二年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃三篇

二年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃三篇（一）二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：

〈1〉進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，

〈2〉知道一些愛護(hù)身體安康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法。

〈3〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些根本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動(dòng)力量。

〈5〉體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，

〈6〉遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

（二）上體育課常規(guī)：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課，積極學(xué)習(xí)把握必要

體育根本學(xué)問、技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺的習(xí)

慣。

2、上體育課要，著裝要輕巧，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶小刀等上課，按時(shí)到教師指定地點(diǎn)等候上課，站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到，不早退，有事向教師請(qǐng)假，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種體育器材。

5、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨便移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。

第一周：1、引導(dǎo)課：《體育課的常規(guī)要求》、體衛(wèi)常識(shí)；編隊(duì);

2、縱隊(duì)、橫隊(duì)看齊、解散、集合；嬉戲；

3、立正、稍息、報(bào)數(shù)、看齊；嬉戲；快快結(jié)合

其次周：1、復(fù)習(xí)：小學(xué)生播送體操；嬉戲；

2、復(fù)習(xí)：小學(xué)生播送體操；嬉戲；

3、復(fù)習(xí)：小學(xué)生播送體操；嬉戲；

第三周：1、復(fù)習(xí)：小學(xué)生播送體操；嬉戲；

2、復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操；嬉戲；

3、檢查：小學(xué)生播送體操；嬉戲：

第四周：1、障礙跑接力；“打鴨子

2、投沙包來回跑接力；“中心球”；

3、跳單、雙圈：投沙包

第五周：1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：嬉戲：迎面接力

2、隊(duì)列：向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)

3、走圓形嬉戲：?jiǎn)文_跳接力；

第六周：1、學(xué)會(huì)測(cè)量身高和體重；老鷹捉小雞；

2、30m迎面接力；

3、障礙跑接力；嬉戲：打鴨子

第七周：1、換物跑

2、各種拍球、運(yùn)球嬉戲；

3、各種投籃嬉戲

第八周:1、單腳連續(xù)跳

2、復(fù)習(xí)單腳連續(xù)條

3、跳“樹葉”

第九周：1、乒乓球

2、乒乓球

3、乒乓球

第十周：1、羽毛球

2、跳長(zhǎng)繩

3、小籃球：嬉戲課：“兩人三足”

第十一周：1、小籃球

2、活動(dòng)性嬉戲：跳進(jìn)去拍人：蹦蹦跳跳

3、跳墊子

第十二周：1、學(xué)習(xí)拍手操1——3節(jié)

2、學(xué)習(xí)拍手操4——6節(jié)

3、復(fù)習(xí)：拍手操1——6節(jié)

第十三周：1、檢查：拍手操1——6節(jié)

2、嬉戲課：嬉戲：繞“8”字接力

3、嬉戲課：搶位置、貼人

第十四周：1、前后滾動(dòng)；找朋友

2、左右滾動(dòng)：“打鴨子”：

3、復(fù)習(xí)前后、左右滾動(dòng)；換物接力

第十五周：1、前滾翻：嬉戲：

2、橫叉：嬉戲：迎面接力

3、縱叉：嬉戲：迎面接力

第十六周：1、復(fù)習(xí)：縱叉、橫叉嬉戲：丟手絹

2、仔細(xì)上好體育課，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣

3、小結(jié)本學(xué)期狀況

第十七周：機(jī)動(dòng)

二年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期開頭了，為了開展良好的教學(xué)工作，順當(dāng)完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度堅(jiān)持全面貫徹教學(xué)大綱，本著“熬煉身體、安康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。

二、教學(xué)條件分析：

二年級(jí)的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比擬小，根底比擬薄弱，對(duì)動(dòng)作事物構(gòu)造的思索較為淺薄，身體素養(yǎng)較差，意志力比擬薄弱，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維非?；顫?，語言和行為歡愉快躍。個(gè)人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對(duì)。消失了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)展入門教育和紀(jì)律性教育，在此根底上進(jìn)展啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)展肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)展組織紀(jì)律性的教育。

3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進(jìn)展愛國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的.根底。

5、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些根本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動(dòng)力量。

6、知道體育熬煉對(duì)身體安康的好處，知道一些自我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔常識(shí)與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7、培育學(xué)生的根本活動(dòng)力量和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿態(tài)。積極參加體質(zhì)測(cè)試，爭(zhēng)取優(yōu)秀。

8、體驗(yàn)參與體育熬煉的樂趣，培育仔細(xì)觀看，積極思索，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的力量。多采納情景法主題法進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

2、從實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有學(xué)問力量根底和身體進(jìn)展水平以及學(xué)校的場(chǎng)地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際狀況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的根底上學(xué)好本課程。

3、要求全體學(xué)生要積極參與體育熬煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽講，積極學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：略

