全檢查

4、文明班評(píng)比。

十一月份：

1、各年段家長(zhǎng)會(huì)

2、儀容儀表檢查

十二月份：

1、眼保健操、早操競(jìng)賽

2、安全檢查

4、迎元旦校文藝匯演

一月份

1、復(fù)習(xí)迎考

2、表彰各類(lèi)標(biāo)兵，評(píng)比“進(jìn)步之星”

3、做好假期前的安全教育

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一、指導(dǎo)思想

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)稿）增設(shè)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”這種新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，把小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課列入新的課程規(guī)劃，并強(qiáng)調(diào)學(xué)科與活動(dòng)課相輔相成，這樣有利于在全面提高學(xué)生素養(yǎng)中發(fā)揮其整體功能，落實(shí)素養(yǎng)教育目標(biāo)，培育學(xué)生創(chuàng)新精神。學(xué)科課的教學(xué)重視學(xué)問(wèn)和力量協(xié)調(diào)進(jìn)展，但由于學(xué)生素養(yǎng)存在著差異，程度不同，讓不同層次的學(xué)生都得到進(jìn)展，僅靠學(xué)科課是不夠的。活動(dòng)課為學(xué)生供應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境，讓學(xué)生在開(kāi)心和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，在動(dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，在溝通合作中學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)課擴(kuò)大視野，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增加對(duì)數(shù)學(xué)的情感，形成數(shù)學(xué)的解決問(wèn)題意識(shí)，進(jìn)一步培育興趣、愛(ài)好、進(jìn)展創(chuàng)新才能。

二、根本狀況分析

數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在數(shù)活課上學(xué)得好玩的學(xué)問(wèn)。數(shù)活課的開(kāi)設(shè)，能拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，能開(kāi)闊視野，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。數(shù)活課的開(kāi)設(shè)，不僅能提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的興趣，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，也提高了力量。在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)中，應(yīng)特殊注意幫忙他們重新樹(shù)立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，學(xué)生的各方面的力量都應(yīng)有所提高。

三、活動(dòng)內(nèi)容

本冊(cè)教材依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和生活閱歷，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)—“剪一剪”“有多重”，屬第一個(gè)層次，主要是通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生一方面穩(wěn)固數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，這些活動(dòng)有的在日常生活中常常會(huì)做的，由此體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)合格實(shí)踐力量

四、活動(dòng)目標(biāo)

《課程方案》對(duì)小學(xué)階段的教育提出了明確的培育目標(biāo)，這個(gè)培育目標(biāo)包括兩方面內(nèi)容：一方面是為表達(dá)小學(xué)階段性質(zhì)和任務(wù)而設(shè)計(jì)的國(guó)家要求，也就是國(guó)家關(guān)于學(xué)問(wèn)和力量的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；另一方面是為表達(dá)小學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律的共性進(jìn)展要求。落實(shí)到小學(xué)數(shù)學(xué)課，國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)就是要求小學(xué)生具有初步的運(yùn)算技能、規(guī)律思維力量和空間觀念，以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題的力量這四項(xiàng)，這個(gè)任務(wù)主要由小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科課（或者叫必修課）來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。至于進(jìn)展小學(xué)生共性的要求，《課程方案》明確提出主要由活動(dòng)課來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，其教學(xué)目標(biāo)就是“增加興趣，拓寬學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)才能，進(jìn)展特長(zhǎng)”。

五、活動(dòng)教學(xué)措施

（一）細(xì)心預(yù)備活動(dòng)課內(nèi)容

我依據(jù)教材的安排，依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，為學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)供應(yīng)豐富的實(shí)際情景。讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐剪一剪，選取生活中常用的物體，讓他們進(jìn)展稱(chēng)一稱(chēng)。

（二）實(shí)行豐富多采的活動(dòng)形式

為了更大程度上提高兒童的活動(dòng)興趣，從而使學(xué)生嫻熟把握相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底，同時(shí)，實(shí)行嬉戲的方式可使學(xué)生在玩中學(xué)，培育學(xué)生在玩中敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)和與人合作的意識(shí)，參加的意識(shí)，使學(xué)生獲得勝利的體驗(yàn)，我的活動(dòng)課更多地實(shí)行嬉戲的形式。

（三）在活動(dòng)中培育學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲得勝利的喜悅，培育學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，表達(dá)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。所設(shè)計(jì)的各項(xiàng)活動(dòng)，都要為學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)供應(yīng)良好的平臺(tái)，為學(xué)生的溝通互動(dòng)、自主學(xué)習(xí)制造豐富的時(shí)機(jī)。如我設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)“數(shù)字之星”的活動(dòng)，就是為了讓更多的學(xué)生有時(shí)機(jī)參加，為了鼓舞更多的學(xué)生來(lái)參加，為了使學(xué)生體驗(yàn)到來(lái)自勝利的喜悅。

二年級(jí)上冊(cè)班主任的工作規(guī)劃5

本學(xué)期開(kāi)學(xué)我接到了學(xué)校下達(dá)給我的榮耀而艱難的任務(wù)——接任二年級(jí)7班的班主任。這是我從去年參與工作到目前第一次正式地踏上了帶班班主任的工作崗位，在這之前雖然我也有過(guò)預(yù)感，但當(dāng)這一天真的來(lái)了，我還是感到了一絲緊急與擔(dān)心。盡管如此，我還是對(duì)自己有信念的，盼望這一次可以不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和孩子們對(duì)我的期望與信任，努力做到最好。二7班現(xiàn)有55人，男生人，女生人。本學(xué)期我的班級(jí)治理工作規(guī)劃如下：

一、連續(xù)德育工作

利班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗，課間操，放學(xué)站隊(duì)的紀(jì)律即使進(jìn)展總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培育其集體主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿態(tài)，在課堂上隨時(shí)提示與幫忙。

二、加強(qiáng)紀(jì)律治理

開(kāi)學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲罰法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章懲罰?？隙ㄒ罢f(shuō)到做到”！

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”（管住眼看教師，管住口不說(shuō)話，管住心仔細(xì)聽(tīng)，管住手不亂動(dòng)），假如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄。

2、課間紀(jì)律

升旗，課間操，放學(xué)站隊(duì)的紀(jì)律即使進(jìn)展總結(jié)。課間是學(xué)生輕松休息H的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

三、嚴(yán)格衛(wèi)生治理

本學(xué)期來(lái)了，我首先選出了兩名衛(wèi)生委員實(shí)行衛(wèi)生檢查扣分制度，把值日任務(wù)嚴(yán)格安排到每一個(gè)衛(wèi)生組長(zhǎng)和組員身上，假如發(fā)覺(jué)有不潔凈的地方“責(zé)任到人”，嚴(yán)格檢查。培育學(xué)生集體榮譽(yù)感，愛(ài)惜環(huán)境的責(zé)任心。

四、合理培育班干部

班級(jí)治理光靠班主任一人來(lái)治理是不夠的，班干部是班級(jí)治理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪番工作制，使班級(jí)治理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)治理。

本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作規(guī)劃如下：

一、連續(xù)抓緊識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)

除課堂上外，鼓舞學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的渠道，增加識(shí)字量。與此同時(shí)，要積極提倡同學(xué)之間溝通識(shí)字的方法、閱