二年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告

二年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告2023本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二(1)班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開(kāi)頭的奇怪到熟識(shí)之后，一些原來(lái)頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而局部班委對(duì)這些學(xué)生無(wú)可奈何后，便對(duì)自己的工作失去了急躁和信念，不敢。不愿去治理，失去了同學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑。針對(duì)這些狀況，我屢次召開(kāi)班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹(shù)立自己的威信。

1、統(tǒng)一思想熟悉，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的榜樣。

班干部是班里的典范，是同學(xué)門(mén)的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的敬重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己肯定要做到。不允許別人好，自己首先不做。

我班的班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長(zhǎng)期治理班級(jí)的過(guò)程中，在班級(jí)中有肯定的威信，時(shí)間一長(zhǎng)，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問(wèn)題，后被學(xué)生舉報(bào)，我也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)展教育，我急躁做她的工作，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上進(jìn)展?fàn)幷?，使班委們?duì)自己帶頭羊的作用加深了熟悉和理解，小芳同學(xué)也熟悉到錯(cuò)誤，欣然承受了我和學(xué)生的建議，并準(zhǔn)時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的。我班的班長(zhǎng)晗笑同學(xué)，工作力量較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績(jī)不高，屬中等水平，我在對(duì)她進(jìn)展教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買(mǎi)力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說(shuō)話才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，由于既要學(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更寶貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的（學(xué)習(xí)（方法）），合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)仔細(xì)努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的根底，做為一名班干部，要培育自己勤奮，正直坦誠(chéng)，虛心。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游效勞人員的根本要求，要培育自己的原則觀，以旅校日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求，做好班級(jí)日常的治理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地治理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與治理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量也得到了提高。

二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也依據(jù)本班的狀況制定出（手抄報(bào)），一般話，粵語(yǔ)，鋼筆字競(jìng)賽和專業(yè)技能競(jìng)賽及英語(yǔ)活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)們?cè)趨⒓踊顒?dòng)中形成自我教育，自我治理的力量，要實(shí)現(xiàn)著力量的培育，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建立。

1、指導(dǎo)班干局部工協(xié)作責(zé)任到人。

把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，依據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她詳細(xì)地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法，使自己有限的力量煥發(fā)出無(wú)量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完善。

2、指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。

班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)效勞的意識(shí)，工作上身先士卒，以自身的努力來(lái)帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來(lái)說(shuō)明別人，要能為教師分擔(dān)工作3、指導(dǎo)工作方法。

由于班干部的以知水平有限。很多同學(xué)以前沒(méi)有擔(dān)當(dāng)過(guò)班干部，班干部的工作不知如向進(jìn)展。我平常就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展工作匯報(bào)。

4。指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。

三、利用集體正面的輿論，幫忙后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。

二年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告2023篇2

1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校（規(guī)章制度），提示學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為。依據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立典范，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的專心性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)作業(yè)。下課好好休息，講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

我常常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是留意。我常和他們談心，鼓舞他們。一旦發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)性，主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況。期望能和家長(zhǎng)一齊幫助他進(jìn)步。

3、關(guān)注后進(jìn)生

俗話說(shuō)，“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，到處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車(chē)的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠教師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生，共性是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中常常反復(fù)，過(guò)多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏急躁，在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的專心向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育

本學(xué)期我同樣連續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)――加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。主要有：

(1)、對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)懇英勇。

(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視教師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視教師，腳平放在地上。

(3)、大膽舉手回答下列問(wèn)題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。

(4)、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂(lè)于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

(5)、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。透過(guò)常常性的要求、培育，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的方面進(jìn)展，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。如學(xué)生的辨別事非潛力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能用心學(xué)習(xí)。而且，還有些問(wèn)題在于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想就應(yīng)還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

二年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告2023篇3

在平淡與勞碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)?；貞涍^(guò)去的班主任工作，我有許多的思索和感受，本班共有學(xué)生63人，其中男生37人，女生26人。而且大局部男生比擬活潑好動(dòng)。我把加強(qiáng)班風(fēng)建立放在首位，通過(guò)班會(huì)強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有形成一個(gè)相互關(guān)愛(ài)、相互幫忙，相互諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)治理（工作總結(jié)）如下：

一、加強(qiáng)德育工作

首先要關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)展思想品德教育。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是承受各方面教育的最正確時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班會(huì)課，結(jié)合上周的狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)展紀(jì)律、衛(wèi)生安康、安全等方面的教育。還通過(guò)講優(yōu)秀少先隊(duì)員的感人（故事），使學(xué)生懂得紀(jì)律的重要性和生活中的真、善、美。堅(jiān)持每天早進(jìn)教室組織學(xué)生,緊跟班,漸漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀(jì)及品德方面由被動(dòng)到主動(dòng)。