二年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)規(guī)劃篇3

一、水平一總目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)參加：學(xué)生積極參與各種嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)上好體育課。

運(yùn)動(dòng)技能：初步把握一些簡(jiǎn)潔的球類嬉戲、根本體操、韻律活動(dòng)的動(dòng)作方法。

身體安康：學(xué)生能留意自己正確的坐、立、行等身體姿態(tài)，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，進(jìn)展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)力量等素養(yǎng)。

心理安康：與同伴一起參與體育活動(dòng)和嬉戲，充分展現(xiàn)自我，體驗(yàn)勝利或失敗的心情。

社會(huì)適應(yīng)：在嬉戲活動(dòng)中遵守紀(jì)律，敬重他人，不阻礙他人嬉戲，能與同伴團(tuán)結(jié)合作。

二、任教班級(jí)學(xué)情分析

小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進(jìn)展期，運(yùn)動(dòng)力量較低，身體各局部肌肉進(jìn)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；他們活潑、好動(dòng)、自制力較差，采納情境教學(xué)、嬉戲化教學(xué)等可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中留意力。學(xué)生的想象力豐富，富有制造性，教學(xué)中，教師可以讓他們積極仿照、開動(dòng)腦筋、主動(dòng)練習(xí)，從而到達(dá)學(xué)會(huì)學(xué)問的目的。

三、教學(xué)進(jìn)度：

周次

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容

第一周知道做早操的好處和常規(guī)要求并仔細(xì)、積極做到引導(dǎo)課體育常識(shí)：《做早操的好處》、隊(duì)列隊(duì)形;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔隊(duì)列，培育身體的良好姿態(tài)縱隊(duì)、橫隊(duì)看齊；集合；解散；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔隊(duì)列，培育良好作風(fēng)與習(xí)慣。立正、稍息；報(bào)數(shù)；嬉戲；

其次周體會(huì)各種姿態(tài)走的動(dòng)作，培育正確身體姿態(tài)各種方式的自然走；“挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)”；提高走的力量，進(jìn)展靈敏素養(yǎng)各種方式的自然走；“老狼”；適應(yīng)環(huán)境，體會(huì)走跑的動(dòng)作沿地面上直線走或跑；嬉戲；

第三周提高靈敏、協(xié)調(diào)、自控力量叫號(hào)跑；追趕跑；提高靈敏、協(xié)調(diào)、自控力量換物跑；“趕小豬”；進(jìn)展快速反響力量，提高控球力量自然站立式突發(fā)信號(hào)的起跑；“趕小豬”；

第四周復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操；嬉戲；復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操；嬉戲；復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操；嬉戲；

第五周學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操

第六周學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操

第七周武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操

第八周武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)武術(shù)操

武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操

第九周穩(wěn)固已學(xué)小學(xué)生播送體操小學(xué)生播送體操；嬉戲；小學(xué)生播送體操；嬉戲；檢查：小學(xué)生播送體操；

第十周知道測(cè)量身高和體重的方法學(xué)會(huì)測(cè)量身高和體重；老鷹捉小雞；身體柔韌性、協(xié)調(diào)性，敏捷性坐位體前屈；單腳跳接力；身體柔韌性、協(xié)調(diào)性，敏捷性坐位體前屈；嬉戲；

第十一周培育對(duì)球的興趣拍球；拍球接力；熟識(shí)球性，培育對(duì)球的興趣拍球嬉戲；30m迎面接力；熟識(shí)球性，提高控球力量各種拍球嬉戲；“追球跑”；

第十二周進(jìn)展控球力量各種拍球、運(yùn)球嬉戲；提高控球力量，會(huì)與同伴協(xié)作各種拍球、運(yùn)球嬉戲；同時(shí)活動(dòng)時(shí)能謙讓、寬容同伴各種投籃嬉戲；

第十三周熬煉身體協(xié)調(diào)性，敏捷性跳短繩；蹦蹦跳跳；；樹立自信念，體驗(yàn)勝利的喜悅跳短繩；嬉戲：跳墊子；熬煉身體協(xié)調(diào)性，敏捷性各種方式跳短繩；

第十四周進(jìn)展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)力量走圓形；“蹺蹺板”；嬉戲課：；嬉戲課：跳進(jìn)去拍人；蹦蹦跳跳；

第十五周進(jìn)展學(xué)生力氣、協(xié)調(diào)素養(yǎng)立定跳遠(yuǎn)；“8”字接力；進(jìn)展學(xué)生力氣、協(xié)調(diào)素養(yǎng)立定跳遠(yuǎn)；；跳墊子嬉戲；進(jìn)展學(xué)生力氣、協(xié)調(diào)素養(yǎng)立定跳遠(yuǎn)；“跳進(jìn)去拍人”；

第十六周考核體質(zhì)達(dá)標(biāo)工程：身高體重、坐位體前屈測(cè)試身高體重；測(cè)試坐