幼兒園活動主題五玩玩樂

主題五玩玩樂活動一好玩的水槍活動目標(biāo)：1、喜歡玩水槍，嘗試用水槍玩多種游戲。2、鍛煉手的握力?；顒訙?zhǔn)備：玩具水槍、盛有水的大盆、帶蓋的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大頭針、氣球等?；顒舆^程：教師活動一、向幼兒提供各種水槍，供幼兒自由玩水槍。1、幼兒自由玩之前提要求：注意不要把水灑在衣服上，不要向同伴噴水。2、觀察水槍的材料小朋友們，你們玩的水槍是用什么材料做的?。浚總€幼兒自由回答）二、幼兒動手自制水槍你想擁有自己的水槍嗎？那就動手做一把吧。1、出示各種材料（塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、氣球等）2、幼兒自由發(fā)揮自己制作水槍。3、幼兒表述自己水槍的制作材料和方法孩子們，你是用什么材料做的水槍？用什么方法做的？（自由表述）（1）用塑料袋裝上水，在袋子上扎小孔，水就從小孔里噴出來了。（2）在塑料瓶里裝上水，在瓶蓋上扎上小孔，使勁捏塑料瓶，水就從瓶蓋的小孔里噴出來了。幼兒活動1，幼兒自由玩水槍2，幼兒動手自制水槍

（3）用廢舊不帶針頭的注射器吸水，用力推，水就噴出來了。小結(jié)：小朋友們真聰明啊，在塑料袋、塑料瓶或氣球里裝上水，再扎上小孔，用手使勁捏，水就會噴出來了。4、請你根據(jù)其他小朋友的方法，改進(jìn)一下自己的水槍，再交換玩一下好嗎？5、引導(dǎo)幼兒交流玩水槍的感受。【活動延伸】水槍噴畫3，幼兒交流活動二好玩的沙包活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。2、通過玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。活動準(zhǔn)備：沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方?；顒舆^程：教師活動（一）、開始部分：組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動（二）、進(jìn)行部分：1、幼兒與老師一起“玩沙包”。（1）、雙臂張開，頭頂沙包走。（2）、雙腳夾沙包跳。幼兒活動1，幼兒做準(zhǔn)備2，幼兒與老師一起玩沙包

(3)、雙膝夾沙包跳。(4)、把沙包放在背上爬。2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。3、教師講解，示范投擲方法(正面投)4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。(三)游戲：追沙包。教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。四、活動結(jié)束：教師組織幼兒做放松運(yùn)動。五、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。3,幼兒游戲活動三會跳舞的娃娃活動目標(biāo)：1、通過操作活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種有趣的靜電現(xiàn)象。2、培養(yǎng)幼兒觀察、探究周圍事物的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的合作精神?；顒訙?zhǔn)備：紙娃娃、氣球、塑料筆桿、尺子、綢子、吸管、乒乓球、小筐活動過程:

教師活動1、引起興趣。老師提供材料，引導(dǎo)幼兒觀察、操作，并說說這些操作材料有什么不同。二、感知有趣的靜電現(xiàn)象。1、出示紙娃娃，讓幼兒看一看，問：紙娃娃會站起來嗎？能跳舞嗎？2、請你們用老師供給的材料，讓紙娃娃跳起舞來，讓幼兒自由討論并進(jìn)行操作，老師巡回可啟發(fā)幼兒更換試驗(yàn)材料。3、請幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來嗎？只讓幼兒看結(jié)果。增加幼兒探索的興趣，可反復(fù)讓幼兒看幾次。4、幼兒再次進(jìn)行操作，教師用語言啟發(fā)。5、請操作成功的幼兒示范給大家看，并講講是如何讓娃娃跳起舞來的。6、幼兒操作，增加興趣。三、小結(jié)。紙娃娃為什么會跳起舞來了呢？因?yàn)槲堋⒊咦拥冉?jīng)過磨擦它們產(chǎn)生了靜電，用它們?nèi)ソ咏埻尥?，紙娃娃就會跳起舞來。我們平時也能看到許多的靜電現(xiàn)象，如夏天的閃電，晚上脫毛衣時盾到的亮光等，這都是靜電現(xiàn)象。四、出示氣球，請幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，氣球行不行？請幼兒操作，可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭發(fā)上、臉上進(jìn)行磨擦。1、用磨擦過的氣球去接近同伴或自己的頭發(fā)會出現(xiàn)什么情況？2、磨擦過的氣球用手去接近它，會怎么幼兒活動1，引導(dǎo)幼兒觀察，操作2，幼兒操作

樣？3、磨擦過的氣球往毛衣上放，往墻上放呢？讓幼兒自由操作，并說說操作過程及結(jié)果。五、出示乒乓球，幼兒倆人或三人合作進(jìn)行操作，通過手里的工具怎樣使乒乓球動起來？1、幼兒進(jìn)行操作，教師可用語言提示。2、讓實(shí)驗(yàn)成功的幼兒表演給幼兒看。六、總結(jié)。今天我們通過動手操作發(fā)現(xiàn)了有趣的靜電現(xiàn)象，