二、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛(ài)集體的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、教育培育班干部

我常常教育他們樹(shù)立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的治理工作。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的心理過(guò)程中，最缺乏的是自信念，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人稱贊，看不起，我在平常的教學(xué)治理中，有意鼓勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思索。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機(jī)地確定所完成的局部，鼓舞他們連續(xù)努力來(lái)完成得更好。通過(guò)鼓勵(lì)法，可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信念，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)懷和幫忙后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要教師不斷地反復(fù)做教育工作。必需要有急躁，急躁地與后進(jìn)生交談，急躁地幫忙，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過(guò)程中學(xué)到教師那種“持之以恒”的精神。

五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我平常利用家長(zhǎng)接學(xué)生放學(xué)的時(shí)間，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。

做好班主任工作，不是一件簡(jiǎn)單的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。特殊是如何教育淘氣的學(xué)生，如何培育學(xué)生良好習(xí)慣的方面，我覺(jué)得自己還應(yīng)下更大的努力，爭(zhēng)取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長(zhǎng)。

二年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告2023篇4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二（1）班的班主任。能擔(dān)當(dāng)班主任工作，我感到榮耀的同時(shí)，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我?！敖虝?shū)育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞累的開(kāi)展班級(jí)治理和德育建立。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)（閱歷）吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、積極營(yíng)造民主、公平、和諧向上的班級(jí)氣氛。

學(xué)生是班級(jí)的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。營(yíng)造民主、公平、和諧的氣氛，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的根底。在這樣的氣氛中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，才能激發(fā)他們的（創(chuàng)新思維），使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，共性得到充分的張揚(yáng)。我在平常的工作尤為重視這一點(diǎn)。

二、真誠(chéng)、急躁，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生，是我遇到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的根底，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，培育良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天放學(xué)值日生自覺(jué)去清掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生,多鼓舞學(xué)生．

每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，公平地進(jìn)展溝通，設(shè)身處地為他們著想，仔細(xì)傾聽(tīng)孩子的聲音，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂(lè)。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、鼓勵(lì)和賞識(shí)。

四、切實(shí)做好安全工作和治理方面。

安全是一切工作的前提，必需時(shí)時(shí)講安全，事事留意安全。我校地處三零六國(guó)道，上學(xué)放學(xué)都很危急。通過(guò)主題班會(huì)課、安全課、（黑板報(bào)）等形式增加學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范力量。這一學(xué)期下來(lái)，我班成立安全小組,并且按自然村選路隊(duì)長(zhǎng)，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊(duì)長(zhǎng)治理好，如有在玩、或不準(zhǔn)時(shí)回家，做擔(dān)心全事，要立即向我匯報(bào)。班里沒(méi)有發(fā)生任何擔(dān)心全事故。

在治理方面盡量鼓舞學(xué)生,分工到人,落到實(shí)處。要求每?jī)芍艹鲆淮魏诎鍒?bào)。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺(jué)的去完成。常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，深受學(xué)生家長(zhǎng)得好評(píng)。

五、存在的缺乏及努力方向

固然，我在工作中也存在著一些缺乏：

１、對(duì)班干部的培育力度不夠。很多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒(méi)有做得很好，沒(méi)有說(shuō)服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙侔緹挼臅r(shí)機(jī)。

２、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展地不多。低年級(jí)的學(xué)生愛(ài)玩，愛(ài)動(dòng)，喜愛(ài)做嬉戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動(dòng)形式比擬單一，內(nèi)容不夠豐富。

今后努力方向。

１、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長(zhǎng)大后有許多美妙回憶的地方。通過(guò)各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培育學(xué)生的力量。

２、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

３、著力培育班干部，幫忙其樹(shù)立威信，幫助教師治理好班級(jí)。

４、在本學(xué)期最終一個(gè)月的時(shí)間里，仔細(xì)做好復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)工作，制訂具體的復(fù)習(xí)規(guī)劃，進(jìn)展有效的復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階。小學(xué)班主任工作是艱難而又榮耀的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛(ài)心”，就肯定能把這份工作做好。

二年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告2023篇5

一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期又過(guò)去了，這一學(xué)期隱藏著太多的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。我們班有52名學(xué)生。我們班的學(xué)生比擬多，再加上有一半學(xué)生是留守（兒童），在爺爺、奶奶的寵愛(ài)下，比擬任性，愛(ài)貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，這給班主任工作帶來(lái)了肯定的難度。雖然工作不簡(jiǎn)單，但我在這個(gè)崗位上，我就要堅(jiān)守，擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任。以下是我對(duì)這一學(xué)期的工作總結(jié)：

一、提高孩子的安全意識(shí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)再好，沒(méi)了人身安全，什么都是枉然。在教學(xué)工作中，學(xué)生的安全永久放在第一位。二年級(jí)的學(xué)生比擬貪玩，在玩的過(guò)程往往忽視安全問(wèn)題，所以需要教師時(shí)刻提示他們留意安全。

二、培育學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。

從孩子開(kāi)頭上一年級(jí)，我們教師就告知學(xué)生養(yǎng)成“不順手扔垃圾，不隨地吐痰?！钡男l(wèi)生習(xí)慣?？涩F(xiàn)在的孩子都嬌生慣養(yǎng)，很少清掃衛(wèi)生，很難養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，我在班上選了一個(gè)勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)平常的衛(wèi)生檢查，并要求每一節(jié)課下課讓他催促學(xué)生撿潔凈身邊的垃圾。久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣?，F(xiàn)在我們班的衛(wèi)生比剛開(kāi)學(xué)時(shí)強(qiáng)多了。

三、班干部的發(fā)覺(jué)與培育。

班干部是班級(jí)的骨干力氣，是教師的好幫手，能讓教師的教學(xué)工作事半功倍。低年級(jí)的孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培育小教師來(lái)幫助班主任治理班級(jí)。我們班主要的班級(jí)干部就是班長(zhǎng)（管紀(jì)律的）、值日班長(zhǎng)（管衛(wèi)生的）、小組長(zhǎng)（幫忙教師檢查學(xué)生作業(yè)完成狀況）。他們都起到了良好的示范作用和監(jiān)視作用。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的心理過(guò)程，最缺乏的是自信念，甚至有的學(xué)生破碗破摔，反正自己什么也不會(huì)，也就不學(xué)了。在教學(xué)過(guò)程中，我一發(fā)覺(jué)后進(jìn)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步，就有意的鼓舞他們，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要教師不斷地反復(fù)做教育工作。

要使一個(gè)班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的班，作為教師必需不斷了解孩子們的身心進(jìn)展變化，不斷人性化地補(bǔ)充、完善班級(jí)班規(guī)。不斷做到師為示范，嚴(yán)格要求，從自身做起。

二年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告2023篇6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)二班的班主任，在這一期的班主任工作，我制定多項(xiàng)的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既快樂(lè)，又擔(dān)憂，快樂(lè)的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育治理者，是學(xué)生安康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱難的，下面是我這學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一、培育和選拔班干部。

要有一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有肯定組織力量，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起榜樣帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己治理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并與科任教師親密協(xié)作。針對(duì)這個(gè)班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間常常睡覺(jué)、講話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象。因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)展嚴(yán)峻批判，告誡他們要學(xué)會(huì)敬重別人，做到仔細(xì)聽(tīng)課，遵守課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議。

另外，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)展深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是的德育教育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)展各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生在班中為數(shù)較多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的根本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)賜予后進(jìn)生、查找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)潔。用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的“閃光點(diǎn)”。比方：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外積極輔導(dǎo)、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，在實(shí)際工作中。

四、關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)

我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況，看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。

總之，堅(jiān)持正確的教育方針，留意工作方法，嚴(yán)密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

二年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告2023篇7

該學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)二年級(jí)的教育教學(xué)工作，一學(xué)期以來(lái)，為了使本班有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素養(yǎng)全面提高。全面進(jìn)展，做了以下幾點(diǎn)詳細(xì)工作，現(xiàn)期末總結(jié)一下，有助今后的進(jìn)步。

一、培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)自己同學(xué)教師有良好感情。

依據(jù)本人多年的教育、教學(xué)工作理解，結(jié)合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在思想品德班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為切入點(diǎn)，作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)做，效果更好。開(kāi)學(xué)前兩周必需全面了解學(xué)生，知道每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)是誰(shuí)，家庭狀況怎樣，該生的學(xué)習(xí)狀況如何等等，越徹底了解越好，盡量在一周內(nèi)熟識(shí)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，在第一個(gè)周會(huì)課上，不用對(duì)聞名冊(cè)，表?yè)P(yáng)一大批好學(xué)生，對(duì)差生奇妙地用鼓舞的語(yǔ)氣。這樣能促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向抱負(fù)的方向進(jìn)展，持之以恒細(xì)心引導(dǎo)，能使整個(gè)學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越搞越好。

二、培育學(xué)生良好的愛(ài)學(xué)習(xí)習(xí)慣

持續(xù)提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作，是個(gè)專心力勤力相結(jié)合的工作。平常隨時(shí)隨時(shí)隨地細(xì)心留意學(xué)生的（言行舉止），發(fā)覺(jué)點(diǎn)滴小事，好的準(zhǔn)時(shí)公開(kāi)表?yè)P(yáng)，不好的急躁引導(dǎo)，盡量做到使學(xué)生改正